勞動創造美好生活徵文800字精品多篇

勞動創造美好生活徵文 篇一

滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。

鋼花的四濺、機牀的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那紮實的工作方便了我們的生活。

當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。

當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。

當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，為了知識所付出的勞動更是多麼的偉大無比。

當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動者所給予。

生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自於我們的艱苦、平凡的勞動者，勞動是那樣的默默無語。

勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們讚美勞動最美麗。

勞動創造幸福奮鬥成就夢想徵文 篇二

勞動創造人類，勞動創造禮貌，勞動創造奇蹟。

經過艱苦的工作，我們的祖先用手一個接一個地製造工具：為了狩獵，他們製造了石矛、弓箭，所以他們有肉。為了耕種，他們製造鋤頭和犁，所以他們有糧食。為了裝貨物，他們製作了陶器和瓷器，所以貨物不再散落，經過長時間的勞動，我們創造了以前無法想象的各種成就，那些勞動模範也被世人銘記。

鋼材是國家發展和建設的重要材料，但在中華人民共和國成立之初，各種設備和材料都非常稀缺。為了支持國家的鋼鐵工業，1948年底，一位“鋼鐵英雄”冒着冷風跑遍了整個工廠，動員了十幾名同夥，與冰雪作鬥爭，與嚴寒作鬥爭，日夜挖掘厚厚的冰雪，收集廢料和備件。在短短几個月內，數千種材料和數萬種備件被收集並堆放在一個完整的倉庫中。這個倉庫就是聞名全國的“夢台倉庫”，而這個“鋼鐵英雄”就是夢台。1949年春，2號高爐開始大修，“蒙台倉庫”發揮了巨大作用。整個高爐的管道材料幾乎全部由蒙泰及其合作伙伴挑選，有300多件。孟泰也成為鞍鋼工人的旗幟。

勞動是一位偉大的魔術師，他可以改變世界上五彩繽紛的事物，積累歷史悠久的人類文化，描繪一個神奇而精彩的藝術世界。你會發現勞工是我們最好的合作伙伴。勞動幫助我們增強健康，讓我們的心更清晰，讓我們的頭腦充滿智慧，讓我們的雙手“化石為金”。

勞動創造美好生活徵文 篇三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

高爾基曾説：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一羣勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悦地飄進知識的海洋。

許多同學認為勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動，它贈予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州五號、六號的成功發射是經過許多科學家幾年的努力才換來的。可見勞動價值之大。

同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園裏，每天都湧動着一羣值日的同學，每天都有人在默默地打掃衞生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園裏快樂地學習。

同學們，五一勞動節即將到來，讓我們從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧！

勞動創造幸福生活的徵文 篇四

所謂幸福，就是擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，你便擁有了美麗人生。

它，伏在“王石”上

有一則故事，講一個秀才在進京參加科舉考試的路上和同伴歇息於破廟。吃飯時有隻螞蟻爬在他們的乾糧上。同伴説要捏死它，秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放在地上，説：“去吧，小生命。”考完後回客棧的途中，秀才想起考試時把“玉石”寫成了“王石”，大歎“今年無望矣”。沒想到發榜時秀才卻榮居榜首。原來，那隻被秀才救過的小螞蟻，為了報答秀才，便伏在考卷的“王”字上，使之成了“玉”字。

擁有感恩，螞蟻的生命如此美麗！

他，坐在輪椅上

記者：霍金先生，盧伽雷病已使你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去得太多了嗎？

霍金：我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……

擁有感恩，霍金的人生如此美麗！

我，走在鄉間小路上

漫步於鄉間小道，夕陽的餘暉撒落人間，温柔無比。餘暉透過樹的縫隙，投射在道路上，彷彿點點星光。清風徐徐，帶來絲絲涼意。枝頭鳥兒竊竊私語，我坐在路旁的石椅上，靜靜享受着黃昏的氣息。

“怦”的一聲，把我從美好的遐想中驚醒。回頭一看，原來是有個小孩學騎自行車時摔倒了。此時，那個小孩站了起來，他身邊的大人則幫他抬起了自行車。我定睛一看，這兩人挺像的，可能是父子吧。再看，小孩再次坐到自行車上，大人則幫他把持着車尾。接着只聽一聲“衝”，大人便把手放開，小孩則歪歪扭扭地向前騎，看得我忍俊不禁。

“啊——”，他又摔倒了。可他也再次爬起來了，因為身旁的大人鼓勵着他。

看着小孩一次次地嘗試，摔倒，再嘗試，我不禁被折服。而那個不離左右的大人更是讓我感動。一股暖流湧上了我的心頭。多麼熟悉的感覺！我彷彿回到了另一個温暖的家園：鄉間小道上，小孩騎着自行車東倒西歪地前進着，大人一路相隨為他加油鼓勁……那不就是小時候的我和我的爸爸嗎？記得那時，我也是這樣一次次地摔倒，又一次次勇敢地爬起來。當時，就是爸爸給了我勇氣。是爸爸那慈祥的臉龐和信任的話語使我能勇敢面對一切。在我成長的每一年，這樣的關心與愛護始終伴隨着我，讓我的人生充滿陽光。我忘不了，忘不了那一次次傾心的交談，忘不了那一次次真誠的幫助。爸爸，是他給了我生命，又如廣博的大海包容保護着小小的水滴一樣地包容保護着我。他養育我，便像師長一樣地教育我……

夕陽已落西山，學騎車的那對父子已經離開了，小道上卻還留有他們奮鬥過的痕跡。那是愛的痕跡。我起身準備回家。走在靜悄悄、空蕩蕩的小道上，我心裏卻萬分充實。我知道，那股愛的暖流始終在我人生道路的兩旁。我珍惜它，更要以實際行動報答它。因為有人説過，幸福就是擁有愛你的人和感恩的心。我享受這樣的幸福，也要為別人創造這樣的幸福。

擁有感恩，我的生命也很美麗！

勞動創造美好生活徵文 篇五

古人説：“臨淵羨魚，不如退而結網。”這句話常用來告誡大家與其幻想着不勞而獲，不如老老實實地付諸勞動，達成心願。由此看來，勞動是一種從無到有的創造過程，你若真心付出，生活就會回饋給你一個甜蜜的擁抱，讓你品味到“春種一粒粟，秋收萬顆子”的美好生活。

這不，“五一”勞動節如約而至。我一想到平常爸爸媽媽除了在生活和學習上對我無微不至的照料和輔導外，還要早出晚歸，日復一日地忙碌工作，心裏就很不落忍。正巧今天過節，我靈光乍現，心想：要不今天親手做一道家常菜，讓家裏的兩位“勞動人民”體驗一回被服務的滋味？我説幹就幹，從冰箱裏找來包餛飩剩的肉餡和兩根鮮亮的長茄，在ipad上搜索到菜譜，依葫蘆畫瓢，準備做一道“茄子夾肉”。

首先，考驗刀工的時刻到了。長茄需要掐頭去尾，把味苦的部分切去。然後就是要將長茄沿着長度方向切成厚薄均勻的片狀，但是又不能切到底，因為如果切斷了，這道菜就失去了靈魂，肉在烹製過程就會散掉，美感全無。我全程，生怕把茄片切斷。等到全部切完時，我長舒了一口氣，太難了！

緊接着，就是這道菜的點睛之筆——夾肉。雖説是“點睛之筆”，但對我這個新手來説簡直就是小菜一碟，只需在茄片表面均勻塗抹一層薄薄的麪粉，將適量的肉餡塞在茄片的“嘴巴”裏就行了，我三下五除二就乾淨利落地搞定了。

最後，該輪到火和油的藝術“粉墨登場”了。我強壓住對熱油的恐懼，左手持鍋蓋，右手揮舞着鍋鏟，臉上蒙着濕毛巾，與鍋裏的熱油、茄子、調味料，本着“敵進我退，敵疲我打”的原則，展開了一場驚險刺激的游擊戰。

“戰役”結束，大功告成。午飯時間，一家人圍着餐桌，面面相覷，大概誰都沒想到我能做出這麼一道複雜的硬菜吧。我率先開口，打破沉默：“今天是勞動節，今天我就想讓你們兩個勞動者感受一下被服務的滋味，別客氣，大口吃！”説完，媽媽勇敢地嚐了一口，總結陳詞道：“雖然油和醬油放得有點多，但是味道還是可以的，看不出來，你水平蠻高的。”我驕傲地説道：“那當然，請叫我中華小廚神！”爸媽聽了都樂了，一家人就這樣在歡聲笑語中度過了一段美好的時光。

讓我們都風風火火地投入到勞動中吧，因為勞動可以創造美好生活。

勞動創造美好生活徵文 篇六

小時候，媽媽告訴我，勤勞才能致富。特別是那個《兩棵搖錢樹》的故事，給我留下了深刻的印象。

學習了社會主義榮辱觀，“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，更讓我認識到勞動是最光榮的，只有勞動才能創造美好生活，愛勞動的人將永遠煥發出美麗動人的光彩。無論是農民的“鋤禾日當午”，還是工人在機器旁的穿梭忙碌；無論是醫生在手術枱前的聚精會神，還是老師在講台旁的娓娓而談，都是勞動，都是創造，都是奉獻，都值得我們致以深深的敬意。

殷順民35年如一日，無怨無悔做一輩子榮軍護理的“老黃牛”;陳立虎幹一行，愛一行，專一行，創新一行，終於成為了一個了不起的焊接能手；風雨守塔人葉中央用43年的孤獨，43年的堅守，43年的犧牲，照亮了人們的心靈航道……他們都用無私的奉獻精神詮釋着對“勞動”最深沉的理解。我時刻都在為自己有這樣的同胞而振奮，而自豪，並深受鼓舞。

再看我們身邊，清潔工人每天把街道打掃得乾乾淨淨，郵遞員準時把當天的報紙送到我們手中，夜巡人員用一個個不眠之夜換來千家萬户的的安心生活……有誰不是在用辛勤的勞動創造着幸福美好的生活呢？

可惜的是，葉大難免枯枝，國大必有敗類。無論是中央台的“新聞調查”，還是浙江教育頻道的“走進今天”，對這類事件都時有報道。每當看到那些好逸惡勞的人，我總會哀其不幸，怒其不爭；看到那些無私奉獻的動人事蹟，我總會熱血沸騰，深以為榮。

新聞對黑暗的批露，對善事的表彰，更讓我深深地明白了做人的道理，讓我更堅定了人生努力的方向。

“一年之計在於春，一日之計在於晨”，説得真好！但我想再加一句：一生之計在於勞動。宋慶齡説過：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結晶。”一分耕耘，一分收穫，讓我們知榮明恥，為創造美好的生活而勞動吧，為建設更強大的祖國而努力奮鬥吧！

勞動創造美好生活徵文 篇七

金秋十月，是一個收穫的季節，我們又一次踏上了研學活動。這次我們去了全國青少年農業科普示範基地，兩個小時的車程，我們談笑風聲。

一下車，一派秋天的氣息迎面而來。河面上白花花的蘆葦，遠處幾隻鴨子在進行大合唱。我們的第一個活動是挖地瓜，叔叔為我們講解了地瓜的歷史和挖地瓜的方法。原來我們國家是地瓜出口第一大國，百分之八十是從我國出口到世界的。聽完叔權講解後，我們一齊奔向地裏面，先下手為強，我在地裏找到了一根粗壯的根，我心裏想：小樣，一會就把你挖出來回去烤了。我把根拔出來，把藤扔到一邊，把土向外邊挖去，不一會我就看到了地瓜寶寶的腦袋。我頓時有了動力，挖啊，挖啊。不一會我就把它挖出來。經過我的不懈努力，我挖出了兩個個頭不小的地瓜。

走過蜿蜒的田間小路，我看到了一片綠油油的土地，仔細觀察我看到了一個個紅色的腦袋，這裏便是胡蘿蔔田。老農為我們講解了胡蘿蔔的挖法，他還唱着歡快的歌謠。該我們大顯身手了，我們一齊奔向地裏。我找到了一個個頭大的，左三圈，右三圈，胡蘿蔔像在轉圈一樣，我感到可能有一些不對。我開始用手挖。“出來了！”我高興地喊了起來。這次我挖出了一個個頭不小的胡蘿蔔，我弄掉上面的泥土，驚奇地發現在它身上還有三個小寶寶，就像一家人一樣。同學們也不甘示弱，挖出的胡蘿蔔大小不一，形狀各異。有的像長出兩條腿似的，有的袖珍得像個鉛筆，還有的同學挖出了一個像手掌一樣的胡蘿蔔。

接着，我們又去掰玉米，拔花生，摘水稻。田地裏傳出了我們快樂的笑聲，在秋天的土地裏收穫快樂，收穫知識，收穫不一樣的回憶。

通過這次不一樣的學習，我收穫了快樂，收穫知識，明白了勞動讓生活更美好。

勞動創造美好生活徵文 篇八

清晨，一陣悦耳的鈴聲把我從睡夢中叫醒，我在電燈的明亮光輝裏開始了一天的生活：從電冰箱裏拿出新鮮的蔬菜，用電磁爐加熱，太陽能熱水器流出了温暖潔淨的水供我洗漱。出門的時候，乘坐着各種各樣的交通工具。媽媽遠在千里之外，輕輕撥打手機，就可以對我的學習情況“實時監控”了……

當我們靜心品味時才發現，我們一直生活在一個精彩的世界裏，不知不覺中享用着人類發明創造的成果。有些創造發明，讓人類文明獲得了突飛猛進的發展，有些創造，豐富了人們的生活。作為青年學生，我們不僅要繼承先輩留給我們的文化遺產，更要發揚創新精神。

創造，需要知識積澱。我們在學習的過程中，不能因為考試的分值高低或者是否考試，就把學習內容分為三六九等，重視“主科”、輕視“副科”。這樣只會導致知識結構上參差不齊，視野不開闊，書到用時方恨少。常言説“他山之石，可以攻玉”，只有廣泛地涉獵知識，才能厚積薄發，觸類旁通，具備了發現問題、解決問題的能力。

創造，需要養成多觀察，多思考的習慣。一個人的創造能力主的要是靠自己平時對事物的觀察，創新也是源於生活，生活中的任何一個小細節都可能會成為它的源頭。吸塵器的發明就是源於發明者布魯斯偶然吸入了一大口灰塵，由此引發了對吸塵器的設計構想。每年都有許多蘋果落地，只有牛頓注意到了這一現象並深入研究，發現了力的運動規律，推動了科學的發展。

創造，需要鍛鍊創造性思維。在現有的基礎上，加一加、減一減，往往就有新發現。牙膏中添加一些藥物，就產生了一些抗過敏、防齲齒的保健牙膏，方便麪的問世就是“縮減法”的體現。有時採用“換一換”的逆向思維方法，也能起到積極的作用。保温瓶變成冷藏瓶、風車變成螺旋槳，都是創造思維的傑作。此外，採用“搬一搬”的移植法、“聯一聯”的聯想法等，都有助於我們發現契機，開創新的'思路。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。中華民族五千年的文明，給我們積累了深厚的底藴。中學生正值人生的黃金階段，精力充沛、思維敏捷開闊，正是學習知識、發現問題、發明創造的大好時節。相信只要人人貢獻自己的聰明才智，我們的生活會更加美好。

勞動創造美好生活徵文 篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《熱愛勞動是一種美德》。

同學們，今年的五一假期剛剛過去。提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”還是“五一勞動節”。這裏我要説，勞動教育是人生必修課，良好的勞動習慣對於我們少年兒童的成長具有非常重要的意義。

我們要熱愛勞動，就需要把勞動變成一種習慣，如果養成了這種好習慣，勞動就成了一個愉快而自然的過程。我國相聲演員馮鞏，小時候家裏很窮，但他非常懂事，經常幫助母親料理家務，冬天頂着凜冽的寒風出去撿煤核兒，逆境的磨鍊造就了他自強不息，矢志不移的性格。

勞動可以造就一個人，不愛勞動則難成人。經過老師們的瞭解與調查，不少同學經常在家幫助父母幹家務，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買東西、打掃衞生、整理房間等一些這些力所能及的事情。但是，也不排除有些同學吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走現象，不排除晚上讓父母鋪牀，早晨讓父母疊被現象，不排除父母偶爾支使點活、馬上小嘴撅起老高現象。同學們，上帝為我們創造大腦，是要我們靠自己的本事生存；上帝賦予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動。勞動增長見識，勞動是快樂的。我們要時刻牢記_爺爺的教導，“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”；我們要持之以恆，真正從內心把勞動當做自己生活中必須要做的一件事情來看待。

最後，我希望孩子們尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

相信，只要大家願意去做，一定能從勞動中獲得許多快樂，同時也獲得許多做人的道理。請同學們記住：熱愛勞動是一種美德。讓我們都來熱愛勞動，熱愛生活吧！

我的講話到此結束，謝謝大家！