築牢中華民族共同體意識作文（精品多篇）

築牢中華民族共同體意識心得體會1700字 篇一

築牢中華民族共同體意識是習近平總書記着眼於新時代民族團結進步事業新發展，提出的民族工作重大命題。中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發展中形成的政治上團結統一，文化上兼容幷蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰也離不開誰的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價值追求、共同物質基礎、共同身份認同、共有精神家園基礎上的命運共同體。築牢中華民族共同體意識，是進入新時代黨中央對我國民族工作以及民族關係發展賦予新的歷史使命和基本要求。加強馬克思主義民族觀教育，這是築牢中華民族共同體意識的理論基礎；增強各民族對中華文化的認同，這是築牢中華民族共同體意識的精神基礎；加快少數民族地區實現小康社會的建設步伐，這是築牢中華民族共同體意識的物質基礎；堅持和完善民族區域自治，這是築牢中華民族共同體認同的政治基礎。

國家通用語言文字教育是黨中央、國務院作出的基礎性戰略決策，是民族教育沿着正確方向前進的根本保證。語言相通是人與人相通的重要環節，語言不通就難以溝通。少數民族學好國家通用語言，對就業、接受現代科學文化知識、融入社會都有利。習近平總書記多次強調，要搞好民族地區各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育。2019年12月，教育部教材局印發《中國小三科統編教材“鑄魂工程”推進實施方案》提出全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區開好三科、用好教材，在2022年前實現教材投入使用；到2025年實現全國大中國小三科統編教材使用全覆蓋。學習好、使用好國家通用語言文字是憲法規定的公民責任，推廣好、普及好國家通用語言文字是築牢中華民族共同體意識的重要途徑。

作為教育主管部門，必須要旗幟鮮明講政治，堅決把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，落實習近平總書記“三個必須進一步”以及中央統戰領導小組“五個不可低估”的重要要求，把全面加強國家通用語言文字教育作為重要的、基礎性的工作來抓，堅決扛起政治責任，紮實做好下一步推行國家統編教材各項工作。

一是要強化理論武裝，打牢思想基礎。理想信念是精神支柱，是力量之源，一個國家，一個民族，要同心同德邁向前進，必須有共同的理想信念作支撐。教育系統廣大教職工要認真學習貫徹黨的教育方針，用黨的十九大精神及習近平總書記系列講話武裝頭腦，特別是深入學習貫徹習近平總書記關於民族工作的重要論述，大力宣傳社會主義核心價值觀，不斷加強民族團結進步、愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。切實把學習貫徹習近平總書記關於民族工作的重要論述、推廣普及國家通用語言文字的重要指示精神作為長期堅持的重大政治任務，堅定堅決踐行“兩個維護”。

二是要完善培訓體系，不斷強化師資保障。通過開展專題理論培訓和學科專業培訓，不斷提高教師的業務能力和育人能力。同時，深入開展國家通用語言文字的培訓工作，提前謀劃和推進2021年及2022年道德與法治、歷史等國家統編教材的使用工作，做好過渡期“雙語”教師補充、教師素質能力提升等基礎工作。引領各級學校各民族師生廣泛交往、全面交流、深度融合，讓文化認同成為最深層次的認同。

三是要做好政策解讀，積極迴應社會關切。要通過廣播、微信公眾號、工作羣、家長微信羣等多種方式，積極宣傳上級部門有關統編教材最新政策解讀。從學理、道理、情理上解疑釋惑、析事明理，深入淺出地把政策講清楚、説明白，入情入理地引導人、説服人，進一步打消家長顧慮，爭取理解支持，確保在思想上、政治上的深層次問題真正查擺清、認識透，努力營造“中華民族一家親，同心共築中國夢”的良好氛圍。

四是要豐富活動載體，提升民族教育實效。要切實把加強民族工作、築牢中華民族共同體意識列入各級學校教育教學內容，充分發揮課堂教學主渠道的作用，上好民族團結教育彙報課。常態化開展民族團結進步教育，引導廣大師生樹立正確的政治觀、歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。積極構建課堂教育、社會實踐、主題教育多位一體的教育平台。加強對共產黨員、共青團員、少先隊員的學習宣傳教育，讓黨組織、共青團、少先隊活動成為吸引凝聚各民族師生、開展民族團結進步教育的重要載體，進一步提高全體師生維護祖國統一、民族團結的自覺性，最大限度爭取人心、凝聚人心，真正讓民族團結進步理念和中華民族共同體意識入腦入心。

築牢中華民族共同體意識心得體會2100字 篇二

按照上級的要求，圍繞築牢中華民族共同體意識這條主線，近一階段我深入學習了習近平總書記關於民族工作的重要論述，對加強和改進新時代民族工作有了深刻的理解和認識。我認為，黨的十八大以來，習近平總書記站在實現中華民族偉大復興的戰略高度圍繞民族工作發表的一系列重要講話，深刻回答了民族團結在新的歷史條件下面臨的一系列重大理論和現實問題，提出了新時代加強民族團結的新理念和新思路，內涵豐富、思想深遂，為引領各地各級做好民族團結工作提供了根本遵循。

作為一名無黨派人士，我要牢固樹立“黨外幹部首先是黨的幹部”這一觀點。一個幹部要有所作為，離不開黨的培養，只有認識到這一點，才能不斷提升自身合作共事能力，才能更好地與共產黨通力合作。在日常工作中要帶好頭、作表率，帶頭説有利於民族團結的話，帶頭做有利於民族團結的事，在單位、家庭、親戚、朋友和鄰里當中積極宣傳民族團結，注重工作生活中每個細節、每件小事，在點點滴滴中積累信任、積累團結，努力引導各族羣眾牢固樹立“兩個共同”“三個離不開”“四個認同”“五個維護”，為社會的發展貢獻自己的力量。

一、堅持中國共產黨的領導是維護民族團結的根本保證

習近平總書記強調，中國共產黨的領導是民族工作成功的根本保證，也是各民族大團結的根本保證。只要我們牢牢堅持中國共產黨的領導，我們的民族團結統一在政治上就有充分保障。中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度最本質的特徵和最大優勢，堅持黨對民族團結進步事業的領導，是由中國特色社會主義的本質屬性決定的。民族團結是全國各族人民的生命線，關乎國家長治久安、社會和諧穩定、人民幸福安康。中國共產黨歷來重視民族團結，在革命、建設和改革的各個時期，始終能夠根據我國國情和民族關係領域出現的新情況，與時俱進地完善民族工作指導思想和政策體系，帶領全國各族人民走出一條中國特色民族團結之路。新時代民族團結面臨一系列新情況新問題和新挑戰，必須堅定不移堅持黨的領導，把黨的領導貫徹落實到加強民族團結的全過程、各方面，確保民族團結進步事業始終沿着正確軌道向前推進。

二、堅持築牢中華民族共同體意識是維護民族團結的思想基礎

習近平總書記強調，“加強民族團結，基礎在於搞好民族團結進步教育，建設各民族共有精神家園。要深入踐行守望相助理念，深化民族團結進步教育，築牢中華民族共同體意識，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。加強中華民族大團結，長遠和根本的是建設各民族共有精神家園，築牢中華民族共同體意識，需要廣泛開展思想政治教育，立足統一多民族國家這一基本國情，樹立正確的政治觀、歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，使各族人民充分認識到中華民族是一個命運共同體，各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊連接在一起，才能擁有更加光明的前途，走向更加美好的明天。要順應新時代民族關係發展的新趨勢，開展各種形式的民族團結進步教育活動，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，引導各民族成員自然而然地接近，促進民族交往交流交融，強化中華民族共同體意識建構。要切實增強各族羣眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨和中國特色社會主義的認同，鞏固和發展民族團結的思想基礎。

“五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。”中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產，也是我國發展的巨大優勢。在中華民族多元一體的格局中，一體包含多元，多元組成一體；一體離不開多元，多元也離不開一體；一體是主線和方向，多元是要素和動力。各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊連結在一起，才有前途，才有希望。

三、推廣普及國家通用語言文字是民族地區繁榮發展的必然要求

在民族地區推廣普及國家通用語言文字，有利於提高各族羣眾的科學文化素質，有利於民族地區的發展進步，有利於各民族交往交流交融，有利於築牢中華民族共同體意識。語言相通是人與人相通的重要環節，語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，就難以形成認同。近年來，全國各地全面深入貫徹落實中央重要決策部署，積極統籌推進民族地區推廣普及國家通用語言文字和科學保護各民族語言文字工作，促進各族羣眾語言相通、心靈相通。學好國家通用語言是少數民族面向未來、面向世界的大門，是增強中華民族凝聚力的前提，全面掌握國家通用語言，學校是關鍵，社會是基礎，堅持黨的領導是根本保證。我作為一名黨外少數民族幹部，學習用好國家通用語言是必備素質，是理所當然的基本要求，推廣及普及國家通用語言是振興民族、提高民族教育水平及國家富強的基礎，是民族團結教育的重要環節，這對於改善民族關係、增強民族團結、發展民族教育事業、繁榮地方經濟都具有十分重要作用。作為一名黨外幹部，要深刻認識學好國家通用語言的重要性，只有學習掌握好國語，才能深入瞭解燦爛輝煌的中華文化，只有各兄弟民族相互學習，取長補短，才能更好地促進民族團結。新時代，我們要進一步提高對推進國家通用語言文字推廣普及工作極端重要性的認識，立場堅定、旗幟鮮明，團結一致、砥礪奮進，紮實做好民族地區推廣普及國家通用語言文字工作，以實際行動踐行“兩個維護”，確保在決戰決勝全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的進程中“一個民族都不能少”。

築牢中華民族共同體意識個人心得作文 篇三

精神家園——對中華文化的認同

中華文化源遠流長，積澱着中華民族最深層的精神追求，代表着中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。文化是民族的重要特徵，是民族凝聚力和創造力的重要源泉，文化和諧是民族關係和諧的重要保障。長久以來，各民族間碰撞昇華的文化火種，使中華民族成為一個統一的有機整體。各民族在地域構成上交錯雜居又相互包容、在經濟生活中相互幫扶、在情感訴求中相互親近依存，這是對中華文化認同的一種現實表述。各民族的文化交流與自身文化傳承間的平衡狀態是中華民族文化傳承在當時當下的真實寫照，更是中華文化的傳承依據，是最珍貴的精神財富。

一個民族的長治久安，復興興旺更多的是依託於文明永固創新不竭的基礎之上，而這一切的前提是對文化的認同及信心。黨的十九大報告指出，中國特色社會主義文化，源自於中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄於黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根於中國特色社會主義偉大實踐。中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化三者構成了中國特色社會主義文化的重要內容，為中華民族共同體意識的培育注入了靈魂。通過弘揚中華優秀傳統文化，讓各族羣眾樹立對中華民族的文化自信；通過弘揚革命文化，讓各族羣眾瞭解中國共產黨革命的歷史，進而將文化自覺和政治自覺相結合，形成正確的政治認同；通過弘揚社會主義先進文化，對中國傳統文化進行傳承、改造和創新，從而更具有現代性。

在內蒙古的土地上生活着49個民族，各民族在歷史進程中形成了各自獨特的文化體系，孕育了光輝燦爛的草原文化。內蒙古之所以能夠保持和諧發展的局面，其主要原因之一就是始終堅持社會主義先進文化發展方向，並大力傳承和弘揚民族優秀傳統文化。70多年來，內蒙古在制度建設、人才培養、載體構建、技術支撐等方面開展了大量工作，取得了顯著成績。建國初期，內蒙古創立了面向基層羣眾的“烏蘭牧騎”，成為全國文藝界的一面旗幟；改革開放以來，文化大區、文化強區戰略的實施，實現了文化大發展大繁榮；進入新世紀，實施了草原文化研究工程，創造性地提煉出“崇尚自然、踐行開放、恪守信義”的草原文化核心理念，為培育和踐行社會主義核心價值觀注入了深層的民族文化精髓。

築牢中華民族共同體意識心得體會1600字 篇四

中華民族共同體意識是中國歷史發展的必然產物，集中體現了中華民族共同心理特徵，是維繫中華民族團結統一的強大精神紐帶和推動中華民族發展進步的強大精神動力。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要“築牢中華民族共同體意識”。8月27日至28日，習近平總書記在中央民族工作會議上強調，以築牢中華民族共同體意識為主線，推動新時代黨的民族工作高質量發展。作為全國少數民族人口最多的自治區，築牢中華民族共同體意識，廣西要走前頭、作表率。

築牢中華民族共同體意識，必須聽黨話跟黨走。中國共產黨百年奮鬥歷史和新中國70多年的歷史都充分證明，沒有中國共產黨就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復興。只有中國共產黨才能實現中華民族的大團結，只有堅持中國共產黨的領導，民族團結統一在政治上才有充分保障。因此，築牢中華民族共同體意識，就要在民族工作中堅持黨的領導，教育引導廣西各族人民堅定信仰、信念、信心，感黨恩、聽黨話、跟黨走，把全區各族幹部羣眾的思想和行動統一到黨中央決策部署上來，全面貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，用好民族區域自治法賦予廣西自治地方的權利，加快廣西少數民族聚居區發展，保障少數民族合法權益，保障少數民族當家作主的權利，擴大各族同胞有序政治參與，確保政令暢通。通過民族區域自治，讓各族人民體會到黨的關懷和温暖，從心底感黨恩，用實際行動來體現聽黨話、跟黨走。

築牢中華民族共同體意識，必須推動廣西高質量發展。在全面建設社會主義現代化國家的新徵程上，一個民族都不能少。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央的正確領導下，廣西堅決貫徹黨中央的決策部署，加快經濟發展，持續改善民生，實現了從貧窮落後走向繁榮振興、從偏遠封閉走向開放前沿、從温飽不足走向全面小康的歷史性鉅變。發展，是解決民族地區各種問題的總鑰匙。必須堅定不移以發展為第一要務，以廣西各族人民對美好生活的嚮往為奮鬥目標，深入貫徹新發展理念，通過持續強龍頭、補鏈條、聚集羣，強創新、育品牌、拓市場，加快建設現代化經濟體系和現代產業體系，努力在邊疆民族地區高質量發展上闖出新路、走在前列，不斷增強廣西各族羣眾的獲得感、幸福感、安全感，鑄牢廣西各族同胞共建社會主義現代化國家意識、共享現代化發展成就意識，為築牢中華民族共同體意識夯實經濟基礎。

築牢中華民族共同體意識，必須建設各民族共有精神家園。中華文化是古往今來生活在中華大地上的各民族共同創造的，是各民族文化集大成，是各民族共有精神家園。要在社會主義核心價值觀的引領下，將築牢中華民族共同體意識納入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，納入幹部教育、國民教育、社會教育、黨員教育，不斷增強廣西各族羣眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，不斷推進中華民族共同體建設。要不斷傳承弘揚廣西各民族優秀文化，繁榮發展八桂文化，創作更多的民族文化精品力作，全面推廣使用國家通用語言文字。要進一步促進廣西各民族交往交流交融，在交流中取長補短，在交融中相互認同，鑄牢各民族共創、共享、共傳中華文化意識，從中凝練出中華民族共同體的團結和歸屬意識，築牢中華民族共同體認同的思想基礎。

築牢中華民族共同體意識，必須促進民族團結。民族團結是我國各族人民的生命線，中華民族一家親，同心共築中國夢，是全體中華兒女的共同心願，也是全國各族人民的共同目標。實現中華民族偉大復興這個共同目標，就需要各民族共同團結奮鬥、共同發展繁榮。要把加強民族團結作為戰略性、基礎性、長遠性工作來抓，深化民族團結進步教育，引導各族人民牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，築牢中華民族共同體意識，使“三個離不開”思想紮根心底，“五個認同”意識融入血液，促進各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，讓民族團結進步之花綻放八桂大地。要貫徹落實習近平總書記視察廣西重要講話精神，鞏固深化全國民族團結進步示範區建設，總結好、運用好、發展好民族團結進步的成功經驗，在築牢中華民族共同體意識方面成為模範。

築牢中華民族共同體意識心得體會1800字 篇五

中華民族一家親同心共築中國夢

2012年，習近平總書記站在新的歷史起點，高瞻遠矚，提出了“實現中華民族偉大復興的中國夢”的偉大構想。從此，中華兒女有了共同的追求，56個民族有了共同的夢想，13億中國人戮力同心、砥礪前行，匯聚起“中華民族一家親、同心共築中國夢”的磅礴力量，而民族團結則是成就中國夢的有力保障。中國的大好局面是某些人不想看到的，他們見不得我們好，妄想搞亂中國，打碎我們的夢，把已經推翻的大山重新壓回到我們頭上，妄想把我們踩在腳下、像百年前那般繼續欺壓奴役我們，而破壞民族團結，就是他們慣用的伎倆之一。高校是意識形態工作的前沿陣地，民族地區高校師生尤其要對此有清醒認識。

民族工作在實現中華民族偉大復興的中國夢中地位舉足輕重。從國際上來看，冷戰結束以來，世界範圍的各種衝突，絕大多數都是民族宗教衝突，或是以民族宗教為旗號的衝突。從國內來看，我國是一個統一的多民族國家，民族問題往往牽一髮而動全身，關係到祖國統一和邊疆鞏固，關係到民族團結和社會穩定，關係國家的長治久安和中華民族的繁榮昌盛。

習近平總書記在2014年中央民族工作會議上明確指出，中華民族和各民族的關係是一個大家庭和家庭成員的關係，各民族的關係是一個大家庭裏不同成員的關係。我國各民族在分佈上的交錯，雜居文化上的兼容幷蓄，經濟上的相互依存，情感上的相互親近，形成了你中有我我中有你，誰也離不開誰的多元一體格局。2019年全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記説，我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的、我們悠久的歷史是各民族共同書寫的、我們燦爛的文化是各民族共同創造的、我們偉大的精神是各民族共同培育的。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產，也是我國發展的巨大優勢。我們要深刻認識“多元一體”的民族國情，在中華民族大家庭中，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮鬥，共同繁榮發展是中華民族偉大復興必定要實現的根本保證。

習近平總書記將中國特色解決民族問題正確道路，集中概括為九堅持，即堅持準確把握我國統一的多民族國家的基本國情，把維護國家統一和民族團結作為各民族最高利益；堅持馬克思主義民族理論中國化，堅定走中國特色解決民族問題的正確道路；堅持和完善民族區域自治制度，做到統一和自治相結合、民族因素和區域因素相結合；堅持促進各民族交往交流交融，不斷築牢中華民族共同體意識；堅持加快少數民族和民族地區發展，不斷滿足各族羣眾對美好生活的嚮往；堅持文化認同是最深層的認同，構築中華民族共有精神家園；堅持各民族在法律面前一律平等，用法律保障民族團結；堅持在繼承中發展、在發展中創新，使黨的民族政策既一脈相承又與時俱進；堅持加強黨對民族工作的領導，不斷健全推動民族團結進步事業發展的體制機制。這九個堅持是從中國革命和建設發展的實踐中建立和發展完善起來的，是我們中國共產黨人獨創的，適合中國的正確道路。作為民族地區教育工作者，我們要深刻認識、認真領會，並在三全育人的工作實踐中融會貫通，指導工作。

推廣普及國家通用語言文字是憲法規定的責任。國家通用語言文字是各民族不斷增進對偉大祖國認同的重要基礎；是各民族最為便捷地實現充分溝通交流的重要工具；是各民族更為全面、直接、高效地提高科學文化素質的重要渠道；是民族地區全面加快發展，同步基本實現社會主義現代化的必由之路；是各民族更加深入廣泛地築牢中華民族共同體意識的重要途徑。在民族地區推廣普及國家通用語言文字，有利於提高各族羣眾的科學文化素質，有利於民族地區的發展進步，有利於各民族交往交流交融，有利於築牢中華民族共同體意識。民族地區推廣普及國家通用語言文字與依法保障各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由並行不悖。要正確理解和解讀國家政策，不要被蓄意破壞民族團結大好局面的敵對勢力蠱惑。要深刻認識推廣普及國家通用語言文字的極端重要性，增強正確宣傳、嚴格執行、努力推動的自覺性。要立場堅定，旗幟鮮明，切實把思想和行動統一到中央精神上來，統一到實現中華民族偉大復興中國夢的正確道路上來。

作為民族地區高校工作的黨員幹部，要讓民族工作意識深深紮根於內心，主動擔負起維護國家安全和社會穩定的政治責任，牢固樹立國家政治安全防範意識，做築牢民族團結、社會穩定、國家統一的銅牆鐵壁，為培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人努力奮鬥！

築牢中華民族共同體意識個人心得作文 篇六

少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各少數民族之間互相離不開。每當説起這三個離不開，我就會想起小時候大家常説的“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。”一部中國歷史，就是一部民族團結、融合發展、共榮共存的歷史。在中國，各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。中華民族是一個共同體。

中華民族共同體意識是國家統一之基，民族團結之本，精神力量之魂。築牢中華民族共同體意識的關鍵就是需要文化認同。推進國家統編教材使用工作，就是黨中央立足中華民族偉大復興作出的長遠之舉、固本之策，是對國家整體利益的考慮，是對少數民族長遠利益的考慮，是國之大計、黨之大計，是構築中華文化共同體的重要舉措，更是在全民族中進行文化認同。無論是普及通用語言文字還是落實習近平總書記在中央民族工作會議上黨關於加強和改進民族工作的重要思想的十二個方面，構建起維護國家統一和民族團結的堅固思想長城，各民族共同維護好國家安全和社會穩定，才能有效抵禦各種極端思想的滲透_。我們每一名普通民眾都應該全力支持、全力配合能夠促進文化認同推動民族團結的方針政策和民族工作。

《舊唐書·魏徵傳》中有言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。”中華文化博大精深，中國的歷史就是為實現民族解放、長期抵禦外來侵略、各民族之間建立患難與共關係和深厚友情的歷史。我們要結合當前階段的黨史學習教育，深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，從自身做起樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，以史為鏡知興替，以史正人明得失，以史化風濁清揚。

在抗擊非典、抗洪搶險救災、汶川地震、玉樹地震救援中、在打贏脱貧攻堅戰、抗擊新冠肺炎疫情、河南水災，一方有難、八方支援，處處展示着中華民族大團結的力量。尤其在抗擊新冠肺炎疫情中，我們每一個人都是親歷者，舉國上下，萬眾一心，共度時艱，有人堅守崗位，有人迎風逆行，無不彰顯了共產黨員的信仰，無不彰顯了中國人的剛強，無不彰顯了中國人民團結的力量，我們無不為之感動，為之振奮。

身為一名黨員、一名年輕幹部、一名組工幹部，更應發揮黨員先鋒模範作用，自覺維護民族團結，共同促進祖國繁榮發展，學黨史、感黨恩、跟黨走，肩負好築牢中華民族共同體意識的使命擔當，守正創新地做好意識形態、思想政治學習、組織建設等工作，進一步增強“文化認同”，為實現中華民族偉大的中國夢而不懈奮鬥。

築牢中華民族共同體意識心得體會1600字 篇七

我參加了學校組織的學習十九屆五中全會精神暨築牢中華民族共同體意識培訓，經過專家老師們深入淺出的解讀，我對十九屆五中全會精神以及鑄牢民族共同體精神有了更深刻的認識和體會。接下來我就結合自己的工作經歷談一談自己的心得體會。

十九屆五中全會提出，繁榮發展文化事業和文化產業，提高國家文化軟實力。堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，堅定文化自信，堅持以社會主義核心價值觀引領文化建設，加強社會主義精神文明建設，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，促進滿足人民文化需求和增強人民精神力量相統一，推進社會主義文化強國建設。要提高社會文明程度，提升公共文化服務水平，健全現代文化產業體系。我認為這一點與我的工作關係最密切，在講座中董軍明老師也做了詳細解讀。

提高國家文化軟實力，要努力夯實國家文化軟實力的根基。我認為我們現在所進行的所有對學生思想道德方面的引導和教育都是在夯實這個根基。在日常的教學中，無論是語文課上對教材的正確解讀，還是開展對“社會主義核心價值觀”多種形式的的學習，對國家歷史的瞭解，以及弘揚中國傳統文化的多體驗等中隊活動，都是在深入開展社會主義核心價值體系學習教育，學生在成長的過程中不斷受到這種教育的薰陶，讓瞭解祖國、熱愛祖國、維護祖國不再是無感情地高喊口號，而是引發共鳴，讓孩子們能在未來的每一刻為自己是一名中國人而驕傲，讓他們覺得學習不光是為了眼前的成績和榮譽，更要為了讓自己和自己祖國變得更好而努力。

另一點讓我感受很深的是，要廣泛開展理想信念教育。學校大隊部之前開展了關於“我的2035”主題活動，活動中我帶領孩子們觀看暢想未來的視頻，並讓孩子們自己説一説自己的2035年會是什麼樣子的。雖然孩子們討論熱烈，但是僅僅是圍繞自己説了15年後可能在做什麼，想做什麼，孩子們的想法並沒有和祖國聯繫起來，很多孩子甚至是茫然地沒有想法。昨天聽了內蒙古少工委副主任劉穎老師的解讀，我才學到了正確的做法，劉穎老師説，與其問孩子們你的2035是什麼樣子的，不如問問他們“2035年你會為祖國做些什麼？”答案可能不會變，孩子們依然想當老師、當醫生、當科學家，但是他們想到的不僅僅是做了自己想做什麼事，而是我想做的事不光是我自己的事，我做的每一件事都會影響到這個社會，我學到的每一點知識都會造福於我的祖國。潤物細無聲的教育大概就是這樣吧，其實孩子幼小的心中都有小小的愛國情懷的種子，作為教師，我們要做的就是用正確的方式澆灌這顆種子，幫助它長成參天大樹。

最後，我想就發生在我自己班裏的一件事説説我對鑄牢民族共同體的體會。崔皓軒同學是一名朝鮮族同學，他很有才華卻十分內向，成績也忽高忽低，十分不自信。在學校大隊部開展“石榴籽”系列活動時，我讓他穿着自己的民族服飾，向同學們介紹自己的民族文化，並在國慶節活動中讓他以少數民族同學的身份參加班級詩朗誦節目演出。一學期下來，我發現他開朗了，健談了，學習成績也提高了很多。我之前只關注到了他性格上的變化，直到有一次我們開展了九一八主題班隊活動，在交流自己的想法時，他對我説：“老師，我是朝鮮族，我生活在內蒙古，但是我是中國人，我們都是中國人，我會記住這節課，我長大了要當兵保衞中國。”那一刻我明白了這一學期的民族團結教育帶給一個三年級的孩子多麼大的影響。後來複習《大青樹下的國小》這一課時，我問孩子們生活中你還了解過哪些少數民族，同學們説滿族、朝鮮族……這些民族的小朋友和我們一起在一個教室裏讀書生活。一部中國歷史，就是一部民族團結、融合發展、共榮共存的歷史。在中國，“各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。”中華民族是一個共同體。生在內蒙古，長在內蒙古，學在內蒙古，更是為我們對孩子進行民族團結教育提供了更好的契機和資源。

這幾天的學習我收穫很多，作為一名青年教師，我更清晰地明確了自己的目標和自己肩上的責任，明確了“為誰培養人培養什麼人怎樣培養人”的使命，在黨的旗幟下“為黨育人為國育才”，用自己的所學去影響每一個孩子，不僅教出好學生，更要培養國家的“紅孩子”！

築牢中華民族共同體意識個人心得作文 篇八

2021年1月鄂托克旗棋盤井第一幼兒園為學習、貫徹全面準確領會習近平總書記關於民族工作的重要論述，推廣普及國家通用語言文字和使用國家統編教材的重要指示批示精神和黨中央決策部署，按照《鄂托克旗教育體育局築牢中華民族共同體意識培訓教育方案》的安排，進行了《鄂托克旗棋盤井第一幼兒園築牢中華民族共同體意識專題培訓》工作，範文參考網推動全園教職工進一步提高政治站位，統一思想認識，堅定堅決做好推行國家統編教材使用工作，全面加強國家通用語言文字教育，切實築牢中華民族共同體意識。

本次“築牢中華民族共同體意識專題培訓”讓全體教師感受頗深，增強了教職工的歷史使命感和責任感，激發了教師的愛國情懷。五十六個民族，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如這首歌中所唱，只有各民族團結一心，祖國才有了今天的輝煌，只有民族團結了，經濟才能更迅速的發展，只有民族團結了，人民才會安居樂業。讓我們手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護民族團結，團結就是力量、團結就是財富、團結就是生產力、團結就是國家發展進步的基礎，讓我們每個人從身邊做起，從一點一滴的小事做起，共同築起一道維護祖國統一、反對民族分裂的銅牆鐵壁。

中華文化認同是築牢中華民族共同體意識的根基，我們要牢牢把握文化認同是最深層的認同這個根本點，深刻認識中華文化認同對築牢中華民族共同體意識的重要性，增強中華文化認同是形成各民族團結、維護祖國統一的心理基礎和情感紐帶，是建設各民族共有精神家園的文化紐帶，是連接其他四個認同的精神血脈；對築牢中華民族共同體意識具有長遠性和根本性作用，要在增強中華文化認同中築牢中華民族共同體意識，守好中華民族共有的精神家園，自覺維護祖國統一、民族團結。

今天中國特色社會主義進入新時代，處於實現中華民族偉大復興的關鍵時期，面對複雜的國內外環境，面臨百年未有之大變局，民族團結成為各族人民的生命線。習近平總書記指出，必須築牢中華民族共同體意識。大家可以理解這個“鑄”字，經過高温熔鑄，物質內部分子結構發生變化，形成一個關係緊密、不可分割的整體。中華民族是56個民族有機組成的整體，築牢中華民族共同體意識，強調整體性、共同性、向心力，這是對民族團結更高水平的要求。因此，必須正確認識和對待多元與一體的關係，“一體”就是指我國56個民族早已結成相互依存、統一而不可分割的民族實體。這個民族實體就是中華民族。“多元”是指民族文化和民族個體的多元。一體是主線和方向，多元是要素和動力，兩者辯證統一。習近平總書記強調指出：“中華民族和各民族的關係，形象地説，是一個大家庭和家庭成員的關係，各民族的關係是一個大家庭裏不同成員的關係，”要求各民族要像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。尊重差異是為了包容多樣性，卻不能過分強化和固化這種差異，我們要通過學習“四史”、“五觀”，增進“五個認同”。作為教師和黨員教師應該不斷增強政治意識，善於從政治上看問題，提高政治站位，不斷提高政治能力，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在民族地區工作，要主動加強民族團結意識，對黨的民族政策不打折扣堅決執行，站在維護國家利益和中華民族整體利益高度，看待和處理民族問題，心中既要有局部更要有全局，自覺維護國家統一和民族團結。思想認識上去了，更要主動作為，敢於擔當。

築牢中華民族共同體意識，首先要深刻把握中華民族共同體建構的理念內涵。習近平總書記在2014年中央民族工作會議中特別強調，“中華民族和各民族的關係，心得體會範文是一個大家庭和家庭成員的關係，各民族的關係，是一個大家庭裏不同成員的關係”。這句話為我們辯證認識“一體”和“多元”的關係提供了根本遵循。只有深刻把握中華民族共同體建構的理念內涵，才能切實理清共同性和差異性的關係，搞清楚哪些方面必須“同”，哪些方面可以“異”，才能做到有的放矢，靶向治理。其次，要充分認識築牢中華民族共同體意識的重要戰略意義，中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之，國無魂不立，族無魂不聚。最後要踐行守望相助理念，擔當責任，忠誠奉獻，作為工作，我們一定要認真貫徹執行黨的民族政策，深入學習和領會習近平總書記關於民族工作的重要論述，習近平總書記關於內蒙古工作重要講話重要指示批示，提高政治站位，以築牢中華民族共同體意識為主線，將築牢中華民族共同體意識納入到日常各項工作之中，在自己的工作崗位上履職盡責，爭做促進民族團結進步的模範。

通過“築牢中華民族共同體意識”專題培訓學習，讓全體教師對“築牢中華民族共同體意識”有了更進一步的認識。運用大量的史實闡述的：“中華民族是多元一體的，是先人們給我們留下的豐厚遺產，也是我國發展的巨大優勢”；“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的、我們悠久的歷史是各民族共同書寫的、我們燦爛的文化是各民族共同創造的、工作總結範文我們偉大的精神是各民族共同培育的”；“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史”；“中華民族共同體是中華民族情感的共同體、是中華民族命運的共同體、是中華文化的共同體、是中華民族政治共同體、是中華民族利益共同體”。

築牢中華民族共同體意識個人心得作文 篇九

中華傳統文化是經過漫長的時間由各民族共同創造的，是中華民族共有的文化精髓，傳承和發展中華傳統文化，對築牢中華民族共同體意識有着積極的促進作用。

一、築牢中華民族共同體意識，要處理好“多元”與“一體”的關係。

傳承和發展中華傳統文化，既要深刻認識中華傳統文化的多樣性，更要強調共同性，多宣傳中華民族共有的文化，有利於強化各民族對中華文化的認同。對照自身也曾出現過一些思想偏差，如曾經在組織文化活動中過度強調民族元素、把草原文化等同於內蒙古文化等。以上這些問題的出現根源在於，沒有以是否有利於築牢中華民族共同體意識作為政治標尺和根本標準，沒有準確把握共同性和差異性的關係。通過這段時間的學習和工作實踐，我對築牢中華民族共同體意識有了更深入的認識，在自己所負責的工作範圍內認真整改，不斷提高，持續推進民族團結進步宣傳教育工作。

二、築牢中華民族共同體意識，要進一步增強文化認同。

中華文化是各民族文化兼容幷蓄、共生共榮的文化共同體，增進各民族對中華文化的認同，才能更好地提高中華文化的感召力和向心力。新時期要在增強對中華文化認同的基礎上繁榮發展民族文化，堅持以人民為中心的理念，圍繞民族團結進步宣傳教育，創新載體和方式，精心組織以弘揚民族團結進步，謳歌民族團結先進典型等為主要內容的文藝創作和文化活動，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，努力把文化文藝激發的精氣神轉化為推動改革發展的強大動力。

三、築牢中華民族共同體意識，要踐行社會主義核心價值觀。

核心價值觀，是一個民族、一個國家的精神追求，沒有共同的核心價值觀，一個民族、一個國家就會像一盤散沙失去凝聚力。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結着全民共同的價值追求。作為宣傳思想文化戰線的黨員幹部，要以社會主義核心價值觀為引領，主動作為，構築中華民族共有精神家園。通過開展各類文化活動充分調動廣大農牧民羣眾的積極性和主觀能動性，不斷提升思想道德覺悟，深入挖掘中華傳統文化藴含的思想觀念、人文精神、道德規範，把社會主義核心價值觀融入農牧民羣眾生活的各個方面，讓農牧民羣眾形成中華文化共同體的情感認同和行為習慣，促進人心歸聚、精神相依，不斷鞏固和發展民族團結，築牢中華民族共同體意識。

築牢中華民族共同體意識心得體會1700字 篇十

按照學校黨委理論學習中心組有關安排，這段時間我認真學習了習近平總書記關於民族工作的重要論述和黨中央有關決策部署，在思想上經歷了一次馬克思主義民族觀的精神洗禮，對以習近平同志為核心的黨中央關於民族工作的大政方針有了進一步的認知和理解，對做好新時代民族工作的重要性緊迫性有了進一步的體會和感悟。個人認為，只有把中華民族共同體意識真正融進自己的血液和靈魂，使其成為自己的思想自覺和行為習慣，才是踐行“兩個維護”在民族工作方面的具體體現，才是對學校安全穩定的最大貢獻。

一、深刻認識築牢中華民族共同體意識的重大意義

習近平總書記深刻指出：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。”我國有56個民族，每個民族都是中華民族大家庭的一員，各民族心往一處想、勁往一處使，為偉大祖國的繁榮昌盛作出了重要貢獻。回顧人類社會發展史，任何一個多民族國家，如果沒有共同的身份意識，沒有共同的國家認同和民族認同，就會一盤散沙、四分五裂，就會導致社會動盪、戰亂頻繁、山河破碎、民不聊生，這是我們必須吸取的一個深刻教訓。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視民族工作，作出一系列重大決策部署，特別是黨的十九大創造性提出“築牢中華民族共同體意識”並將其寫入黨章，為做好新時代民族工作指明瞭前進方向，提供了根本遵循。我校作為一所西部邊疆少數民族地區高校，作為一所少數民族師生佔全校師生總數三分之一的高校，做好民族工作、築牢中華民族共同體意識顯得尤為重要，特別是在學校事業處於歷史發展上的最好時期，面對改革發展穩定的艱鉅任務，更加需要各族師生團結一致、凝聚力量，確保向着特色鮮明的一流大學建設目標不斷前進。

二、準確把握築牢中華民族共同體意識的深刻內涵

2019年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於全面深入持久開展民族團結進步創建工作築牢中華民族共同體意識的意見》指出，“中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。”準確把握築牢中華民族共同體意識的深刻內涵，是我們做好民族工作的重要基礎和首要前提。在中華民族多元一體的格局中，“多元”指的是中華民族的起源是多元的，56個民族在語言文字、風俗習慣、宗教信仰等方面具有多元性；“一體”指的是在長期的歷史發展過程中，各民族共同開拓了我們遼闊的疆域，共同書寫了我們悠久的歷史，共同創造了我們燦爛的文化，共同培育了我們偉大的精神。一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元離不開一體。56個民族共同組成了中華民族共同體，各民族相互依存、相互尊重、相互包容、相互欣賞、一榮俱榮、一損俱損。築牢中華民族共同體意識就是要教育引導各民族牢固樹立是中華民族大家庭一員的意識，牢固樹立“三個離不開”“五個認同”思想，把自己的前途命運與中華民族的命運緊密聯繫在一起，共同發展、繁榮、進步。

三、積極探索築牢中華民族共同體意識的實踐路徑

築牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的主題主線。在深刻認識築牢中華民族共同體意識的重大意識、準確把握築牢中華民族共同體意識的深刻內涵的基礎上，我們要積極探索築牢中華民族共同體意識的實踐路徑，以實際行動踐行“兩個維護”，為加快學校“雙一流”建設營造和諧、安全、穩定的校園環境氛圍。一是學深悟透習近平總書記關於民族工作的重要論述和黨中央有關決策部署。把學習習近平總書記關於民族工作的重要論述和黨中央有關決策部署擺在理論學習的首要位置，紮實組織開展課上與課下、線上與線下、集中學習與個人自學相結合的全覆蓋式學習，真正掌握其核心要義和精神實質，增強全校師生對習近平總書記關於民族工作的重要論述和黨中央有關決策部署的思想認同、理論認同、情感認同。二是大力培育踐行社會主義核心價值觀。創新宣傳、培訓、教育、踐行方式，把社會主義核心價值觀融入人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作全過程，教育引導學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，構建各族師生共有精神家園。三是大力加強民族團結進步教育。高舉各民族大團結的旗幟，深入開展黨的民族理論和民族政策宣傳教育，引導各族師生正確認識和處理差異性和共同性的關係，牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，在共同工作學習生活中加深瞭解、增進感情，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。