熟能生巧作文

【導語】

熟能生巧作文 優選15篇 由本站會員“水若寧靜”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：熟能生巧作文篇2：熟能生巧作文篇3：熟能生巧作文篇4：熟能生巧作文篇5：熟能生巧作文篇6：熟能生巧作文篇7：熟能生巧作文篇8：熟能生巧作文篇9：熟能生巧作文篇10：熟能生巧作文篇11：熟能生巧作文篇12：熟能生巧作文篇13：熟能生巧作文篇14：熟能生巧作文篇15：熟能生巧作文

【正文】

篇1：熟能生巧作文

熟能生巧，那要從我第一次學煎雞蛋餅説起。

那天午時我的肚子餓得咕咕叫，媽媽説“要不做片雞蛋餅給你墊墊。”我聽説雞蛋餅立馬精神起來“媽媽，我陪你做，順便也學學下次做給你吃。”

開始先拿材料小麥麪粉，鹽，水，雞蛋，葱。第1步：拿一個碗，放麪粉，放雞蛋，放少許水，攪拌。第2步：再放水，攪拌。第3步：切葱[小]放葱放鹽，攪拌。第4步：拿個平底鍋開小火[平底鍋裏不能有水，不然鍋裏會有大火]放油[要把鍋裏都抹上油，不然會粘鍋]第5步：煎。完成。

是不是説得很詳細因為這是我煎了4次才總結出來的。

第1次：煎糊了，淡了，攪拌的面稀了。第2次：鍋裏有幾滴水噴火了。第3次：也是有一點糊。第4次：最終，不鹹，不淡，不糊，不稀。

真是熟能生巧啊!這個道理在：讀書，練字等等都能用到這個詞。告訴我們做什麼都要多練習。

篇2：熟能生巧作文

人們都説熟能生巧，練熟了，自然就會有一些小竅門，這樣，做起事就更容易。

看到別人游泳時，我總是想起那次我學游泳的事。我和爸爸來到了鐵路游泳館，開始，爸爸先讓我用游泳圈游泳，熟悉熟悉水性，我在游泳圈的幫忙下，很快便熟悉了水性，我很高興，我對爸爸説：“老爸，我學會游泳了！”爸爸連忙擺擺手説：“孫戈陽，真正學會游泳，是不用游泳圈游泳的。”我一聽，覺得用游泳圈這麼容易，不用游泳圈也不會太難的。於是，我便“撲通”一聲跳下水，不會游泳的我就象一隻旱鴨子一樣一向沉到了水底，結果嗆了我好大一口水，連我的耳朵都進了水。

我有些泄氣了，爸爸鼓勵我説：“人家都説一回生，二回熟，你也應當再去試一次呀！”我便又試了一次，這次又讓我嗆了一口水，爸爸開始認真起來，語重心長地説：“學游泳要有信心和毅力，就會到達目的，先學腿的動作，再學臂的動作，最終再配合技術，學每個動作，先在陸上模仿練習，然後在水中進行實踐，水陸結合。你能夠先學蛙泳，這是模仿青蛙游泳的一種泳姿，蛙泳規則要求：身體呈俯卧姿勢，兩肩須與水面平行，兩腿要同時在同一水面上彎曲，向外翻腳及做蹬腿的動作，兩手在水面上收回從胸前伸出，充分發揮手臂和腿的推進作用。

蛙泳腿步動作是推進身體前進的主要動力，腿步動作由收腿、翻腳、蹬腿、滑行四個階段組成；手臂動作時，兩臂與水面平行，掌心向下，向側下方用力划水；兩臂開始划水時，頭和口露出水面深吸氣，然後隨伸臂低頭閉氣，當兩臂開始下劃前伸時，用口或鼻呼氣。

蛙泳的基本動作能夠概括為：劃手腿不動，收手又收腿，先伸胳臂後蹬腿，手腿伸直漂一會，可簡稱為劃、收、伸蹬和漂四步。”

在爸爸的悉心指導和教授下，我不怕疲憊和腿臂的痠痛，反覆練習，最終能在水中浮起來了，漸漸的，我遊得越來越自如了，我最終學會蛙泳了，這真是開心的事情啊。

我在學游泳中悟到了，無論學習什麼都要有信心和毅力，才能成功，真是“世上無難事，只要肯登攀！”

篇3：熟能生巧作文

後面還有多篇熟能生巧作文！

這幾天我讀了一本書，其中《熟能生巧》這個故事讓我很受啟發，到此刻我還記憶猶新。

故事是這樣的：有一個賣油為生的老翁，他每一天走街串巷賣油。有一天，老翁經過一塊空地，看到那兒圍着一大羣人，還不時傳出一陣陣喝彩聲，十分熱鬧!他決定過去看個究竟。

原先有一個武士在表演箭術，他説他要在離那棵楊樹百步之外，用箭射中楊樹最邊上的一根樹枝!於是武士拿起弓箭射了起來，射中了!眾人驚歎不已!老翁看了看説：“這並沒什麼了不起，多練練就行了!”武士説：“那你會什麼”只見老翁拿出一個小嘴葫蘆，在上頭還放了一枚銅錢，再把油灌進去，竟然一滴油也沒掉到外面去!大家看得目瞪口呆，他卻很平靜，武士看了十分慚愧!

讀了這個故事，我懂了一個道理，不管什麼絕技絕活並不是與生俱來的，而是要付出辛勤汗水的!就像倒油，第一次不行，就再來第二次，三次、四次、五次……總有一次會成功的!

天才=百分之九十九的汗水+百分之一的靈感。

篇4：熟能生巧作文

複雜的事情簡單做你就是行家，簡單的事情重複做你就是贏家。人生在世上，除了天賦是與生俱來的，其他都需要自我努力去獲得。因為並不是説天賦異稟就不需要努力。不然怎樣説勤能補拙熟能生巧呢？

剛剛學下廚房的時候母親吃了一口滿臉的的恨鐵不成鋼地對我説：要是一向吃你煮的飯菜我鐵定被折磨死。我含在嘴裏鹹的不能下嚥的菜瞬間變得苦不堪言，什麼感覺都沒有隻剩下滿嘴的`苦澀。心，很慌很亂很不安，還很痛。於是，每次握着鍋柄拿着勺子的時候成了我最恐懼最慌忙的時候。因為我害怕看到那些嫌棄帶着嘲弄的目光，絮絮叨叨的好像我什麼都是錯連個菜都不會做。。。儘管我覺得很委屈，因為當初不明白是誰説的只要不讓她動手，有現成的吃她絕對不會説半個字。哪怕我明白，這確實煮的不像人吃的。差的沒話説。

此刻，家裏的一日三餐都歸我來張羅。早就已經熟悉到運用自如的地步了。連父母都説學過廚的弟弟做的飯菜還不如我的家常菜好吃，我最終出師了。此刻的我已經不會那樣翹首以盼的博得他們的一個讚賞了。因為有壓力才有動力，表揚和批評其實都是一念之間，我最終明白了只要有足夠的耐心簡單的事情重複做，再沒有天賦的人也能夠巧奪天工的。

就像很多作曲家，鋼琴家，畫家。都不是一蹴而就的。只是肯多花功夫勤於練習。掌握了其中的規律和訣竅。運用起來自然就得心應手了。

所謂的熟能生巧可是就是靈魂與肢體的完美契合吧。

篇5：熟能生巧作文

有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因為我親眼看見過有人能過勤學苦練獲得成功過．他就是-我的爸爸。[由本站網友投稿]

有一天，我們正在吃飯，突然聽到有一個人在敲門，我媽媽跑去開門．那個人説：＂您好，我是一個電視欄目組的主持人，這個欄目叫‘夢想成真’，是挑戰類的欄目，成功的話將在北京二台播出，還會得好多電器．＂媽媽讓他進來了．他們説了大半天，爸爸同意了．那個人就讓爸爸挑戰個項目，叫＂速換草帽＂。

我爸爸一開始練習的時候，扔一頂掉一頂，老是接不着，爸爸着急了，因為練這個項目的時間很短，僅有七天時間，所以我爸爸決定明天請教馬戲團的教師，想提高水平。到了第二天，果然大有長進，能接十頂了。為了趕時間，第三天爸爸六點就開始練習，能做十七八個了，這時我還在睡覺呢！第四天是禮拜一，所以爸爸去工程現場上班了，可是他還是忘不了他的速換草帽，那裏沒有草帽怎樣辦呢？他就拿起一些安全帽練了起來，樂的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行裏秀起了草帽，膽真大呀！時間似箭，離直播還剩一天了，我爸爸又在家裏練了起來，優美的二胡音樂為他伴奏，最終按指定目標完成了，做了三十個。

到了夢想成真的時刻了，爸爸滿懷自信的走上了台。準備，開始！我爸爸雙眉舒展的做了起來。只見我在觀眾台上默默的數着：“一、二、三、四。。。。;二十七、二十八、二十九、三十，齊了！”我們蜂擁而上，大聲吶喊。

如果你問：“你爸為什麼七天就能練成呢？”我必須會告訴你：“熟能生巧吶！”

篇6：熟能生巧作文

昨日物理課是實驗課。我們組領了一架天平，一個小金屬塊，還有一盒砝碼。

因為是第一次做實驗，我們組六個人經驗明顯不足。開始的時候，有個傢伙把一個一百克的砝碼直接放上天平，沒想到，裏邊的托盤像炸彈一樣被拋向空中，掉下來的時候，正巧落在肇事者的頭上。托盤蓋在他頭上了，鬧出了一個大烏龍。

接下來，我們調好了天平的平衡，用兩個20克的砝碼，放在托盤上，又仔細調了一會兒，測出那個小金屬塊的質量。

測量完之後，正要把砝碼裝回去。教師一再強調必須用鑷子夾。不能用手直接拿。這時，托盤不明白又被誰碰翻，上頭放的砝碼全部倒在桌子上。我們那時囧極了，一個個難為情的要命，真想找個地縫鑽進去。那鑷子實在不好用，有的時候夾着夾着就滑掉了。

可是這一次已經有很大提高了。

記得前幾天，第一次接觸托盤天平的時候，對這個東西能夠説是一竅不通。在調節平衡螺母的時候，就用了一多半時間。好在最終完成了任務。

過程是艱難些，也鬧劇百出的。可是，不經歷挫折，怎能增長智慧呢!相信經過多次磨礪，我們都能做得十分完美。

篇7：熟能生巧作文

最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今日，我實在是太幸運了，在學校裏僅有我明白的地方撿到一個不錯的溜溜球。

我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時間就是放學的時間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會兒，就到了家。到了家，媽媽就説：“你去……”“明白了。”我飛快地做完了媽媽説的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再捲起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉得飛快。我想到了班裏最流行的一個動作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎樣提也提不準，不是偏左就是偏右。我最終使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個弧線，然後滑到了牀底下，我費了好大的勁才從牀底下給取了出來。

第二波，我再次拴好了線，捲起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯着溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉着，我一提，最終提到線上了，然後，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。

第三次，我把前三個動作一提、一放、一甩都做成功了，可最終的動作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎樣做這個動作，原先是要把線給伸縮到溜溜球內部，至於怎樣弄我絞盡腦汁才想出來。我最終把整個動作給學會了，我很開心。心裏明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。

篇8：熟能生巧作文

國小畢業以後的那個暑假，我最終能夠毫無壓力地去和父親在漢江邊釣魚了。

來到漢江邊，父親以最快的速度準備好魚食、魚鈎、魚線和魚竿，同時又迅速地將它們組合起來，然後把魚鈎拋入江中，不一會兒便有魚咬鈎。

我站在一旁看得起興，便拿出自我的專屬工具，在爸爸的幫忙下，我十分艱難又笨拙地將魚竿和魚線“拼湊”在一齊，此時的我，早已被汗水浸透了全身。

接下來就是掛魚食了，看着爸爸將魚鈎埋進魚食裏，然後輕輕地將魚鈎拉出來就成功了，我照着樣貌做，可一拉，魚鈎上連一點東西都沒有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒辦法，只好一點點往上掛了。

我又艱難地完成第二項任務後，“拋杆”正在虎視眈眈地看着我。我仍然照着爸爸的樣貌做：用手將魚線繃緊，然後手一鬆，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應手，可到我這百分百出狀況。先是把魚鈎鈎在了我手上，又是將鈎子扔進了草叢裏，天哪!這時，我忽然看見對面的老爺爺拋海竿時的樣貌：將魚線甩在身後，然後用盡全力拋出幾米遠，太酷了!我學着他的樣貌，將竿拋出去，最終成功了，我歡呼着，跳了起來。

時間一分一秒地過去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點動靜也沒有。正當我詫異之時，將頭往後一轉，哦，好吧，我把魚食甩在了岸上。我的耐心最終磨沒了，得了，還是學姜太公釣魚——願者上鈎吧。

眼看着爸爸一條魚之後一條魚地往上釣，我終究還是沒忍住，我問爸爸：“你怎樣這麼厲害”爸爸笑着説：“你一天天，淨窩在家裏，有時喊你去釣魚，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟***一有時間就來，時間久了，自然有了手感。並且***媽因為每次都能釣到魚，還被稱為‘女釣手’嘞。”

我最終明白了，其實釣魚並沒有什麼技巧，除了靠運氣以外，還有自我頗深的經驗，明白在哪兒拋怎樣拋什麼時候提這不就跟我學游泳一樣嗎一開始，我只能遊幾米，動作就變得四不像了，可經過一個暑假的練習，我便隨隨便便就能遊個400米往上

漸漸地，對於釣魚，我也有了些經驗，不僅僅能夠成功地完成一系列動作，有時還能釣幾條魚，如果你要問我有什麼技巧，那我肯定會説：“我亦無他，惟手熟爾。”

篇9：熟能生巧作文

今日，我們學習了第十二課：姥姥的剪紙，裏面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學好每一門功課也是這樣的。

熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容十分熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。

記得初學電腦打字，記憶中二十六個字母歌完全被的鍵盤上字母的佈局所打亂，零散的字母在手指下“晃動”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字異常得難。在慌亂、沒有思緒的情景下我努力地揮去那些焦急和煩悶，因為僅有靜下浮躁的心才能夠讓自我清醒。

我試着尋找解決問題的突破口，經過網上查找才發現，很多人不會盲打併不是因為笨，而是熟練程度不夠和沒有找到一種簡單易行的練習方法。按照標準指法，看着鍵盤按照從A到Z的順序打26個字母，還是有必須規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個鍵上分別有一個盲打座標，然後將四指並列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動規律，也就是説從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要並列對齊並且“同上同下”。

開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動自我的左右手，先從金三打字練開始習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經過三週的不間斷訓練，我便能做到盲打了。

無論哪一門技藝，都要做到勤學苦練，僅有不斷地堅持，才會熟能生巧。否則，一事無成。

篇10：熟能生巧作文

俗話説得好“一回生，三回熟”。意思是:第一次做某事時很生疏，第二次再做時就很熟悉了。學習也是一樣，當我們第一次學習某個知識點時，會覺得很簡單，但做起來卻不那麼夢想。這時我們再回過頭仔細地鑽研、琢磨時，就會發現一些小技巧，使它一下子變得容易起來，或許這就是熟能生巧吧。

前幾天，教師一向在洋葱數學上佈置練習，最開始講相交線、垂線時，我覺得十分簡單，正確率也很高，便沾沾自喜:今年的數學太簡單了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，教師的講解使我一下子就明白了什麼是同位角、內錯角、同旁內角，我覺得它們也十分簡單，所以在聽的時候有些大意。當看完視頻做練習時，我卻傻了眼:根本不像視頻裏講得那麼簡單，多條直線錯綜複雜地相交在一齊，構成一個複雜的圖形。裏面有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角甚至是隱藏起來的，不仔細尋找，還無法發現。看得我眼花繚亂直冒金星，不知有多少對角。不出所料，九道練習我只做對了兩道，頓時，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲歎氣。

媽媽走了過來，微笑着對我説:“孩子，你剛學習一個新的知識點，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認真地看一遍，把每個知識點弄明白，必須會比第一次有收穫的。”聽了媽媽的話後，我又看了一遍視頻，並翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結出了一套方法:先將所有的三線八角圖找出來，然後分情景討論，最終找出所有的同位角、內錯角和同旁內角。我又將全部的錯題看了一遍，然後我用我的方法將它們逐個攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個新題來做，最終被我一一克服。我高興地説道:“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”!

做一件事時，開始可能會失敗，但當我們熟練後，就能掌握一些技巧，甚至構成自我獨到的方法。我們應多看，多聽，多練，因為熟能生巧嘛!

篇11：熟能生巧作文

由於午時鄭教師有事不來學校，所以午時第三節本來要上的思品課改上我們最愛的電腦課！

盼着盼着，最終盼到了第三節課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了，但我們早已在電腦室裏了。電腦金教師穩穩當當地走上講台，高聲説：“開始上課！”。金教師告訴我們，這節課的資料是打字“闖關”。

第一關是打標點符號，我不費吹灰之力幾秒鐘就打好了，第二關也很簡單，就是打幾個詞。那最終一關——第三關呢？第三關是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“麪包”寫一段話。我想啊想啊，最終有了主意。我瞟了瞟其他同學，嗷，它們的標題都已經打好了！我連忙打上了我的標題《飛屋之旅》。之後，我又開始打起文章來，我的這篇文章主要講的是：一隻小貓名叫奇奇，她看了電影——《飛屋》，決定自我也要製造一個飛屋，它在屋子上綁上了50個氫氣球，讓屋子飛了起來。在飛行過程中，奇奇不幸遇到了暖氣流，飛屋墜落了下來，奇奇因為失重而暈了過去。醒過來，她在一個十分奇異的星球——麪包星球上，熱情善良的麪包星球居民——麥穗人經過高科技飛船把奇奇送了回來······我這篇文章一共寫了800多字，我瞟了瞟其他同學，咦，他們竟然連短短50字都沒打好啊！

教師明白了我在短短20分鐘裏打了800多字的文章，特意來“採訪”我：“洪琬悦同學，你能説説你是怎樣做到在那麼短的時間裏打字那麼多呢？”我自豪地回答：“因為我每一天都在電腦的QQ空間上寫日記，才練出來的。”

説到這兒，我不得不回想起我剛開始電腦寫日記時，那時，我連找一個拼音都比烏龜還慢，能夠説比同學們此刻那麼慢的打字速度還要慢一倍！可是，俗話説“熟能生巧”。我天天練，就把打字速度練得如此之快，我此刻，甚至都能盲打了呢！

篇12：熟能生巧作文

5月26日上午，我和遂寧日報的小記者們在榮興大都會一樓一齊參加了“歡樂六一，元祖教孩子們做蛋糕”的現場活動後，大家不約而同地發出了感歎：“自我動手做蛋糕，既新奇又趣味，還鍛鍊了自我的動手本事、實踐本事，這次活動真好玩！”

這天，在榮興大都會的大廳裏，專業的蛋糕師傅為我們示範了做蛋糕的基本步驟後，便讓我們自我動手做。但由於時間關係，只選幾名小記者親自做蛋糕。我是十分幸運的，在30多名小記者中教師點中了我。我十分激動，但我認為做蛋糕是一件小菜一碟的事，於是，懷着不屑的心境走向了操作枱。

先抹奶油，再撒果仁兒，最終再塗一點奶油。在蛋糕師傅的陪同下和自我的一陣擺弄後，最基本的蛋糕的模子很快做出來了，接下來應當為蛋糕穿“外衣”了。右手拿着抹奶油的刀片，學着蛋糕師傅的樣貌，一邊像模像樣地旋轉着盛蛋糕的轉盤，一邊輕輕按住刀片使它能夠穩穩地抹奶油。原本以為這樣就能將奶油抹得平平的，卻始終有幾道“皺"起的“疤痕”。重複做了幾次，終是屢戰屢敗，無計可施，最終只好向蛋糕師傅求助。看着蛋糕師傅那熟練的動作，不禁向蛋糕師傅投去敬佩的目光。真是“台上三分鐘，台下十年功”呀。突然想起了媽媽對我講過的“賣油翁”的故事。是啊，不經過多日的苦練，怎能將油倒得細如絲線般，穿過又小又方的銅錢孔呢？説明了高超的技藝不是靠所謂的“天賦”或投機取巧獲得的，而是靠多嘗試，多動手，一步一個腳印，才能取得好成績。

經過今日這次做蛋糕的活動，讓我明白了：有些事情雖然看起來十分容易，但做起來可並不像我們想象中那麼簡單。凡事僅有多看、多想、多練，才能熟能生巧，才能取得好成績，最終走向成功。

篇13：熟能生巧作文

每個星期六早上是我學跳舞的時間，這個星期也不例外。早晨奶奶照舊帶着我去了文化廣場學跳舞。我們來到廣場，我看見台上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹，他們有的把空竹拋向半空，人轉了個圈，再把空竹接住；有的把空竹從左邊滾到右邊，又從右邊滾到左邊，卻始終都沒掉下來；還有的……我看得入了迷，就問奶奶：“這些是什麼人呀？”奶奶説：“這些呀，是和奶奶一樣的老年人呀！他們那些抽空竹的是準備去上海比賽的，所以正在練呢！”我心想：這有什麼好練的呀！抽空竹這麼簡單的事。於是我等一位老奶奶休息的時候問她借了空竹玩。

一開始，空竹不聽使喚，之後在老奶奶的指導下，慢慢地抽動了起來，但總也抽不出聲音來。直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒能把空竹抽出聲音來，更不要説跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來。這個空竹就像一個調皮搗蛋的小娃娃，總也不肯聽我的話。這時我才感到他們真的很不容易，於是就謙虛地問那位老奶奶：“老奶奶，你們為什麼不但能抽出聲音來，並且還能玩出那麼多的花樣呢？”而老奶奶卻輕描淡寫地説：“熟能生巧，熟能生巧罷了”説着接過我手裏的空竹繼續練了起來。我想了想，喔，我明白了！於是我讓奶奶也幫我買了一個，在家裏練了一個星期，空竹最終能抽出聲音了，我高興極了！但我還要繼續練，要練得像老奶奶、老爺爺們那樣，要空竹在自我的手裏能揮灑自如，變出各種各樣的花樣來。

從這件事使我懂得了一個道理：萬事開頭難，但時間一長，熟能生巧了，就由難變易，由拙變巧了。

篇14：熟能生巧作文

十二點三十分，我和其他四位同學去參加校級七巧板比賽預選賽。

賽前，我天天晚上在練習拼七巧板。先看着書把圖形拼出來，再把書合上拼一次，最終打開書比較一下。如果錯了，再練習幾次。每一天晚上照此練習，書本上的圖形就熟悉了，不用看書，我就能很快地拼出來。

到了那兒，我坐在教師安排的座位上。教師還沒等我喘過氣來就開始發試卷了。試卷一發下來，我高興極了，因為這些我都會做。我一翻過來，準備寫名字，可曾想反面還有很多題目等着我做呢！我頓時傻了眼——有一個“望遠鏡”的圖形我從來沒拼過。我無助地看着七巧板，猛然想起昨日周雯萱把我的七巧板拿去拼了一個圖形。這“望遠鏡”不就是那周雯萱亂拼的那一半嗎？

我就先把別的拼起來。先拼《聞雞起舞》，再拼《雪地裏的小畫家》……最終才拼“望遠鏡”。時間來不及了，我只拼出了“望遠鏡”的一半。我算了算，我最多也只能考九十五分。

結果出來了，教師告訴我，全班就我出線了，準備參加下一輪的比賽。

這次七巧板比賽，使我明白了熟能生巧這個成語的意思。

篇15：熟能生巧作文

諺語“熟能生巧”意味着在你有足夠的實踐中，你在做什麼，你將會做得完美。練習的人會更快的熟練比起那些很少或從不練習的人來説。

例如，當我們學習英語，我們必須學習語法，語言，表情等。最重要的是如何把我們所學到的知識運用到實踐中。如果你只學習語法規則而不做足夠的練習，你肯定不能充分理解它們'。但如果你練習了很多，也許你就會深刻理解它們，你能夠找到一些好的方法去運用它們。記英語單詞，只要時間允許，我們能夠很容易地記住它們，甚至能找出一種更快的記憶單詞的方法。

還有一個例子。一個著名的歌手歌唱得十分好。當然，他的天賦是很重要，可是實踐是必要的。這是練習使這位歌手唱得好。

這是顯而易見的，實踐是十分重要的每個人。如果你想提高你的學習和工作，你應當記住，熟能生巧。

【小編簡評】

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【網友評價】

有點有面，層次清楚。