高二作文有關孔子600字

孔子是我們都敬重的偉人，他知識淵博，意氣風發，是我們敬仰、敬佩的著名大思想家、大教育家。下面給大家分享一些高二作文有關孔子600字，希望對大家有幫助。

高二作文有關孔子600字1

今天，我們到常州春秋樂園秋遊。雖然下着牛毛細雨，還夾雜着絲絲寒意，但我們仍收穫頗豐。

剛步入園內，我們就奔向了遊樂場地，這裏遊樂設施很多，讓我們玩得很盡興。我們從一個場地奔向另一個場地，雖然淋着雨，但覺得很享受。我們就這樣度過了一個愉快而有些瘋狂的上午。

閒遊時，路過諸子百家園，不禁駐足於此。首先，映入眼簾的是一尊孔子的雕像。中國曾有一段“罷黜百家，獨尊儒術”的歷史，所以我特別尊崇儒家。當看到孔子的雕像時，我不禁肅然起敬。孔子的左右各坐立着儒家另兩個代表人物，孟子和荀子。孔子誕辰已有兩千餘年，他十分有君子的風度。這尊雕像，象徵着當時儒家地位之高。孔子的雕像雙手當心，身體微微前傾。這種姿勢，古代叫做“磬折”，與趾高氣揚相反，體現了他的“温良恭儉讓”。

孔子作為中國平民教育的先驅，不分貴賤的收取學生，“有教無類”，“因材施教”這些詞就出自孔子。孔子修訂過的“六經”至今仍廣為傳頌。在他去世後，他的弟子根據他的言行編成了《論語》，這些無不使我敬佩。

當然，諸子百家園裏不只有儒家，這裏還展示了儒、道、法、墨等“春秋十二大家”的思想精髓和文化成就，讓我感受到了祖國歷史文化的博大精深。我只覺得現在時間太少，不能閲讀所有的“春秋十二大家”的經典著作，但我相信，總有一天，我會汲取它們所有精髓，更多地瞭解歷史，更好地弘揚中華文化。

駐足於百家園，心中有萬千感慨，中國曾有過一段如此光輝燦爛的歷史，卻沒能夠一直輝煌到今天。很多國人崇洋媚外，冷落國學經典文化，令人心痛。而今我國雖然已躍居世界第二大經濟體，但仍沒有像當時那樣遙遙領先於其它國家。我們仍須不斷努力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥。

這次春遊，我們不僅玩得盡興，而且收穫了不少知識。我會記住這次春遊，會記住春秋時期的輝煌。

高二作文有關孔子600字2

今日的鄭國依然風雨悽悽。東門外的慄樹雖沒能使民戰慄，但高大筆直的樹顯得駝着背站在一旁的那個腿比大禹短三寸的老頭子格外矮小。他剛經歷了陳蔡之困，聽到喪家狗的評價，豁達地大笑道“然哉，然哉”，便挺直腰桿，繼續踏上了征途。

在這個禮壞樂崩的時代，孔子是一個另類。他所推崇的，是已經被霸主踐踏粉碎的周禮;他所篤信的，是已經被世人割捨拋棄的仁義。“天之未喪斯文也，匡人其如予何?”他深信將周文化傳遞下去是上天賦予他的使命，為此他不懼桓魋之輩的刀劍，孤身在廣袤的平原上灑下一筐又一筐土，要築起一座大山。他隳三都，誅少正卯，十四年漂泊周遊列國，所為的，是重建被破壞的秩序，還百姓一個太平盛世。不義而富且貴，對他如同浮雲。

知者樂水，仁者樂山。孔子登泰山而小天下，順便把巍巍泰山融入了人格，使顏回“仰之彌高，鑽之彌堅”，使太史公“高山仰止，景行行止”。楚狂接輿高歌鳳兮笑他，長沮諷刺他“是知津也”，桀溺否定他逃避惡人卻不逃避社會的行為，丈人斥責他“四體不勤五穀不分”，就連看門者都知道他是“知其不可而為之者”。孔子怎麼會還需要靠這些人來點醒他?“道之不行，已知之矣。”他有着“雖千萬人吾往矣”的膽魄，雖終生不得志，明知所做都是徒勞，仍以一人之力與時代相抗衡。雖然顛沛流離，堅毅的人格卻從未改變。即使不再從政，他也堅持編纂詩書，傾盡所學教授三千弟子。他的諄諄教誨保存在《論語》中，兩千多年來仍然培育着一代又一代“知其不可而為之”的書呆子。那股韌勁，便從春秋流傳後世，萬古長存。

崔嵬岱宗屹立如故，孔子與他的精神、人格也永遠屹立於我們心中。

高二作文有關孔子600字3

孔子，他温和而充滿正氣，威嚴而不霸道，謙虛而和氣，他收弟子三千，我正是其中之一。要知道，孔子是我國受人敬仰的孔聖人，能做他的弟子，真是三生有幸!

一日我同子路與他坐車出遊。我正與孔子談天論地，忽然牛車一個急剎車，把我搖得夠嗆。我不由得有點鄙夷：是誰膽子這麼大?竟敢攔孔夫子的路。只聽見車伕跟我們説：“前面有一個名叫項橐的孩子擋路。”我趕緊下了車，同孔子一起查看情況。

就見一個比我小不了多少歲數的男孩，蹲在車前，把弄着沙子和碎石，我湊近一看，原來他用沙子做成了一個城池。我也不敢多話：先靜聽孔夫子之言吧!

“你看車馬經過，為何不避開?”就見那孔子也不生氣，微笑着指了指他，一臉道貌岸然的問道。

那男孩倒也好生奇怪，見了孔夫子也不立刻避讓，反問道：“您看我建的是什麼?”我正欲阻止他説那狂妄自大之言，孔子卻朝我擺了擺手，示意我不用去阻止他，笑盈盈的回答項橐：“是一座城池。”

那項表姨夫很有道理的樣子：“自古至今，只聽説車子躲避城池，哪有城躲避車的道理?”聽他這一番話，我竟然都無言以對。隨後他又説道：父子如能答對我三個問題，我便讓城讓路。”

我不由得一笑：這個項橐可真是自不量力，你不會不知孔夫子之智慧吧，這豈是你能比?孔夫子點點頭，於是他就問了三個問題，可是孔夫子搖搖頭，竟然是一個都不知道，我仔細聽項橐所言那明明就是腦筋急轉彎，能答出來才怪。

我正思索着，孔夫子去向那孩童鞠躬作揖：“後生可畏，我當拜你為師。”我一下子愣住了。沒想到呀，沒想到孔夫子竟是如此謙遜。隨後我們回到了車上，孔子隨後教導我們：“三人行，必有我師焉，要不恥下問。”我等幾人都是感慨萬千。

孔子真不愧是儒家學派的奠基人，從小事中就可以看出他做事的風格。“三人行，必有我師焉”，這句話牢記在我心中。

高二作文有關孔子600字4

孔子是春秋時代人，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家、教育家，號稱弟子三千，關於他的故事可太多太多!所以我們今天就來談一談：我心中的孔子!

首先，我認為他是一個不恥下問、終身求索的人。我們知道孔子有很多的導師，大到道家創始人。孔子説："吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩!"從十五歲到七十歲，孔子一共活了七十三歲，孔子一生中百分之八十的時間都在學習!"活到老學到老"這句話在孔子身上得到了完美的體現!

第二，我認為孔子是一個把生死置之度外的人。孔子從四十多歲開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身於曾經的貴族，卻必須面對家族沒落的現實，他創造了"以仁為本"的思想，卻要應對爾虞我詐的世事，年少的困難並未泯滅他遠大的志向。中年的挫折未曾動搖過他那堅持下去的鬥志。晚年的離喪也沒能阻擋住他思想的昇華!是他讓中華民族成為了"全民有知"的民族，為中華若干年後各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。

孔子是每個人都瞭解的，我們學過他的名言警句也不少，但是真正能夠知其意的缺很少很少，包括我自己，我目前也只能懂得他的幾句而已。

如今想想，孔子被稱為聖人可一點都沒有錯，他的每句話都含有巨大的哲理，每當我理解了其中的一句時，我只會認為我自己要學的知識還多着呢!

這就是我心中的孔子，這也就是孔子愛人、愛己，正像他的先師子產大夫説的那樣："苟利國家生死以之，士不可以不弘毅，任重而道遠。"孔子不愧為真君子!他的弟子遍天下，也把仁、義、禮、智、信，傳遍了天下!

我心中的孔子：東方聖賢!

高二作文有關孔子600字5

孔子，為人温和、善良，並且十分謙虛好學，他有弟子三千餘人，而我就是其中的一個，身為他的弟子，我感到驕傲和榮幸。

一回，先生帶上我、顏回、及子路一起去東方遊學。路上我們經過了一個小村莊，突然，看到村口有兩個小孩在那裏不知為了什麼爭辯的面紅耳赤。我與先生便一同上前去，看個究竟。

孔夫子上前問道：“你們兩位在爭辯什麼呢?”

一兒答曰：“我們在辯論太陽什麼時候離人近，什麼時候離人遠，還請先生來給判斷。一兒認為太陽剛出來的時候距人最近，中午的時候離人遠。因為太陽剛出來的時候，像馬車的車頂那麼大，到中午的時候就像盤子那麼大，難道太陽不是離我們越近就越大

我摸了摸下巴，點了點頭：“嗯，有道理。”而這時孔夫子並未作出判斷，而是沉默不語，聽另外一個小孩講完。

“我覺得不對，因為太陽剛出來的時候還很涼爽，到了中午的時候就感覺手像伸入了熱水中。這不就是離太陽越近就越熱，離太陽越遠就越涼嗎?”另一位小孩搖了搖頭説。

我聽着兩個小孩覺得都有道理呀，那到底是誰對誰錯?”我同那兩位小孩的目光一起轉到了孔夫子的身上。只見孔夫子也是一臉疑惑，説道：“我也不知道是怎麼回事，回去我得思考思考。”兩個小孩聽了孔子説的話，笑道：“沒想到孔子先生也有不知道的問題呀!”

我剛想斥責這兩小兒無理，不料孔夫子笑着對我説：“宇宙無限，知識無窮，看來我還有很多東西要學。”接着他對這兩個小孩説：“你們真棒，真是生活中的有心人，將來一定會有出息。

路上我問先生：“他們兩個是在恥笑您，您為何還這幫虛心接受?”

先生笑道説：“知之為知之，不知為不知，是知也。看待一樣東西，得從不同的角度去評價。”我感慨萬千。

孔子可真是一位偉大聖人。從一件很小的事情中，也能悟出大道理，他的每句話都牢牢的烙在了我的心中。