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作文寫作入門技巧【精品多篇】

作文寫作入門技巧【精品多篇】

作文寫作入門技巧【精品多篇】

關於寫作的作文 篇一

如果你喜歡這些運動,那你一定也喜歡寫作。因為寫作就像運動,它與運動一樣快樂,不信的話,就聽我一一道來。100米

在運動賽場上,百米賽跑,要的是什麼呢?速度!寫作也是一樣,千萬不要忽略了這兩個字——— 速度!在考場寫作文時,沒有速度是絕對不可以的。一氣呵成,一揮而就才是表達的最佳狀態!射擊

説到射擊,大家腦海中一定會浮現出十環的靶位。那射擊最重要的是什麼呢?沒錯!精確!想想你寫作文時,下筆千言,離題萬里了嗎?這一項,有點難,不過它可是重心。舉重

舉重要的是什麼呢?對了,力量!有氣無力的作文怎能打動讀者?我們説的可是漢語,是鏗鏘有力的中國話!花樣滑冰

花樣滑冰的意義是什麼?美感!作文要的就是美感!我説的可不是“華而不實”,現在可看的東西太多了,文章不美能給人留下深刻印象嗎?就連童話裏的老巫婆都整天對着鏡子説:“這個世界上誰最美?”你説美感重不重要?要贏得這一項,就要平常多多積累啦!馬拉松

最後一項是馬拉松了,想必你也想到了,那就是耐力!在寫作方面,都是從同一個起點出發的,為什麼最後差距會那麼大呢?不就是耐力鬧的。聯想到前面幾項,只要不半途而廢,耐心堅持下去,第五項,你也就拿到了。

聽我説了這麼多,你信了嗎?只要我們掌握要點,付出努力,就是快樂!就是勝利!讓我們一起向“寫作鐵人”出發,你準備好了嗎?

關於寫作的作文 篇二

自從小木偶遇到藍鼻子小女巫以後,小木偶有了人的一切表情,會哭、會笑、會生氣······

他有了表情之後,要先做一件事:為自己要回紅揹包 。小木偶決定以後飛奔而去,小木偶有兩條長長的腿,跑起來很快。咦,那不是小紅狐嗎!它正在拿着紅揹包炫耀呢,身邊還有一大羣小動物呢!小木偶憤怒極了,一下子跑過去抓住了紅揹包,對小紅狐説:“小紅狐,這揹包是老木匠送我的,不是你的。”小紅狐説:“你憑什麼説是你的呢?”“這?”,小木偶呆了,他氣憤得滿臉通紅。這時熊警官來了説:“小木偶,你來搗什麼亂?”小木偶一下哭了,對熊警官説了事情的經過。熊警官對小木偶道了歉,要回揹包還給了小木偶,而且把小紅狐帶回了警局,國小三年級作》。小木偶背上揹包哼着歌兒高興地走了。

走着走着,忽然聽見了一個聲音,原來是小白兔掉在了河裏。小木偶立刻跳入水中,因為小木偶是用木頭做的,所以很輕,可以浮在水面上。小木偶把小白兔救上岸,對小白兔説了這個經過,小白兔恍然大悟。

小木偶長大以後,成了一名工程師,他蓋了一棟大樓,讓老木匠住了進來,而且他還有了一支自己的工程隊,他的工程隊蓋了許多樓,也賺了不少錢。不過,有愛心的小木偶把錢都捐給了需要救助的人了。

小木偶一直和老木匠在一起生活,過得很快樂。

會考作文滿分:瞬間的永恆 篇三

夏日的午後,蟬聲如織,我獨自在家裏漫不經心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片,我俯身拾起,窗外的陽光灑在照片上,暖融融的。照片上方赫然標有“06級××班師生合影”的字樣。這五十張笑臉上都散發着如陽光般的暖意,笑得最燦爛的那一位是三年來一直不苟言笑的您——我們敬愛的班主任李老師。我眼前不覺又浮現出國中三年中的點滴片段。.。.。.

記得剛入學的時候,就從學哥學姐那裏得知您是出了名的“最嚴厲班主任”,整天板着臉,活生生一個“女巫婆”。別班同學都很同情地安慰我們説:兄弟們,今後一定要小心度日了,忍下這三年再説吧,不經歷風雨,怎能見彩虹啊?唉,當時的感覺是倒了八輩子黴,遇到了這樣一位班主任。果不其然,他們的預言全部應驗。課堂上,您表情一貫嚴肅,從來不笑,説話語氣生硬,使用頻率頗高的詞語是:必須、一定、馬上等等。就連自習課上,您也從不給我們一點喘息的空間,死死地盯着我們。

我們曾經多次背地裏討論過,您到底會不會笑?也曾在心底想象,您笑起來會是什麼樣子?直到會考前夕,我們對您的印象才有了轉變。您不停地囑咐這囑咐那,您擔心天氣,擔心我們的飲食,擔心我們會不小心遺忘什麼東西。.。.。.這時我們才發現您比三年前瘦了許多,也老了許多,黑髮間也早已悄悄地摻雜進了銀絲。此刻我才真切地體悟到,在您冰冷嚴肅的表情下隱藏着一顆時刻關愛我們的心,三年來它一直如陽光般照耀着我們健康成長。

依稀記得照畢業照那天,剛下過雨,天陰沉沉的,颳着冷颼颼的風,當時的感覺很複雜,説不上是興奮還是不捨。我們都知道,照完畢業照,這個相處三年的班級即將解體,相處三年的同學們也會為人生的下一站而各奔東西。但是,最讓我們驚喜的是,在這張畢業照上,您笑了,而且笑得比我們任何人都燦爛,那是我們盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬間,攝影師為我們留下了永恆的美麗。

現在,依舊是夏天,離開了原來的那個集體,不過心頭的思戀卻從未消減。三年的時光就這樣輕輕地從腦際滑過,不過那最温暖最感動的時刻會一直留在心裏,永遠珍藏。這五十張笑臉將永恆綻放!

標籤: 多篇 精品 寫作
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