爭論作文500字【精彩多篇】

爭論作文 篇一

一天，三兄第――鼠標，鍵盤和顯示器不知為什麼，都嘟囔起來，説要比個高低。

鼠標短小精悍，所以第一個發言：“我是最厲害的。沒我呀，小主人點擊啥都難。你們呀，只配做老三老二！”

鍵盤聽了鼠標的發言，立即大喊：“貓，貓來了！”老鼠最怕貓了，如今連鼠標也不例外。他聽了鍵盤的話後，立即撒起他那飛毛腿就跑。“這，這也叫本事？”鍵盤上的一百多個小腦袋都在嘲笑。“如果不是小主人敲擊着我們，顯示器老弟的臉上怎麼會出現這麼多豐富多彩的知識呢？我呀，是必不可少的！”

顯示器聽了鼠標和鍵盤的談話後，毫不示弱，迫不及待地發話了，可他沒有嘴呀，怎麼辦？沒關係，他還有兩個得力助手――兩隻小音響。音響把聲音放到最大，為顯示器吼道：“如果不是我把你們兩個小角色放映在臉上，小主人能看到你們兩個嗎？”音響一邊吼道，顯示器就一邊閃爍着紅光。紅光刺得鍵盤和鼠標睜不開眼來。

真是螳螂捕蟬，黃雀在後。他們在爭論時，哪知道小主人在一旁偷聽。小主人從桌子底下走出了來教育他們：“你們都不是最棒的，只有你們合作，才是最棒的！【】”

三兄弟都底下了頭。忽然，他們的父親――主機爺爺發出了那又幹巴又貼切的聲音：“小主人説得對，只有你們團結，才有更大的力量！”

爭論作文 篇二

三角形、圓形、波浪形、斜槓，都覺得自己很了不起，於是，他們便爭論起來。

三角形説：“還是我最了不起！我就像一座大山，腰上揹着花草樹木，不僅可以美化大自然，而且可以讓人類鍛鍊身體，還有的人站在我的頭上放眼遠跳，多了不起！而且我又像一座金字塔，金字塔的‘肚子’裏藴藏着很多古代文物，我還代表着埃及人民的象徵！怎麼樣，我很了不起吧？”

“你不行，還是我最了不起！我就像地球一樣，你們都踩在我的背上，如果沒有我的存在，就不可能有你們的存在，我還像太陽，用温暖的雙手撫摸着你們啊！我更像足球，為了我們祖國能爭取得到世界盃大獎，奮不顧身，甚至獻出自己得生命，我多麼偉大！”

圓形驕傲地説，“這算什麼，我的本領就像天上的星星，數也數不盡。我就像滔滔的大海，白浪翻滾，海底藴藏着極為豐富的礦產資源。貯存着用之不竭的海洋動力，在語文中，孩子們都叫我波浪線，有些重要的地方，孩子們就會畫出我，重視我，我多麼偉大呀！”波浪線自豪地説。

“哎呀！不行，不行，你們真不行，才有這麼小的功勞呀！我啊！像閃電，什麼電視啊！電冰箱啊！電腦啊！都用我。我還像鋼筆，鋼筆能寫出優美地文章，鋼筆還可以畫畫，能畫出祖國的大好河山？”斜槓激動地説。

三角形問鋼筆怎麼畫畫？斜槓振振有詞地答到：“鋼筆難道就不能畫畫了嗎？”“當然不能。”

她們四種圖形爭論不休，誰也説服不了誰。

爭論作文 篇三

遠處傳來一陣陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，菜園裏的蔬菜們正激烈地爭吵着

白菜昂着頭驕傲地説：”我就是人們最愛吃的蔬菜，沒有人能和我比”。説完就用輕蔑的眼神看着別的蔬菜。西紅柿看了不服，咬牙切齒的説：”白菜你別自以為是，我比你強多了“。白菜悠閒的説：”比你強的也很多呢，還説我，也不看看自己是誰“。這是，別的蔬菜也被白菜激怒了，一種無名之火油然而生。蘿蔔狠狠的踢了它們一腳，説：”我是人見人愛的蘿蔔，我富含多種營養成分，人們都喜歡吃“。菠菜用輕蔑的語氣對着它們説：”我才是含維生素最多的“。捲心菜也不甘示弱的説：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜，你們都不能跟我比“。土豆更不示弱的用那孤傲的語氣説：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜。我還可以做成薯條“。大葱説：”吃飯的時候，一些人都要嚼着吃，所以我才是人們最喜歡吃的蔬菜“。大家你一言我一語，菜園裏充滿了爭吵聲。最後還是大地母親消除了它們之間的矛盾。大地母親説：”別爭了，你們各有自己的長處和短處，你們都是人們最喜歡的蔬菜“。聽了大地母親的話，都羞愧的低下了頭。

蔬菜們都認錯了，大地母親露出了微笑，慢慢的菜園又恢復了寧靜。

爭論 篇四

奧數這個東西，以前沒有，現在有了 。學奧數對孩子升學有利，因此有家長一聽，立刻把孩子送到奧數班。這下一來，孩子休息的時間就沒有了，星期六星期天就往輔導班跑，而且奧數比較難，學起來很吃力，上完輔導班又有大堆的作業。因此，我們展開了“國小生該不該學奧數”的討論。

杜澤洲首先發言，他慢條斯理地説：“我覺得可學可不學，如果你成績很好，你可以學，如果你成績不好還學，頭會被繞暈的。”朱彥臻接着説：“考試考的是課本上的內容，要以課本為主，就算考了奧數題，也只會算附加分的。

就是嘛，有一次，我把一道簡單的應用題看成了奧數題，就用做奧數的方法來做，結果做錯了。”楊湘紅着臉附和道。朱睿婕反駁道：“我覺得學奧數有利，可以開拓思維，開拓眼界。”一個細聲細氣的聲音冒了出來，是劉雨昕：“在這個竟爭這麼激烈的時代，不學會落後的。”他們的發言讓我們議論紛紛，教室裏沸騰起來。“我們奧數班的人，沒有一個人是願意上奧數的，都是家長逼的，一上奧數，玩的時間就沒了，家長強迫孩子學習，會適得其反。”蔡楚煬迫不及待地大聲説道。

李夢涵同意蔡楚煬的意見：“老是學習、學習，會學成書呆子的。”討論會進入白熱化階段，“贊成”、“反對 ”聲響成一片。最後，老師説“奧數有利有弊，學奧數對升學有幫助，還可以開拓思維。但是學奧數會佔用你很多時間。所以要看情況，如果你學有餘力的話，你不妨學奧數。”討論會在我們的掌聲中結束。

爭論作文 篇五

守規矩王國和無規矩王國是兩個王國，因為兩個王國對道德的不同看法，經常爭論不休，令兩個王國不得安寧，兩個王國的人都覺得自己才是最有道德的王國。就是這時，一位天使來到這裏，並與兩位國王協商，舉行一場辯論賽來判定。

“我先來吧！”守規矩國王清了清喉嚨，“那天，我出去巡視，看到一個女孩在路邊吃東西，我見她快吃完了，便跟着她，看她會怎樣處理手中的垃圾，只見她一路尋找垃圾箱，直到找到垃圾箱才把垃圾扔進了垃圾箱裏。我覺得這是一種有道德的行為。”天使微笑着對道德國王點了點頭。

“別得意了，我還沒説呢！”無規矩國王驕傲地説“我們王國的小孩成天都在牆壁上塗鴉，可以鍛練小孩子的動手能力和想象力。”

聽到這裏，天使壓住自己心中的怒火，説：“請您告訴我，您覺得這樣對嗎？”“對呀！”無規矩國王不假思索地説：“小孩子們都很開心。”“可是您破壞環境，破壞了大家的美麗家園！”可是，無規矩國王仍舊是一幅無所謂的樣子！

數年後，天使來到了無規矩王國，只見一面面牆壁畫着各種各樣的塗鴉；小草小花被踐踏，不停地哭泣着；女人穿睡衣，男人打赤膊在外行走大有人在；人們隨地亂扔垃圾；無視紅綠燈，亂穿馬路……看到這兒，天使無奈地搖搖頭，飛走了。天使又來到了守規矩王國，就像來到了美麗花園一樣！到處鳥語花香，乾淨整潔；人們遵守交通規則；講文明，有禮貌……

又過了許多年後，天使驚訝地發現無規矩王國滅絕了！最後只剩下美麗富饒的守規矩王國————地球。

爭論作文 篇六

一天寧靜的夜晚，傳來了一陣一陣喧譁的吵鬧聲：“我的功勞最大，我的……！”這是怎麼回事呢？哦，原來是橋家四兄弟在爭論誰的功勞大呀！

年齡最小的獨木橋最先發言説：“我的功勞最大，我的造價最便宜，只要砍一棵樹就行了，所以……”獨木橋還沒説完，就被頑固的石拱橋給打斷了：“切，就你那細細的脖子，瘦小的身軀，還有點危險，你算個屁啊！還是我的功勞最大，我上面不僅可以走人，還可以走車呢，我下面形成了個拱形，剛好可以走一隻船，兩全其美，所以我的功勞最大！”石拱橋剛説完，跨江大橋就毫不猶豫地説：“你們哪能跟我比？在我面前你們都是一隻只小螞蟻，我這麼高大、強壯，下面可以走好多艘船，上面一共可以平行走3、4輛車，我可以讓那麼多車跨越那十萬八千里的長江，給人們節省了那麼多時間，所以毫無疑問，我的功勞最大！”立交橋聽得不耐煩了，説：“都別説了，最終勝利一定是屬於我的，真是浪費時間，我這麼威武，雄壯，我還有好多層呢，車子都多得數不勝數啊，功勞肯定我最大！”

就在這時候，橋媽媽和藹地説：“孩子們，你們都有各自的優點和缺點，都有功勞，你們都不可能十全十美，努力做好自己就行了。”橋家四兄弟這是才明白這個道理，非常慚愧，互相抱歉地説了聲：“對不起！”

爭論作文 篇七

我和同學鬧矛盾了，同學打了我一拳，我沒有還手，只罵了他一句，氣得轉身就走了。

一回家，我把這件事情告訴了爸爸，只見爸爸把臉一沉説：“別人打你要還手，但是你錯了一定不要還手，要不然就變成錯上加錯了。”這句話被在旁邊的媽媽聽見了，媽媽急忙説：“別人打你，你千萬別還手，只要防衞就是，還有，要是有人打得很嚴重，就要告訴老師去，即使是對方錯了也不能還手！”

不知到底聽誰好呢？我問：“你們説別人打我要不要還手呢？”爸爸説：“當然是別人打你你就要還手才對。”話未説完，媽媽就反對，“別人打你，你可不要還手，別聽你爸爸亂説。”他們開始爭論不休了。過了半晌，他們停止了爭吵，媽媽氣沖沖地對我説：“你把這兩句話記住了，明天去學校問問老師到底誰説得有道理。”

我一去學校，就問老師這個問題，老師告訴我説：“當然是你媽媽説對啦，要是別人打你一定不能還手，本來是同學錯的，後來不就變成你和同學一起錯了嗎？”爭論有了答案，老師支持老媽的。

爭論 篇八

一天晚上，夜深了，小主人洗完澡後，就上牀睡覺了。

突然，擺在文具盒裏的鉛筆驕傲地説：“我可是小主人的寶貝。沒有我，小主人就寫不出那一個個工整的字，所以我的功勞是最大的。”

橡皮扭動着肥胖的身子，説：“想想，如果沒有我及時幫你改去錯誤，小主人能得到老師的表揚嗎？所以我的功勞是最大的。”

尺子插着腰，生氣地説：“如果沒有我的幫助，你們畫的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞才是最大的。”

被擺在旁邊的轉筆刀也沉不住氣了，它説：“如果不是我幫你們把筆削得尖尖的，你們那筆畫粗粗的字會討人喜歡嗎？所以我的功勞才是最大的。”

文具盒説：“不如你們幫小主人寫完作業吧！”文具們一致同意。

於是，橡皮在小主人的作業本上擦來擦去，卻一點痕跡也沒有。

尺子和其他文具們都急的火燒眉毛。文具盒説：“你們看，一個人如果離開了自己的夥伴，力量就會變得很小，不如你們合作把作業寫完吧！”

轉筆刀先把鉛筆削的尖尖的，鉛筆就開始答題了。鉛筆寫錯了，橡皮就及時幫鉛筆改正錯誤。遇到要畫線的時候，直尺就幫鉛筆把線畫好。在它們的努力下，終於把作業做好了。

文具盒説：“團結就是力量，你看，不是把作業做好了嗎？”文具們聽了，臉羞得紅紅的。

爭論作文 篇九

國小六年生活中，我經歷過許多事情：第一次揹着書包步入校園，考試的高分被同學們羨慕，但我永遠也忘不了那次爭論。

五年級時，我們的科學老師經常讓我們開展辯論會。那一天，徐老師又帶着水杯、水、硬卡紙三樣動手步入教室，我們知道又要開展辯論會了。個個摩拳搓掌，躍躍欲試。只見老師面對着我們微笑，把純淨水到入杯中，用硬卡紙僅僅地捂着杯口。抬起頭，兩眼完成一條縫，笑眯眯地望着我們説：“當我把這個水杯倒過來後，杯中的水會不會出來呢？”“會！”我不假思索地大喊一聲。以彭子瑞為首的一羣人來辯論。：“不會。”“會。”杯中有小氣泡，書上明明寫着，在這個情況下水是會滴出來的！”“雖然有氣泡，但也不怎麼多，所以水還是不會滴出來的！”“但是那卡紙也不會見得有那麼硬的！”。我們爭得不相上下，個個面紅耳赤這時科學老師自然宣佈了答案。只見他熟練地將水杯一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，水沒有滴出來。四秒鐘過去了，五秒鐘過去了，水還是沒有滴出來，我開始懷疑我的判斷能力。這時，彭子瑞高傲地説：“趕快認輸吧！要不然孔夫子搬家——盡是書輸了！”我還是不肯放棄，目不轉睛地盯着杯口，時間一分一秒地過去了，硬卡紙終於在水的壓迫下失敗了。我贏了！

我永遠也忘不了這次爭論！

爭論作文 篇十

一個明媚的早晨，一縷陽光射入一間小房子裏，這是一個神奇房屋，裏面住着頭髮長老、耳朵公主、眼睛偵探、嘴巴王子、眉毛忍者……

今天一早，他們就爭論起來，耳朵公主説：“嘴巴王子老是打呼嚕，吵死人了！”嘴巴王子爭辯道：“你還説我？你還會玩弄人呢！”眼睛偵探不滿的看着眉毛忍者，説：“眉毛忍者老是打人，要多痛有多痛！”眉毛忍者跳着説：“這是你自找的！我練功時你在我身邊查來查去我不打你才怪！”他們越爭越起勁。

就這樣過了好一會兒，他們才安靜下來，可安靜不到一分鐘，他們又變了一個方法爭—自我驕傲。耳朵公主説：“我是最重要的，沒了我，主人別想聽到一點聲音！所有好聽的話和動聽的`歌聲，都別想聽。”嘴巴王子“哼”的一聲道：“哼！一個小小的耳朵在這兒牛啥牛啊，我才是最重要的，沒了我，主人一聲也別想吭出來，那樣跟人交談就會很麻煩！”這時眼睛偵探也來湊熱鬧，説：“你們兩一點也不重要，重要的是我，要是沒了我，世間萬物主人別想瞄一眼！”

這時，眉毛忍者也不甘示弱説：“我比你們更重要，沒了我，主人就沒了形象，沒了形象就會被人嘲笑。”就在這時，懶覺大王頭髮長老醒來了，他伸了伸懶腰，見孩子們在吵架，就過去跟他們説；“咳咳，孩子們，你們是一個團體，要相互配合，誰都不能少，都很重要。”五官聽了，恍然大悟。

從此，五官們團結友愛的、幸福快樂的生活在一起……