國小六年級上冊第二單元作文精品多篇

六年級上冊第二單元作文 篇一

六年級上冊第二單元作文一：廣東民風民俗

“百里不同風，千里不同俗”。每個地方都有不同的特色。今天，就讓我帶大家走進廣東民風民俗大觀園吧！

涼茶

廣東人最愛飲涼茶，認為涼茶是身體的保險公司，

有病服即能治病，無病服也能防病。如若成人一個月內不飲幾杯涼茶(多為王老吉)，嬰幼兒2-3天不服一次七星茶，就認為身體健康沒保障。

竹蔗茅根水是廣東涼茶之一，有清熱下火，生津止渴，潤肺排毒之療效。

常用的五花茶、夏桑菊、王老吉等涼茶，都是由味苦性寒之藥物組成，適用於四時感冒、頭痛發熱等積滯之症。其中王老吉的藥性最為寒涼，五花茶和夏桑菊相對平和一些。小兒七星茶由味甘淡性寒流之藥物組成，適用於小兒感冒發熱、煩躁咬牙等症。適用於體質強壯、素來火旺濕盛、經常咽喉腫痛、大便乾結、舌紅苔黃膩者。但是，喝過涼茶的外地人唯一的感受就是一個字“苦”！我喝涼茶的時候，喝一口，一下子就塞進去好

幾片陳皮去苦。

廣東迎春花市

廣州美稱“花城”，其一年一度的迎春花市，已為世人所矚目。春節前夕，廣州的大街小巷都擺滿了鮮花、盆桔，各大公園都舉辦迎春花展，特別是除夕前三天。各區的主要街道上搭起綵樓，拱起花架，四鄉花農紛紛湧來，擺開陣勢，售花賣桔，十里長街，繁花似錦，人海如潮，一直鬧到七年級凌晨，方才散去，這就是廣州特有的年宵花市。

廣州種花為業，已有100o多年的歷史。早在五代南漢時代，珠江南岸莊頭村一帶，就有許多素馨花田，南漢王劉悵的寵姬素馨就是莊頭的種花女。金桔象徵“大吉大利”。與其相類似的還有代代果，寓意代代繁昌：佛手果，形似指掌，有如信徒虔誠膜拜，飄逸肅穆，深為善男信女所垂青。

每年臘月初，市面上有從福建漳州運來的大批水仙頭，人們買回後，精心培植，通過對水温和日照的調節來控制花期。水仙花似乎也能解人意，常常就在除夕閤家吃團圓飯時，或在正月七年級的爆竹聲中依次開放，這情景給人們帶來無窮的樂趣。俗語説，“花開富貴”，這正巧取了個好兆頭。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香氣襲人，所以家家必備。

當然，廣東還有好多民風民俗。比如：煲湯

舞獅、種四方竹，甚至有的地方還有舞牛的……每個地方的民風民俗都有不同的特色，都等着我們去發現它呢！

六年級上冊第二單元作文二：桂林春節習俗

從“小年夜”到除夕

春節踏着農曆12月24日零時的鐘聲，走入桂林的城鄉。這天是桂林人的“小年夜”，也就是“過小年”。過小年這天，人們宰狗、殺鴨，慶賀春節來臨。這天的爆竹聲，帶着人們送灶王爺“上天言好事”的心願噼哩啪啦地炸響，聲傳高宇。人們認為灶神是一家之主，一家的善惡功過禍福都由它掌管，所以每年將盡，都要送灶神上天向玉帝奏明，為全家降福免災。祭灶的儀式多由家裏的長輩去辦，他們將糖果放在灶頭祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的是讓糖“粘住”灶神的嘴巴，讓他甜甜的嘴巴盡説好話。除夕夜幕降臨後，再放爆竹接灶王爺下凡。這是桂林“過小年”的古俗，現在即便是鳴放鞭炮，也僅是古俗遺存的儀式罷了。

從臘月二十四到三十，人們忙着置辦年貨，打掃居室內外，以乾乾淨淨迎接新年。過節的傳統食品種類繁多，且寓有美好的願望：臘月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有葷、有素，吃了年糕(高)，新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高昇。

除夕的晚餐，人們喜歡闔家團聚，菜餚中必有“圓子”、“歡喜”，取其團團圓圓，歡歡喜喜之意。這個夜晚，萬人空巷，都在家中守歲。守歲時，要把火盆的炭火燒得紅紅火火，以象徵生活歲歲興旺。當零時一到，老老少少喜氣盈盈，以爆竹聲聲迎接新年。這喜炮聲不絕於耳，此起彼伏，直到更深夜靜，人們仍無睡意，爐火依然旺着，就是要去休息，也依然不會忘記把火盆的火偎好，留下火種，等明天一早燃上一盆好火。新年的火種猶如人的生命，它是新年財旺、家旺的好兆頭。人們對火的感情如此深厚，或許是因為火給人類帶來了文明、帶來了温暖吧。愛火就如同熱愛自己的生命，在新年尤其如此。

國小六年級上冊語文第二單元作文 篇二

你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峯，都屬於我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要捱打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流着淚，心中淌着血，為了心中神聖不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。

聞一多拍案而起，橫眉冷對暗殺者的槍，吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌，走在一片藍眼睛、黃頭髮的洋人之中。張學良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發動了西安事變。

正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊樑，祖國的希望；正是他們，在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那麼氣勢磅礴，那麼雄壯嘹亮。

恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年以來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展，剛剛結束的雅典奧運會上，體育健兒們憑藉自己的“十年磨劍”，使中國首度躋身體育強國之列，五星紅旗一次次高高飄揚在雅典賽場的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

祖國是東方的明珠，是亞細亞騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中。

國小六年級上冊數學第二單元試卷 篇三

中國心！中國夢！

敬愛的老師同學們：

大家好！祖國，這是多麼深情的名字！這是多麼温暖的歸屬！這是多麼動聽的旋律！每次談起您，我都抑制不住心情的起伏，讚歎你五千年的瑰麗，感慨百十年間的命運，每次聽見你的名字，我的心中都氾濫起自豪的心緒，在心中深深感激先輩的壯舉！

瞧！黃河那滔滔河水的波紋；看！長城那蜿蜒盤旋的身軀；聽！長江那滔滔不絕的河水；祖國的風景絢麗無比，祖國的江山令人驚歎，祖國的江河更是婀娜多姿！

祖國悠久的歷史，璀璨的文化更令我陶醉。五千年的文明孕育了中華民族的璀璨：四大發明給整個世界帶來了文明的曙光；唐詩宋詞的餘韻，還在我們耳邊迴盪；絲綢、瓷器精美絕倫巧奪天工；漢字是世界古老的文字之一，它是那樣的生動…

誰也不會想到，美麗的中國也有屈辱：圓明園的殘垣斷壁時刻警示我們勿忘國恥；南京大屠殺，三十萬同胞死在日本侵略者的刀下；侵略者販賣的鴉片使多少人走向了死亡…

讓那些都變成過去吧！7月青藏鐵路通車，這是一項讓西方媒體稱之為“堪與長城媲美”的偉大工程；29屆奧運會在北京成功舉行，它向世界證明了中國的實力；“神舟”系列載人飛船的成功發射，向世人展示了中國科技的巨大進步…

少年強則中國強，讓我們一起發奮向上吧！祖國，今天我們手持接力的火炬，未來讓我們與您一路同行！

生我養我的這片土地

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的主題是《生我養我的這片土地》。

你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峯，都屬於我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊，這片土地廣博而富饒。然而，它也曾經遍體鱗傷。

翻開歷史，中國人永遠不會忘記，侵略者的鐵蹄曾無情地踐踏過這片熱情的土地，在它的身上留下了累累傷痕。曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑、歷經磨難。我們親愛的祖國，成了帝國主義的鴉片場所，成了軍閥混亂的戰場。滿天的烏雲籠罩着我們的祖國，民族的希望何在？祖國的路又在何方？在那生死存亡的關鍵時刻，無數的中國人民用滿腔的熱血，護衞起了這片生我養我的土地。用一份份忠心，書寫出一段段悲壯的詩歌；用一股股豪情，發出一陣陣震驚世界的怒吼。無數革命先烈拋頭顱、灑熱血，以自己的生命為代價，喚起我們親愛祖國的偉大復興。

林則徐虎門銷煙的熊熊大火；劉胡蘭寧死不屈的迴音；狼牙山五壯士氣吞山河的壯舉；聞一多橫眉冷對暗殺者的豪情；吉鴻昌高掛“我是中國人”標語的堅定不移；數萬紅軍爬雪山、過草地的隱忍卓絕……;中華兒女血染山河，奮起吶喊：“中國崛起吧！”

拿破崙曾説過：“中國是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來，整個世界將在它腳下發抖。”歷經數十年的等待，數萬萬的同胞的吶喊奮鬥，換來了天安門上振奮人心的宣告：“中華人民共和國、中央人民政府，在今天成立了！”如今，中國，這一條東方巨龍正以令世界震驚的速度騰飛，載着中華兒女的希望，載着中華民族的憧憬向前飛越。曾經的民不聊生，曾經的滿目瘡痍，曾經的東亞病夫，都已成往事……

新生的祖國繁榮昌盛。在世界的舞台上，一回回五星紅旗高高飄揚，一曲曲國歌響徹神州；一次次神州探索宇宙，一座座現代城市拔地而起，一列列火車迎風疾馳，一張張笑臉溢滿幸福……。短短數十年，中國已崛起，巨龍已騰飛，這片熱土已是天翻地覆，龍騰虎躍了。

同學們，少年強，則國強！悠悠五千年，泱泱大中華，一把黃土塑成千萬個血肉同胞。長城是靜脈，黃河是動脈，五千年的文化是生生不息的脈搏。它提醒你，也告訴我，我們擁有一個名字，叫中國！

謝謝大家！

少年之中華——甦醒的東方雄獅

尊敬的老師、同學們：

大家好！今天我要演講的主題是“少年之中華——甦醒的東方雄獅”！

每當唱起莊嚴神聖的國歌時，我們就會知道我們的祖國——是中國！

祖國是那雄獅，是那嶄新的畫卷！從甲天下的桂林山水，野性十足的索溪峪，到富饒的西沙羣島！祖國是多麼可愛美麗啊！可是，雄獅身上卻有多少舊日的傷疤！畫卷前面卻有多少不堪的過往！在五千年曆史長河中，在古老的歲月中，多少愛國人士的湧現，從戰爭爆發到改革開放，我們有了虎門銷煙的林則徐，有了將生死置之度外的鄧世昌，有了革命先行者——孫中山……可是，英國人用鴉片敲開了中國的大門，英法聯軍用火毀滅了圓明園，日本讓我們輸掉了沒有理由輸掉的甲午戰爭……這些屈辱，這些國恥，就像烙印一般印在中國人身上。然而，過去的恥辱是無法改變的，現在和未來卻把握在我們手中，請讓我們記住“落後就要捱打”這句話！請讓我們記住“我們是中國人的兒女”！

我們不僅要記住恥辱，更要記住祖國給我們的責任！我們應慶幸我們生活在這個和平年代，冬子、張嘎……曾經的他們，是生活在水深火熱中，是在貧寒疾苦中，是在國破家亡的年代中；而如今的我們，是生活在蜜罐温牀中，是生活在條件優越中，是生活在國家富強年代中。文明城市，我們沒有什麼可挑剔的，我們沒有什麼種族歧視，我們生活在同一片藍天下，同沐浴在一個太陽下，同享受在一樣的空氣中，在這等優越的環境下，我們不能忘記我們是中華之少年，身上揹負着祖國的責任，祖國需要人才，需要更多的為中華之崛起而讀書！我們每一步發展都將是祖國的發展，我們每一步成功都將是祖國的成功，我們每一步騰飛都將是祖國的騰飛！

“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”祖國之美麗不單靠前輩，更需要我們再雕琢，祖國之富強不單靠先人，更需要我們再努力，祖國之未來不單靠祖國的先前偉人，更需要我們打造成少年之中華！祖國就在每個人的心中，每個人的心中都會有祖國。“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。”甦醒的東方雄獅，中國人啊，請記住它的名字，那就是我們的祖國——中國！

祖國在我心中

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是“祖國在我心中”。

中國是一個擁有五千多年曆史的文明古國。

回顧歷史，中華民族湧出無數的著名的人物，有開創漢王朝軍事最鼎盛時期的漢武帝，有貞觀之治、創盛唐的李世民，有一代天驕的成吉思汗……使中國成為一個強大的國家，中國還是一個最早派使者與亞歐友好來往的國度，如：出使西域的張騫，西行取經的玄奘，東渡傳教的鑑真……而中國的四大發明曾一度是我們的驕傲。歷史的中國是多麼地強盛啊！

但是到了清朝後期，中國就變得多麼落後了啊！1860年，八國聯軍奪走了圓明園的文化和歷史瑰寶，更可恨的是，他們為了銷燬證據，竟然放火焚燒了圓明園，又逼迫着政府簽下許多不平等條約，割地賠款，喪權辱國，使中國淪為半封建半殖民地的國家。在第二次大戰時期，日本帝國全面侵華，大片大片國土淪陷，日本侵略者野蠻暴行，在中國的土地上燒殺搶掠，就以“南京大屠殺”為例，侵略者以砍中國國民人頭取樂，南京城到處橫屍遍野，死傷30多萬人，震驚中外。

“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起。”中國共產黨領導中國人民站起來了，屈辱的歷史從此一去不復返了。1949年10月1日，中華人民共和國成立了！在中國共產黨的領導下，全國人民萬眾一心建設祖國，取得了巨大的成就：原子彈、氫彈爆炸成功，衞星、神舟飛船遨遊太空，各種導彈劍指國門，我國有了自己研製的現代化戰機巡航藍天，航空母艦和各種各類現代軍艦馳騁海疆，走向大洋，無不顯示軍威國威。“落後就會捱打”的歷史絕不讓它重演。我國高鐵建設神速，遍佈全國各地、四通八達，加快社會主義建設步伐，國民經濟飛速發展，我國成為世界第三大國。“一帶一路”倡議，得到世界各國的認可和參與，讓“絲綢之路”重煥光彩。中國在世界的地位越來越高，發揮大國的作用越來越大，實現偉大的中華民族復興指日可待。

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在大家心中！

我的演講到此結束，謝謝大家！

祖國在我的心中

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！此時此刻我站在講台上熱血沸騰。今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

我們祖國風光秀麗，有着五千年的燦爛文化，我們是龍的傳人，華夏子孫。我為是中國人而感到自豪。

祖國家裏有兩條龍：長江和黃河；還有巍巍的崑崙山；世界最高峯--珠穆朗瑪峯；美麗的黃山；雄偉壯麗的萬里長城……

江山如此多嬌，但是，翻開歷史，屈辱更是數不勝數。英法聯軍火燒圓明園，把裏面的寶物洗劫一空；日本帝國主義的鐵蹄踏遍了大半個中國，南京大屠殺就是血和淚的控訴，這説明當時我們落後啊！落後就要捱打。

中華民族是不屈的民族，是不甘落後的民族，為了祖國的前仆後繼，虎門硝煙的林則徐，狼牙山五壯士，捨身炸碉堡的董存瑞……多少仁人志士為了祖國拋頭顱灑熱血，才有了今天富強的祖國。

我們不斷奮鬥，三十年的改革開放，中國突飛猛進，航天科技名列前茅，深海探險絕無僅有，我們已經是世界第二大經濟國，成就舉世曙目。

我們是中華兒女，是龍的傳人，我們的祖國有輝煌的未來，我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。因此，我要帶着勇氣和自信，努力拼搏，將來用堅強的臂膀支起共和國的大廈！

同學們，為了實現中華民族的偉大復興夢，努力讀書吧！

我愛我的祖國，祖國永遠在我的心中！

六年級上冊第二單元作文 篇四

我參加過許許多多的活動，其中最讓我難忘的活動就是學校的運動會。

到了操場，陽光灑在身上，暖暖的，有的同學在給比賽中的同學加油，有的同學在討論着誰會贏，還有的同學在滿頭大汗的往前衝，像風似的追着風箏線，討論聲和加油聲響成一片。

很快，下一場比賽開始了，我們班的那個扎着馬尾的女孩衝了上去，站在了陽光下與同學們的目光下，她自信的看向前方，好像下一秒就要飛出去一樣，他右邊的同學面紅耳赤滿臉的汗，似乎已經跑了十圈操場似的十分緊張，比賽就要開始了，同學們都摩拳擦掌。

比賽開始了，同學們都“飛”了起來，在眾多選手中，她脱穎而出，跑在最前面，可排在她身後的同學也不甘示弱，加快了腳步，眼看她身後那名同學，就只差12釐米左右的距離就要追上她時，她像火箭似的衝向終點，同學們立刻歡呼起來。很快，歡呼聲蓋過了討論聲，五米，三米，一米，她取得了最終的勝利。

這次的運動會讓我體會到了運動員們的努力，也為我們的班集體感到十分的自豪。

國小六年級上冊語文第二單元作文 篇五

如果你問我，在我心中什麼最美，我會告訴你——祖國；如果你問我，在我心中什麼最偉大，我會告訴你——祖國。

從我懂事起，我就知道在世界的東方有一個國家，她的名字叫中國，她是我的祖國。從那時起，祖國漸漸走進我幼小的心靈。

祖國，您是一位心靈手巧的設計師，您用秀麗的山川，點綴我們富足的生活；您用宏偉的建築，裝扮我們幸福的家園。

祖國，您是一位辛勤的園丁，養育着我們這些飽含待放的花骨朵；您是一位智慧的工程師，為我們勾畫着一幅幅美好的圖畫。

祖國，您是滾滾流淌的長江和黃河，哺育着中華兒女；您是冉冉升起的紅日，象徵着和平與陽光；您是東方騰飛的巨龍，正帶領中華兒女飛越夢想。

祖國啊！您是長城的磚，您是故宮的色彩，您是秦皇陵的兵馬俑，您是我們這片土地上嬌豔的花朵，您是守衞邊疆的士兵，您是偉大而莊嚴的母親！

為了祖國的繁榮、民族的興旺，讓我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。讓我們刻苦學習、頑強拼搏，時刻準備為中華民族的偉大騰飛而努力奮鬥。同學們，祖國在我心中，祖國在你心中，努力吧！奮鬥吧！拼搏吧！

六年級語文上冊第二單元試卷 篇六

一、確定物體位置的條件

在平面上確定物體的位置，首先要確定觀測點，然後要找準方向和角度(方位角)，最後要確定距離。

二、在平面圖上標出物體位置的方法：

1、觀測點和方位角；

2、從觀測點沿着所確定的方向畫一條射線；

3、根據單位長度的線段所表示的地面相對距離把實際距離換算為圖上長度；

4、用直尺畫出圖上長度，並標出被觀測點的位置及名稱。

確定物體位置的條件：方向和距離，兩個條件缺一不可。

三、位置關係的相對性。

描述兩個物體或地點位置關係的時候會有兩種方式，如“上海在北京的南偏東約30°的方向上”“北京在上海的北偏西約30°的方向上”。角度不變，方向正好相反。南偏東對應北偏西(不能説成西偏北)

因為東西、南北正好相對，所以東偏南的相對位置是西偏北。

四、描述路線圖的方法

先按行走路線確定觀測點，再確定行走的方向和路程。即每走一步，都要説清從哪裏出發，向什麼方向走多遠的距離。每走一步，都換一個新的觀測點。

五、繪製路線圖的方法

1、確定方向標和單位長度

2、確定起點的位置

3、根據描述，從起點出發，找好方向和距離，一段一段地畫。除第一段(以起點為觀測點)外，其餘每段都要以前一段的終點為觀測點。

4、以誰為觀測點，就以誰為中心畫出“十”字方向標，然後判斷下一點的方向和距離。

每畫一段路都要重新確定觀測點、方向和距離。

六年級數學上冊第二單元測試卷 篇七

人教版六年級語文上冊第二單元試卷

一、讀音和字形完全對的一組是（  ）（2分）

A 端詳（xiánɡ）  分享 歐州 惡劣

B 剛勁（jìn）  避免 沮喪 索繞

C 藐視（miǎo）  轟動 先驅 艱鉅

D 篇章（piān）  堪測 撫養  淒涼

二、讀拼音在橫線上寫漢字，組成詞語。（6分）

然      俏

yì 志    jùn工

安        險

三、按要求寫出ABB式的疊詞。（4分）

1．寫顏色：紅彤彤

2．寫神情：笑呵呵

3．寫滋味：甜津津

4．寫外形：矮墩墩

四、五千年文化給予中華少年無盡的滋養。請結合課外知識，分類填寫。（6分）

1．古代人物：大禹

2．現代英雄：雷鋒

3．神話故事：女媧補天

4．傳統節日：端午節

五、給下面詞語中紅色的字選擇最恰當的解釋。（4分）

1．施工（  ）

A 給予  B 施捨  C 施行 D 在物體上加某種東西

2．復甦（  ）

A 重複 B 轉過去或轉回來  C 恢復  D 再，又

3．寢不安席（  ）

A 安定 B平安 C 安裝  D 存着，懷着

4．百折不回（  ）

A 彎曲 B 弄斷 C 損失  D 摺疊

六、選詞填空。（11分）

1．周密 嚴密 精密  機密

（  ）監視 （  ）思考

（  ）計算 （  ）文件

（  ）警戒 （  ）測量

嚴守（  ）  （  ）調查

2．鼓勵  勉勵 激勵 獎勵

（1）有關部門對有突出貢獻的科技人員進行（  ）。

（2）每當我學習中遇到困難，老師總是熱情地（  ）我。

（3）總結會上，輔導員李老師（  ）我們繼續努力，爭取更大進步。

七、下面詞語在課文中分別喻指什麼，選一選，填一填。（6分）

①戰士豐富多彩，富於革命理想的生活

②五十六個民族    ③熱烈頑強

④抱負遠大    ⑤勇敢樂觀

⑥純潔

1．雪蓮（  ）  2．海燕（  ）

3．雛鷹（  ）  4．山丹丹（  ）

5．五十六朵鮮花（  ）

6．彩色的翅膀（  ）

八、下面的句子用了什麼修辭方法。（4分）

1．火車怎麼才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順着山勢，設計了一種“人”字形線路。（ ）

2．這些小精靈會不愛我們祖國的海島？（  ）

3．要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。（  ）

4．從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕。（  ）

九、判斷下列句子。（7分）

1．《詹天佑》一課講的是明末清初的事，距現在有幾百年的歷史了。（√ ×）

2．一些帝國主義國家要爭奪“京張”鐵路的修築權，目的就是想嘲笑中國人沒有這個能耐。（√ ×）

3．居庸關隧道採取從兩端同時向中間鑿進的辦法是因為它太長了。（√  ×）

4．青龍橋附近坡度特別大，火車難以爬上去，詹天佑順着山勢設計了一種“人”字形線路。（√ ×）

5．初到哥廷根的時候，作者季羨林一心懷念着生母，有時想得簡直不能忍耐。（√ ×）

6．《中華少年》一課選取雪山高原、南疆寶島、北方草原和黃土高坡四地的少年代表中華少年。（√  ×）

7．《彩色的翅膀》一文中關於記敍“西瓜的不平常來歷”這部分屬於倒敍。（√×）

十、閲讀短文，回答問題。（20分）

（一）懷念母親（片斷）

我六歲離開我的生母，到城裏去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城裏。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷着不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。

後來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什麼，母親頻來入夢。我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。

1．根據短文給紅色字選擇正確的讀音。（2分）

待（dāi  dài）   頻（pínɡ pín）

2．聯繫上下文，解釋下列詞語。（2分）（1）寢不安席：

（2）頻來入夢：

3．片斷中最後一句“這個母親”指的。是。（2分）

4．從這兩段文字中可以看出，作者是想表達自己（ ）（2分）

A 一種説不清卻真摯的情感。

B 過不慣離開“母親”的生活，想家了。

C 對親生母親的愧疚和對祖**親的愛意。

（二）把我的心臟帶回祖國

19世紀初，波蘭遭到歐洲列強的瓜分，有十分之九的領土落到了沙皇俄國的手裏。波蘭人民從此陷入被（qī línɡ）、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。

1830年11月的一天，維斯瓦河上（mí màn）着薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐着馬車離開了首都華沙。是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱埃斯內爾特地為肖邦寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。這時，埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀盃，深情地對肖邦説：“這裏裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶。他（zhènɡ zhnɡ）地從老師手裏接過盛滿泥土的銀盃，回首望了望遠處的華沙城，然後登上馬車，疾馳而去。

就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發了反抗沙俄統治的起義。肖邦得知這個消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習曲》。

肖邦日夜思念着祖國。他把亡國的痛苦和對祖國的前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創作之中。他在巴黎一住就是。為了祖國，也為了生計，他四處奔波。在1849年10月，他終於躺倒在病牀上。彌留之際，肖邦緊緊握着姐姐路德維卡的手，喃喃地説：“我死後，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”

肖邦就是這樣帶着亡國之恨在異國他鄉與世長辭了。當時他才39歲。

1．根據文中括號內的拼音寫詞語。（3分）

qī línɡ   mí màn  zhènɡ zhnɡ

（   ） （   ）  （   ）

2．給下列詞語中紅色的字選擇正確的解釋。（4分）

（1）悲痛欲絕（  ）

①斷絕。  ②窮盡，完全沒有了。 ③氣息中止，死亡。

（2）與世長辭（  ）

①文辭，言辭。 ②告別。 ③辭退，解僱。

3．讀下列句子，回答問題。

（1）埃斯內爾為什麼把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？（2分）

（2）什麼是“彌留之際”？肖邦為什麼請姐姐把他的心臟帶回祖國？（3分）

十一、習作。（30分）

讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛國情懷所感動，為我們的祖國有這樣的英雄人物而感到驕傲、自豪。請你寫一篇讀後感。把真實感受寫下來。

下面一套為以前發佈的，版本可能與目前最新的不對應，請選擇適合自己的下載！

國小六年級語文第十一冊

第二單元檢測題

一、積累運用（50分）

1、把下面的字按音序重新排列，並寫出排列後的大寫字母。（4分）

匯  宣  瞻  鐐 挪 輩  償 藉  啊

___________________________________________________________

2、讀拼音寫漢字、詞、句。（10分）

yán   hàn    yì  dàn    jǐn

房  遺（）  洋（）  （ ）生  （）旗

qízhì tuǒtiē zhuyè chánzuǐ  línglóngtītu

（  ） （  ） （  ） (   )（      ）

bìlìqiānrèn  wúyùzégāng

（             ）

hǎinàbǎi chuānyǒuróngnǎidà

(             )

3、用線段將合適的詞語搭配起來。（4分）

洪亮的  眼光      水靈靈的  積雪

新鮮的  微笑      綠油油的  荔枝

挑剔的  水果      金燦燦的  麥田

興奮的  歌聲      白茫茫的  稻穗

4、造句：（6分）

莊嚴——

畢竟——

絕妙——

5、理解句子中關鍵詞，填空。（6分）

①“兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。”稱滸隊伍為“紅流”是因為____________________________________用“流去“形象地表現了____________________

②母親臉立刻沉了下來：“你財主了怎麼着？這麼貴的東西……”這句話中將“財主”當動詞用，意思是_____  ，母親在感情上很討厭荔枝嗎？    ___________________________________。

6、縮寫下列句子。（3分）

①毛主席在羣眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

______________________________。

②母親臨終前一天還吃了水靈靈的荔枝。

______________________________。

③赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀髮。

______________________________。

7、根據課文內容填空。（7分）

①《荔枝》結尾一句____________________________。這句話表面上寫_______，實際上是作者借荔枝的年年紅，表達______________的感情。

②《開國大典》中“開國”的意思是________________。“大典”的意思是______________。《開國大典》是按________順序敍述的，表達了中國人民對新中國的誕生___________________的感情。

8、按要求改寫句子：（4分）

①看啊，還有什麼節目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞呢？

改為陳述句：_______________________________________________。

②有人笑道：“真有意思，這裏又可以唱歌，又可以跳舞。開聯歡會，還有人架上機槍，保衞我們的安全咧！”

改為轉述句：____________________________________________。

9、修改病句。（用修改符號）（6分）

①我的身體和文化水平比去年提高了。

②她真是個美麗好看的女孩。

③今天下午下了一天的雨。

④你既然肚子痛，可是別再吃了。

二、閲讀（20分）

（一）閲讀課文片斷，完成下列問題。（8分）

母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸着荔枝，然後用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開又不讓皮掉下，手心託着荔枝，像是託着一隻剛剛啄破蛋殼的小歡雞，那樣愛憐地望着捨不得吞下，嘴裏不住地對我説你説這是怎麼長的怎麼紅皮裏就長着這麼白的肉畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

1、把文中空白處加上標點。（1分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

撫摸——（  ）愛憐——（  ）  畢竟——（   ）

3、用“——”畫出描寫遲疑不決母親動作的詞，從這此細微的動作的描寫中，可見母親的哪些心理活動？（2分）

______________________________________________________

4、試着寫一片斷，通過細節描寫來突出地表現人物。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。（4分）

1、“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是什麼？（1分）

__________________________________________________________。

2、“全中國人民的心一齊歡躍起來”的原因是什麼？（2分）

__________________________________________________________。

3、這一段中表示祖國各地的是哪兩個詞？（1分）

_______________________________________________________

（三）讀短文，回答問題。（8分）

綠葉頌

你不如鮮花那樣香飄四溢，五彩斑斕，你不比秋實那樣碩大肥美，令人讚歎。但是，你卻有金子一樣高貴品德，有春天一樣美好的心靈。你終晶默默無語，只知辛勤勞作，無私奉獻；你傾出自己的心血，為人類釀造甘甜；你不停地為世界編織錦緞。人們離開你，將無法生存，世界離開你，將一片荒蕪。

早春，寒風依然刺骨，細碎的小雪花仍在飄飄灑灑，大地還沒有甦醒，萬物還在冬眠。是你，綠葉，率先爬上枝頭，悄悄 過庭院。當幼小的蓓蕾剛剛伸個懶腰，睜開惺忪的睡眼時，你已像一位姣美的村姑，水嫩，豐滿，綠陰一片。

盛夏的夜晚，熱浪襲人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖為老人舞扇，你用柔情給人以愜意，你用細語催寶寶入眠。

秋天的風越刮越大，要把你趕離大樹，將你拋向地面，而你卻沒有半句怨言。你將自己的殘軀，化作肥料，無私地奉獻給大地。

隆冬季節，滿目蕭瑟，就連勤勞的耕牛，也躲進了温暖的草棚，享受着一年一度的冬閒。你，綠葉，卻不動聲色，養精蓄鋭，待明年春風一喚，便又開始了新的一年的奉獻。

1、選擇正確答案，將序號填在括號裏。（3分）

（1）文章的寫作順序是（  ）

①按春夏秋冬的時間順序。

②按總分順序。

（2）作者讚頌綠葉是因為（  ）

①綠葉有金子一樣的高貴品德，有春天一樣的美好心靈。

②綠葉終日默默無語。

③綠葉不怕寒風刺骨。

④綠葉終日默默無語，只知辛勤勞作，無私奉獻。

（3）文章運用的修辭手法是（  ）

①對比  ②誇張  ③擬人  ④比喻

2、用“‖”給短文分段，並寫出段意。（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________。

3、本文開頭把綠葉跟_____、_____、對比，突出綠葉______的高貴品德，______的心靈。全文 用第二人稱敍述，像面對面的對話，感覺親切自然。（2分）

三、作文（30分）

題目：當我接過______送我的__________的時候。

要求：1、親人之間送禮物，往往是非常感人的。你有過類似的經歷嗎？你受到親人們的關心愛護，並且你也關愛他們嗎？寫一件親身經歷的事吧。題目也可以改為《當______接過我送的___________的時候》。

2、題目要完整，準確。字數450字左右。

六年級上冊第二單元同步作文 篇八

國小六年級第二單元作文

6年級第二單元作文

1. 我家的一件珍品6

它算不上什麼奇珍異寶，沒有華麗的外表，不是世間罕見，但它被我視為一件珍品，至今收藏――一件小棉襖。或許，你覺得棉襖早已過時的東西了，它已被各式各樣的羽絨服、毛衣所代替，漸漸離開了人們的生活，而在我的記憶裏，它伴着我成長，我對棉襖有一種特殊的感情。

記得小時候，過新年的時候，大家都要穿新棉襖。我也哭着鬧着要媽媽買，可媽媽説我衣服太多了，有的只穿了一次就不穿了。因為我小時候特愛穿漂亮衣服，每件衣服也只穿一兩次，因而我的衣服已經堆得像座小山似的，但是，我就是要買新衣服，並在地上打滾。外婆看見我這樣，便憐惜地説：“孩子，別哭！外婆給你做一件小棉襖讓你過年，一定比買的更暖和更漂亮，好不好？”我一聽到“漂亮”這字眼，便毫不猶豫地點點頭，並停止哭鬧。外婆吃完了中午飯，就去買花布、棉花、帶子、花線等，這些都是外婆親手挑選的。在做之前，她還把布洗過兩三遍才肯用，她説，這樣縫出來的棉襖穿着舒服。

我乖乖地坐在牀邊，看外婆一針一線地縫。她是很講究的，不僅棉花要鋪得多，均勻，待上一會兒，還要用一種糨糊抹在邊上，説這樣做出的棉襖很有稜角，最後上扣時，她也絕不含糊，五個釦子，每個都要用綢帶編成連心結，説是想圖個吉利，保佑我健康成長。做好後，還非要在太陽下曬個兩三天才給我穿，穿起來，果然是蓬鬆舒服。

那時，我真覺得這是世界上最漂亮的衣服了，我總是穿了棉襖連外衣也不穿就上幼兒園，然後等待小夥伴們的羨慕和稱讚。

後來，外婆回家了，回去之後，她一到冬天就經常會打電話來問我還要不要做棉襖，可我因為衣服太多，每次都説買了，外婆在電話裏也總是開心地説：“買了就好！買了就好！”但是我感到外婆有點失望。

前些天，我整理衣櫃時，在櫃角里發現外婆小時候給我做的那件小棉襖。頓時，外婆縫製它的情景又一幕幕地展現在我的眼前，在這一針一線裏，有外婆對我的無限關愛，她把愛和希望全部傾注在這件小棉襖上了，這温暖的愛融化了冬天，呵護我健康成長，為我鋪就了愛的成長之路！

2. 媽媽的嘮叨6

我的媽媽是個愛嘮叨的媽媽。以前，我總覺得，媽媽的嘮叨像一隻只煩人的蒼蠅一樣老是繞着我的耳邊“嗡嗡”地叫。這時候我就想：媽媽老是把我當做不懂事的小孩看待，可我已經長大了，懂事了埃但是，在這個去國中前的暑假裏，我卻覺得，正是因為媽媽把我當做不懂事的孩子，我才能享受到這份獨特的待遇。媽媽對我的嘮叨不再只是日常生活的問題還兼顧到了學習上的。

每天早晨，鳥兒在樹上快樂地鳴唱。我在屋裏悠閒地上網。這時，剛晨跑回來的媽媽雖然汗流浹背、氣喘吁吁的，但她的第一件事，不是先去沖掉那一身的。汗味，也不是忙着去煮早餐，而是趕到房間嘮叨正在上網的我。媽媽走到我的身旁板着臉問：“今天的日記寫好了嗎？”懶散的我撒着嬌説：“好媽媽，不要那麼嚴肅嘛，我已經堅持寫幾天的日記，好辛苦咧，就給我放個假嘛。”媽媽可不吃這一套，這時又開始“唸經”了：“你這點苦算什麼？你看看人家運動員，十年如一日，他們有放過一天假嗎？你再比比人家……”這時便彷彿有成千上萬只蒼蠅在我耳朵旁“奏樂”了。為了擺脱這煩人的噪音，我只好乖乖地埋頭寫日記了。

每天的下午是我自由支配的時間，我可以盡情地在網上衝浪。這時的我感覺多美妙，心情多暢快啊！我多麼希望時間能夠停留，享受到無窮無盡的快樂。因為一到傍晚，媽媽的嘮叨聲又將在我的耳邊縈繞了：“方心，散步去。”沒享受夠網上衝浪的我，皺着眉頭説：“我寫一篇日記夠累了，放過我吧。”媽媽還是堅決地説：“不行！再不出去走走，看看，怎麼有強健的體魄？老是面對着電腦屏幕，再不出去走走，看看，你遲早會變成近視眼……”為了避免那煩人的噪音，不用説，我只好無可奈何地跟媽媽散步去了。

媽媽的嘮叨雖然很煩，但正因為有了她的嘮叨，我才能健康成長，快樂地學習

六年級語文第二單元知識點上冊 篇九

數學六年級上冊第二單元知識點

位置與方向

1、什麼是數對？

數對：由兩個數組成，中間用逗號隔開，用括號括起來。括號裏面的數由左至右為列數和行數，即“先列後行”。

數對的作用：確定一個點的位置。經度和緯度就是這個原理。

2、確定物體位置的方法：

(1)、先找觀測點；(2)、再定方向(看方向夾角的度數);(3)、最後確定距離(看比例尺)。

描繪路線圖的關鍵是選好觀測點，建立方向標，確定方向和路程。

位置關係的相對性：兩地的位置具有相對性在敍述兩地的位置關係時，觀測點不同，敍述的方向正好相反，而度數和距離正好相等。

相對位置：東--西；南--北；南偏東--北偏西。

國小數學小數乘小數知識點

知識點一：

因數與積的小數位數的關係：因數中共有幾位小數，積中就有幾位小數。

知識點二：

小數乘法的一般計算方法：

先按整數乘法算出積，再給積點上小數點(看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起輸出幾位，點上小數點。)乘得的積的小數位數不夠要在積的前面用0補足，在點小數點。

知識點三：

小數乘法的驗算方法

1、把因數的`位置交換相乘

2、用計算器來驗算

國小數學0的相關知識點

數學0的含義

1、沒有任何東西

2、數軸的前點(原點)

3、可以表示分界

4、可以表示起點

5、可以起到佔位作用

0是奇數還是偶數

0是一個特殊的偶數(國際數學協會規定零為偶數；我國也規偶數定零為偶數)。它既是正偶數與負偶數的分界線，又是正奇數與負奇數的分水嶺。

國小規定0為最小的偶數，但是在國中學習了負數，出現了負偶數時，0就不是最小的偶數了。

哥德巴赫猜想説明任何大於二的偶數都可以寫為兩個質數之和，但尚未有人能證明這個猜想。

0的相關知識點

0既不是正數也不是負數，而是正數和負數的分界點。0沒有倒數，0的相反數是0，0的絕對值是0，0的平方根是0，0的立方根是0，0乘任何數都等於0，除0之外任何數的0次方等於1。0不能作為分母出現，0的所有倍數都是0。0不能作為除數。

國小六年級第二單元作文 篇十

六年級語文上冊第二單元測試題

一、看拼音，寫字詞。

1.那些鐵窗卧在草地上，被長勢pénɡ bó(    )的草fù ɡài(  )着，工人們皆xián qì(    )它們的xiù(  )跡bān bān(    ),都zhu mà(    )它們，我覺得這些工人有點兒kě chǐ(    )。

2.他shàn chánɡ(    )做dà shà(    )構圖設計，在這方面有着豐富的jīnɡ yàn(    )。

二、詞語天地。

1.根據要求寫詞語。

東施效顰(出自寓言故事的成語)     、

“獨一無二”的近義詞     、

一無所知(以“一”開頭的詞語)     、

2.在括號裏填上恰當的關聯詞語。

(1)一個人(    )樹立自信心，(  )可能成為他渴望成為的那種人。

(2)(    )你比昨天做得好，(  )該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。

(3)(    )醜石不是一般的頑石，(    )當然不能去做牆，做台階。

3.《醜石》中的“醜得不能再醜”和文中的“      ”的意思相近。

4.下列加點詞語的意思理解錯誤的一項是(  )。

A.西施病心而顰其裏(街坊)

B.挈妻子(妻子和兒子)而去之走

C.脅息然後帶(腰帶)

D.比期年(一週年)

三、句段長廊。

1.對“眼光立即就拉直了”這句話理解正確的是(  )。

A.表明要再仔細、專心地看一看這塊石頭

B.表明發現這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視

C.表明發現這塊石頭後感到莫名其妙

D.表明對這塊石頭的顏色、姿態感到奇怪

2.句子小魔術。

(1)“比爾的想法對嗎？”這句話在文中起着     作用。

(2)續寫句子。

做河裏一條最活潑的小魚，做林中一棵最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天空中一隻展翅飛翔的小鳥，做       ,做      ————————————……

3.請你寫一句課外的有關“美與醜”的名言。

4.展開想象寫話。

想一想下列這些人會對醜石説些什麼呢？

門前攤了麥子，醜石礙了地面，奶奶生氣地説：“

————————————————。”

看到醜石不能壘牆，伯父説：“

——————————————。”

“我”從醜石上摔下來磕破了膝蓋，我用腳踢着醜石，説：“                          。”

四、課文回顧。

1.本單元的課文都包含着深刻的道理。《醜石》讚頌了醜石    、   的精神，也讓我明白了          ;《東施效顰》告訴我們               ;《楚王好細腰》給我的`啟示是：          。

2.《有些人》主要寫了四件事情，我可以用小標題概括為：①“挖”出自信；②         ;③陷入自責；④      。

3.結合生活實際或者相關例子談談對下列句子的感悟。

(1)醜到極處，便是美到極處。

(2)決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你！

五、口語交際。

菲爾丁説：“如果醜陋的人偏想別人稱讚他美，跛腳的人偏想表現矯健，那麼這種原來引起我們同情的不幸情況又會引起我們的譏笑了。”

讀了這句話，你有什麼感受？

六、閲讀短文，回答問題。

(一)醜  石(節選)

我感到自己的可恥，也感到了醜石的偉大，我甚至怨恨它這麼多年竟會默默地忍受着這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈於誤解、寂寞的生存的偉大。

1.“我”“怨恨”是因為      ;“默默忍受”讚美了醜

石                           的精神。

2.作者讚揚醜石“偉大”的原因是(  )。

A.它不屈於誤解、寂寞的生存

B.它感到自己的無知

C.它補過天，在天上發過熱，閃過光

D.它給了他們光明，嚮往，憧憬

(二)海 邊 荒 石(節選)

高立羣

水光中輪轉着石頭們含蓄而神祕的色彩，

有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白像冰雪。它們多得數不清，坦坦蕩蕩、氣度不凡地佔據了海灘，簡直像一座散發着靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。

我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑着揀着。手裏捧不下了，我就把第一批收穫排放在岸邊，轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的佔有慾。

不知過了多久，我捧着又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去，險些砸痛自己的腳。

那些“首批中選”的石頭呢？它們怎麼都消失了？我只迷惑了兩秒鐘，就發現它們依然一動不動待在原處，只是，岸上的的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭彆扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的乾脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個字眼：死亡。比起海中的美態，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來自我——一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去，佔為己有。

1.按要求寫詞語。

(1)文中的“多得數不清”讓我想到了   、   等詞語。

(2)“大吃一驚”還可以換成    、     等詞語。

2.文中畫橫線的句子採用了(  )的修辭手法。(多選)

A.擬人 B.比喻 C.誇張 D.排比

我還能續寫兩句：有的      ,有的      。

3.判斷。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(4分)

(1)“散發着靈異之光的寶藏”指的是海灘上精美的石頭。

(  )

(2)第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白像冰雪”。 (  )

(3)“死亡”在文中指石頭失去了奇異之光。 (  )

(4)第1自然段和第4自然段的描寫形成了鮮明的對比。

(  )

4.“石頭”前後有什麼變化？為什麼會有這樣的變化？

5.下面選項與短文主題相符合的是(  )。

A.石頭在水中美麗，在岸上就變得醜陋了

B.我們不能違背大自然的規律，要遵循自然規則辦事

C.對大自然真正的愛，不是貪婪地佔有，而是善待自然，保護自然。只有如此，才能真正領悟到自然的美妙與永恆

七、習作百花園。

“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”在我們的身邊，存在很多“美”的現象，當然“醜”的現象也是很多的。請你用自己的火眼金睛，寫一寫自己發現的身邊的“美與醜”的事情。題目自擬，500字左右。

第二單元提升練習參考答案

一、1.蓬勃 覆蓋 嫌棄 鏽 斑斑 咒罵 可恥

2.擅長 大廈 經驗

二、1.守株待兔 螳臂當車 舉世無雙 絕無僅有 一衣帶水 一往情深 2.(1)只有……才…… (2)只要……就…… (3)因為……所以…… 3.醜到極處 4.C

三、1.B 2.(1)承上啟下的過渡 (2)草原上一匹馳騁的駿馬 山谷中一朵芳香的百合 3.美貌是轉眼易過的，可是醜陋是永久的。——巴爾扎克 4.沒有用還在這兒礙手礙腳的，真討厭 看你身體這麼巨大，又那麼重，沒想到竟然這麼沒用，真是“金玉其表，敗絮其中”啊 你真是太可惡了，長得這麼醜，還把我的腿弄破了，你真壞

四、1.不屈不撓 默默無聞 看事物不能只看外表，要看它有沒有用處 不切實際地照搬，結果只會適得其反 對領導不能只知道投其所好；如果我們是領導，我們一定要注意自己的言行，用正確的方法來修身養性 2.敬畏自律 君子謀道 3.(1)有些事物醜到極點，也就呈現出一種不同於一般意義上的美，比如怪石、奇鬆都是以醜為美的。 (2)我們只有對自己充滿自信，才能獲得成功。比如我們在繪畫上有天賦，但是不敢參加比賽，恐怕自己畫不好，這樣也不會有成功的可能。

五、我們應正視我們的不足，也應該看到我們的優點，眾生平等，不要盲目遮羞。

六、(一)1.“我”覺得醜石那麼不尋常，卻默默無語，它應該早點顯示出自己的價值 甘於寂寞、不屈服於誤解

(二)1.(1)不計其數 數不勝數 (2)目瞪口呆 驚詫萬分 紫紅如瑪瑙 碧綠如翡翠 3.(1)√ (2)× (3)√

(4)√ 4.一開始，石頭美麗至極，散發出奇異之光，令人讚歎。後來變得暗淡無光，灰不溜秋。因為“我”一時的佔有慾，想把它們佔為己有，沒有做到真正愛大自然。