寫爭論的作文30篇

寫爭論的作文1

鋼筆大姐第一個發言，只見她穿着一套白色的裙子，挺着胸，氣昂昂地走上台，清了清嗓子説：“我的本領最大，小主人做作業時常常用到我。”大家聽了後，都不服氣。尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開長腿，一步跨上台子，亮開嗓門説：“不對，我才是本領最大的呢！小主人不管要畫直線，還是畫圖，總是要用到我。”還沒等尺子小弟説完，鉛筆大哥便把話題搶了過去，還輕蔑地看了一眼尺子，得意洋洋地説：“我才是本領最大的，因為小主人要寫鉛筆字，我常被用上。”“你呀——一個粗心的小夥子，好在有我幫忙，否則你的臉往哪擱？”橡皮小妹此刻儼然一副不可一世的樣子。

“不對，是我本領大。”

“不對，是我本領大。”……

大家誰也不服誰，爭得面紅耳赤。只有文具盒媽媽最安靜，默默地聽着孩子們的訴説，還不時地點頭。眼看大家要打起架來，她站了出來，語重心長地説：“孩子們，你們的本領都很大，小主人做作業，都要用上大家，小主人都很喜歡大家。但是，你們想過沒有，為什麼小主人總是把你們幾個一塊兒帶上呢？”大家聽了，都使勁地搖頭，文具盒媽媽又開腔了：“那是因為你們幾個缺一不可，只有在你們幾個好的配合下，才能發揮出最大的力量，才能讓小主人順利地完成任務。”大夥兒聽了，都覺得文具盒媽媽説得有理，便不再爭論了，各就各位，準備隨時為小主人服務。

寫爭論的作文2

故事發生在2000多年前的魯國。一天，孔子在路上碰到兩個孩子正爭得面紅耳赤。孔子就上前問他們説：“你們為什麼事爭得不可開交呀？”

兩個孩子爭先恐後地告訴孔子，他們正在爭論早晨和中午的太陽哪一個離我們近。

一個孩子説：“我認為早晨太陽出來時離人近，中午的時候離人遠。因為早晨的太陽看起來有車蓋那麼大，中午的太陽看起來只有菜盤子那麼小。這不就説明早晨的太陽離我們近才顯得大，中午的太陽離我們遠才顯得小嗎？”

孔子聽了覺得有道理。但還沒等他點頭稱是，另一個孩子馬上反駁説：

“早晨太陽出來時，到處涼氣襲人，中午卻熱得像站在沸水邊一樣難受，這不是因為早晨太陽離我們遠才覺得涼，中午太陽離我們近才覺得熱嗎？”

孔子一聽也覺得有道理。可這樣一來他就無法斷定兩個孩子誰説得真有道理了。

兩個孩子看到孔子似是而非的樣子，急得直跺腳，一個拉着孔子一隻手説：“孔大人，您可得給我們評個理，看到底誰説得對呀！”兩個小孩子給滿腹經綸的孔子出了個難題，大學問家無可奈何地搖搖頭，老老實實地承認自己搞不清誰是誰非。

兩個小孩十分失望，望着孔子遠去的背影取笑説：“還説他學問大得很呢！原來也不過如此而已！”

2000多年前的兒童，從他們的生活體驗中能悟出物體近則大遠則小；同一熱源近則熱遠則涼的道理，並且以此來判斷太陽的遠近，這是難能可貴的。但受當時科學認識水平的制約，不能準確認識地球之外的許多天文現象是不足為怪的。孔聖人也非先知先覺，他的學問也受當時歷史條件的限制，我們同樣不能苛求他。

現在我們知道日地距離在一天內的變化是微不足道的。早晨太陽離我們稍遠一點，中午稍近一些，兩者相差約等於地球半徑，僅相當於日地距離的1/2300，這對觀察太陽的大小和太陽輻射到地球的熱能都不起多大影響。

早晨的太陽看起來大一些，中午的太陽小一些，實際上是一種視覺誤差。因為，早晨太陽剛從地平線上升起來時，有山峯、樹木等地面物體作對比，太陽就顯得大一些；而中午的太陽高懸在空曠的天空，相形之下就顯得小一些。實際上用儀器測太陽的視直徑，若不考慮地平線上大氣折射的影響，早晚都是一樣的。至於地面温度的高低，主要取決於太陽高度角。早晨，太陽斜射，同束陽光照射的面積大，單位面積上得到的太陽輻射少；同時，因為斜射陽光通過大氣層的厚度大，大氣對太陽輻射的削弱多，再加上夜晚地面輻射散熱，日出前後地面熱量虧損到極大值，因此，早晨氣温低，顯得涼爽。而中午呢，一方面太陽高度最大，陽光直射或接近直射，熱量集中；另一方面陽光通過大氣的厚度小，太陽輻射被削弱得少，再加上地面熱量盈餘，氣温已經升高，因此，中午就熱得多。實際上對於每秒30萬千米的光速來説，早晨和中午日地距離的微小差別根本不會影響到達地面的太陽輻射的多少

兩個小孩子給滿腹經綸的孔子出了個難題，大學問家無可奈何地搖搖頭，老老實實地承認自己搞不清誰是誰非。

寫爭論的作文3

我曾經犯過一個錯誤，在我記憶的長河中，時常濺起朵朵花，令我終身難忘。

一天晚上，我做作業時，有一個字總不會寫。經過一番冥思苦想，搜腸刮肚，卻依然毫無頭緒。於是我眉頭一皺，計上心來，可以問我的“萬能字典”——老爸嘛，這可是我的終極絕招呀！爸爸解答了我的問題。我使勁地拍了拍桌子，急了，用那天生的男高音大聲地嚷了起來：“不對，不對！”爸爸卻心平氣和地給我講了這個字的字形、由來和含義。可我還是不服氣，毫不示弱。我和爸爸，爭論起來，各講各的理。

這場脣槍舌戰，真可謂是沒有硝煙的戰場，雙方都針鋒相對，寸步不讓。爭執了大半天也沒分出勝負，真是急得頭上都冒汗了。我和爸爸鬧翻了，一個人扒在桌子上，一個人躺在牀上。

後來，我偷偷摸摸地拿出字典來，翻開仔細一看，原來真的是想爸爸説的那樣。那字被我這“大書法家”砍得缺胳膊少腿的，面目全非，。這時我自己也不由笑得喘不過氣來。

回頭看看爸爸扒在牀上長吁短歎，一定是被氣壞了，我心裏忐忑不安，又恨自己，又可憐爸爸。這種自責像一座五形大山壓在我的心頭。他催促我怯生生地來到爸爸面前承認錯誤。爸爸親切地摸摸我的頭，冰釋前嫌，還表揚我有承認錯誤的勇氣。我也如釋重負了。

這次爭論使我受益匪淺：在遇到錯誤時，只要勇於承認錯誤，就是好樣的！

寫爭論的作文4

在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指五個兄弟爭論了起來。

大拇指説：“我本領最大，當主人誇一個人或誇一樣東西漂亮的時候，就會豎起我大拇指叫好。”

食指生氣地説：“我的本領才最大，每當按開關的時候，都是由我來按。”

“我的本領才是最大的，主人開心的時候，就會把我和食指豎起來。我覺得我和食指哥倆才是主人心目中最有用的！”中指也不甘示弱。

無名指驕傲地説：“我的本領才最大呢！當有新人結婚的時候，就會把貴重的戒指帶在我的身上……”沒等無名指説完，小拇指搶着説：“我本領最大，當主人耳眼癢的時候，我就會幫主人清理垃圾，讓主人感到非常舒服。”

正當五兄弟爭論不休的時候，手掌大哥説話了：“不要爭了，聽我説一句，你們五兄弟都有自己的特長，都有自己的用處，少了任何一個都不行。”大家聽了這句話，都很慚愧。

從此，五兄弟再也不爭論，再也沒有怨言了，他們努力為主人做事。

寫爭論的作文5

一個風和日麗的星期六，面孔上的四個部位見面了，它們在誇自己的本領，比誰是老王。

“哎呀，我先説説。”眼睛開口了，説：“我是由一顆白色的東西和一顆小黑珠組成的。我看得很遠，是傳説中的千里眼，誰也不敢傷害我，因為其他部位都怕我，所以，我是老王。”

鼻子説：“我才是老王，因為我可以幫助主人聞香味。我是有兩個小洞組成的，可以憑我找東西吃。我雖然小，可是不好欺負，你們其中一個來攻擊我，我就用鼻涕攻擊你們。如果還制服不了你們，我就用絕招—鼻血來攻擊你們。”

半天沒開腔的嘴巴説：“你們個個都別想佔領王位，你們既弱小，又醜陋，不要在我大王前晃來晃去。我最漂亮，主人最喜歡我。鼻子，你説你用鼻涕來攻擊我，沒門！我可以把你們個個都咬死。所以，我才配合王位。”

耳朵説：“我才最漂亮，住仍每天都要把我擦乾淨，愛護我。我是主人的最愛，我才配合王位”。

頭髮聽見了，説：“不能驕傲。”他們低下了頭，很慚愧。

寫爭論的作文6

小明是一個非常好學的學生，所以他經常受到老師的表揚。然而，有一天他的文具不願意！

作業書上説：“沒有我，小主人就不能寫作業。你們誰比我更有信用？”

鉛筆聽到後會不高興！它説，“好吧，你做得很好！胡説。沒有我，你將只是一本壞掉的書，把它放在那裏是沒有用的！還敢説你的功勞很大，顯然這是我的功勞。”

作業書上説：“我做出了很大的貢獻。”

鉛筆説：“我做出了很大的貢獻。”

橡膠受不了了。上面寫着，“停止爭吵！如果我的主人在沒有我的情況下犯了一個錯誤呢？我還沒有改正我的錯誤嗎？要不是我，小師傅會被批評的，所以我有最大的功勞！”

卷筆刀也不高興：“沒有我，鉛筆不會寫字，練習本也沒用！如果作業書中沒有單詞，就不會有錯誤，橡皮也不會被使用。很明顯，我有最大的功勞！”

教科書興奮地説：“別爭論了！沒有我，小師傅學不了知識，檢查不了作業，所以我的功勞最大。”

筆桿喊道：“別弄出這麼大的噪音！它讓我頭疼！如果你沒有我，你們都無家可歸，我的信用是最大的！”

“我最有信用！”

“我最有信用！”

只有桌子是無聲的。

大家吵了一會兒，覺得很奇怪。他們問桌子，“你為什麼不説話？”

書桌上寫着：“沒什麼好爭論的。在小主人的研究中，每個人都有自己的優點。正因為大家一起努力，加上小師傅的勤奮和熱心，小師傅才變得很好。”

聽完之後，每個人都羞愧地低下了頭。

寫爭論的作文7

我們正在上語文課，“咚咚！”有人敲門。進來的是徐老師，手裏拿着一疊數學作業。他對陳老師説：“有人找你。”

陳老師問：“誰啊？”

“去了就知道了。”徐老師神祕地説。

陳老師有點不願意走，因為課才上到一半，課堂對她來説就是陣地。徐老師催着説：“快去吧，我幫你頂10分鐘。”陳老師便讓我們自己讀課文。她前腳剛走，徐老師就叫我們放下課本，他要講數學作業，那天剛好沒有數學課。

過了一會兒，陳老師回來了，看到徐老師在講課就靠在門邊等着。徐老師回頭一看，不由得加快了速度。

徐老師講完題目要轍時，陳老師問我們：徐老師剛才的行為可以用哪一個成語形容？”我們異口同聲：“見縫插針！”

徐老師聽了，假裝有點生氣説：“你以怨報德！”

陳老師説：“‘見縫插針’是在表揚你珍惜時間，怎麼叫怨呢？”

“我為你頂班，回來的時候卻連聲謝謝都沒有。”徐老師反駁道。

陳老師也不甘示弱：“那是我不想打擾你。”

兩個人你一句我一句爭論不休。我們呢？暗暗地樂着，看着這台“好戲”，有些同學忍不住哈哈笑着。

最後老師讓我們評理，這個可不好説，兩位老師，我們都“得罪“不起，所以左右為難，而且兩個都有理呀！

兩位可愛的老師，常常針尖對麥芒，給我們的課堂增添樂趣！

寫爭論的作文8

一天晚上，小主人睡覺了，小文具們出來了。

橡皮大聲説道：“小主人閒的時候就把我扎的左一個洞右一個洞的，我身上到處有傷痕我還非常髒，因為小主人總是粗心，把我碰掉到書桌下面。”橡皮一邊哭一邊説，還氣憤地用手拍桌子。

這時鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒對我多好。上一次小主人下課，她的同桌説下一次要送他一個新鉛筆，説不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時寫字非常用力，我的頭都受傷了。有的時候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒被折斷。”説着鉛筆大聲哭了起來，眼淚像小河裏的水不斷湧來，鉛筆難過地説：“可能過幾天我就會離開你們了。”

聽到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆説：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒了。”鉛筆擦擦眼淚説：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼説：“我被小主人都用骨折了，以前我是20釐米高，現在我只有15釐米矮了，我的腰斷的感受你們能體會嗎？”

大家正在思考怎麼讓小主人愛護我們的時候，鉛筆出了一個主意：“我們早上寫個離家出走的小紙條，等到小主人承認錯誤，我們再出來好嗎？”異口同聲地説：“好！”

早上，小主人起來寫作卻找不到文具們了，急得滿頭大汗，直到看見鉛筆寫的小紙條這才萬分懊悔，羞愧地説：“對不起，我以後會好好愛護你們的。”最後文具們原諒了小主人，一起幫助了小主人完成了作業，大家相擁而笑。

寫爭論的作文9

從前，有三個水果王國，他們分別是草莓，葡萄和桃子。他們三個國家之間感情很好，如果其中一個國家有了困難，其他兩個國家會毫不猶豫地去幫助這個國家。

不過，好景不長。從來不向其他國家發起進攻的`西瓜國王跑去對草莓國王説：“你還不不知道吧，桃子和葡萄國王正在商議怎麼聯合起來對抗你呢，”草莓國王信以為真，覺得葡萄和桃子國王以前都是在欺騙自己，想起來他就痛恨極了，所以他馬上發動十萬大軍，兵分兩路，浩浩蕩蕩地殺向葡萄國和桃子國，打他們一個措手不及。而這個時候，西瓜國王去了葡萄國和桃子國對國王們説，草莓王要來攻擊了。説完他就跑回自己國家看戲去了。

結果草莓、葡萄和桃子三個國家大亂，每個國家都造好了武器，準備攻擊敵國，草莓王造了投石車，桃子王造了刀槍不入的霹靂戰車，而葡萄王造了能多連發的諸葛連弓。

大戰開始了，各國都出示了自己的王牌兵器，戰況激烈。戰爭結束了，各國都損失慘重，國王們也疲憊不堪，這時西瓜國王卻出動了十萬大軍，準備攻打這三個國家，三個國王得到消息後又重新聚在一起，他們已經明白這是西瓜國王的反間計，所以他們又一次聯合起來對抗外來侵略者。雖然因為剛剛過去的戰爭他們殘兵短將，但是由於他們團結一致，萬眾一心，打得西瓜國節節敗退，最後西瓜國王逃回了自己的國家。

所以我們要相信朋友，團結友愛，不挑撥離間，否則最後吃虧的有可能是自己。

寫爭論的作文10

一天，文具們趁小主人不在家，它們展開了一場激烈的爭論賽，互相較量，比一比誰的本領大。

身穿紅色衣服的鉛筆挺直了腰桿走出來説：“我的本領最大，每天小主人寫作業時，還不是要靠我，你們能行嗎？”

鉛筆的這番話可把橡皮惹火了，橡皮從書裏跑了出來，不服氣地説：“哼，我的本領才是最大的，鉛筆你每次寫錯了字，小主人還不是用我來清理乾淨的，不然小主人的作業本就要變成大花臉了！”

“你們兩個都沒有我的本領大，我可是小主人的好幫手。我不僅可以畫出平整的直線，還能準確地量出你們有多高呢！還是我厲害吧！”尺子從書桌上站起來不甘示弱地説道。

削筆刀把鉛筆、橡皮和尺子推開，怒氣衝衝地説：“鉛筆，你會寫字有什麼了不起的，你總會有變粗或寫斷的時候。沒有我，小主人拿什麼把你削尖，你還怎麼寫字！”

眼看着文具們已經吵得不可開交了，筆盒讓它們安靜了下來，語重心長地説：“你們幾個的本領都很大，小主人缺一不可。沒有了鉛筆，小主人就沒法寫字；沒有了橡皮，小主人就沒有辦法改正錯字；沒有了尺子，小主人就畫不了直線量不了長度；沒有了削筆刀，小主人的筆斷了就不能再使用了。所以只有你們團結起來，好好配合，一起為小主人服務，小主人才能夠認真地學習呀！”

聽了筆盒的話，大家都覺得有道理，便不再繼續爭論了，各就各位，隨時準備為小主人服務。

寫爭論的作文11

在漆黑的夜晚，世界一片寧靜，人們早已進入夢鄉。這時，從樂樂的房裏傳來時高時低的爭論……

他們是在爭：誰的功勞大？鋼筆第一個站出來：“如果沒有我，小主人怎麼寫字？”“不只你一個人可以讓小主人寫字，我也可以！要不，咱們比一比！”鉛筆跳到本子上，做出一副準備的姿勢。“我們來寫我最棒吧。”“好！”鉛筆和鋼筆同時寫“我最棒”，鋼筆寫得特別快，可寫到“棒”字時，卻沒有墨了。“啊哈！到這個時候也該我出場了呀！哈哈！我説鋼筆小弟呀，沒有我，你怎麼能寫出字呢？哈哈！”墨水大笑起來。鋼筆不服氣：“你以為光憑你就可以寫出字呀？還得靠我那細細的筆尖呢！哼！”“哼！”再看看鉛筆，三個兩下地在紙上寫下“我最棒”。大喊“看！還是我寫得最好吧！”“不對，”圓珠筆把鉛筆和鋼筆擠到了一邊，“你們寫得都不好！”他在紙上寫下了“我最捧”三個字，“哈哈，什麼‘我最捧’呀！”大家大笑起來。“現在輪到我發揮了！”修正貼慢悠悠地説。“哼！”橡皮盛氣凌人地説：“我不僅可以擦鉛筆的，我還可以擦鋼筆的呢！比你的功勞大多了！”一直沒吭聲的文具盒説：“沒有我，小主人怎麼把你們帶到學校呢？”“我的功勞大！”“我最棒！”……

月亮小姐勸説道：“你們都別吵了吧！大家的本領都很大。”大家互相看了看，不好意思地説：“對不起！”

寫爭論的作文12

從前，有一個叫安安的小女孩，她有很多的玩具。但卻從不知道愛惜它們，因此，玩具們都不想和她一起玩，這可怎麼辦呢？

一天，玩具櫃裏的小熊説：“你們瞧瞧，我身上這麼髒，安安也不知道過來給我洗澡！”玩具小豬也附和道：“就是就是，上次，安安還把我的耳朵給拽壞了！”“我的魔法杖也被安安弄丟了！”小仙女説。大家都被安安傷害過，它們決定來個離家出走，再也不跟安安玩了。

一天傍晚，小飛機帶着一些玩具逃走了。剩下一些比較大的玩具，它們也都藏起來了。回到家後，安安想來玩玩具，可是，玩具櫃裏一個人影兒也沒有，安安着急的快要哭了，媽媽走過來安慰安安：“安安，你知道它們為什麼逃走嗎，那是因為你從來不知道愛惜它們，它們就不想和你一起玩了呀。”安安聽了。羞紅了臉，她對媽媽説：“媽媽，我知道我錯了，我以後一定好好愛護玩具，它們還能回來嗎？”媽媽聽了，笑着説：“當然嘍，玩具嗎還是很喜歡安安的！”

安安笑了，她找出了那些逃走的小玩具，就連藏在家裏的玩具也找到了，她幫玩具小熊洗澡；又安上了小豬被拽掉的耳朵；找回了小仙女的魔法棒……終於，所有的玩具都變得像新買的一樣，玩具們偷偷的笑了，它們再也不想離家出走了，因為，這兒有一個愛護它們的小主人――安安。

寫爭論的作文13

語言是把雙刃劍，促進人類交際，同時又傷人於無形之中。於是，便有了爭論。

何為爭論，當人們對一個問題有了不同的見解，又確信自己的見解絕對正確時，便會因為對方與他的意見不同而爭論不休。不難想象，爭論起來的人，在心理上情緒上還有語言上的變化是相當激烈的。臉紅脖子粗、胡攪蠻纏、據理力爭等諸多詞語可以表述爭論的人的神態。

爭論的現象天天可見，也很容易吸引旁人的眼球。因為爭論者的音量也提高了幾個分貝，豈不像無形的廣告在告示四周的人，這裏正上演一出精彩的對手戲

“看戲”的人永遠不知道，爭論惡化時，爭論者此刻內心如何波濤洶湧，被傷害的同時也傷害他人——語言的無形傷害。

爭論一開始是為了維護各自的見解，接着發展為個人面子的維護，最後便是言語中傷他人從而發泄爭論的不快。卻不知在旁人眼裏，他們各自失去了理智，更沒了尊嚴，而爭論雙方的關係已經有了明顯的裂痕，無法修補。

如果為了一個沒有標準答案的問題，而失去了一個要好的朋友，是不是非常不值？如果為了一個可以有很多答案的問題，而增加一位仇人，又有何意義？如果，為了一個人人都有言語權利、人人皆有自己的思維見解這樣眾所周知的事實而爭論，企圖統一對方的見解、維護自己的面子，最後失去的將更多！請謹行慎言！

寫爭論的作文14

某一天的早晨，小鳥和魚在一根柱子旁邊見面了。

原來他們都在看那根柱子。結果發生了一件奇妙的事情。小鳥看到的柱子是直的，而小魚看到的是彎曲的。小魚看到這個場面自作聰明的對小鳥説：“這個柱子是彎曲的。曲折的繩子似的”聽到這話的小鳥趕緊説：“不對，不對。它是個直的。像個直線一樣。”由於他們的意見不同。於是他們便不停的爭吵他們誰對誰錯。

過了一會兒，他們的媽媽看到自己的孩子還沒有回家，便急急忙忙的出門去找孩子。他們的媽媽終於找到孩子了。一看，原來還在那裏爭論誰對誰錯。他們可能是因為爭論的太入迷了。自己的媽媽在自己的身邊還沒有察覺。於是媽媽上前叫了他一聲。他才反應過來。他們看到自己的媽媽來了。趕緊對自己的媽媽説了整件事的經過。他們原想媽媽一定會贊成自己。結果出自己所料。兩位媽媽不約而同的笑了，笑吧。便一起講起來其中的緣由。原來這是由於光的折射，這個光的折射就是光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。介質的判斷標準是物體的密度，因為筷子在水裏，光從空氣中射入水中，光和水的密度不同，所以會發生光的折射。也正是因為這樣，你們才會看到兩個不同答案。

明白了中間的原因，爭吵也停了。

寫爭論的作文15

有一天，嘴和鼻子爭論了起來，爭論的題目是“誰最有用”。

聽了這話題，嘴先發言：“我最有用，因為主人吃什麼都要從我這經過，如果食物不從我這經過，主人就別想飽，所以説，我是最有用的。”鼻子一聽，不太高興地説：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再説，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以説，我是最有用的。”嘴一聽，生氣地説：“我們乾脆分開，在一起就是吵，還不如分開！”鼻子一聽説：“分就分，誰怕你呀！”

從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準備做紅燒魚吃，做着做着，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進去了！做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場。

一次，主人病了，嘴不願意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂着鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴裏有一股怪味。

這一切都被眼睛看見了，眼睛説：“你們本來就是主人身上的器官，何必爭個你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。

現在，主人的病不僅好了，並且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個道理：團結的力量就是比個人的力量大！

寫爭論的作文16

植物王國裏，住着一位驕傲的花公主，她叫牽牛花。牽牛花常常奚落別的花，她認為自己最漂亮，就對身邊的玫瑰花説：“玫瑰花，你比得上我漂亮嗎？”“比不上，牽牛花公主，但也不是誰都比不上您，比如……”

“住嘴”牽牛花惱怒了，“你怎麼可以把別的花拿來和我相提並論？你和別的花不久就會被別人摘走，而我卻永遠在這裏，什麼也不怕，植物王國也都會是我的了！”牽牛花説，帶頭更加輕蔑地神氣。

“何必這樣呢？”玫瑰花説，“我們還是換個話題談吧！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！”牽牛花説，“總有一天，你和別的植物都會枯萎，哈哈！”牽牛花得意的説。

松樹聽了牽牛花和玫瑰花的對話，再也無法沉默了，便説：“牽牛花公主，請不要自大，您自己看看是依靠在什麼人的身上生長的，您既不能獨立生活，又經不起風霜雨雪，就是衣服穿得再漂亮，也絲毫不能掩飾您的軟弱無能啊！”

牽牛花聽了松樹的教訓，羞愧地低下了頭，想了想，對植物們説：“對不起，我不應該這樣對你們，松樹説得對，就算我穿得再漂亮，也不能掩飾我的軟弱無能啊！”

植物們在底下議論了一會兒，一起説：“我們根本沒把您説的話放在心裏，我們永遠是您的臣民。”

牽牛花聽了，微微的笑了笑。從此，牽牛花當上了一位好公主。

寫爭論的作文17

一天晚上，夜深了，小主人洗完澡後，就上牀睡覺了。

突然，擺在文具盒裏的鉛筆驕傲地説：“我可是小主人的寶貝。沒有我，小主人就寫不出那一個個工整的字，所以我的功勞是最大的。”

橡皮扭動着肥胖的身子，説：“想想，如果沒有我及時幫你改去錯誤，小主人能得到老師的表揚嗎？所以我的功勞是最大的。”

尺子插着腰，生氣地説：“如果沒有我的幫助，你們畫的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞才是最大的。”

被擺在旁邊的轉筆刀也沉不住氣了，它説：“如果不是我幫你們把筆削得尖尖的，你們那筆畫粗粗的字會討人喜歡嗎？所以我的功勞才是最大的。”

文具盒説：“不如你們幫小主人寫完作業吧！”文具們一致同意。

於是，橡皮在小主人的作業本上擦來擦去，卻一點痕跡也沒有。

尺子和其他文具們都急的火燒眉毛。文具盒説：“你們看，一個人如果離開了自己的夥伴，力量就會變得很小，不如你們合作把作業寫完吧！”

轉筆刀先把鉛筆削的尖尖的，鉛筆就開始答題了。鉛筆寫錯了，橡皮就及時幫鉛筆改正錯誤。遇到要畫線的時候，直尺就幫鉛筆把線畫好。在它們的努力下，終於把作業做好了。

文具盒説：“團結就是力量，你看，不是把作業做好了嗎？”文具們聽了，臉羞得紅紅的。

寫爭論的作文18

有一天，嘴和鼻子爭論了起來，爭論的題目是“誰最有用”。聽了這話題，嘴先發言：“我最有用，因為主人吃什麼都要從我這經過，如果食物不從我這經過，主人就別想飽，所以説，我是最有用的。”鼻子一聽，不太高興地説：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？

再説，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以説，我是最有用的。”嘴一聽，生氣地説：“我們乾脆分開，在一起就是吵，還不如分開！”鼻子一聽説：“分就分，誰怕你呀！”從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準備做紅燒魚吃，做着做着，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進去了！做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場。一次，主人病了，嘴不願意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂着鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴裏有一股怪味。這一切都被眼睛看見了，眼睛説：“你們本來就是主人身上的器官，何必爭個你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。

現在，主人的病不僅好了，並且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個道理：團結的力量就是比個人的力量大！

寫爭論的作文19

四年級二班明天要去看電影《一個都不能少》，可到今天，他們為發電影票的事，還爭得面紅耳赤、不可開交，一時決定不下來。下面，讓我們來聽聽幾位同學的意見。

孫明：（小隊幹部）

我認為給平時表現好、學習努力的同學發好票，給表現不好的同學發差票。因為這樣做對差學生來説是一次觸動，使他們知道學習不好、給班上抹黑是可恥的，以後能認識錯誤，改正錯誤。

林一：（中隊幹部）

我不同意孫明的意見。我認為看電影的目的是使每一位同學都接受一次教育。這對每一個同學來説，機會都應是均等的，不能因為有些同學，平時表現不好就把差票給他們。還有，給表現不好的同學發差票，或許會對他們有所觸動，但會不會使他們從此灰心喪氣，抬不起頭來呢？

魏冬：（普通同學）

我贊同按順序發，誰發到什麼就是什麼，這對每一個同學可能會公平一點兒。就像摸獎一樣，誰摸到誰就有運氣；誰沒摸到，誰就自認倒黴。

吳琦：（中隊幹部）

我反對這種方法。我們在學校裏，大家都是集體中的一員，應該互相關心，互相幫助。難道我們忍心眼睛近視的同學看不了電影而不去幫助他們嗎？我們能安心地只顧自己看電影嗎？我贊同先把好票發給眼睛不好的同學，餘下的電影票再按順序發給其他同學，這樣既發揚了團結友愛互助的精神，又體現了公平。

寫爭論的作文20

電腦———我的愛好！雖然是愛好，但為了他我還父母吵了一架呢！！！那一回，我和穆建悦大概8：00學完數學，她要去我家查資料，因為那天晚上要寫有一篇研究報告，自己找資料寫。穆建悦家沒電腦，所以她在我家查。可誰知，我媽又説我藉着查資料的功夫，玩會兒遊戲，上會兒網。

我生氣了，趁穆建悦和我父母都沒注意時，我一甩門走了，我媽以為我只是出去買東西，就沒在意。我從我家開始繞，把整個小區繞了個遍，後來又跑到一個小賣鋪轉悠起來。到了晚上9：30的時候，我媽、穆建悦和王晉找我來了，我媽説：“吃飯了，快回去！”我不説話。後來，我媽又説了一遍，我才不屑的説：“知道了，等我買完東西。”我媽就走了。

又到了10：00的時侯，我媽過來就踹了我一腳，説：“你是咋，不回去了？”我當時非常生氣，回到家後，穆建悦和王晉一直在安慰我，説：“別哭了，你媽也不忍心打你，你以後不要總是玩電腦就是了，更何況，俗話説得好：打是疼，罵是愛。你媽打你她心裏也難受啊，罵你也是為你好。”一直不説話的爸爸説話了：“快查哇！人家穆建悦還寫作業了你快點。”我正要查呀，我媽過來問我你吃啥呀！我上來一句滿漢全席！哈哈哈哈……全場人都笑了！這就是我的故事！

寫爭論的作文21

當同學們回家了的時候，教室裏開始了一番爭論，飲水機、書本、桌子、水杯、椅子和花瓶心裏都想自己才是小主人最喜歡的。

今天，它們就開始爭論了，首先花瓶開頭説：“我漂漂亮亮的，不僅可以讓小主人當杯子喝水，還能放在小主人家裏，多光榮的啊！”椅子覺得不公平，説：“不對，我才是小主人最喜歡的，小主人坐在我身上舒舒服服的。”這時，書本反駁到：“不！是我！我每天讓小主人看書，你們都看到了，小主人開開心心的看我，也沒有撕我。”這時候椅子和花瓶都無話可説了，這時候，桌子毫不客氣的説：“書本，小主人看書還不是放在我身上的，還有花瓶，要不是我的表哥櫃子抬着你，你能這麼光榮嗎？”永不服輸的水杯説大喊到：“你們都不是，我是，要不是小主人和我身上的水，小主人能長的這麼健康嗎？”就連害羞的飲水機也坐不住了，説道：“水杯，你的水是我倒的，所以你不能這麼驕傲自大。”

它們一直爭論到早上，小主人來上學了，他首先把桌子和椅子擦乾淨，把書本放到桌子上，然後，小主人拿着水杯去飲水機那倒水，他回到座位上，邊喝水邊欣賞這花瓶的美麗，這時，鐘錶爺爺開口了：“你們看，你們都是小主人最喜歡、最離不開的東西。”它們你看看我，我看看你，都笑了，心裏美滋滋的。

寫爭論的作文22

有一天，我睡着了，我的彩色鉛筆發生了一次爭論，他們個個都吵個不停。

首先發言的是紅鉛筆，他的聲音像輪船的鳴聲：“夥伴們，我可以畫出明亮的太陽，你們能嗎？”

紅鉛筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的是綠鉛筆：“哼，要是我不為大地媽媽穿上小草衣，大地媽媽能那麼漂亮嗎？”

黃鉛筆説話頭頭是道，他和橙鉛筆一起反駁綠鉛筆：“要是我們不畫出油菜花，怎麼會引來蝴蝶呢？”

畫畫最好的要算藍鉛筆，他總是為圖畫出最多的力氣：“要是我不把天空塗藍，那麼天空就會灰沉沉的，沒有一點生機。”

這時，一直沉默不語的粉鉛筆説道：“要是我不為小草增添一點顏色，那將是綠綠得一片，多麼單調啊！”

白鉛筆終於也板不住開口了：“如果沒有我，天空就不會有白雲，人類也不會發出那麼多對白雲的奇思妙想了。”

棕鉛筆的聲音足夠把耳朵震破：“我是最重要的，如果沒有我，那大樹就沒有枝幹了。”

金黃鉛筆也站了出來：“如果沒有我，太陽就不會發出光芒了。”

黑鉛筆説：“沒有我的話就不會有夜晚，人們也就沒有休息的時間了。”

大家爭論的不可開交，彩色鉛筆盒總算把意見發表：“孩子們，你們都很重要，少一個我們的圖畫就沒有這樣美妙。滴水匯成大江，碎石堆成了海島，大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲。”

彩色鉛筆們聽了鉛筆盒的話，又恢復了往日的寧靜。

寫爭論的作文23

説起爭論，我想起一件難忘又生氣的事情。

今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業街”裏的“海之子”吃晚餐。我們點了很多菜，非常豐盛，當然也有我們愛喝的飲料，還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯，我們準備走了，但是，在拿到發票時，媽媽才發現我們一開始點了生蠔，服務員卻沒有給我們上。

於是，媽媽把服務員找來了，對她説：“一開始我們點的生蠔沒有上。”服務員一臉驚奇地説：“不可能呀！我們一定拿過來的。”瞧她那神情，好像我們吃了説沒吃似的。這時，一位最愛吃生蠔的叔叔站起來説：“我們都沒吃到生蠔，所以你一定沒有上。”這下，那服務員急了，她扯高嗓門説：“怎麼可能點了沒上呢？”聽了她的話我們一桌人都很氣憤。於是，一位阿姨找到了老闆理論。不一會兒，老闆笑眯眯地走過來，看到我們一桌人都正在和服務員爭論，她的臉馬上變得嚴肅起來。她聽到我們説沒吃到生蠔，很驚訝，而此時站在她身旁的服務員似乎還在嘀咕着什麼。一位阿姨不耐煩了，站起來説：“你這個服務員，這是什麼態度呀！”服務員馬上大聲吼道：“我怎麼了？”這下，一桌人都站起來，紛紛加入了這場爭論，整個餐廳只聽得見一片爭論聲。

在老闆的勸説下，我們坐了下來。老闆表示確實沒給我們上生蠔，她願意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意，還免費贈送我們口香糖。

唉，好好的吃頓飯，卻引來了這麼一場無聊的爭論，多沒意思啊！

寫爭論的作文24

深夜，一間國小教室裏傳出幾聲咳嗽——

“咳，咳！”原來是一個放在講桌上的石膏球體在咳嗽，“大家聽好了，從現在起我就是你們的頭頭……”

“為什麼？”發問的是長方體兩兄弟。

“別打斷我説話！經過這幾天的觀察，我發現我完全可以當你們的頭兒！”球體傲慢地瞥了一眼它們。

“可……可是，你才來三天就能當我們的頭兒嗎？”圓柱體怯生生地問。

“孩子，別那麼傲慢，不過是一些教具，還用得着選出頭兒嗎？”一支很舊的鉛筆勸告球體。

球體不理鉛筆，回答圓柱體：“哼哼，你們的本事是那麼的小！以前待在商店裏的日子，我都學會了討價還價！還有，這幾天語文課上教的古詩你們會背嗎？”

其他幾個幾何體沉默了，説實話，它們真不知道一個教具幹嘛要懂那麼多。

“嘿，你們會的東西可真少，其實不看這個，我也能當你們的頭兒！看看長方體，幹嘛要這麼有稜有角，可以豎着很高，就愛炫耀，哪像我這樣謙虛。嘖嘖！還有圓柱，你既不方也不圓，血統不純正，一定是個雜交的吶！哪像我這樣，還能全方位滾動！”球體越説越激動，竟開始滾來滾去，“咚”地一聲，摔成了幾瓣。

“哎！”老鉛筆終於又開口了，“它什麼都會，什麼都懂，就是不會不懂‘沉穩’！”

寫爭論的作文25

一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看着看着，就皺起了眉頭。

她指着一個字對我説：“這個‘咯’不能讀‘lō‘，應該讀‘gē’吧？”

我説：“電視上、報紙上經常有讀這個音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧？“

“我説的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯了？”媽媽説道。

“你怎麼能肯定它就一個讀音呢？説不定它是個多音字呢？”我反駁道。

“你説得有道理，”媽媽接着説，“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀。“

“那我們去查查字典吧，”我説，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦！”

“説得對！”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開了《新華字典》。

“哈！找到啦！”我興奮地叫起來。

原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等；第二種讀音念“kǎ“，意思是用力使東西從食道或氣管裏出來，如“咯痰”、“咯血”等；第三種讀音是“lō“，是助詞。如“太好咯！”

看完字典，我和媽媽終於恍然大悟。

通過這次爭論，我感悟到：字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會迎刃而解。在學習上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學，也要問，才能學到真學問。

寫爭論的作文26

一場爭論，讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”這句話所藴含的道理。

那是一個陽光明媚的下午，我正在和同學玩遊戲。那是一個我新交的朋友，成績很不好。我覺得成績好的學霸們太高冷，都太難交了，所以我只和她交朋友。

一開始，我和她堅持在一起玩，我們相處得挺好的。我寫作業時她不會打擾，而我作業一寫完，她就拖着我去玩了，那速度連你放下筆的時間都沒有，可見他是多麼急迫啊。

過了一段時間，她和我混熟了，開始天天打擾我，連我寫作業時也不放過。年年玩，月月玩，日日玩，分分玩，甚至連一秒鐘都不放過。

有一次，她上課玩手錶，玩得不亦樂乎，她自己玩也就算了，還把我拉上了，我一看真有意思，就和她一塊兒玩去了。

自從那次以後，我的成績一落千丈，還常被同學嘲笑。

有一次，她更過分了，我在畫美術作業，她看見了，要我去和她玩，我説不，她抓起我的美術作業“譁”地撕了下去。我一看，“砰”地站了起來，用手指指着她，漲紅了臉説：“你你你……”我氣得話都説不順，終於忍不住，對她來了一頓破口大罵。她也不甘示弱，與我吵了好久。最後，我不想和她吵下去了，轉身就走，她也對着我翻了翻白眼。

老師知道這件事後，幫我找了個學霸，幫我輔導作業。一個月後，我的成績也提升了不少。

這場爭論，讓我終於知道了“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思。要想進步，必須和優秀的人在一起。

寫爭論的作文27

今天我看到一幅名為《爭論》的漫畫，是廣東12歲的黃顯揚繪畫的。年紀輕輕，繪畫的手法十分嫻熟，而畫中寓含的道理更是含義深刻。

在這幅黑白分明的漫畫中畫的是：一個橫着的9字（或6字）躺在中間，而它的兩邊站着兩個手指數字、嘴巴張大的男子。在對畫面細緻觀察後，對漫畫的含義一目瞭然。原來，他們都是為數字是多少各執一詞，誰也不肯謙讓。站在左邊的男子所看到的數字是6，而站在右邊的男子看到的是9。意見不和，問題自然而然會產生。

其實，他們只要轉換一下位子，站在他人的角度想一想，再結合自己的意見，對問題進行綜合的思考，答案便自然會豁然開朗。在生活中，當和他人意見不一致時，不妨站在他人的角度想想，問題的根本就會一清二楚。而且事情的雙方也會因得到他人的體諒而感到高興。

在我們身邊，因意見不和而造成的紛爭不在少數。在電視上經常會看到馬路上車輛的輕微碰撞，事故雙方都不約而同地站在自己的角度上考慮着自己的損失，對於對方的損失一點也不在乎，大家就這樣僵持、爭執着。其實只要他們都能站在對方的位置想想，多體諒別人，事情難道不會迎刃而解嗎？

在這個人口眾多的社會，只要多一份體諒和關懷，人與人之間的鴻溝就會漸漸縮短，這個社會也會變得更融洽、和諧。

寫爭論的作文28

四個季節各有不同。春天百花齊放。夏天，小朋友們可以游泳，吃西瓜。秋天，果實累累。冬天，大雪紛飛。

這天，四季姑娘碰到了一起。一見面，春姑娘就拉起了話關頭：“誰也沒有我春天好，春天百花齊放，不像冬天，冰天雪地，天寒地凍，冷極了，大家都被凍得瑟瑟發抖。”一聽這話，夏姑娘反駁道：“別把自己説得太美了。你百花齊放，能吃嗎？我有西瓜，又甜又好吃的水密桃，誰也比不了我。“秋姑娘生氣的説：“不要搶奪高位呀，夏姐，誰不知道我秋天果實累累。你一到，什麼雷呀、閃電呀，就連人們最討厭的蒼蠅和蚊子也都跟着來了。”冬姑娘不耐煩地説：“行啦，秋姐，你一到，落葉跟着到，弄得大地上滿是落葉，厚厚的一層。看看我，給大地鋪上銀色的地毯，給水上樹穿上白上衣，給小麥和小草蓋上白被子，人們不是常説：“瑞雪兆豐年嗎？那就是我的勞動呀！”正在她們爭論不休的時候，一個帶着紅領巾的少先隊員路過這裏，四季姑娘們想請她評評理。小少先隊員聽後説：“我喜歡。春天，百花齊放，美麗極了。而且下得雨也細如牛毛。夏天，小朋友們可以歡快地游泳。秋天，一派繁榮的景像。冬天，大雪紛飛，農民伯伯眉開顏笑。國小生也可以堆雪人打雪仗。所以，我每個季節都喜歡。”四季姑娘對眼一望，臉“刷”的一下都紅了。

寫爭論的作文29

一個不被人注意的紙盒子裏，住着主人棄之不用的幾樣通訊器。

一天，他們突然談起話來。

長相粗笨的大哥大對着所有舍友説：“諸位，現代科學技術是越來越發達啦。想當年，人們都以擁有我為至上的榮耀，可現如今……唉！”

“你就知足吧。”一個蒼老的聲音接過了話茬，“要知道，主人最早可是拿着我四處炫耀的，‘瞧見沒，這玩意兒可真方便，找我，撥號就行，啥事都不耽擱。’可是你大哥大一出現，得，我便成了這兒最老的舍長了。”説到傷心處，方頭方腦的尋呼機不禁老淚縱橫。

個頭小巧的移動電話是個機靈鬼，趕緊出來打圓場：“前輩，前輩，聽我説。大家都別難過。這時代的進步啊，任誰也擋不住。科技難免更新換代的，你們看，大哥大取代了尋呼機，我取代了大哥大，現在4G手機又取代了我。都是為主人服務嘛，誰便利就用誰唄。”

“喂，誰在叫我的名字？紙盒被拉開了一道縫，縫口探進來一張傲氣十足的臉。

“噓，大家別吵了！”一直沒插上話的小靈通終於逮着了機會，“快看，又有人要進來了，趕緊往裏擠一擠，給騰個位兒。”大家連忙開始挪動起來。

傲慢的聲音即刻傳來：“別忙了，你們這些傻瓜！告訴你們，我4G功能齊全，時下正走俏着呢，豈是那麼容易就進去的？”

4G的狂妄激怒了眾人，他們異口同聲道：“要不了多久，5G一出現，你就會跟我們一樣滴，不信，走着瞧好了。”

趕走了4G，紙盒子裏又恢復了平靜，似在等待，又似在懷想……

寫爭論的作文30

從我記事以來，我的家庭發生了很大的變化。

先從廚房説起，以前我家的廚房裏就只有兩樣東西：鍋和電飯煲，後來，爸爸媽媽就爭論了都覺得煙太嗆了，會引起呼吸會有讓人生病，便買了抽煙機現在，我家的廚房又有了一個新成員：微波爐，可以熱飯，做菜，做點心，還可以烤紅薯吃呢，非常方便。

飯廳，以前的飯桌是一個約五十釐米高的小桌子，一家人坐在小桌子旁邊非常讓人擠，現在買了個漂亮的飯桌。還多了台冰箱呢！

再説説客廳，原來有台小的彩電，已換成了大彩電。爸爸媽媽覺得很麻煩，就添置了吸塵器，既方便又省力。原先休息時坐的是硬硬的椅子，現在換成了大沙發，既寬大漂亮，又柔軟舒適。

我的房間也有了很大的改變，一開始，我寫字看書是在矮小的小桌子和小板凳上，我都得趴在上面，便給我買了一套辦公桌。以前我總是把書擺在課桌上，但是漸漸地，書越來越多，拿書很不方便，於是有了一個書架，可以放幾百本書，我再也不愁沒地兒放書了。最近還給我換了一張美麗的新牀，睡上去非常舒服！

接着説爸爸媽媽的房間，原先爸媽的牀是用兩張單人牀拼在一起的，現在已有了張寬大漂亮的雙人牀，而且還買了柔軟的枕頭，新的被子和牀單，給人一種温馨的感覺。以前放衣服的地方是紙箱裏或板凳上，現在有了衣櫃衣架，再不愁衣服沒地方放了。

這就是我家庭的變化。