爭論作文600字（精品多篇）

作文《爭論》國中600字 篇一

”不對，不應該這樣做”，我衝着爸爸喊。老爸不服氣了，説“對的，就該這樣做”。我篤定地説”應該這樣做！哎呀，相信我，總會沒有錯的”。”相信你，還是相信我，我比你活的時間更長，生活經驗比你足好不好！”，父親耍賴了，神氣活現地説。

這是怎麼了！哦，原來在這個看似平凡的週末裏，這對父女發生了一輪爭論。

爭論的內容居然是因為煮兩碗粉，該怎麼煮，這配菜應該是放進去煮呢，還是等粉煮好了的時候直接倒進去。

爸爸説：”這配菜應該一起倒進去，這樣更好的吧！”但我並不這樣覺得，我説：”不對吧！這應該是可以不用煮的吧！真接倒進去就行了。説明書上就是這樣寫的呀！”

我爸反駁道：”哎呀，相信我，我畢竟生活經驗足嘛，而且我做飯的技術可好了，你看看你做的飯，是不是沒我好！哼，所以説啊？這件事啊，你相信我！”

我説：”什麼鬼哦！你做飯是很好吃，但是並不代表你對於這些東西就都是正確的啊！我為什麼不能直接倒進去呢！”

我爸就把我媽拉了過來，“讓你媽來評評理，讓她説這東西到底是應該煮；還是直接倒進去？”

“我不知道，別問我，我只想在旁邊靜靜的看着你們爭，看看你們父女倆兒，到底能爭出些什麼來！”媽媽詭譎地眨着眼睛，”我只想在一旁做一個安靜的吃瓜羣眾，讓你們為我的一天帶來無限的樂趣！”我媽説道。

我媽説完後，我和我爸像共用一個腦電波兒似的，整整齊齊的回覆了她兩個白眼。

最後的最後呀，我和我爸也沒能爭論出一個所以然出來，但是我媽卻在一旁笑得快暈去了。

我爸也沒有直接倒進去，我也沒有倒進去煮，他不聽我的，我也不聽他的，各煮各的去了。

所以説啊！不要因為一些搞笑的事情而爭來爭去，只會被那個“別有用心”的人做笑料。

爭論作文500字 篇二

物，是生活中不可缺少的東西，如油炸食品、蔬菜和水果。食品們有一次為了一件雞毛蒜皮的事兒而引發了一場“食品爭論會。”

油炸食品、蔬菜和水果都來到了“”天空劇場。三種食品的代表一齊站到舞台上。有漢堡包、西紅柿、葡萄。“哇哦~~”的一聲讚歎，使台下三萬多雙眼睛齊刷刷地看着三位代表，個個的嘴巴都成了“O”字形，不知誰在下面喊：“三國鼎立了！”燈光“咔嚓咔嚓”地移到漢堡包身上，它可是個十分有名的快嘴：“我才是最最受人們歡迎的食物，瞧！‘肯德基’‘多美麗’‘麥當勞’都在銷售我們，連電視打的廣告也是什麼‘麥當勞足尊牛堡’啦，‘肯德基兒童套餐’啦。盡是這些，所以生意非常紅火，有一大半是我們的功勞哩！”“嘿嘿！”圓溜溜的西紅柿冷笑了兩聲：“你們最受人們歡迎？！雖然是這樣，可對小朋友有好處嗎？報紙都登了你們含有大量的蘇丹紅，許多人吃了你們會鉛中毒。不像我，廚師把我和雞蛋一起炒來，即營養又美味，能使人健康哦！”“吵什麼吵啊！”你們説的都是廢話，我們水果可比你們強百倍！鈣鐵鋅硒維生素和維生素A、B、C、D、E。人們飯後吃蘋果、口渴吃橘子、便祕吃香蕉，檸檬還有幫女人除掉青春痘的用處呢！”嘰裏呱啦，嘻嘻哈哈。大家吵得面紅耳赤。食堂阿姨説：“大家別吵了！油炸食品要少吃，蔬菜和水果要多吃哦！”

食堂阿姨一句語重心長的話，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

爭論 篇三

我現在到底該幹什麼？我現在到底能幹什麼？

今天，星期六，是一個令我無比高興的日子。現在，我坐在電腦前，拿着手機，看着電視，這就是我一天最快樂的時光。這時，開門聲響了，爸爸好像回來了。

他一回來看到我這種狀況，立馬喊道“彭銀波啊！你為什麼還在玩電腦？你的作業做完了？你數學題目弄清楚了？”我不耐煩地大嚷：“好！好！我知道了！玩完這盤。”可剛説完，爸爸就關掉了電視，搶掉了手機和電腦，我發出了不滿的鼻息，丟掉了任何手能觸碰得到的東西。

爸爸看見我這樣，立馬吵了起來：“孩子咧！手機看了有什麼用？電腦看多了有什麼用？你玩手機、玩遊戲能養活你自己嗎？你遊戲玩得很好嗎？你沒有這方面的天賦，為什麼對這東西滿分作文網無比鍾愛呢？浪費這麼多時間在這上面，要是你能花同樣多的時間在毛筆字、吉他和學習上，你説不定就會變成書法家或者音樂家，最少你能考一個好大學啊！”我不屑地説：“你怎麼知道我不能在遊戲方面有所發展啊？而且，我為什麼不能玩遊戲？”爸爸又拿出了“這是為你好”來堵我，並拿武力威脅我，終於，在這種“威脅利誘”之下，我妥協了。

沒事的我，久違的出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了陽光的温暖，不再眷戀手機散發在臉上的微弱光芒。運動完之後，我頓時感覺自己神清氣爽，對手機、電腦及電視的渴望減輕。仔細想想，爸爸的話是有道理的，他只是不想再讓我重新走他走過的路，龜縮於小城鎮，而且，説實話，除了讀書，我還能幹什麼呢？！

爭論作文500字 篇四

一天，鉛筆盒裏可熱鬧，原來，是許多文具在爭論誰的用處最大。

引起這場爭論的是鉛筆，鉛筆説：“肯定是我的用處最大，如）本站●（果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們怎能畫出好看的畫呢？”

這時尺子可不幹，他説：“胡説！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的用處最大。”

這時橡皮不慌不忙地走過來，“不要吵，你們的用處是不小”，橡皮説：“可是鉛筆你要是寫錯字，尺子你要是把線畫歪，不還需要我塗改嗎？”聽橡皮的話，鉛筆和尺子無語。

馬克筆在旁邊聽，説：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點畫下來。這樣小朋友學習起來更加輕鬆。”

它們的對話把各種顏色的水筆惹怒，他們兄弟幾個可是集體出戰。紅筆説：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯不都用我來判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地説：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎？如果沒有我們，圖畫就會是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的。”

由於它們的爭論的聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒，鉛筆盒説：“別吵，其實你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長處，要互相團結，互相幫助。”聽鉛筆盒的話，文具們都不吵，安靜下來。從此，它們成為五好家庭。

作文《爭論》國中500字 篇五

“這個題的答案是20平方分米”，我的同位信心滿滿地説出了自己的答案。“你錯了”，前位慢慢地站起來説到，“應是15平方分米”。“不對”，又有同學説到……

這次爭論，發生在上午的一個課間，雖然只有短短几分鐘，卻讓我至今十分難忘。

下課後，老師佈置完今天的數學作業，我們便飛快地做了起來，教室中頓時只能聽到筆劃過紙面的沙沙聲，不一會兒，有的同學已經寫到最後一道題了。教室陸續出現了討論聲，原來最後一題大家各有各的看法，“20、15、20、15”，這兩個數不斷出現在同學們的耳朵中，教室裏一下子亂了起來。同位一邊指着書上的題目，一邊説：“這裏應該先加、再乘……”前位不甘示弱地説：“應該先乘、再加，因為……”，兩個人互不相讓，爭得面紅耳赤。可我並不很認同他們的兩個答案，我給出了自己的一個答案。教室裏同學們立刻分成了三派，大家一直爭論不休，有的同學滔滔不絕的爭論；有的同學手舞足蹈寫步驟；有的則是靜靜地思考，大家都在為自己支持的答案增添可信度，可還是沒有定論。大家異口同聲説道：“找老師。”最後，在老師的講解下，我們才解出了正確的答案，同學們臉上不禁露出了笑容。

這次爭論，讓我們感到了數學的奧妙和樂趣，也讓我明白，爭論在意的不只是結果，關鍵是探索答案的過程。

爭論作文500字 篇六

小主人睡着，在他書包裏的文具展開一場激烈的爭論賽。哇，那場面熱鬧的。

這場爭論的發起者是自以為是的鉛筆盒，“哈哈！主人最喜歡我。你們瞧瞧，看我長得多漂亮吶！在瞧瞧你們這副邋遢樣，難怪小主人不喜歡你們呢。”其他文具們聽，很不服氣。立刻就展開‘口舌大戰’。

彩色筆姐妹們説：“喂，鉛筆盒。你有什麼資格説我們吶？自己長得那麼難看，還好意思説我們？”連平時一貫膽小的橡皮在一旁應和“是啊是啊！”

鉛筆盒聽，忙為自己辯護道：“我，我的用處可多可多呢！”

鉛筆伸個懶腰，慢悠悠地問：“你有什麼用處啊？”

鉛筆盒理直氣壯地插着腰，“我可以裝的下你們所有人呢。哈，是不是我最大啊？你們不服氣也不行！”

尺子聽這話，直起身子，“我可是小主人上數學課時用到的好幫手。我不僅可以畫出平整的直線，還能準確地量出你們多高呢。”“小主人寫字還不是要用到我鉛筆嗎？”“那小主人寫錯字還要用到我橡皮呢。”“我還能幫主人畫各種形狀呢！”“我……”“我還能……”

小主人似乎聽到文具們的爭吵，睡眼朦朧地喃喃自語“我……喜歡你們……所有的文具。你們各有各的用處。你們不要在吵……”接着，小主人迷迷糊糊的睡着。

文具們聽小主人的話，各自都羞愧不已。“我想，我們不應該爭吵。小主人説得對……”

月亮高高掛在烏黑一片的空中，照射出微弱的光線。屋子裏傳出幾陣鼾聲……

爭論作文600字 篇七

有一天，字典公公正在被窩中睡大覺！“呼嚕——呼嚕——呼嚕——”，字典公公正在做美夢，這時，傳來一個聲音。原來是標點班級的同學們在爭吵呢！讓我們一起來聽聽它們在吵些什麼吧！

句號班長説話：“我是標點的老大，怎麼讓句子停下來，所以，我最重要。”問號馬上説：“我才是老大，沒有你，我也可以讓句子停下，而且，我沒，誰來對世間萬物而質疑？又怎麼對……“打住，打住。”沒等問號説完，感歎號久已經打斷問號的長篇大論，問號氣得乾瞪眼，感歎號接着説：“我才是老大，沒有我，誰來歌頌、讚美祖國的萬物？如果我沒，世界萬物將不再那麼美好……”“停，要我説嘛，老大應該是我，要是沒有我，人類説話氣都喘不過，一篇文章唸完，人類早久‘歇菜’，所以嘛，標點老大非我都好莫屬。”你們知道它們再爭論啥嗎？對啦，它們正在為……“旁觀者，請安靜，請肅靜，你只是個旁觀者，請不要對我們指指點點，注意你的身份，你只是旁觀者，好，同學們，現在繼續吧！”句號班長的一聲下令，標點們又繼續開始爭論，我只好站在一旁。接下來，“頓號”、“分號”、“冒號”、“書名號”、“引號”、“破折號”、“省略號”等標點相繼發言，大家都認為自己是標點老大，大家爭得熱火朝天，各個面紅耳赤。

字典公公可睡不着，連忙出來主持公道。“同學們，靜一靜，天下物無全美，字典中缺你們誰都不行，如果你們團結一心，需要老大嗎？每個都有長處，每個都有短處，所以，要我説，大家都是老大。散會。”字典公公真狡猾，但標點們個個都安靜。字典公公長歎一聲：“唉，破我的美夢。現在回去把美夢做完吧！啊……”

字典公公打個長長的哈欠，躺在牀上，睡着。“呼嚕——呼嚕——呼嚕——”