八年級下冊語文作業本答案【精品多篇】

八年級下冊語文作業本答案人教版 篇一

《我的第一本書》答案

積累運用

1、摻   幽   盈   蹭   奧   覆

2、（1）悽慘

（2）崇敬

3、C

閲讀理解

（一）

4、温和善良，樂於助人，理解孩子，尊重孩子的友情，對孩子負責。事例略。

5、既包含着對兒子的做法的默許，也對兒子同學家的生活貧困深表同情。

6、突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。

7、表現了作者對苦難生活中的夥伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運中嚴肅地思考生活和人生。感悟略，言之有理即可。

（二）

8、父親為兒子考上大學而欣慰，又為兒子即將遠離而傷感。這是不善於表達而又難以掩飾的父愛的流露。

9、父親冷峻的外表；父親對“我”深深的愛。

10、（1）賣驢讓“我”復讀；

（2）給“我”打點行李、借學費；

（3）專程趕回家送“我”。

11、“你哥這孩子，讓人放心……”因為這句話裏包含着父親對兒子的理解與信任。

體驗探究

12、示例：比爾·蓋茨的父親讓孩子從小懂得要憑本事掙錢。蓋茨幫家裏做事，父親總是給予

一點小報酬，以此激發他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的台階。

八年級下冊語文作業本答案人教版 篇二

《藤野先生》答案

積累運用

1、緋   匿   鑑   詰   遜   杳

2、（1）居然

（2）瞥見

3、（1）死在異國他鄉。

（2）原指科舉時代應試不中。

這裏指考試不及格。

閲讀理解

（一）

4、對日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊，表達了作者對他們把中國人看做低能兒的極為憤慨的

感情。

5、（1）日本的“愛國青年”

（2）閒看槍斃犯人的中國人

6、憂國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧深感沉痛。

7、棄醫從文。因為作者意識到，中國民眾的不覺悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之

一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。

（二）

8、提示：第一次：孫犁戴着套袖在撿黃豆，見了“我”，與“我”交談。

第二次：孫犁準備糊窗縫，向“我”求證自己的衰老。

第三次：孫犁坐在桌前寫作，見到“我們”後立刻熱情招呼。

9、（1）寫出了“我”期盼、興奮、敬仰的心情。

（2）表現出孫犁珍惜紙張、小心謹慎、害怕糟蹋紙張的心理。

10、不認同省內長者對《灶火的故事》的評價；相信孫犁能給出公正的評價。

11、好處：（1）以小見大，以普通平凡的細節，表現孫犁品質的高尚。

（2）反覆強調，突出地表現了孫犁始終如一的質樸形象。

（3）多次點題，使孫犁戴套袖的形象深入讀者的心裏，從日常生活中表現孫犁的

高尚品質。（寫出任意一點即可）

品質：表現了孫犁平易近人、勤勞、珍重勞動的質樸美麗的人格品質。

體驗探究

12、示例：（1）個人的命運往往與祖國的命運息息相關，為此，作為一名學生，我們應該

好好學習，將來報效祖國。

（2）國民的`不覺醒是一個國家不強盛的重要原因。要使國家強盛，首先要使國民

覺醒。

（3）個人的選擇應考慮國家前途、民族命運。