國小家庭教育孩子的方法

第1篇：國小家庭教育孩子的方法

國小家庭教育孩子的方法

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常複雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。下面和小編一起來看國小家庭教育孩子的方法，希望有所幫助！

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

做父母的疼愛孩子，也許你會説這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛往往得不到被孩子接受和認可，經常埋怨孩子總是不聽話、平時根本無法溝通、你説東他偏向西等等。

同時你又會發現，孩子和某些人關係非常好，可能是同學，可能是鄰居老伯，也可能是姑姑或其它親戚，他們無話不談，一些平時父母説了N次都不接受的道理，到了他們哪裏好像很簡單，一點就明、一説就改，孩子突然間好像變得很懂事，害得有些家長遇到關鍵問題時總得上門請救兵——“曲線救國”。為什麼呢？

雖然你疼愛孩子，但日常生活中你有沒有尊重孩子，是否與孩子做知心的朋友，這就是問題的關鍵所在。

有相當一部分家長雖説也知道一些尊重孩子的道理，但在實際生活中卻做不到。在他們眼裏，孩子是自己的私有財產，子女必須一切聽從大人的安排。這樣的父母往往把孩子置於完全依附家長自己的位置上，沒有把他們當成一個獨立的個體來對待。

一旦孩子的行為與他們的意志相左，或達不到他們的期望與要求，斥罵、棍棒隨之而下。對不少家長而言，學會尊重孩子不是一件容易的事，因為它不是一朝一夕想學就成，它應建立在正確的認識基礎上，花費百倍心思，萬般功夫，真正發自內心的自覺行為。

“申辯”是日常生活中最見的問題，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，為謊，推脱責任埋下惡根。

孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

當然還有很多比如尊重孩子的想法和意見，用心去聽聽孩子表達的意見和想法；給孩子一定自由空間和權利；正視孩子間的差異等等。在生活中只有尊重孩子，以平等的身份對待孩子，才能與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。

首先，要與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，瞭解孩子的喜怒哀樂，對孩子所説的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

其次，要學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。

我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。

最後，在處理與孩子的關係時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴説，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常複雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果。

在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然後再告訴他你的想法；對於他讓你保守的'一些“小祕密”，要替他保守祕密，不要輕易告訴別人。

總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴説的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？

每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我彙報一切，當她説出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，是一種學問，也是父母與孩子良好的溝通的前提。

三、培養良好的習慣，好習慣可以讓孩子受益一生

好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上説，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉聖陶先生曾説：“什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”

第2篇：國小家庭教育孩子的方法

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單親家庭孩子教育方法(2009-03-19 18:01:45)

標籤：育兒 單親家庭 教育方法 雙親 健

康

沒有一個在一線從事教育教學工作的教師不感歎,單親家庭的子女不好教。確實,從事多年的班主任工作的我也頗有同感。

提到單親家庭，一般人直覺為離異家庭。但隨着家庭、社會結構的多元化，家庭可能因為各種因素而造成單親，如離婚、配偶死亡、配偶工作居住兩地、甚至未婚先孕等等。由於單親家庭的成因不同，及個人本身所擁有的內外在的資源不同，單親家庭孩子們的性格也表現出多樣性：他們有的敏感、多疑，自卑沉淪；有的自負、清高，孤高傲世；有的外向張揚，有的內向封閉；有的事事要強，有的時時消沉??他們要不成績特別優秀，要不成為雙差生。在與他們的交往過程中，我一直謹慎小心，喜歡從細節處打探他們的內心世界，我看到憤怒的情緒、無論在家裏還是學校缺乏安全感、競爭時那不健全的自尊、遇到一點小困難就退縮的懦弱的這些缺點成了這個羣體的某些共性，所以就充滿愛心的細心呵護，幾多關照，而且與家長聯繫的次數和頻率都增多，要求家長也積極配合，沒想到反而事與願違。我曾在班主任工作時小心遵循這些給單親家長提出過的建議：

協助孩子走過過渡期。

家庭中擁有父母雙親，是一個健全、完美的組合。但很不幸，生活在不太完美的世界裏，死亡、離婚、分居而形成的單親問題層出不窮，不少孩子就得在這些不同的環境中成長。家長的任務就是要協助他們，走過最艱難的這段時光。教孩子儘快從死亡的陰影中走出來，一切都會好起來的；分居的困難是暫時的，總有一天我們還會在一起；向孩子保證，不管父親與母親差距有多大，他們倆仍會像從前那樣愛他。

不包辦代替太多，惟恐苦了孩子，反而對孩子的成長不利。

單親家庭家長大多有較強的保護意識確切的説是補償意識。由於家庭的破裂，周圍人對這些兒童的過分關注、同情和溺愛，會使他們形成對他人冷漠、自私等缺點，再加之他們很少得到有效的管教，使他們處於行為無約束，自我調節及適應能力沒有得到良好的發展，很容易形成不良的行為習慣，更有甚者可能走上犯罪的道路。

不過度保護，切忌期望值太高。

多和孩子溝通.相當多的單親家庭的家長與孩子相依為命，對孩子的期望值比雙親家庭還高，有的把

全部心思撲在孩子身上，自己節衣縮食，忍辱負重，寄希望於孩子的明天。一旦孩子表現不盡人意，其氣惱、憂怨一齊湧上心頭，有的惡語相向，有的拳腳相加，，更有甚者不理不睬，説出傷害孩子的話：“你到你爸（你媽）那裏去好了，我不要你了！”“乾脆我也死了算了，我沒法活了！”“我懶得管你了，你這沒出息的小孩！”不少單親家長給我反映孩子在家表現的時候往往會變得很激動，沒想到這激動本身就是源於一誤區，期望值太高，卻缺乏溝通。

但這些建議在家長採納並實施後，效果卻不一樣，從學習效果來看，單親家庭孩子墊底的情況還是佔多數，出現問題孩子的比例也是單親家庭居多。

在對單親家庭小孩進行教育的過程中不難發現：不管是什麼原因造成的單親家庭，在孩子教育方面的第一個較大問題是“教育功能欠缺”或“教育功能不全”.因為，對子女的教育是父母雙方的責任，缺少一方，有些作用是難以代替的，而且雙親都在身邊給孩子帶來更高的安全感和情感滿足，也是單親家庭所沒有的。這是不能不承認的事實。另一個問題是孩子在羣體中容易與他人比較而產生失落感和自卑感，成為一種無形的心理壓力。如果再趕上有個別同學説些歧視的話，這

種壓力會加劇，直接影響到孩子的學習和品行。調查數據體現單親家庭對孩子的哺育和教育的優劣程度，其影響主要取決於這個家庭的經濟收入，如果這樣的家庭處於低收入水平，但是能夠及時地獲得親朋好友和社會的救助，那麼影響最小；單親家庭對子女教育的影響除了由於單親一方出於工作的壓力而沒有時間施展教育以外，最主要的問題是處於單親家庭的孩子受到傳統文化觀念影響而形成的心理上的自卑。這一問題主要是中國文化源流的問題，譬如西方發達國家，因高離婚率造成的大量單親家庭中的孩子，基本上能夠做到以坦然的態度來正視自我以及父母現存的生活方式。

所以，學校教育和家庭教育一定要配合社會教育，多進行輿論宣傳，給他們一個沒有歧視的平等的大的生存環境最為重要。作為老師，多對這些孩子進行心理輔導，在一般情況下用平等的眼光平和的心態來對待這本來就應該公平對待的孩子羣，在班級造就平等的輿論，營造一個健康和諧的班級氛圍供他們成長，引導他們正確認識自己的家庭，減少自卑感，真正完全的融入學生羣體，勇敢地面對生活，衝破一切阻力，勇敢地平等的面對社會。