國小六年級上冊第一單元的作文【精品多篇】

回憶暑假生活 篇一

現在想起暑假我家實在是熱鬧呀因為我的侄子小天回家過暑假了。他自從4歲的時候離開到今天的10歲很少回家生活的。小天剛回家的那天開始還有些拘謹，因為畢竟離開這個家很久了加上我們又搬家了，他印象中那個環境一點也沒有了。小孩子融入環境就是快，女兒把她的寶貝貓抓過來讓小哥哥看，他們兩個馬上就找到了共同的語言跑到房間裏唧唧呱呱的説個不停。貓成了他們的焦點真是個很大的焦點呀，後來就成了爭奪的焦點了。

哥哥待了一天就回去上班了，在這一天的時間裏面他抓緊的給兒子下載了一個遊戲放在電腦裏面，囑咐我要等小天的作業完成才能裝上的，哥哥還在電腦上面設計了開機密碼專門為他兒子設計的，因為小天太愛玩遊戲了玩的破了我家帶眼睛的年齡記錄不到十歲就加入眼鏡一族了。

我爸爸買了練字的本子讓兩個孩子練習寫字，兩個小孩寫字都有些隨各自爸爸的字體，女兒的字寫的象她爸爸寫的好看，這讓我很欣慰的。可是小天的字寫的也象他爸爸的那就麻煩了，因為我們兄妹兩個的字是一樣的難看的，爸爸讓兩個孩子一天寫五篇字檢查後才能玩，女兒寫的快，一會就出去玩了，小天寫的慢剩下他自己在房間裏面，待了一會我聽到他在房間裏面咯咯的笑，我進去一看，這個小壞蛋，他覺的自己寫的慢就在投機取巧的，他在本子上面寫了一篇的“一”字，想矇混過關，覺的太簡單又改作“十”字，又怕我們説他現在正在改成“土”字，就這樣改來改去的，他自己都覺的好笑了，以至都笑出聲來了。

兩個孩子在家耳朵裏面就像住進了兩隻小鳥，整天的唧唧喳喳的説個不停，連吃飯的時候都在説，看到他們想到了我和哥哥小的時候也是這樣的，現在我們的孩子也在重複我們的生活，不同的是，小天的嘴可比他爸爸的能説的多。女兒的五子棋現在是我家的冠軍，兩個孩子在家玩棋，一會女兒就贏了她很是自豪的，我家的貓現在也倒黴了，兩個孩子為爭奪它吵來吵去，奪的它喵喵的叫，它也願意和小孩玩，叫完了也不逃走而是撲上去繼續的和孩子們逗着玩，新的一輪爭奪馬上又開始了。

孩子們一起玩因為意見不統一的時候會爭吵，最後發展到女兒的哭哭啼啼，打電話向我告狀，告完了一會又在一起咯咯的笑。冰棍買回來一轉眼就少好幾根，讓我恨不得把冰箱安上鎖。可是孩子帶來的樂趣很多的，家裏有了活力，雖然這活力有時候會吵的你連覺都睡不好，晚上躺在牀上了也不讓你安生，故事講了一個又一個，這也是一種生活的樂趣吧，孩子就是快樂的源泉呀，雖然有時候這源泉會大的讓人受不了。

國小六年級上冊第一單元作文 篇二

在我的學校生涯中，有許多很有趣的故事，其中在我的英語興趣班裏所發生的事令我至今難忘，

我的英語興趣班的英語老師是一位十分年輕漂亮、和藹可親的Q老師。她長着一頭烏黑的捲髮，彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的嘴巴，戴着一付眼鏡，高高的個子，身材苗條。Q老師上課很風趣，經常在上課的時候説一些十分幽默的語言，並通過一些笑話來讓我們努力記住英語單詞和語法。

有一次，老師教我們讀“newfriend”這個單詞，我們每個同學都要起來把單詞讀了一遍。一位男同學站起來了，他很害羞，低着頭，手指緊緊地拽着自己的衣角，兩腿微微地抖着，嘴巴一直髮不出聲音。老師走到他旁邊，微笑着對他説：“大膽一點！不要怕，怕是學不好英語的！”

男同學吃力地讀了，可瞬間教室裏響起了笑聲。“他把newfriend讀成了牛糞了！”一位女同學大聲地説道。

男同學更加難受了。他滿臉通紅，鼻子輕輕地抽動着，一副要哭的樣子。

“同學們！請安靜！”Q老師放下手上的課本，“學英語不但需要多記、而且需要多讀，要大膽地讀，要大聲地讀。X同學，不要怕，誰都有錯，不要緊的。”

X同學坐下，也不好意思地跟着笑了。

“老師，如果讀得不好，讀得不準怎麼辦？”一位同學認真地問。

“如果讀得不好，別人笑話我們怎麼辦？”

“如果讀出來別的同學聽不懂怎麼辦？”

“千萬別讓外國人聽到就行了。我們自己聽不就行了嗎？”

“老師説話了，安靜！”課堂上七嘴八舌，十分熱鬧。

“同學們！英語要多讀，要大膽讀才能學好英語，不能害羞，膽小是學不好英語的。不要怕出錯，錯誤每個人都會有，重要的是讀錯了要改。我小時候讀英語也經常錯，可我不怕，別人笑話了，我也跟着笑，過後我照樣讀。”

於是，我們終於大聲地讀起了課文。回答問題時，有的同學讀錯了，大家笑了起來，老師也笑了，過後立即糾正起來，終於，我們在一片歡聲笑語中學到了英語。

在這個英語興趣班裏，通過這次英語課，讓我懂得了要多讀，大膽地讀才能學好英語，

國小六年級上冊第一單元作文 篇三

沙沙沙……”雨姑娘穿着透明的連衣裙來到了人間。她輕柔地滋潤着每一朵花兒，每一片樹葉，每一叢綠草。

雨姑娘來到花園裏，“沙沙沙”地落在小花上。花兒們你擠我，我擠你，都想讓雨姑娘給自己洗一個臉。她們爭先恐後地説：“雨姐姐，我先洗！我先洗！”雨姑娘可真淘氣，又“滴答滴答”地落在樹葉上。樹葉們高興極了，因為他們都想讓雨姑娘落在自己身上，把自己洗得乾乾淨淨。於是，樹葉們齊聲説：“雨姑娘，謝謝你幫我們洗澡！”雨姑娘又“嘩嘩譁……”地來到草地上。小草津津有味地喝起了美味的甘露，喝飽後，小草説：“謝謝你，雨姐姐！”雨姑娘聽了，開心地説：“不用謝，只要你們健康成長，我做什麼都願意！”“嘩嘩譁……”雨姑娘下得更歡了。

雨姑娘落在花兒上，落在樹葉上，落在小草上，“沙沙沙”“滴答滴答”“嘩嘩譁”形成了一曲歡快的合奏曲。啊！大自然的聲音是多麼美妙呀！

國小六年級上冊第一單元作文 篇四

聽着自己的心跳，像是沒有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望着窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敍述一個動人的故事。

撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽着雨滴敲擊着瓦礫的樂曲，呼吸着雨天沉悶的空氣。遠處的天灰濛濛的，心中就像是一個落葉的季節。感覺到自然界的變化如此奇特。

雨，在我心中一直都不是個朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐着傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的朋友。雨，滋潤着它們的生長；雨，提供着它們所需要的物質。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多麼無窮的力量啊！漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。

雨後的天空，總是會綻放出放晴後的面容。我靜靜的望着天空，試着尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水洗滌過的。清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受它那令人陶醉的詩意。

風停了雨知道，雨停了雲知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現時，叫我如何再去感受自然的詩意？

大量的污水使其河流“沉魚”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環境使其自然“羞花”。倘若環境如此動人，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意？

我聽着雨滴對我訴説的故事，感受着自然的詩意。忽然發覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受着自然的詩意。

因為我想要一直感受着自然的詩意，所以我不能讓他它到失意！

六年級上冊第一單元作文 篇五

春天，小草探出頭來，花兒綻放出最美的笑臉；柳樹又長出了嫩綠的心葉子。一切的植物都甦醒過來。春天是個萬物復甦、陽光明媚、不冷不熱的季節。所以無論是人，還是動物，或是植物都喜歡這個季節。就算下雨的時候也不覺得冷，因為春雨姑娘只帶來了新鮮的空氣和清澈的雨水。雨水不僅灌溉了田野，還幫果農給果樹澆了水。等果樹喝足了水以後春雨姑娘也就該走了。

夏天到了，炎熱的太陽照射着大地，好像大地鋪上了一層金毯子。這時，房屋和大樹發揮了更大的作用。什麼作用呢？當然是為人們乘涼了。

眨眼間秋姑娘來了。她拂去了太陽的炎熱，帶來陣陣涼爽的秋風。快看，秋姑娘手裏是什麼？啊！原來是碩大的果實成熟了。當然，果實的成熟也離不開人們的辛勤勞動。所以，人們也十分喜歡秋天。

沒多久冬天又來了。在這寒冷的季節裏，花兒都凋謝了。可卻不知為何天上又飄下白色的花朵。我們在這炫麗的雪景中堆雪人、打雪仗——

我愛大自然的一草一木，也愛春、夏、秋、冬這四個季節。

國小六年級上冊第一單元的作文 篇六

我們的軍訓生活有滋有味。五天的時間説長也長，説短也短。酸甜苦樂的

酸

當我們得知星期五的結束軍訓回家的消息時，印象中教官的嚴厲，教官的處罰。種種不爽都煙消雲散。留下的只有宿舍中的吃貨同伴的歡聲笑語，食堂裏圍成一圈的舍友同享用飯菜的滿足感，操場上挺拔的軍姿站立，又隨時像軍人似的時刻準備衝鋒陷陣……我心裏烙下深深的印記。我拖着行李鼻子酸酸的，淚水悄悄在眼眶裏打轉。我害怕被人看見，便假裝昂着頭想把眼淚壓回去，可潑出去的水又怎能收回來呢？離別時我鼓足勇氣問：“教官，您會想念我們嗎？’教官只是笑着説：“會啊，可我知道你有那麼多的學生，有怎能一一記住呢？”

可我卻還是保留心底最後一絲期望……

甜

星期四的下午，我們已經排好長隊準備去食堂用餐。教官卻扔出一個‘炸彈’——去野炊！同學們愣了好一會兒，然後擺起剪刀手，蹦蹦跳跳地説：“ye!”。

下午第二節上課，教官就如總指揮，我們就是他的兵將'，乖乖聽他調遣。女生任務——拿鍋碗瓢盆。拿蔬菜肉類，米粉面條，並清洗乾淨。男生任務——搬運爐灶，尋找柴火。準備就緒了，教官化身畫家與大廚：只見那燒開一鍋沸騰的水，他抓起一把麪條，瀟灑地往鍋裏一放，醬油、胡椒粉等等成了他的畫筆。調料，左來一個天女散花，右來一個瀑布飛馳，行雲流水——美畫誕生於盤子。六個小組各盛一盆，開飯了！大家津津有味地吃着麪條，雖然不是山珍海味，卻更勝一籌，大家齊心協力的成果，品嚐起來比蜜還甜。

苦

初來乍到的我們，就如小野獸般上蹦下竄，四處亂逛，原以為來這裏是度假一般輕鬆。可教官那冷冽的目光，就如萬年寒冰，這時我們才知想法是天真的：教官先讓我們放好行李，然後在太陽底下暴曬五分鐘左右。又命令我們抱頭深蹲二十個，一蹲一起，骨頭彷彿經歷一次次拆解。温室裏的花朵——細皮嫩肉，哪經得起這樣的折磨？這些做完後，骨頭像是散架了般，可即使這樣教官依舊鐵石心腸，罰我們集體俯卧撐，掌心朝硬邦邦的水泥地刺去，雙腳向後立着，身體就如直板，不能倒塌下去，肚皮不能接近地板，大約五分鐘後，教官終於讓我們起立。這苦的滋味沒有親自品嚐無法言説。

樂

苦盡甘來，甘指的就是樂，前兩天的魔鬼訓練苦不堪言，後三天可以説是天堂——就是一些有趣的訓練項目。如飛奪瀘定橋，我們排着長隊一個接一個上場。作為旁觀者時，我緊盯着那些連邁一步都猶豫不決的人與乾脆利落的人，想想自己會是哪一類？當我上場時，踩上一塊木板，望着那深不見底的碧潭，心底不禁發毛，腿開始顫抖，心砰砰跳，我一步踩實一個木板，隨着身後的人緊逼，橋開始劇烈的搖晃，我害怕重心不穩，便放慢速度。我到達終點時，驚魂不定，雙腿依舊不停地顫抖着。在返回的路上我悟出了道理：恐懼就像彈簧，你弱他就強，只有勇敢的戰勝它，才不會懼怕它。

國小六年級上冊第一單元作文 篇七

我原本是一片無憂無慮的雲朵中的一員，隨着雲朵飄揚，到過無數美麗的地方。

一次，風婆婆把我和我的夥伴們一起吹到了一個將要乾涸的池塘上空，裏面的魚兒都在痛苦地掙扎着。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披着黑袍的烏雲姐姐對我説：“妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！”聽了這句話，我心裏充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一隻温柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏雲姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳粧打扮“啊啊！好美啊！”。

從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。

我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴……

六年級上冊第一單元作文 篇八

大自然的聲音是無窮的、接連不斷的聲音。

春天的聲音是和諧的。當風大時，河面上的冰碎了、破了，隨着河水與殘冬一起流向遠方，發出了“咔嚓”的聲音；和風吹拂，吹向了柳樹姑娘，撩動了她嫩綠的頭髮，發出了“譁、譁”的聲音；提醒農民耕種的布穀鳥則在“布穀、布穀”地鳴叫着……

夏天的聲音是可怕的。下雷雨之時，閃電似乎要劈開整座樓房，轟鳴的雷聲似乎要炸聾人們的耳朵，嬰兒們哭鬧着躲入媽媽的懷抱。

秋天的聲音是温柔的。聽，一羣大雁排成了“一”字形和“人”字形，飛向了温暖的南方，它們不住地鳴叫，似乎在對大地説：“現在冷了，我們必須走，不過，當天氣轉暖時，我們一定會歸來的！”

冬天的聲音是寒冷的。西北風呼呼地刮，吹凍了小河，吹落了樹葉，吹下了雪，雪覆蓋了大地。大地整裝待發，準備了精神去迎接春天，保衞冬眠動物安心過冬。

一年中有四個季節，特性不同，而四個季節還會用自己的風去考驗動植物。

春天颳大風，迎春花卻冒風開放；夏天驕陽似火，荷花卻頂着烈日開放出了美麗的花；秋天涼風習習，菊花卻挺立着幹；冬天大雪紛飛，“歲寒三友”——鬆、竹、梅依然迎着寒風立上枝頭，散發出陣陣芳香……它們都是堅強的植物，當風吹着它們冷時，它們會用一句話來激勵自己——“不經歷風雨，怎能見彩虹？”想到這麼一句，它們便會繼續傲風綻放笑臉。

這就是大自然——一位神奇的魔法師手中的聲音。