同學的特點作文（集錦18篇）

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篇1：同學的特點作文

今天，我要來説説我們班的小紅，她很潔癖，這也是我希望她改掉的一個特點。

記得有一次吃飯，我們都吃完了，該我和她搞值日了，我刷大盆，他擦桌子掃地，我去刷大盆了，她擦了一小塊地方，然後又很多處地方很髒、很噁心，然後她就站在那裏一動不動，等我刷完大盆的時候，她還在那裏站着，我説，你趕緊搞吧，搞完了就沒事了，可是，這看似簡單的事情，在他手裏卻變得非常難，我只好無奈的説：“還是交給我來處理吧！”我幾下子就搞定了，哎，潔癖就是不好呀！

我還記得，她又一次看見了一隻蟲子，就説：“啊呀，蟲子，快來人呀，快來人呀，誰幫我把這隻蟲子弄死，叫了半天，沒人回答，我見她都快哭了，就幫她把蟲子弄了下來。我還告訴大家，雖然小紅潔癖，但是，潔癖是一種人的性格，我們不要排斥她。

我希望小紅快點把潔癖這個特點改掉。改掉了，就可以什麼都自己做了。

篇2：同學的特點作文

我的同學，我常常想。

從北京到濟南讀高中，後來同學聚會，二十年後的聚會，我同學介紹我是總是説，不記得了，從北京來的。在北京同學聚會，我同學介紹説，還記得嗎，後來到濟南了，現在從濟南來的。我在北京濟南兩地穿梭，我在濟南北京的同學間轉換身份，我走在兩地同學的邊緣，我若即若離。

兩年前的春節，我忘了是初五還是初六，在菏澤婆婆家，早上九點多接到北京同學靜的電話，還記得秦偉嗎，他出車禍了，沒了，我們幾個同學準備上天津送他最後一程，安慰一下他的家人。我請靜代我上注香，寄託我的哀思。我在陽台上站了很久，想秦偉想我們的同學，想我們國小中學，我忽然覺得二十多年的時光並沒有流走，我還能清晰的記起他們的音容笑貌，彷彿我們天天都在一起，一如我們在學校。秦偉是我們北京同學中第一個離世的。後來和同學聚會，我們還常常談到他，好像他就在我們身邊，從來沒有離開。

篇3：同學的特點作文

我有一個同學，他叫趙立行。他有一頭烏黑的短髮，

彎彎的眉毛，右眼睛旁有一顆黑中帶黃的斑點，他的

鼻子小小的。嘴巴一翹，下巴好像一個核桃殼。他有一張粉紅色的小臉，可愛極了。

立行的優點可多了，他是個超級電腦迷。我叫他吃飯，他笑眯眯地對我説：”給我五分鐘時間，我馬上下來。“可是，五分鐘過去了，立行還沒有下來吃飯，我再大聲地叫着。他卻説：”再給我10分鐘。“就這樣，半個小時過去了，立行還是沒有下來，直到奶奶大聲叫他為止。

立行不但是個電腦迷，而且一條小書蟲。他很愛看書，每次看起書的時候，任何叫他，他都不答應，一直沉浸在書本里。

這就是我的同學趙立行。

篇4：同學的特點作文

我們班有一個人，她熱愛集體，她無私奉獻，她樂於助人，她就是我的同桌張小紅。

有一次，我寫錯了字，正要用橡皮，可是橡皮卻不翼而飛了，我蹲下來，在櫥子裏東翻翻，西翻翻，可是怎麼着都找不到，我着急了，小紅看到我着急的樣子就馬上問我：“你怎麼了？”“我的橡皮找不到了。”我急的都快要哭出來了，“你不能先做別的題嗎？”我問我，我坐了起來，那筆就開始寫，漸漸地我的錯誤特別多，“給。”她拿出一塊橡皮給了我，我問她：“你不是隻有一塊兒嗎？”“你不知道，那一塊的用處可多着呢。”我頓時恍然大悟，原來她用自己的橡皮切成了兩個，“把你的那一塊兒拿出來讓我看看。”“我不。”她説，“就讓我看一下”我説，“好吧，給你。”我一眼就看出來了我的是最大的，“謝謝你，這輩子能遇到你這個朋友，我也是很幸福了。”

篇5：寫同學特點的作文

今天是週末，老師昨天留了一篇週記給我們，這篇週記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海裏閃過，啊！我突然想起我的同學———小軍。

小軍有一頭烏黑的頭髮，一雙彤彤有神的眼睛和一張能説會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏雲密佈，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風呼呼地颳着，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學們都打着傘，慌慌張張地往回家的路上走去。

學校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連着那雨傘。小軍個子矮，只好站在後面等別人先進。這時，後面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠。小軍趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小軍用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小軍趕緊爬起來，又去拉小同學。這回，小軍先站穩了，拽住小同學的兩隻胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小軍撐着傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘。他掏出一塊乾淨手帕，擦淨小同學身上的泥水，把小同學送回了教室。原來他是學前班的小朋友。我們也高高興興地走進了自己教室。老師看到小軍身上的泥水，非常關心地問小軍：“小軍，你摔跤了嗎？小紅説：“他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小軍笑笑説：“不疼。”老師在全班表揚了他，小軍高興地笑了。

雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在説：“這孩子真懂事。”

篇6：寫同學特點的作文

我可是“大名鼎鼎”的蒼蠅捕手！

“啪啪啪！啪！啪啪！”我不愧是蒼蠅捕手，一連拍了好幾只呢！悄悄告訴你，俗話説得好，失敗乃成功之母，在經歷無數次失敗之後，我終於找到了百發百中的訣竅。

那次我剛做好作業，準備休息一會，就聽到一陣“嗡嗡”聲，一看是一隻巨大的紅頭蒼蠅，它正開足馬力在我眼前玩飄移，自帶喇叭十分刺耳，我決定幹掉它！我伸出雙手，對準蒼蠅，迅速用力合併雙手，可是蒼蠅一個筋斗翻雲，從我的手縫間逃走了，這下，蒼蠅沒拍着，我的手卻被拍得火辣辣的疼。再看那隻蒼蠅，飛到天花板，繼續高歌，時而旋轉幾圈，時而俯身下衝，好不自在瀟灑，這明顯是在挑釁我。似乎後來，我找來一隻蒼蠅拍，可是蒼蠅雖大，但很是靈活，一會兒飛檐走壁，停在這頭，一會兒反覆繞圈，飛到那兒，讓我頭暈目眩，一連撲了幾個空。這招不夠狠啊，只好先坐下靜一靜。

抓住時機，趁蒼蠅停在桌角，我準備發動新一輪進攻。我悄悄向它瞟了一眼，它很敏感，一下子飛了起來，在我眼前晃來晃去，好像在不斷地挑釁我：“來呀，來呀，你來拍我呀。”我怒了，再次拿起蒼蠅拍，這次我不顧蒼蠅在哪兒，到處亂拍，可那蒼蠅躲在一角，一點也沒動，像在笑我傻呢！

第三招，我終於成功了！這一次，我調整了戰術，貓弓着腰，躡手躡腳靠近躲在牆角的蒼蠅，眯起眼，屏住呼吸，心跳好像要停止了，我舉起拍子，對準目標，以迅雷不及掩耳之速，狠狠拍下去，它終於離開了人世！

捉只蒼蠅真費心啊！

篇7：寫同學特點的作文

我的同學方瑋長着一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地説：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裏不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了１我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地説出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。

“宰相肚裏能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

篇8：寫同學特點的作文

要説咱們班的千里馬，那可是數不清的，而且個個都是日行千里，今天我就來講講其中的一匹。

這匹千里馬就是何子誠。一提到他，大家都會想到他那小小的身材，可不要小看着他小小的身板，可是有日行千里的力量。

來説他的外貌吧！大而靈活的眼睛，能讀會誦的嘴巴，在他身上最好不過了，還有他的頭髮永遠都不會變，日漸過後，頭髮茂密如森林了。

何子成啊，可是我們班詩詞大會四大王之一，僅在莫尚辰之下，不過重點不在這，還是在他那大聲的朗讀。自上課之前的五分鐘時間，我們的領讀員就會走向講台，帶領着大家讀古詩。當大家都很吵鬧，無人跟領讀員讀古詩的時候，一個嘶啞的聲音就會出現在這個吵鬧的環境中，那些像無頭蒼蠅昏了頭的人，立馬找到了方向，一個接一個地跟讀，很快就變成班級齊讀了，而這位帶讀人就是何子誠。

再比如一節語文課，他被叫起來讀課文。他一手扶住桌子，另一隻手放在書上，眼睛死死盯着書，然後有感情的將這篇課文朗讀出來。當他讀完時，立馬放下手，斷然坐下，眼睛裏還流露出從這篇課文中體會到的情感，緊接着又側頭去聽別人的朗讀。

要説他貪玩，愛玩，那也不假。我們有一次去參加一個人的生日宴會，一看見我，何子誠立馬跑了過來，給了我一個激動的見面禮擁抱。在包廂裏無聊，何子誠突然有一個想法，我們不如去觀察有誰來了吧？還可以嚇嚇他們。為了消磨時間，我們點頭答應。這時何子誠瞳孔縮小，身子彎曲，手做出一個拿槍的姿勢，接着他説：“司令部收到請回答！”我為了逃離他，便回答了。他得到迴應，跑了出去，過了一會兒他大叫：“來敵人啦！來敵人啦！”説完又發出開槍的聲音，這小傢伙太愛玩了！

這就是那一匹愛玩的千里馬！

篇9：寫同學特點的作文

我的同學叫魯飛飛。他長得十分胖，肥頭大耳，眼睛卻顯得小，臉上還長着大大小小的雀斑像螞蟻一樣，十分難看。我們都叫他“胖哥”。

“胖哥”十分調皮。在上語文課時，我們全部都在全神貫注聽老師講課，只有“胖哥”在課桌下面不知道在弄什麼東西。當老師講得起勁時，“胖哥”卻把一個不知道是什麼東西扔上了講台。“啊！”一陣女高音從講台上傳來，我仔細一看原來是一條塑料蛇。“胖哥”還在下面幸災樂禍呢，立馬就被老師給叫走了。回家之後，“胖哥”就被他爸爸媽媽打了一頓。

雖然“胖哥”十分調皮，但是他卻十分善良。我們上體育課時，不知道從哪個地方跑來一條十分髒的小花狗，看起來是一條流浪狗。小花狗用十分可憐地眼神看着我們，像一個流浪漢一樣問我們要食物。我們一羣誰也不理它，小花狗正準備垂頭喪氣地離開時，“胖哥”卻把小花狗抱着往廁所跑去，絲毫也不嫌棄小花狗髒。“胖哥”把小花狗洗乾淨後，還給了小花狗一把牛肉乾，就放心地去玩了。小花狗心情享受着“胖哥”給的美味。

後來小花狗和“胖哥”特別親，他走哪兒就跟到哪兒，就像口香糖粘着“胖哥”一樣怎麼也甩不掉，就一直跟着胖哥。後來，我們都叫胖哥為“狗爸爸”，他絲毫不介意這個稱號，反而還笑得挺開心，表示很喜歡這個稱號呢！

這就是我的同學――“胖哥”，你想跟他交朋友嗎？

篇10：寫同學特點的作文

我的同桌有許多，有三年級以自己選同桌的高同學、朱同學；有四年級以各人喜好分同桌的蘇同學、周同學；有五年級以身高分同桌的李同學、劉同學。其中讓我印象深刻的就是“小李一聲吼，大地抖三抖”的李大嗓。

李大嗓是我們班的大嗓門和班長，你們會問：為什麼有李大嗓這個稱號呢？馬上就給你們介紹一下吧！

記得有一次，語文老師生病了，讓班長把今天的每日語文小報發一下。可是同學們是兩個兩個地説話，有的還在玩遊戲，完全無視了李大嗓。不出意外，只見李大嗓滿臉通紅，深吸一口氣，大聲喊道：“安靜！”同學們立刻捂住了耳朵，有的反應遲鈍的，只好再承受一下李大嗓的威力了。在發語文小報時，李大嗓還一邊喊道：“A同學快點，別再説話了！”“B同學快點，你再不快點就給我抄個兩三遍課文。”有的更加過分了，有的竟然拿球在班上打起球來了。我看見了，心想：完了，李大嗓要發出他的高級招數了，我便提前把耳朵捂住了。果然，只見李大嗓的臉更紅了，吸了兩口氣，喊道：“打球的那三個人，給我抄四遍課文！”我的天，我的本子都震飛了起來。

還有一次上體育課，我讓他們排好隊。可他們倒好，有的兩個人談話，有的三五一羣地説話，有的六個人一隊在説個不停，我喊也喊不動。嘿！李大嗓來了，重重地喊了一下沒有用，發出必殺技——修煉已久的“獅吼功”：“安靜！”音量要爆表了，同學們才排好隊。

上課時，我抬頭看了看上面的天花板，真怕它會塌下來。

這就是我們班的李大嗓，“小李一聲吼，大地抖三抖”，見識到李大嗓的厲害了吧，他的真名就是——李振軒！

篇11：寫同學特點的作文

説起五班，可真是“高手如雲，羣英薈萃”，不信我就來給你們介紹介紹。我們班有“幽默大王”—朱行鍵，“體育健將”—蔣櫻，“琵琶高手”—楊蕊涵，“誦讀高手”—錢天琪。而我今天要隆重介紹我們班的“才女”—陳奕菲。

説起陳奕菲同學不僅是才女，還是畫畫高手，體育健將，幾乎什麼她都是名列前茅，可是在我心中她卻是一個“認真大王”。

“認真大王”這個稱號，可是名不虛傳，她做事認真，做作業認真，每件事她都做到了一絲不苟。

記得有一次，我與陳奕菲同學，一起為同學們做複習資料，當我做完發給她時，她卻嚴厲地説：“內容太少，再加點重要的。”我當時驚訝了，還要再加，做的也太多了吧！可她卻反駁我，不怕萬一，就怕一萬。多做點積累的知識也就多一點。當天我與她一直做到了八點半。當我看了她做的複習資料後，由衷地佩服她。連蔣老師都説：“陳奕菲做的幾乎不要改，我講到的她都做上去了，要向她學習。”

她不但做事認真，她自主學習的精神真是令人敬佩。她不管多晚，都要把作業做完美。

有一次，我從媽媽那裏瞭解到，她每次預習都要到很晚，那時同學們已經進入夢香了，可她呢？不管她媽媽怎麼説她，她總要把預習做得充分完整，每次老師批預習她的分數總是最高。

同學們“認真大王”陳奕菲還有很多好的表現，説也説不完，一到五年級她一直保持着刻苦學習，積極進取，學習和舞蹈都是那麼的優秀，真是我學習的好榜樣。

篇12：寫同學特點的作文

在我們班上，有許多“名人”：“長鼻猿”、“無底洞”、“乘號”、“飽嗝王”……可是最讓我“賞心悦目”的人是“長鼻猿”。那讓我好好給你們講一講吧！

他的手、腳都很大，鼻子也很長，像個外國人似的。每次穿衣服幾乎都是藍色。我想應該他是男生，所以要穿藍色的吧！

春暖花開的一天，同學們高高興興地揹着書包回家。我和唐博文在人行道上停了一會兒，我對唐博文説：“語文作業是什麼？”“是把語文園地一的詞語每個抄兩遍。”“哦！謝謝了！”突然一個三、四年級的小朋友撞在了唐博文的手上，唐博文的臉立馬變成了一個兇狠的大猩猩，用腳踢了一下那位同學，小同學驚詫地看向唐博文，唐博文又把手撐在那個人的頭上。可那位同學卻怎麼也打不到他，便驕傲地説：“看到沒，這就是手長的好處呀！”

你們別看他那麼兇，其實他也很為別人着想呢！

一天放學後，我跟他在十字口路等紅燈，我把向直走的燈看成了向左走的燈，我一個人邊走邊想：怎麼綠燈了還有這麼多車在走呀？唐博文眼睛一亮，看見了一輛車向我開來。我卻沒有看見，唐博文毫不猶豫地跑向我，用他的`“長臂猿”般的長手一把我拽了回來。對我説：“你不要命啦，這是紅燈呀！真是急死我了也！”我心裏頓時暖暖的，別看我的“長臂猿”同學平時對人兇巴巴的，可關鍵時刻真敢捨命救人啊！真是我心目中的英雄呢！我對唐博文説：“謝謝兄弟的救命之恩！”然後我們倆就規規矩矩在那等綠燈亮了再過人行橫道回家。

我真是羨慕唐博文的長手，有時手長也很有用的呀！

篇13：寫同學特點的作文

我的同學焦典是一位大隊委，又是班上的體育委員。她鵝蛋形的臉上，白裏泛紅的面色像一朵桃花似的秀美，她那清泉般的眼睛看上去又聰穎又文靜。你別看她的眼睛很文靜，但她的本性確是一個辣氣十足的辣妹!

有一次，我買了一支自動鉛筆，不一會焦典看見了，馬上就向我索要，一會兒向我撒嬌，一會兒對我發怒，但我還是不給她，焦典終於發怒了，一會兒用手打，一會兒用腳踢，但這都不是我的弱點，她只好用她的絕招---撓癢癢，我被癢死了，只好把我的寶貝筆送給了她。她太可惡了，嗚嗚！

還有一次，我和她一起比賽跑步，她好賴，只見她慢慢地靠近我，一掌打過來，我急忙減速，結果她得了第一名。她太賴了，嗚嗚！

我跟她同桌太不幸福了。有一次，我寫字時不小心超過了三八線，她就用她的撓癢癢神功把我弄到地上滾來滾去。我倆值日就更不幸了，她幫我講了題，可到做清潔時，她什麼也不做，問她為什麼，她説：“給你講題那麼久，就當是講題費用吧！”世上竟有這樣的道理。

雖然焦典辣氣十足，但她還是一個樂於助人的人哩。有一天早上起牀晚了，我不管三七二十一，穿起衣服就往學校跑，到了學校門口，看見焦典也往學校跑，我對她説：“快點，不然就要遲到了。”當我剛要跨進校門時，覺得有點不太對，這才想起沒帶紅領巾。我再次想：“如果沒帶紅領巾，班上就要扣分，但我又沒有錢，怎麼買紅領巾呢？”焦典似乎猜中了我的心思，給我買了一根紅領巾，我當時激動萬分，她卻一無所求。她的體育成績也很強，在學校運動會上總能取得令人滿意的成績。

這就是我的既辣氣十足，又是一個熱心腸的同學焦典。

篇14：寫同學特點的作文

提到戲精，我們班的戲精用手指加腳趾恐怕都數不過來。他們每個人都身懷絕技，就像《俗世奇人》中所描繪的上海灘一樣，有許多會逗笑別人的奇才，他們的方法還全都不一樣。不過愛運動的戲精，還真不多。在那些人中，最突出的就是周佳凝了！

周佳凝的眼睛好似兩個燈泡，閃爍着戲精獨有的光芒。她有一個小小的鼻子，鼻翼還會時不時的扇幾下，好像在嗅着什麼。她的頭髮有一點點向上捲起來，很像一堆海草。她那滿頭“海草”看起來需要很多養分，如果真是這樣，那她一米三幾的身高也就情有可原了。估計她的養分大部分都用來供給她那滿頭的“海草”了。

我們稱周佳凝為“愛運動的戲精”，你們可能會有許多疑問，比如：她是怎麼愛運動的？她為什麼是戲精呢？別急，我會把你們的疑惑統統解開的。

她是怎麼愛運動的？對於這個問題，我認為這次的運動會便足以證明。這次4×100米女子接力賽，周佳凝便參與了，我們班取得了第二名。周佳凝跑的是第二棒，她的身子微微向前傾，腳的幅度很大，步速很快，雙手隨着步伐前後擺動。從這些專業的動作來看，她對跑步是很有研究的。所以，我們都認為她很愛運動。

她到底有多會演？稱周佳凝為“戲精”可不是空穴來風，是有事例證明的！四年級的時候，雷老師讓幾位同學上台表演一段英語課文，其中，就有周佳凝。她一上台，做了個鬼臉，擠一擠眼睛，把眉毛往上挑幾下，鼻翼扇幾下，還秀了秀她那雪白的牙齒。可是，當雷老師一喊“開始”，按下拍攝的按鍵，她立馬就變臉了，把眉頭一皺，嘴巴一噘，一手叉腰，一手指着另外一個同學，按照課文情景表演了起來。要是她身高再高一些，就活脱脱是一位生氣的母親！

聽了我的介紹，你同意我的觀點嗎？

篇15：寫同學特點的作文

在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小夥伴。

她的一雙機靈又敏鋭的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫着一個別致的蝴蝶結。

她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裏的衞生員，誰的指甲或頭髮該剪了，她要管，哪個女生戴的髮卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人説：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”

她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏鋭的小眼睛盯住一處，忙對老師説：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，説：“你説對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。

不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。

到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀着：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”

讀完信，看着試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。

現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。

篇16：寫同學特點的作文

要説我們班的“人氣王”是誰的話，那這個名號就非小金莫屬了。

小金長得又黑又胖，所以經常會有同學對小金開玩笑説：“二師兄，最近剛去過非洲嗎？”還有的人會説：“二師兄，你真白，比非洲人白。”小金每次聽後都會憨憨一笑。可能有的人會問了，難道他就是因為這個才當上“人氣王”的？錯！小金能當上“人氣王”，原因當然不止這些啦。

小金的歌唱得很好。只要你説“小金，來唱首歌吧”，他就會立刻大聲唱起來：“在這個風起雲湧的戰場上，暴風少年登場……”整個課間十分鐘就成了小金的個人演唱會時間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。

小金非常仗義。每次大家有什麼事情要向老師反映，卻又不敢去的時候，只要把小金叫來，告訴他要幹什麼，他就會英勇地去完成任務。

小金當上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，後一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來找他算賬了。老師點了他的名，他啃着手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評了他一頓，他便低着頭不吭聲。老師朝他揚了揚教鞭，他把右手死死地握緊，另一隻手拼命地保護着握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來，嘴裏還唸叨着：“打輕點！輕點！”瞬間變成一個淚人，想用眼淚來博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪着臉回去。0.1秒後，他的臉就立馬雨轉晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見了，彷彿之前什麼事也沒有發生過。他的演技就是這樣收放自如。

這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。

篇17：寫同學特點的作文

我們班裏有喜歡美食的“小吃貨”、善於思考的“小牛頓”，還有酷愛讀書的“小書蟲”。

小書蟲捧起書就沉浸其中。一天，我們班同學到5樓的書房裏去看書。大家迫不及待地在書架上東翻西找自己喜歡的書。而“小書蟲”呢，她早就拿起一本自己喜歡的書，安安靜靜地看了起來，一看就沉浸在書本的世界中。瞧她那專心勁兒，書像有磁石牢牢吸引住她的目光，她的臉上時而微笑，時而嚴肅，分明被書中的內容深深打動了。

時間一分一秒的過得很快，到該回教室的時間了，可是“小書蟲”還津津有味地看着書。老師叫了幾遍她都沒聽見，最後還是我把她給拉出來的呢。我們回到教室裏以後，“小書蟲”又開始看起書來了，我想她真是小書迷啊。

“小書蟲”看過的書可多啦！有童話類，神話故事，有成語故事，還有《十萬個為什麼》……有次老師讓大家分享讀過的神話故事，她大大方方一口氣説了五六個，還給我們講了《愚公移山》的故事，我們都聽入迷了。原來她課外讀了《上下五千年》等，還做了筆記呢！我對她佩服得五體投地。

“小書蟲”因為讀書多，獲得了不少成績呢！她的手抄報在全校獲獎，讀書徵文中榮獲了一等獎。她的手抄報、習作和讀書照片被張貼在校園櫥窗裏。她更愛讀書了。

同學們，你們猜猜“小書蟲”是誰啊？

她就是我們班的中隊長——駱彥宇！

篇18：寫同學特點的作文

我班的“四瘋天王”

世界上有許多的“瘋子”，他們有可能時時刻刻都陪伴在我們的身邊。在我們班裏就有這四個叱吒風雲的“四瘋天王”。

學習瘋

排在第一位的就是我們班的“學習瘋”晗同學。沒錯，她是一個女生，但為什麼稱她是“學習瘋”呢？“學習瘋”，顧名思義當然是因為她的成績好呀。每一次大考，她的成績都是班級前十名，年級前五十或八十。記得最厲害的一次就是數學、英語都是100分，語文考了98分，那兩分是扣在作文上的，直接上了年級第五。

人來瘋

説完學習瘋，排行第二的就是我們班的“人來瘋”宸同學了。他總喜歡做點事或説點話讓大家注意他，每次看到有人來的時候，都會説一句“bamboo”，聽到這聲叫喊，我們都會情不自禁地也回一聲，他一聽到有人迴應他，立即跳出一些不知名的舞種，全班同學都被他逗得哈哈大笑。

無人瘋

排行第三的就是我們班的“無人瘋”，哈哈這也就是我。在我值日時，我都喜歡東看看、西瞧瞧，如果沒人，教室裏只剩下自己的時候，我會情不自禁的展露一下我的歌喉，唱到高興處可能還會把掃地的用具當麥克風來用，偶爾還會在講台上裝作老師對同學發脾氣的樣子來逗笑自己。

玩的瘋

排行第四也就是最後一個“瘋”，那就是我們班的“玩的瘋”正永同學。他在打遊戲時特別機靈，不到10分鐘就可以解決一場戰鬥。一守約在手，可以橫掃千軍、推翻萬塔；一玄策在手，可以一勾滅一人，五鈎滅全軍。我們都在感歎，他將來不做遊戲開發者真是太可惜了。當然，參加遊戲競賽我估計他的成績也會特別棒。

同學們，這就是我們班的“四瘋天王”，怎麼樣？這樣的人物在你的班級裏可有？但正是因為有了他們，我們每天的學習生活才充滿了趣味。