在老師辦公室裏作文 (菁選【精彩多篇】

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是本站的小編為您帶來的在老師辦公室裏作文 (菁選【精彩5篇】，希望大家可以喜歡並分享出去。

老師來了作文300字 篇一

這是一節難得的自習課，同學們一定會抓住這個“機會”，好好地“學習”。

“劉一江，放學了去打球。”“黃旭，讓我抄抄你的作業。”……教室裏鬧開了鍋，只有幾個“資歷”深的好學生在做作業。紀律班長對當時的情況也束手無策，管吧，就會招來一片“噓聲”,諷刺聲、嘲笑聲；不説吧，畢竟自已是管紀律的。這時，一聲“老師來了！”教室頓時靜了下來，一個個眼神都射向了同一個地方——教室門。隨着幾聲“唉唉——”？全班又沸騰起來：説話的，追逐的，看漫畫的，鬧得似乎比先前更加激烈了，有的甚至跑到講台上跳起了踢踏舞……

儘管有人多次舊技重演，可同學們都無動於衷。

正在這個“派對”進入高潮時，門“咯吱”一聲響了。坐在後排的我已經看見了門的空隙，可大部分人還在“忘我”的歡呼着。是老師！是的，老師帶着一雙憤怒的眼神進來了，正在她進來的一瞬間，只聽見一聲炸雷響：“鬧吧——！”教室突然好像落了無人的空谷。

從此，我們沒有了自習課。

公開課作文 篇二

今天是我們和老師盼望已久的公開課，我們做好了充分的準備，準備踏進這個戰場，我們個個穿着火紅的踏進了公開課的戰場，老師也不例外，他呀，準備的可齊全了，他不慌不忙地給我們發着學習單，我們也陸陸續續的坐上位子上，老師笑嘻嘻的對着我們，看樣子老師不怎麼緊張，而我呢？是不是就轉過頭來看看？

聽我們講課的老師們，我的心一直在怦怦跳，今天的公開課正好碰上了聖誕節，大家的氣氛更加濃重，我的心也慢慢平靜下來，漸漸進入了興奮之中，一點點收了尾，我們大家也踏入了結束部分複述部分，這個地方我們準備了很久，也是最主要的地方，這時是我期盼已久的時刻，我們全班舉起了手，老師請了一個又一個，一個講的比一個好，一個比一個有感情，有心理描寫，有外貌描寫，有語言描寫，又簡便，我真希望能站上這個講台，向大家發表我的想法，就是因為老師的`指導，我們才能，更上一層樓上完公開課，一回到教室，全班又回到了聖誕節的氛圍，我們紛紛討論着，老師給我們發棒棒糖，我們爭着向老師手機裏看每張照片，裏面都充滿了我們的笑容，我也不例外，擠到了第一排，掙着搶鏡頭呢，今天是我又緊張又快樂的一天，今天的公開課讓我更上一層樓，明白了公開課要如何上才能讓效果更好。

公開課作文 篇三

今天我們班被瑞安市的一位錢荷芳數學老師，抽到早 上第一節課在體育館上的一節公開課！

早上我來到學校，全班同學都穿班服，衣服褲子整整齊齊，之前我們已經彩排過了，怎麼走台下台。我們都有信心，個個精神爽朗，個個都很嚴肅莊重……

我們都準備好了，排好一路重隊在科學是門口等。過了一會，我們進入了，這900隻眼睛盯着我們走上去，我已經嚇得流出了一聲冷汗了，坐在位子上，有兩個攝影機在注視着我們，一個在前一個在後，下面的老師都能看到我們的一舉一動，你説緊張不緊張。

開始上課了，老師説讓我們先做一個遊戲，找我們班的`一位男生，我們一個個都看提示，老師便問：“看哪個提示最快的就能找出來？”我們都舉手説第三個……“上課！”“起立！”隨着這響亮的聲音我們一同站了起來，個個精神飽滿就像44個國小生頂11個話筒一樣。

這節課我們學的是“找次品”，老師説在正品中是次品的比正品要輕或重些，説今天找乒乓球中的次品……

老師出了很多題目，給我們做讓我們開動腦筋去思考，理解。很快有很多同學都舉手想出了好辦法，我雖然不明白沒舉手，但聽了老師和同學們的講解後，我都明白了……

很快，時間流逝結束了這堂課。回到教室老師還表揚我們説，我們這節課表現很好，下午有吃的獎勵！

公開課作文 篇四

今天下午我們去五樓錄課室上了一堂美術公開課。回來後，每個人都收穫滿滿。

去的路上，我有些緊張，因為我的繪畫能力只能説是一般般，誰知道這次畫什麼呢？要是畫人物肖像，那我可就慘嘍——我最不擅長畫肖像了，畫人畫的比豬還難看。

到了錄課室，我那顆懸着的心才放回肚子裏。這次畫的是點、線、面的組合畫，我雖然不拿手，但也可以將就着看。比畫人物肖像強上好多好多倍，我的'心此時才得以平靜下來。

但是，當我聽到同桌説校長在後面坐着聽課時，不要説扭頭去看了，連大氣也不敢喘一下，生怕一喘氣就得不到優秀。

開始上課了，我們每一個人都端端正正地坐着，沒有一點兒聊天的聲音，也沒有任何一個人做小動作，更沒有人搶答。一切都是那麼井然有序，我漸漸放鬆下來。

當老師提問時，我忽然聽到很響的一聲椅子與地面摩擦的聲音。我心中大驚，誰知道老師們有沒有聽到，我很想責怪發出聲音的人，也希望聽課老師注意不到這點。

老師講完了，便指導我們畫畫。我的繪畫速度比較慢，有的同學畫完了，我才畫了一半。

下了課，雖然我只畫了一幅半成品，卻掌握了這種畫的方法，真是收穫滿滿。課下我一定要把課上未完成的作品畫完，同時多加練習，也要提高自己繪畫的速度。

公開課作文 篇五

以前很期待去別的學校上公開課。今天，期待已久的語文公開課終於把我帶到了杭州師範大學。

一走進教室，我就驚呆了。有成千上萬的老師坐在教室裏看我們的公開課。突然我緊張得坐在椅子上動彈不得。

老師踩着上課鈴，笑着走了進來。學生的眼睛轉向老師：“上課”。

老師開始講課的時候，我專心聽講，但是不敢動，怕給班裏或者學校丟臉。

老師講得輕鬆自然，學生們聚精會神地聽。老師振振有詞的講解把我們帶進了唐朝。我們彷彿和張在西塞山前一字一句地工作，然後用一首詩畫了一幅美麗的山水畫。我改變了上課動的習慣，心隨着文字膨脹。

正當我沉浸在青山綠水、桃花盛開的景色中時，老師開始提問，我的思緒被老師的提問拉回。學生在課文中找到正確答案後，舉手發言，尤其是平時上課積極發言的同學。這一次，他們頭上的鴨子是最好的。

其實我早就想到了答案，舉手回答問題，只是沒有踴躍舉手。那些站起來回答得好的學生，通常是課堂上積極的`發言人。對我來説，這樣的場景真的很考驗我的小心臟。和他們比起來，我感覺自己就像被潑了冷水一樣。但是，我沒有勇氣站出來回答問題。我怕我緊張，忘記了答案，我渴望站起來。我真的很掙扎。看着同學高高舉起的手，我皺着眉頭坐在那裏，不知道該怎麼辦。

老師的課還在上課，問題一個個解決了。不知不覺，鈴響了。這節課過得太快了，我們高興地走出了教室。