我們的班主任老師作文精品多篇

我的班主任老師作文 篇一

我的老班同時也是我的英語老師，他姓趙名大印，個子有點偏矮，45歲了但是他的謀略、激情與力量一點也沒有老。

先從謀略説起：每次上老班的課時，他都會先説一點班務，大約5分鐘左右他才進入今天真正的主題。上課提問時，他專門挑不願舉手的回答，如果那個人實在不願意回答；他就讓同學們給那人鼓鼓掌，那個人不好意思再拒絕，就只能回答問題。漸漸地，我們班不願説話的人都變得開朗起來。

還有一點：同學門犯了錯誤，他不是專門找那個犯錯誤的説話，他還會去找其他“幫兇”談話。例如上一次：我們班6個同學結夥把其它班的一個人揍了。他把這六個人分別叫到不同的地方來問，從這六個人的語言中分析出誰是主謀。千萬別小看他的分析，他的分析往往是正確的。

再説激情方面：我一直認為我們老班老了，沒有激情了。沒想到我大錯特錯：前幾天我們學校舉行了運動會。老闆擔任了我們班的“拉拉隊隊長，起初我以為他就是想樂呵樂呵。沒想到到我們班比的時候，我們班的運動員每次跑到我們這裏的時候，我們班的運動員每次跑到我們這裏的時候，他的加油聲是全班最響的。從這一點我就可以明白，老班的激情相當於二三十的小夥。

最後從力量説：個子偏矮有又常、瘦，我們班都以為他沒什麼力量可言。可是我們都猜錯了。事情得從上個星期四説起：當時我們班正流行掰手腕之風。幾場比賽下去，我是我們班的“左手之王，我的同位是我們班的“有手之王”，我們又自稱“無敵同位”。不了這件事被我們老班看到了。他要和我們PK一局。坐好各自的位置後，我們開始互相握住對方的手。比賽開始了，我沒想到我的老班的勁這麼大，超猛！我使上勁時，他已經快把我擊敗了。我自知不是他的對手，但還是想“垂死掙扎”一下，沒想到老班只加了一點勁就把我的“絕地反擊”給擊破了，我被打敗了。我同位的結果你們一定能猜出來。

這就是我的老班。他很關愛我們，我相信我們全班也一定關愛着他！

我的班主任老師作文 篇二

我的班主任老師是黃老師。

黃老師有一頭棕色的頭髮，橢圓形的臉，彎彎的眉毛，下面有一雙大眼睛，眼睛裏有一顆“黑寶石”中等身材，漂亮極了！

黃老師的後腦勺還長着一雙大“眼睛”。

有一次，我們正在上語文課，我後面的兩個同學的“嘰嘰喳喳”地説個不停，黃老師後腦勺的那雙“眼睛”看到了，立刻停止了寫字，轉頭盯着我後面那兩個同學，那兩個同學似乎看到了老師的眼神，立刻坐好了。

黃老師還有一顆關心同學的心呢！

有一次，我有一道題不會寫，我絞盡腦汁也沒有找到辦法，正當我發愁的時候，老師輕輕地走到了我面前，親切地問：“怎麼？遇到難題了？”我支支吾吾，不好意思，黃老師似乎明白了，看了看題，教了我一遍，可是，老師走後，我還是不會寫。於是，我再去問黃老師，黃老師並沒有生氣，而是細心地教我，一直到我弄懂為止。

哈！這就是我的班主任老師，黃老師！

我的班主任老師作文 篇三

姚老師，在您撫育下，我長出了豐滿的翅膀，在祖國的。藍天翱翔。無論我們飛得多遠多高，耳旁總有您的教導在迴響！

我的班主任是姚老師，她大概四十歲的樣子，待人和藹可親。

姚老師每次生病都會堅持給我們上課。記得有一次，姚老師不小心把自己尾椎骨個跌斷了，醫生讓姚老師在家休息，可是，第二天早晨，姚老師還是早早的進入學校，為我們上課。她對待工作科認真負責啦！

還有一次臨近期末考試的時候，姚老師怕我們班同學考不好，為了減輕我們的負擔，老師講課文裏所有重點都傳送到網上，又把這些重點打印成六十多份，每份足有十幾張，提供我們複習，讓我們複習的更全面，更輕鬆。可是，這繁重的工作卻讓姚老師累得住進了醫院。

大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺小；晴空感謝白雲，點綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的班主任——姚老師，她成就了我的夢想。

我們的班主任老師作文 篇四

有一個人她既是我最熟悉的人也是我最陌生的人，她就是我們班新來的班主任——董老師。

今年我已經成為一名三年級的國小生了，我們之前的班主任因為身體原因不再繼續擔任我們的班主任了。開學前我就聽媽媽説我們換了一位新班主任——董老師。開學了，我懷着好奇的心情走進熟悉的教室，看到一位年齡和我媽媽差不多的人坐在講台邊，我心想這一定就是我們的新班主任董老師吧！我仔細觀察董老師，她留着長長的頭髮，喜歡一半紮起來一半放下了，董老師是雙眼皮大眼睛，在她不笑的時候看起來還有點兇。在上課時董老師是真的很嚴厲，課堂上每次有同學説話或者做小動作，董老師看到了就會狠狠地批評，同學們對這位新來的班主任都有了幾份畏懼。

我記得有一次上課時我在桌面下玩筆，被董老師給看到了，她二話不説就把我的筆給沒收了，我知道自己做錯事了，低着頭心臟砰砰直跳心想：這次肯定會被批評的。然而讓我出乎意料的是董老師不但沒有批評我反而語重心長地摸着我的頭説：“上課是一種儀式，下課你找我怎麼玩都行，可是上課就是不行！”聽到董老師説的話我暗暗下定決心：以後上課再也不做小動作，一定認真聽講。

我們知道老師説的每一句話都是老師對我們的關心。

上課的時候只要我們認真聽講、積極回答問題、認真做作業都能看到董老師的臉上洋溢着燦爛的笑容，董老師最喜歡的是上課積極舉手發言的孩子，不光是積極舉手發言，還有認真聽講和書寫工整。每次課間我們就會找董老師一起遊戲她會和我們打成一片。

這就是我們的班主任董老師，她是我最熟悉的人。

我們的班主任老師作文 篇五

我的班主任，個子中等，一頭漂亮的捲髮，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能説會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對……

我的班主任，個子中等，一頭漂亮的捲髮，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能説會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。

李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對我們可嚴格啦，特別就對考卷上的錯題，一定要我們改正，直到懂了為止。

記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評了我，説我退步了。下課了，同學們爭先恐後地跑了出去，而我卻低着頭坐在座位上反思我為什麼考得這麼差，這時，李老師走到我的座位面前，意味深長地説：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習慣改掉了，你就可以獲得好的成績。”我點了點頭，李老師的話深深地鼓勵了我。

李老師對每個學生的生活、學習都非常關心。有同學病了，她會特別關心，還會給同學補習落下的功課。

李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。

我的班主任老師作文 篇六

我的班主任老師很嚴厲，只要你犯了錯，什麼理由也阻擋不了她的懲罰，但是我們班主任也有温柔的一面。

一次，我和我們班王超在一起玩，一個一年級的小男孩突然走過碰了王超一下，他居然把小男孩的頭打出了血，正好張老師（班主任）經過，王超一看老師來了一溜煙就跑了，在上課時，老師對王超説：”你這個人有休養嗎？把人家頭都打出血來了，還逃跑“，張老師把王超提得去跟那個小孩道了歉，並寫了十遍課文，還有300字的檢討，想到這，我非常害怕，怕下一個就是我。

一次春遊的時候，我的腳不小心被刺刺了一下，血很快就流了出來，張老師馬上跑了過來，拿了創口貼把我的血止完後，提醒我説：以後要小心一點啊！

張老師雖然不是出色教師，但是在我心目中是一個偉大的。

我的班主任老師作文 篇七

我的老師我喜歡我們的新班主任老師，這主要因為她講話風趣、幽默，還有她那樸實的品德。

我清楚地記得，那是新學期的第一天，我們都坐在了教室裏，不大一會兒，進來一位身高一米六的女老師。這時有人小聲地説：她就是咱們的新班主任。任老師笑着説：從今天開始，我來給你們當班長，歡迎嗎？歡迎！膽大的同學説着，老師又笑着問：咱們班有多少人啊？我們異口同聲地回答：38！不對！老師否定了。我們都丈二和尚摸不着頭腦，老師微笑着説：從今天開始是39人了！我不也是咱們班的一員嗎？怎麼，不歡迎啊？我們這才恍然大悟，立刻使勁鼓起掌來。

老師不光這樣説也是這樣做的，每次大掃除或勞動，她都和我們一起幹，有時還跟我們比賽呢！記得有一次老師和我一組拔草，老師拔得比我還快、還乾淨呢。

任老師在我們同學心目中的印象非常好，我喜歡我的老師。

我們的班主任老師作文 篇八

五年級上學期開學，我們班換了一個亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師。可能大家彼此不熟悉吧，剛開始，我們都覺得李老師凶神惡煞。但後來我們發現，李老師十分兢兢業業。十分關心同學們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺得有一種不是親人，勝似親人的感覺。而且對學生非常平等，十分有謀略，有智慧，對歷史特別感興趣。

有一天中午，我們在津津有味地看書，而我對《鴻門宴》有點不理解，於是疑惑不解的問她:“李老師，其實鴻門宴的過程是什麼？項羽，為什麼要自殺呢？”老師開始侃侃而談:“其實項羽是一個有勇有謀，戰無不勝的一名大將。受到了百姓的愛戴，但他在鴻門宴中失手了。本來對桌的人已經提醒他要殺死劉邦，但項羽按兵不動，一直望着劉邦，想到如何殺死劉邦。後來，劉邦發現了項羽的陰謀，連忙想辦法。後來，劉邦走後門，逃之夭夭。反攻項羽軍。隊，項羽的軍隊人越死越多，只剩下二十八名，大將。項羽長歎一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器，和項羽跳江自殺。”

聽完之後，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通曆史。每次問李老師的歷史，她都是對答如流。

這就是我們的李老師！知識淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛戴李老師。