一堂英語課作文【精彩多篇】

一節英語課作文 篇一

I canl can只聽見洪亮的聲音在我們班響起。這到底是發生了什麼？原來老師正在讓雙人組隊練習句子。

我們班學習不差的男生都將自己的雙手高高舉起，我們女同學卻不願意回答，但是這次我們女同學竟然舉起手來爭先恐後的回答問題（這是因為吸取了上一次的教訓）。

當句子練完後，我們又遇到幾個重要的單詞，於是老師讓我們一個接着一個的讀單詞，單詞讀完後我們和自己的同桌猜拳，輸的那一方站起來，前兩局不用蹲起，第三局蹲起。哦不，為什麼我的命運這麼慘，三局我局局都站起來。不過通過這次遊戲我記住了重點單詞。

在第二節課時，老師開始實行加分制。我們三個組給隊伍起了自己的名字，唯獨一組沒有想好名字，於是老師為他們起了一個名字叫pig。我們二組的名字十分霸氣，叫tige。三組的名字叫line。正因為我們和三組率先起好了名字，我們倆組先加一分。

接下來是猜拳，我先對陣秦子豪，一、二、三、石頭剪刀布，就這樣重複了好多遍，可是最終還是他贏了。全體女生聽令，起來蹲起五遍吧！老師笑着説到。原來其他女生和我一樣不爭氣的輸了，就這樣我們女生重複蹲起五次。比賽激烈的進行，到候蘇倩時，局勢大扭轉，她出乎意料的贏了，看到男生做蹲起，我們別提心裏有多痛快了。

就在這歡樂的。氣氛中，迎來了放學的鈴聲，這節課我過得十分快樂和充足，因為我體會到了學習的快樂。

一節英語課作文 篇二

今天早晨，我揹着書包去媽媽幫我新報的英語輔導班上課。

來到學校，我走進教室，見到一個身穿黃色外套、一臉烏黑、頭髮非常稀疏，身體非常健壯的“黑人”。一看到他，我就害怕了，心裏想：這個“黑人”老師會不會是個體罰學生的能手？誰叫他長這樣呢！

但是，事實並非如此，這個“黑人"老師可慈愛了！他先做了自我介紹，介紹了一下他多少歲，是哪國人，喜歡幹什麼。不過，你肯定會認為他是用英語説的吧，其實不然，他是用普通話説的！我一聽，就知道這個老師肯定在中國待了很多年，因為他的中文説得跟我差不多！

開始上課了，他先點名，點到誰，誰就站起來接受他的提問。點到我了，他微笑着問我：“What'syourname？”我也微笑着告訴他我的英文名，他可高興了，繼續問：“你喜歡吃什麼？”這下他用中文問我了，我立刻來勁兒了，大聲地告訴他：“我喜歡吃番茄。”他聽了微笑着點了點頭，對我做了一個動作，示意我坐下。

這個英語老師又開始做遊戲了，他讓第一排的幾個人，站到前面站成一排，然後對第一個孩子小聲説一個單詞，然後第一個孩子再對第二個孩子説這個單詞，就這樣依次類推，讓最後一個人大聲説出這個詞，説對了就繼續，説錯了，我們就會大聲減：“out”這個詞。

不知不覺，課已經下了，我依舊沉浸在其中，盼望着，下一次與“黑人”老師的相遇。

英語老師作文 篇三

老師像一位辛勤的園丁，助我們在陽光下成長；老師像一盞明燈，照亮了我們前方的道路；老師更像一根細小的火柴，用自己的火光點燃了我們心中的蠟燭。

讓我記憶深刻的是教了我們兩年的英語老師。

老師並不算高。一米五七左右的個字，喜歡穿裙子，時常帶着她的尺子來給我們上課。

老師的尺子更是讓我深有感觸，那是一把30釐米左右的鐵尺，尺子上的刻度已經磨掉了不少，尺子上凹凸不平，一看就是有些年頭的了。尺子的用處更是多樣：用來點屏幕上的句子，單詞，用來畫線，還用來“警告”那些分心的同學。一次，我上課時分了神，發起了呆，正當我入迷時，只見我眼前突然閃過了一道）本站●（銀光，我嚇了一跳，等我回過神來，我仔細一看，原來是老師的尺子，我順着尺子往上看，我看見英語老師板着臉站在那裏，手用尺子在我桌子上點兩三下，尺子與桌子碰撞發出的“砰砰”聲如炸雷一般在我耳邊響起，我立馬提了提神，看向書本，讀起了書。雖然老師沒有跟我説一句話，但她尺子和神情卻深深震撼了我，從那以後，我上英語課再也沒有發過呆……

老師的教學屬於腳踏實地那種類型，書本里的重點難點，該抄的，該默的，該讀的，該背的，一個都跑不掉。也許你會説老師太嚴厲了吧，那你就大錯特錯了，每到考試時，就會明白當初抄的是有用的，沒有浪費！雖然有時口頭上會抱怨太多，但又明白，今天的辛苦是為了以後可以不那麼辛苦。

哈，這便是我們嚴格而又不失温柔，嚴肅而又不失幽默的英語老師。

一節英語課作文 篇四

今天，我上了一節與眾不同的英語課——是由北京大學教授講的一節英語課，就是在北樓會議室上的這一堂課，想要了解我們的這一堂課是怎樣的嗎？那就聽我慢慢道來吧！

下午前兩節課，一晃眼就過去了，活動時杜美逸被叫到老師辦公室説：”現在北樓會議室，正在上英語口語課，你要不要去聽呢？“其實，老師是想讓杜美逸去的，因為千載難逢的好機會，為什麼不去呢？但是，杜美逸猶豫地説：”如果有人陪我去就行。“就在這時，王佳璐跑了過來，老師看見後又説：”那你們就去吧，反正這也能讓你們的英語更加好。”在老師的勸導下，他們找好抄作業的人就去了。過了一會兒，她們回來説：“那還需要人，你去不去。”這時，我心想：有這麼好的機會，幹嗎不去？於是，我便爽快地答應了，我們以小跑到了會議室，去後還在上課，我們就悄悄地坐下。

剛開始，我一點都不認真聽，有時我還開小差——與同學説話。但是，這只是開始的時候，當課堂進入高潮後。我就跟着老師又唱又跳，老師雖然是外國人，但也與我們又唱又跳的。有些同學説：”要是這個老師能成為我們的英語老師該多好呀！“當然，快樂的事情是很短暫的，很快就下課了。我們依依不捨的離開了，在路上我還想：他能當我們的英語老師該多好呀！

這節課我們上的十分開心，這個老師把整個課堂都調動起來了。

一節英語課作文 篇五

今天上午，我們班來了幾個重要客人，可能大家都想象不出來，那我還是跟你説吧！其實，今天上午我們來了幾個美國客人，上完操以後，我們來到教室，不一會兒，班裏就來了幾個外國客人，我很歡迎他們，因為我有了一次鍛鍊的機會，所以我非常高興。康老師給一些人發了小卡片，不過我沒有，可能是因為我書寫差吧！不過最重要的是，我只要能夠在教室裏上課，那就是對我最好的回報了。

做在我旁邊的就應該是代表客人了，頓時間，我的心裏感到緊張，所以，我希望我的心能夠頓時平靜下來。我只能用英語跟美國客人交流，不過有一些我不會説，我只能慢慢的聽康老師解釋了，康老師説的英語可真好，我好佩服，差不多這節課我全部都是聽的英語，我還真有點不太習慣。過了一段時間，我實在是聽不懂外國朋友的話我只好用微笑來面對。康老師還讓我們介紹一下我們自己，其中有孫佳玥、張宏如、李金駿來回答了這個問題。今天，美國客人説：“你們能不能教我幾句漢語。”我舉手了，但是老師並沒有叫我，而是叫了李金駿，李金駿教了客人：“你好。”我覺得不錯，我想教美國客人：“見到你，我非常高興。”

快結束時，我和一個美國朋友合了影，我覺得她長的真好看，所以，我用英語説了一句，你非漂常亮，美國朋友用英語説了聲謝謝。最後我給那位美麗的美國朋友留下了我的郵箱，然後美國朋友還給我了她的郵箱，我覺得非常幸運。其實，一開始我問的事後非常緊張，我同桌説：“不會讀。”我説：“我幫你唄！”但是他還是不敢，既然他不敢我就不勉強吧！最後，我還是鼓起勇氣問了我旁邊的美國客人。

我覺得，這次我的收穫可真大，我懂得了什麼叫熱情，什麼叫素質，更何況我還知道怎麼去幫助別人，這次我在英語上有什麼不會，我旁邊美國朋友他會顯出一副很着急的樣子，我覺得，他有一顆能夠幫助人的心，所以，康老師讓我們在採訪的時候，我就採訪了我旁邊的美國朋友。謝謝你們，讓我學會了膽量，謝謝你們，讓我學會了開朗，謝謝你們，讓我學會了大方。最後，我還想和他們合影，可是下課的鈴聲在我耳邊敲響，我只能和他們説再見了。我戀戀不捨的讓美國客人走了，我希望她們是我永久的朋友，我還希望我加她的郵箱能夠和她聊天，

孫子涵和我一樣也喜歡那個美麗的美國客人，我把她的郵箱抄下來，孫子涵一定要把她的郵箱寫上。

這次的收穫可真大啊！我希望還能見到美國朋友！告訴大家一個祕密：“這可不是一般朋友啊！

這次美國客人能來到我們班聽課我可真是高興啊！所以，我是非常歡喜的。我喜歡這節課。每一個外國人都是温柔的。好了不説了，再見！

一節英語課作文 篇六

今天，劉老師大概請假了，沒來，語文課就改成由Miss Chen 上英語課了。

老師讓咱們每組派代表到講台上來做遊戲。第四組派的是魏劉同學。開始還好，後來他説錯了一個單詞，説錯了就錯了唄，他還哭了，同學們就笑起來了。

只聽一個聲音：“笑什麼，笑什麼，我沒説錯！哇——”魏劉哭着説，這時同學們笑得更厲害了，魏劉哭得也更厲害了，又吼，又叫，又垛腳，還發出“嘶嘶”的聲音。

過了一會魏劉不怎麼哭了，Miss Chen對他説：“別哭了，繼續玩吧！”

“不玩了，哇！”魏劉哭着跑回自己的位置。

“不玩那就開始上課吧！”Miss Chen只好説。

這時同學們用惡習狠狠的眼光看着魏劉。

下課了，Miss Chen對魏劉説：“別生氣了，下次再做遊戲你就坐在下面看別人玩。”

“可我還想玩呢”魏劉又笑了。

同學們又笑了，這下魏劉沒再哭了，他追着笑他的同桌打……

這節英語課真有趣！

一節英語課作文 篇七

在新加坡學習的這段時間，讓我受益匪淺的是英語課，時間過得真快，今天就只剩下最後一節英語課了，所以我們倍感珍貴。

用完課間餐，我們急匆匆地來到教室，説也奇怪，以往到了這個時間，我就會忍不住犯困，可今天是最後一節英語課，我卻精力十足！

老師給我們每人發了一篇小短文，要求我們一個詞一個詞地理解，並把已掌握的詞填寫在卡片上。老師一再強調會的才寫，懂就是懂，不懂就是不懂，還反覆地給我們提要求。這時，我覺得老師就像媽媽一樣，苦口婆心地教導我們。

剛完成這節課的第一個任務，老師又馬上佈置了第二個任務，就是一邊聽故事一邊看書跟讀，可故事中有着許多深奧難懂的詞句，一口氣讀下來，真不容易啊！

好不容易讀完了，老師又讓我們寫感想體會，平時我積累的詞彙量不是特別多，一時半會兒想不出幾句話。這時，我有捉襟見肘的尷尬，心想，自己的英語學習還有相當長的路要走。

時間飛一般快，不知不覺就度過了一節課，我感到自己學會了好多，懂得如何預習英語課文以及如何寫心得體會。這節課我很開心，還因為老師一直給我們以媽媽般的温暖。