我的同學作文600字21篇

我的同學作文600字 篇1

如果你生活在五年四班大家庭中，那麼你就一定知道“麻辣鐵臉”———陳敍含。

她可是名副其實的“鐵臉”。高挑的身材，戴着一副眼鏡，一張“包青天”的臉。

她的臉可厲害了，我和她同桌時，我很懷疑她傳説中的“鐵臉”，於是就在大課間試了一下。我先小心翼翼地走近她座位旁邊，試探性的從她背後做了一個鬼臉，誰知道她一轉身，看見了我的鬼臉，我馬上從驚嚇中回過神來，得意揚揚地想：這下她可能會笑了吧！打破她的“鐵臉”傳説了吧！正想着，突然一陣肚子疼

“啊！你，你幹什麼？”

看見陳敍含懸在半空中的腿，我馬上明白了什麼。

“你幹什麼？”她反問道。

“我……我……”我馬上想到了理由。

“我想過一下，你旁邊是我座位！”

“哎呦！”話剛説完，她就把我一腳踢到了座位上。

那次嘗試，讓我見識到了她的“鐵臉”，但我不甘心，我還要試試她的“麻辣”。

又是一個大課間，我不小心碰掉了她的筆，她用温柔的聲音説：“幫我撿一下，謝謝。”我沒撿，因為我知道她那温文爾雅的聲音下隱藏的“陰森”面孔。看我沒動，她動怒了，大喊：“給我撿起來！”這一嗓子，馬上引來了不少目光。“為什麼？”我不能服軟。“因為是你碰掉的！”“你自己撿起來唄，我又不是故意的。”“你……你！”正所謂“陳敍含發威，無人能敵！”只看她施展獨門絕技——手腳並用！就是“九陰白骨爪”外加“佛山無影腳”，“轟”我被一腳踢飛，還在一瞬間被“爪”撓了幾道！我此刻發出的可不是“哎呦”，而是“真麻！真辣！哎呦！”

正是這一次次的“麻辣”事件，勾勒出了二年級時我與陳敍含一年的“麻辣”回憶。

我的同學作文600字 篇2

説起我的同學，我一下子就會想到她，在"5.2"裏和我關係最好的女孩。因為她總是笑嘻嘻的，所以我叫她“快樂女孩”。

“快樂女孩”長得很漂亮，她有一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩隻眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發光的黑色寶石；眼睛下面是微微翹起的小鼻子和一張小巧，能言善辯的嘴巴，她的嘴邊總是掛着一絲甜蜜的微笑。讓誰見了，都會感到她是那樣的恬靜，温和，惹人喜愛。

"快樂女孩"很頑皮，總愛捉弄我。有一次，天很黑了，濃濃的霧遮住了月亮，大地顯得格外昏暗，令人不免有些膽怯。我和"快樂女孩"在她家樓下玩，我們正在聊天，她突然向我提出了一個問題，看着她那認真的態度，我居然信以為真了，開始思考她提出的問題。可以説是"趁火打劫"，她趁我發呆，躡手躡腳地走到了我身後，輕輕吹了一口冷氣，然後用尖細的女中音喊道："啊！"這下我可是毛骨悚然了，大概是本能反應，我忍不住用更大的分貝喊道："啊！""哈哈哈……"，快樂女孩笑得直不起要來，"你可真膽小啊！"啊！原來我被捉弄了，我向她撲去，"快樂女孩拔腿就跑。夜幕下，兩個女孩互相追逐着，嬉戲着……

別看"快樂女孩"很頑皮，她做起事來可是一板一眼的。

教師節這一天，"快樂女孩"組織了幾個女同學（包括我），早早地來到了學校。一進班級，"快樂女孩"就忙起來。她先把黑板擦得乾乾淨淨，然後搬來了椅子，小心翼翼的踩上了椅子，接着，她拿起了五顏六色的粉筆，在黑板上寫下了"教師節快樂"五個大字。呀！"節"字怎麼寫歪了？她連忙擦掉，又工工整整地寫了一遍。咦？黑板右下角怎麼空空的？"快樂女孩"又在右下角畫上了煙花，心形等圖案。終於，黑板佈置好了，大家連連稱讚："真漂亮！"連老師都不捨得擦掉了。這可全是快樂女孩的功勞，我可真替她開心！

這就是我的同學。你們猜到她是誰了嗎？對。她就是那個活潑可愛的瘋丫頭————都林！

我的同學作文600字 篇3

我們升入國中，這是人生成長道路的新起點。從這個起點開始，我們將在新的校園裏學習，認識新的老師和同學，找到新的友誼，用自己的雙手共創新集體。

進入新的班級，我結識的第一個朋友就是張潔。幽默風趣同時也是一個脾氣易怒的人，她總是把別人當成開玩笑的對象內向的人都會被她的幽默氣息所感染。當然，還有一個不討人喜歡的缺點——懶！

她和我是同一個宿舍的，我們宿舍共七個人，是班級裏最和諧但又是最熱鬧（因為有張潔這顆開心果）的宿舍。舍友之間相處和和睦睦，相互禮讓。每當中午大家都在各做各事，張潔會悠閒地躺在牀上，哼着小曲兒，説她懶是因為她什麼勞動也不做。連我這宿舍長都請不動這位“大神”。

天天待着一起免不了小矛盾。有天我們班大掃除，班裏的每個同學都在大掃除，張潔一如既往她的作風。我們在掃地拖地，她無動於衷。一個同學對我眨眨眼，意思是向我呼救。我也挺無奈的，三番五次地勸她動起來做衞生。哪知道發生了糟糕的事，她變得不耐煩了，跺着腳大喊着：“你們不是在做衞生嗎？又不缺我一個，難道我不做衞生你們就做不下去了嗎？”我被這話堵得無言只好低下頭繼續做手裏的活，其他同學看不下去了都説張潔的不是。

除了這一點，大家都很喜歡他。有一次寢室有個女孩無緣無故被人説了幾句，覺着委屈就哭了起來。這時張潔站出來説：“你憑什麼辱罵我的朋友。她也是有自尊的！”説完後，便去安慰哭了的同學，輕輕撫着同學的後背，遞上紙巾説不哭了：“沒事，她的話就當沒聽見。”她就是這樣一個關心同學，珍重友誼的人。

她是我的第一個國中朋友，希望在三年的時間裏，有了她生活變得美好豐富，加油！

我的同學作文600字 篇4

我有一個同學，他的名字叫吳蘇陽。他年齡比我大一點，但我不稱呼他為哥哥，直接喊他的名字，因為我們是非常非常要好的朋友。

吳蘇陽的個子和我差不多高，都是有一米六幾了。但我們兩個的個子在班上也只算得上是中等，因為班上個子高的人太多了！吳蘇陽的體育在我們班上那可是數一數二的了，跑步的速度幾乎是班上最快的。他還傳給我一個跑步快的祕訣，就是踮着腳跑，我試了一下，還真是，我想可能是因為踮着腳，人身體的重心會往前傾，導致重量往下壓，會摔倒，為了避免摔倒，人就會調整重心，但中心一直在前面，調整不回來了，智能加速防止摔倒，於是跑步速度就變快了。

吳蘇陽也非常喜歡踢足球，他由於上過跆拳道，力氣大，搶球的時候總是喜歡用力，由於他力氣大，很多人都搶不過他，每次我們和其他的一些小夥伴一起踢足球的時候，他總能贏個幾分。

吳蘇陽的性格有時暴躁，有時温和，還有時有點蠻不講理。有時我逗他玩，他會生氣地朝我大喊大叫；有時任憑我怎麼逗他，他都若無其事的繼續幹他自己的事，看他那不願意搭理我的樣子，我也只好放棄我那“挑釁”行為。記得有一次，我不小心碰了他一下，可他卻説我是故意碰他的，於是我們倆吵了起來（其實我也有時候不太講理，不過現在比以前好多啦），吵了好長時間都沒分出勝負，最後只好握手言和。

我們兩個每次吵起來都能和好，為什麼呢？因為我們是好朋友嘛！

我們兩個人都有一個特點，那就是一年四季經常流鼻涕，流着流着就習慣了，就不再追究它，讓它流着了。

這就是我的同學——吳蘇陽。

我的同學作文600字 篇5

我們班級人數不多，但同學們的個性卻都很鮮明。就像水田裏的稻苗一樣，雖然都是稻苗，但卻各個不同，都擁有自己的獨特之處。下面，我就為大家介紹一下。

“愛哭鬼”王峻賢

我們班誰最愛哭？當然非王峻賢莫屬了！他是個感情脆弱的人，只要有人説他什麼，他立刻就像“嬌小姐”一樣“嗚嗚”地哭了起來。他要是哭了起來，連屋頂都會被掀開，誰也勸不了他。他上課回答問題時比蚊子的聲音還小，老師耐心地問了好幾遍，他還是老樣子，真讓人受不了。可一到下課，那打鬧聲卻比暴風雨還厲害，真是奇怪得很。

“女漢子”王子晴

用一首歌的歌詞形容子晴最合適了：“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”她雖説是個女孩，可無論是性格、打扮還是動作，都顯得很“野”，我們都叫她“女漢子”。子晴留着一頭乾淨利落的短髮，一身清爽的運動裝；一笑就會張大嘴巴，手舞足蹈，十分誇張；走起路來，連蹦帶跳，指手畫腳；説起話來，那大嗓門兒把聲音傳出很遠，近一點兒聽到她的聲音就要捂起耳朵，是現實版的“未見其人，先聞其聲”；她做起事來，風風火火，大大咧咧，十分標準的“女漢子”風格！

“機靈鬼”陳敏芳

她有一雙水汪汪的大眼睛，一看便知道她聰明伶俐、活潑可愛、人見人愛。在學習上，讓我們羨慕得很，特別是在課堂上，她靈光一閃，就能想出解決問題的好方法，老師直誇她像個“小諸葛亮”。學習上她雖然很優秀，但一點兒也不會驕傲，只要我們在學習上有困難，她會耐心地幫我們。在生活上，有時同學之間會有一些小爭吵，她還會機智地用小幽默來化解我們之間的矛盾。我們都非常喜歡她！

這就是我的同學，你們喜歡嗎？我愛我的同學！

我的同學作文600字 篇6

我有一個令人印象深刻的同學，他是我們班的“淘氣鬼”子非。

他上課會化身成一名“脱口秀成員”，經常打斷老師的講課；下課也會繼續分享自己的笑話，讓我們哈哈大笑，卻惹得老師怒髮衝冠。

“淘氣鬼”身材瘦瘦高高的，一雙細長黑亮的大眼睛時刻展示着他的調皮。他雖然是男生，但卻擁有比女生還要白嫩潤澤的皮膚，一張圓嘟嘟的嘴似乎也在告訴人們他多麼喜歡講笑話。

有一次上語文課，同學們都在認真聽講，只有他在跟同桌悄悄地講笑話，兩人還在下面咯咯地笑。這笑聲太大了，竟然傳到了老師的耳朵裏。只見老師放下了書，把頭扭了過來，用他那燈泡般的直瞪着他們。霎時，全班噤若寒蟬，只有子非彷彿沒有看見，還在説話。老師向他們走了過來，冷冰冰地盯着他們，他的同桌十分緊張，可子飛還是在講。即使在旁邊，我也能感受到老師的尷尬與惱怒。終於，老師爆發了，只見他怒髮衝冠，對着他們叫道：“你們兩個還想不想上課了！啊？”看到老師的樣子，他們兩個迅速地站了起來，“老師對不起，我不是故意跟他講話的。”子非的同桌麗一臉委屈地説道，老師聽後明顯沒有那麼生氣了。但是子非還是一副無所謂的樣子，彷彿老師是空氣似的，嘴裏仍然在自言自語，只聽他慢悠悠、不慌不忙地説：“小貝貝哦，小貝貝哦！”同時還站了起來，説完後又迅速坐了下去，讓我們想笑卻又不敢笑

子非為什麼會有這樣的表現呢？這是一個祕密，“淘氣鬼”其實是“星星的孩子”。也就是我們常説的自閉症，我希望他能恢復健康，認真學習，融入到我們的班集體中來。

我的同學作文600字 篇7

每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一位心靈美的同學。

記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的螞蟻―團團轉。忽然，一雙温暖的手伸了過來，我的同學王大衞對我説：“借給你。”我感動不已，不知説什麼才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，我對他説：“謝謝！”“不用謝。”他接着説，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

對我如此，對別人又如何？

有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

我的好同學，今後不能你走向何方，我的心裏永遠裝着你―王大衞。

同學們也想讓自己發揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發揮出自己最好的水平。結束後，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿意，因為我們用心去做了。我的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。因為有了同學，我才嚐到了酸甜苦辣，嚐到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學，感謝這個大家庭。

我的同學作文600字 篇8

他就是這麼不起眼。高高的個子，胖胖的身材，傻不啦嘰的平頭，都五年級了，竟然連一些四年級的計算題都不會做。我常納悶：以他這樣的學習狀況，他是怎麼“混”到五年級的。

雖然他在學習上可謂一塌糊塗，可他對待勞動，卻是極其認真，讓我刮目相看。

有一次，老師吩咐他去拖地。他開心地拿起拖把，上一下，下一下，左一下，右一下，在地上拖了一個大大的“王”字。他邊拖邊咧開嘴傻笑。不一會，他又拖了一個“羲”字。我們看了，驚歎不已。平日裏連“靜”字都不會寫的他，今日卻拖出了“羲”這麼難寫的字，難道他的功夫都用在這了？

到了拖同學們的“包乾區”了，他又是呵呵笑着，捲起袖管，甩起拖把。他以嫻熟的技巧，這一下，那一下，一會兒，一大足底就拖好了。照這種速度，全班不出10分鐘就能拖好。接着就是最麻煩的步驟了——洗拖把。他迅速地跑到衞生間，打開水龍頭，把拖把放進水池裏水衝一會，然後把拖把拿出來，往地上使勁拍打。“啪！啪！”許多髒水從拖把裏濺出來，拖把又變得乾淨如新。不過，衞生間也弄得到處是水。他見了，吐了吐舌頭，急急忙忙地跑回教室了。

又到週五大掃除衞生日，老師叫他去擦窗户。他呵呵笑着，拿着紙靈活地跑向窗台。他對着窗玻璃，用嘴呵叻一口氣。再仔細地用紙擦。一點一點、一層一層地往上擦。夠不着了，他就跳起來擦，反覆幾次，整面窗户就擦得“亮晶晶”了。面對着可以照見自己人影的窗户玻璃，他笑了，笑容裏是那樣地滿足和自豪。

他就是這麼個不起眼的小能人。如果要評“勞動小達人”的話，定是非他莫屬了。他就是我們班的周亮。

我的同學作文600字 篇9

彷彿就在昨天，我們還在課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而時間一晃就過去了，轉眼間，我們來到了畢業考試總複習的階段。而在這三年了，我們經歷了多少風風雨雨，俗話説“患難見真情”，此話一點不假。每個同學都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。

説實話，她長得屬於胖的，皮膚黝黑，兩隻小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”。

萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關係。剛聽到這個消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論着。第二天，我們光着手來到學校，我們早已把這件事情忘得一乾二淨。而只有萌萌，抱着一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學們看了，一片譁然。她把東西放在地上，這些東西頓時堆成了一座小山，構成了一個“風景點”，裏面有衣服、書包、書本、錢就連她那嶄新的鉛筆袋也在裏面。我心想：：帶這麼多的東西來做什麼呢？隨便拿點東西不就行了嗎？想着，我邊走到她面前，不解的問：“帶這麼多東西做什麼？隨便找點東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，捨得嗎？”我一連串問了她好幾個問題。她卻輕鬆的説：“這是我們應該做的，也是唯一能做的。難道你看着中國同胞受苦捨得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會一方有難，八方支援啊！”我被她的話語深深的打動了，覺得她好高，我好矮。

萌萌就是這樣的一個人，不論自己有多少，總是要奉獻。

我的同學作文600字 篇10

我的同學，當然也是我的一位好友，他就是邵國紋。

如果你在人羣中，想要找到他其實並不難，因為它的辨識度還是挺高的。他有着黑黑的皮膚，中等的身材與身高黑而短的頭髮，讓人覺得十分的精神。那一雙眼睛，在眼睛空面顯得十分精幹，然而並不是這樣的。

他很得瑟有時讓人覺得很做作，不過這也正符合了他的性格，他喜歡把動作做得十分浮誇。但這是因為我們都喜歡看他表演。他每天都這麼活着，用那可笑的肢體語言傳達着快樂的氣氛，所以我尊敬他。

他的語言也很有趣，常常可以逗得大家捧腹大笑。不過老師很討厭他亂説話，所以他常被罰的體無完膚，不過儘管如此，他還是一如既往地喜歡老師上課認真聽講，他有時會自嘲有時我生氣了説：“你是神經病吧。”不過他會也假裝十分生氣的樣子説“你咋才知道呀。”一瞬間火藥味兒散開了。我也笑了。

他的模樣，或許在別人眼中並不可笑，不過在我們眼中，他就是一個搞笑電影的主演。他天天都神采飛揚活的沒心沒肺，這是很難做到的。他的心裏承受能力不是一般的強，説實話自打入學以來我真沒有見過他哭有時我都在想他是憑藉什麼來克服生活中的壓力與別人的輿論呢最終我明白了，他是靠着一顆把笑聲傳給大家的心來支撐自己吧了。

他很關心別人，比如像上次我生病了，放學後，我打掃衞生時，他發現了問題對我説，你快回家吧，我替你打掃這，後來還問好點兒沒？表示問候這件事讓我十分的感動。其實是一個人就會有想發泄的時候，他也不出外，他之所以可以一直不生氣是因為他忍了這一切，把委屈留給了自己，所以我發自內心的敬畏這樣一個人。

我的同學作文600字 篇11

看到這個題目，很多人就會問：同學那麼多，你指的是哪一個？別急別急，既然要講同學，那我一定會講張樂樂……座位前面的程兄程振杰啦！

程振杰臉上長着一對“黑寶石”，一個高挺的鼻樑，以及一張小巧紅潤的嘴巴。至於他的性格嘛，自然是大方、不拘小節的囉！

有一次，我找不到自己剛剛發下來的回家作業了，正在座位上急得團團轉。這時，我看到了同桌程同志——他是我的同桌，他的“嫌疑”最大！

“程振杰，還我東西吧！”我向程振杰説道。他聽了，放下手中的書本，一臉疑惑地問我：“怎麼了，還你什麼啊？”“還裝，別以為我不知道你趁我不在的時候幹了什麼！”“你説什麼，我不明白。”程振杰更加困惑了：“我幹什麼了？”我聽了，更加生氣了，心想：好啊，偷偷拿走了我的回家作業，還死不承認，我看你能撐到什麼時候！我直接對程振杰大聲説到：“行了，快還我回家作業。不然，我告訴老師了！”説完，我又劈頭蓋臉地臭罵了他一頓，而程同志還在疑惑和委屈之中。

過了一會兒，一個同學拿着回家作業説道：“許軍旗，這是你的吧？怎麼會掉在我這裏？”

……

下課後，我垂着頭，紅着臉，羞愧地對程振杰説：“對不起，我誤會你了，我不該指責你的。”程振杰聽了，笑着對我説：“行了，行了，你也不用自責了，我不是沒怪你嘛！”他頓了頓，繼續説道：“下次要注意，要保管好自己的東西，萬一丟了，找不到了怎麼辦？——指不定哪個人會在疑惑中得到一份‘驚喜’呢！”説完，我們倆哈哈大笑了起來……

怎麼樣？我的同學程振杰大方吧，你想不想跟他交個朋友呢？

我的同學作文600字 篇12

大家好，今天我要向你們隆重介紹我的一位同學，她是誰呢？

她有一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧挺立的俏鼻子，還有一個紅潤潤的櫻桃小嘴。你們猜到她是誰了嗎？她，就是我的同學兼朋友——蘆琪越。

我和她之所以能成為好朋友，是因為我們的想象力都很豐富。我們共同發明了一種名為“小人”的遊戲，説是“小人”，其實就是一種手指遊戲。為什麼我們給它起名叫“小人”遊戲呢？我們在拍照時總喜歡拍一個pose——“V”，只要把“V”倒過來就成了一個“小人”了。雖然説它是“人”，但有腳沒手，所以所有的“小人”都是不完美的。當然，如果你想了解更多關於“小人”遊戲的事，那就來董子的“小人”講壇，且聽下回分解。

其實，“小人遊戲”只是我和蘆琪越的“二大發明”之一。另一大發明是編詩。我和她最擅長編什麼“偶成”。比如《夏日偶成》、《作業偶成》、《體育課偶成》等等。印象最深的就是《夏日偶成》：夏日不覺曉，處處蚊子咬，白天暴風雨，晚上睡不着。這種日子貶，何時了之了？（蘆琪越編）熱得煩心躁，爽河不低熱。夏日太漫長，還是春天好！（董源編）。也許你們看不懂，那我就來一一分解：夏天真不好，天天都有一大羣蚊子來咬我們。白天傾盆大雨，晚上有蚊“嗡嗡”，徹夜難眠。這種日子實在不好，什麼時候才能消失呢？天兒太熱，游泳後、吃過冰激凌還是熱。夏天不僅不好，而且太漫長，所以還是春天好。

看到這裏，大家是不是覺得我和蘆琪越一定是幽默大師的後代啊！

這就是我的同學，我們一起遊戲，一起玩耍，一起度過這快樂的每一天。

我的同學作文600字 篇13

林可兒是我的同學。水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，粉紅色的小嘴，兩排雪白的牙齒，一對紅紅的耳朵，笑起來微黑的小臉蛋立刻變得紅彤彤的。

林可兒非常機靈。有一次我看見董源神出鬼沒地將一顆巧克力放在手中，面帶微笑，神神祕祕地對林可兒説：“我在手裏放了一顆巧克力，你猜一下，它在哪隻手裏。”林可兒湊近一聞，胸有成竹地笑着説：“在你的右手裏。”董源無奈地笑了，慢慢張開右手。林可兒眼一亮，雙手撲去，拿走了巧克力，開心得左看右看，左摸右摸，不亦樂乎。

林可兒還有不服輸的精神。一次我和她玩二十四點，我開心得直跳，因為我早已經把二十四點練熟了，第一局我就大獲全勝。林可兒輸了，有點不開心，一把把牌扔在地上，不服氣地説：“再來！”“ok，我奉陪到底了！”第二輪結束，只見她興奮地一拍桌子，又把牌扔在地上，不是因為輸了，而是因為贏了。我敗給了她，後悔莫及。林可兒卻高興得飛上了天。這一點我要向林可兒學習，不要讓人生的第一個放棄得太早，要堅持下去。

林可兒學習能力強。有一次我去琴行表演，看見林可兒在上課，只見她學習了七八本書，而且練得也很熟練，我非常羨慕。在班上，我也曾聽她説自己一堂課上七八本書，七八篇譜子，兩三天就熟悉了，可我不信，這回我算是徹底服了，林可兒的接受能力真強啊！

此外，林可兒寫字比我漂亮，做題正確率比我高，學習成績比我優秀……

林可兒既是我的好同學，也是我的榜樣。我應該向她看齊，好好學習，努力變得和她一樣優秀。

我的同學作文600字 篇14

我們班吧，可謂是匯聚了各路英雄俠士，有文靜的，可愛的，搞怪的……而我下面要寫的這位勇士讓我記憶非常深刻，他以邋遢出名，我們背地裏叫他“邋遢勇士”，大家這就隨我一起去看看他吧。

“快！快！快！把這條路讓開，邋遢勇士要來了。”聽到這句話，班裏所有同學趕緊走的走，跑的跑，頓時間教室裏就騰出來一條寬闊的路。門開了，大家的目光都盯着門的那邊，突然一隻黑乎乎的手握在了門上，同學們都小聲嘀咕起來：“這邋遢勇士來了，我們可怎麼活呀？”就在這時，邋遢勇士踏門而入，映入眼簾的是一個長得瘦瘦的男孩子，只見他有一張烏黑的臉，彷彿好幾個月沒洗，就連嘴脣都是烏黑的，唯獨有一雙清澈的眼睛。

他一進門，同學們紛紛捂着鼻子，皺起眉頭，面對大家的舉動，邋遢勇士並沒有生氣，而是平靜地走回了座位上。

雖然大家都很討厭他，但是有一件事卻讓我們改變了對他的看法。

那天我一如既往地前往學校，但是在這路上我卻看到了這樣一幕。一位老奶奶跌倒了，很多人都圍上去看，誰也不敢扶，在圍觀的人羣中，我看到了邋遢勇士，他焦急的擠進人羣當中，伸出了黑乎乎的手，二話不説就把老奶奶扶了起來。老奶奶腿受傷了站不穩。人們見狀紛紛議論起來：“這孩子真不懂事兒，不知道現在的人扶不得嗎？”“你也不怕被訛錢？”邋遢勇士不理會他們，見老奶奶的腿受傷了，二話不説，從兜裏掏出了破破爛爛的錢跑向了最近的藥店。看到這一幕，我的眼淚不禁掉了下來。

雖然邋遢勇士他的外表是真的邋遢，但是他的心靈卻是那樣的純潔！

我的同學作文600字 篇15

在我們班中有一位活潑好動的同學，她總是扎着馬尾辮，但有時他的頭髮也會亂成一片，她有着一張精緻靈巧的小腦袋，時不時地會靈光一閃，想出幾個鬼點子。

與其説他活潑，不如説她有些瘋。每天早上，一來到教室，她就熱情地與班上每一位同學打招呼，要知道全班七十多名同學啊。她的語氣也挺怪，有種説不出的滑稽，但他總能逗笑大家。

與其説她樂於助人，不如説她喜歡跑腿。大班裏，只要有人叫她的名字，她就立刻會出現在你面前，不管她離你多遠。上體育課時，她總喜歡幫別人撿球，雖然有時忙得灰頭土臉，但也不亦樂乎。發作業本時，她也第一個衝上去，搶過作業本，樂呵呵地發着。她從來不會説拒絕，幾乎每次要幫忙的事都是她去做。比如什麼衞生區沒人打掃了，她就會以迅雷不及掩耳之勢，拎起一個掃把就跑下去，再比如什麼上課沒人回答問題了，她就會把手舉高，但結果卻不盡人意，總會被老師批評。

與其説她善良單純，不如説她傻得可愛。平時，同學們都會讓她去做一些在背後默默付出的事，而自己卻去做面子上的事。比如明明是她幫我拿的水杯，但回到教室裏卻被別的同學拿去給了我，還説了幾句討好的話。再説吧，有次她遞給我一支筆，“這不是我丟的那支嗎。”我很驚訝也很感激她，但她卻説：“別謝我，這支筆是別人幫你找到的。”她完全可以將這功勞歸為自己，但她並沒有這麼做。

她，就是這麼一個活潑外向又幽默風趣的人，就是這麼一個樂於助人，善良無私的人。我很喜歡她，也很珍愛與她的這份友情。她在我哭泣時逗我笑，我孤獨時陪我鬧。她總是會説“好人一生平安！”嗯，好人會一生平安的。

你想知道她是誰嗎？她不是——活寶趙雪潼！

我的同學作文600字 篇16

自從見到他，黑，那是他的標誌；他臉上的痣也是一種特殊的標誌；短髮，淡淡的一字眉；還有他那眼睛，裏面深藏着難以讓人看清的東西。青春在他臉上留下了記號，那額頭上的青春痘，正是成長過程的歷練。平時喜歡幽默的他，那搞怪的表情，帶着傻傻的快樂。這就是我們的同學——吳吉江。

想起和他在寢室發生的那件事就想笑。那天晚上，大家都睡不着，便一起聊天。大家先觀察阿姨在不在，然後都聊起了在校各自知道的有趣的事。我和江哥也在聊着，聊了很多的.趣事，聊到了各自喜歡的電影，各自喜歡的歌曲，也聊了國小的生活和快樂的趣事。我們寢室聊得不亦樂乎，大家都很快樂。我和江哥聊起了興趣，聊到很晚，其他同學都漸漸睡着了而我們還樂此不疲地聊着。突然阿姨來了，我聽見了腳步聲。我便迅速地閉嘴了。只聽江哥還樂此不疲地講着，當時我也不知道怎麼提醒他，因為阿姨就在門口聽着他講着他所謂的趣事。然後才慢慢開口：“吳吉江，這都幾點了？還在講話？”然後江哥搞笑地“嗯”了一聲便悄悄地閉嘴了。然後阿姨覺得沒對啊，便生氣地説：“我説你這都幾點了還在説話，你還‘嗯’，想氣死我啊？那你剛才和誰在説話？”聽到這裏我估計我要被逮到了。只見江哥支支吾吾地説了一大串根本聽不懂的話。然後就來了一句阿姨我錯了。當時都不知道什麼情況。阿姨都聽懵了。我也沒反應過來，看着他支支吾吾的，我不得不自己承認了。經過一系列的求情阿姨也沒扣我們寢室分。到了第二天我才問他你昨晚説的什麼啊。江哥也尷尬地説自己也不知道在説啥，只是支支吾吾地隨便説的。哎，我也是服了他了。這件事情雖然過去很久了，但卻給了我們倆很深刻的教訓。

我的同學作文600字 篇17

我有一個同學叫劉雨欣，她長着一雙水靈靈的大眼睛和一個不大不小的鼻子下有一個不大不小的嘴巴，她最愛穿運動服和運動鞋。

有一次，我在課室裏看書時。看見天空黑沉沉的，於是我馬上看看書包。"啊！這次可糟糕了。"於是我帶着懇求的目光望着劉雨欣同學説："劉雨欣，你可以遮我回家嗎"劉雨欣爽快的答應了。

過了一會兒終於放學了，可是那"嘩啦，嘩啦"的雨聲真煩啊！劉雨欣在我旁邊説："雅雯，可以幫我打開着把傘嗎"我説："當然行。"於是我用力拉，但是還是打不開。然後經過我們倆同心合力，終於把傘打開了。

於是我們在回家的路上有説有笑，突然我們走着走着看見。

有一位小朋友流着血。着時只見劉雨欣像飛鳥似的跑到小朋友旁邊，然後只見她衝向小賣部去，説："叔叔，可以借一些消毒藥水和止血貼給我嗎"叔叔很猶豫地答應了。這時，

劉雨欣嚴肅地説："你幫我拿消毒藥水和止血貼來。"於是我馬上拿了過來。劉雨欣先把綿棒塗上消毒藥水，然後幫小朋友消毒，再很熟練地把止血貼貼上傷口。這時小朋友的媽媽來接小朋友了。我們也繼續回家去了。

到了六點半左右她才把我遮回家。這時媽媽説："劉雨欣吃完飯才走吧！"劉雨欣臉上露出不好意思的表情説："不用了阿姨，謝謝！"

最後她回家了，這時目送她，頓時她在我眼裏遠去，遠去，最終完全消失了。

她就是這樣的一個人，她是個只為別人想得多，為自己想得少的人。

我的同學作文600字 篇18

這兩天，我當值日生去擦黑板，有時黑板太濕，便用紙巾擦，但她卻給了我一個意外的驚喜。

黑板擦上的粉筆灰堆積得太多，已經擦不乾淨黑板了，用濕布擦在冬天又幹得太慢，無奈之下只好捻着一團小小的衞生紙在黑板上擦拭，想着隨便弄幾下就完事了。“郭若冰，我可以來幫你嗎？”甜美的聲音環繞耳畔，轉身一看竟是李怡。

“啊？”她是在跟我説話嗎？

“我可以幫你嗎？”她又重複了一遍。

“真的嗎？”

“嗯！”看她手上攥着一大團紙巾，用堅定的眼神看着我，講桌上還有幾張紙，被鋪的整整齊齊。

“那好呀，好呀！”我有些難以置信，也好驚喜。主動要幫我擦黑板的不是平時最好的玩伴，竟是一位普通朋友李怡！她拿起紙巾在黑板上從上到下地擦拭着，擦出的線條之間銜接得正好，好似一個粉刷匠。一擦完黑板，她也沒想要報酬之類的，只是笑着説：“擦好啦！”便有蹦蹦跳跳地回到了座位上。

中午當我擰抹布時，感覺身邊有人，一抬頭，竟然又是她！她一如既往地攥着一團紙，在黑板上認真的擦着，一條接着一條，而我的手臂卻圓規似的揮舞了幾下就搞定了。“哎呀，不用這麼精細，反正等會兒又不上課，隨便吸乾一下水分就會行啦！”可她卻笑了笑，沒有理會我，依舊認真擦着。“真的不用這麼仔細！”我重複了好幾遍，她彷彿終於聽懂了，微抿雙脣，手頹然地放下來，點了點頭，回到了座位上。

我早就聽説李怡是一位樂於助人的同學，卻沒想到她竟如此熱心。平常説李怡不好的人一定是沒有和她認真相處過，若是相處久了，必會感受到她那份熱情而又純潔的心。

我的同學作文600字 篇19

他身高不過五尺，體態瘦小，看上去就像是容易被欺負的。一頭亂糟糟的“雞窩”。他的臉上經常掛着一幅“生無可戀”的表情，頂着這幅表情遊離在走廊上。

他的眼睛不大也不小，剛剛好，笑起來總是眯成一條縫，活像一尊彌勒佛，就差掛串佛珠笑着摸着他的大肚子念阿彌陀佛了。他的鼻子周圍冒出了一些白色的小點點，他就整天在那摳啊摳啊。他的笑容，是不同於常人的。他一笑，必定又是在炫耀他的小發明瞭。他把手彎曲成爪，站在原地，抬頭望天：“哈哈哈哈哈哈”。有時候呢，他又是“皮笑肉不笑”，他雙脣上升，就這麼盯着你。每次被他這麼一盯，我便全身發毛，手心出汗，臉色蒼白，心臟撲通撲通的狂跳，雙腿和牙齒也止不住顫抖。他又突然意味深長地對我一笑，扭頭轉向了別處。

雖然他是如此的可怕，可身為同桌，還是要説説他的優點。記得一次上數學課，馮老師讓我們做了幾道十分簡單的題，小孩子都可以不費吹灰之力做出來，其他題都做出來了，我愣是傻在了這一道，也不知為何，像是當時左腦是水，右腦是麪粉，得，一動成漿糊了。我整整打了一整張紙的草稿，卻還是沒算出來，想到萬一馮老師抽到我沒回答出來的慘劇，尤其是馮老師對我的“寵愛”，不禁面如死灰，心灰意冷，鬱悶至極。他早就做完了，閒得發慌，看到我手忙腳亂的樣子，便把頭湊了過來，看到我連這題都沒做出來，便説道：“你傻吧，這麼簡單的題都沒做出來，來來來，這題是這麼做的……”雖然此後有時想到這句“你傻吧”總會耿耿於懷，但卻十分感謝他。

他就是我的同桌——董策維，一位不食人間煙火的君子。

我的同學作文600字 篇20

我的身邊，有這樣一位同學，他個子矮矮的，挺直的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。別看他其貌不揚，卻是深藏不露的高手。他就是我們班的學霸之一，“江湖”人稱“老林”。

他的學習可不是一般的認真。

若打開他的書本一看，準是密密麻麻的筆記，且十分全面、到位，複習的時候可以做到輕鬆、易記，誰看了都會為他的認真讚歎不已。

他不僅上課如此認真，下課也是端坐在原位認真學習的。

有一次下課，我們玩抓人遊戲正好缺一個人，我便立馬想到了這位老林同志。可是，他正在教室裏埋頭看一本叫《數學公式大全》的手冊哩，他可不如其他同學那麼好勸。我走進教室，作好打持久戰的準備，友好地問他：“嘿，老林同志，一起出去玩抓人不？”他盯着那本手冊，許久才回應了一句：“老羅同志，啥叫學習至上，懂不？我是要發奮學習的人，沒那個閒情。”我一聽，吃了一驚，又故作鎮定地勸道：“這些全是深奧的國中函數公式，連我們班的‘數學之王’都看不懂，你能看得懂不成？且今天難得陽光明媚，不出去玩一玩真是可惜了，要是明天下雨就玩不成了，還是出去散散心吧，這樣多好啊！”他抬起頭看着我，給出了最後的一句話：“孫中山説過：‘學問學問，不懂就要問。’我不懂就去問老師，總能弄懂的。你還是自個兒玩去吧。”我可傻了眼，勸他沒勸成，反而被他思想教育了一番。我攤攤手，無可奈何地走了。

這位“同志”憑着他對學習的高度認真，每次期末考試總能將自己的分數穩定在班級的前五。這是令人夢寐以求的成績，也是難以做到的。他這種學習精神是值得我高度敬佩，學習的。

我的同學作文600字 篇21

他的身材特別高，身高是1.71米，可是他的眼睛細的都成一條黑線了，他的鼻樑很高，嘴脣有點厚。他喜歡打籃球，而且打得很不錯。

有一次放學，我閒着沒事兒做，就到籃球場看我同學和另外一些班的人打籃球。

我在眾多打籃球的人羣中，費力地找到了他，我看他打得好像不怎麼費力，再看看其他人卻汗流滿面，一個個倒在地上大口喘氣，很明顯都招架不住，另外一羣來了和他比賽。我見他的運球步伐快如閃電，一連過了4個人，接着還有一個人在籃板下跑過來，攔住他，想蓋他的帽，他把球向左移，向右移，迷惑一下那個人，然後突然來了一個轉身，接着大跨步上籃，進了。

第二輪，他直衝三分線，對方所有人都圍着他，不讓他有一絲縫隙傳球給隊友。沒想到他並沒有傳球，而是向後跳，在半空中往籃筐一投，只見球在半空中旋轉，“刷”的一下，一個漂亮的空心球。旁觀的人瞠目結舌，驚得一動不動的。

不過，也有弱項，就是打羽毛球。有一次，我和他打羽毛球，我隨便發一球，他能接住，但似乎他每接一球都很費力，我左打一球，右打一球，他就像只小狗似的，跟着球左跑右跑，額頭上冒着大汗，氣喘吁吁的，可他就是不會破解我這種打法，明明看着陷阱，還往裏跳，真是太不開竅了！可籃球他卻運用自如，真弄不懂他，還沒打半個小時他就被我耍得累倒在地上，而我卻一滴汗都沒流。

他在學習上比我強一點，語文比我好，每次都不少於80分以上，而我每次都上不了八十分。我覺得他是一個體育“怪人”，因為他打籃球一點也不費力，而其他體育運動就累得不行，所以我才覺得他是個“怪人”。