寫蠟燭借物喻人的作文【精品多篇】

借物喻人的蠟燭作文 篇一

我見過枱燈、夜光燈、熒光燈······但是，我最羨慕和喜歡的是蠟燭，接下來我幾個大家講講蠟燭吧！

記得有一次，我回到家已經晚上了，我津津有味的看起電視來，看着看着，到了最關鍵的時候，家裏的電燈閃了幾下，等我注意時，家裏頓時暗了下來，我大叫了一聲：“啊！停電了。”

家裏黑漆漆的一片，我伸出雙手搖了搖我的眼睛卻什麼都看不見，連個影子都沒有，我跑進了我的房間，一個人坐在這黑暗的房間裏，忽然，一股刺骨骨的聲音傳到我的耳際，我當時非常的害怕，心裏想：家裏不會有妖怪吧！，後來，我又想了想家裏那有可能有鬼，我立刻走到後面原來是水滴下來的聲音，後來媽媽拿來蠟燭點燃了，我就做作業起來，我作業做好後正當我準備離開房間的時候，無意間發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉睛盯着蠟燭，看着它一點一點地燃燒。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒着自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻，在我的眼裏，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有着無私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒替自己着想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這麼説， 第九作文網。原創作文它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。

等家裏的燈亮起來時，可是，擺在書桌上的蠟燭已經燃完了，化為了灰燼，這時候我想起了一段話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

蠟燭雖小，但他更是一個偉大的人！

借物喻人的作文蠟燭 篇二

小小的蠟燭，只需用火輕輕一點，便能有很大的光芒。

蠟燭十分方便，用處也不少。在停電時，用它最好了，可以繼續做剛剛沒有做完的事。農村的黑夜裏，上廁所必須外出，用蠟燭不比手電筒好嗎？便宜又實用。

蠟燭短短的一生，都是在無私奉獻，火把它燃盡了，它化成了一灘水，它並不難過，卻無比開心，因為它為人們奉獻了。

蠟燭那無私奉獻的精神讓我想到了生活中的那些人：老師、清潔工人、醫生、園丁……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師從小刻苦學習，長大後，把他那多得如同海洋似的知識傳授給了我們，自己不求回報，他那一生，是多麼平凡。他不舞台上的明星那麼閃亮，但他教的孩子成了國家的棟樑為社會創造了價值，他很自豪，他的付出有了成果，很欣慰。

那“白衣天使”——醫生，為生病的人們治療，遇到不好治的病也從不退縮，總是竭盡所能，救死扶傷。

園丁，見到這樣的人，你一定很瞧不起他們，工資不高，也沒什麼知識文化，那你就錯了，園丁，也是很有智慧的，他要學會怎樣擺弄花草，要佈置得很好，修剪要知道哪個不剪，哪個剪，你們見過美麗的樹雕動物嗎？這是園丁十幾年的心血造成的。園丁工作不偷懶，一分一秒都在為國家奉獻。他們和蠟燭一樣，一生都在默默無聞地奉獻着，我打心底裏向他們致敬！

蠟燭借物喻人作文 篇三

日曆一頁頁地翻過去，時刻匆匆流逝，“教師節”邁着輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。

有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長；有人説老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人説老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要説老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話用在老師的身上再恰當但是了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋裏遨遊。

每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們能夠明白得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時刻去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚着老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當湧泉相報”。同學們，不好等到事業有成，就在這天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！

他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的'蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。

蠟燭借物喻人作文 篇四

晚上，我正在寫作業。突然，“啪”的一聲響過後，原本明亮的房間一下就陷入了黑暗，原來停電了。

我在房間裏東找西找，可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機將它點燃，房間裏終於有了一絲微弱的亮光。蠟燭的火苗又細又長，只見它無助地在黑暗中搖曳，忽閃忽閃的彷彿隨時有熄滅的可能，但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。

我望着蠟燭，看着它不斷地燃燒，一點點變短，燭油一滴滴緩緩落下，彷彿在消耗生命的同時，流下一顆顆晶瑩的淚水。這時，突然一陣風吹來了，火苗猛的晃了一下，霎時便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無情的風，豆子大小的燭光才逐漸緩過神來。可好景不長，過了不久，又一陣風吹來，蠟燭最終還是熄滅了，房間也再一次陷入了無邊的黑暗……

慶幸的是，這次，爸爸不知從哪找來了一根紅蠟燭。這是一根全新的蠟燭，它更高大更粗壯，筆直筆直的挺立着，看起來神采飛揚。爸爸將蠟燭點燃了起來，雖這然燭光依然沒有電燈那麼亮，但它仍然拼盡了全力照亮了整個房間，也再一次將黑暗趕了出去。我在心中高興地大呼：“光明又來啦！”

就這樣，在這個寂靜的深夜裏，我挨着燭光坐下了，隨手從書架上拿來了一本書，開始細細品讀起來。不知過了幾時，我最終支撐不住了，“噝——”的一聲燭火熄滅了，黑暗又吞沒了房間……

第二天一早，我剛從睡夢中睜開了眼，温暖又明亮的陽光已經填滿了整個房間。我下意識地去找昨晚的那隻紅蠟燭，此時它正落寞立着，個頭已比最初矮了一半，腳底下也有一攤凝結的燭油，完全沒有了原先的風采。

見此情景，我的心中不免感慨：蠟燭啊蠟燭，你燃燒了自己，卻照亮了別人，就像那些偉大的科學家們一樣，不斷為黑暗的世界帶來光明，這樣無私的品格真是令人欽佩！

借物喻人的作文蠟燭 篇五

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上還插着一根天線，它就是-----蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過。它價錢便宜，誰都可以買來用。蠟燭這麼普通，我為什麼要給大家介紹它呢？原因很簡單，正因為它很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它那點亮自己，照亮他人，不求一死回報的品格征服我。

想到這裏，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者老師。每天，老師早早的來到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都説老師 是園丁，是茫茫人還種的指明燈。可我卻要説老師是一支普通的蠟燭。‘‘一日為師，終生為父。’’老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們將來成為祖國的貢獻者。而我們的老師，對自己從來沒有一點私心，不求一點回報。把自己的智慧毫不保留的一點一滴地傳授給我們每個人。如果生活中、學習中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生就會陷入一片黑暗。‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。’’這句話的含義，現在，我才真正的體會到。老師直到白髮蒼蒼，也在堅持教導我們，就如蠟燭一樣，慢慢地消耗自己，照亮別人。

蠟燭，是那麼平凡，那麼偉大。我要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！