高一語文暑假作業答案精品多篇

高一年級語文暑假作業答案 篇一

一、1、qin,qiǎng,m,y，k,jun,xū，ju,

dng,shu,qiǎo,ho,pǐ，qing,ju

2、休慼與共，滄海一粟，膩煩，贖罪，心不在焉，搖曳不定，輪廓，羞澀，懇求，兜圈，禁錮，懇求，教誨/會，瞥見，豐饒

3、B4、B5、D

7、通感、擬人

8、思路上照應下文“這樣想了好幾年”；説明對生與死的選擇雖然是一個長期困撓“我”的問題，對這個問題有一個正確的認識，“我”經過了艱難的思考和抉擇。

9、因為“我”對“死”有了一個樂觀而坦然地態度。

三、10、它可能是一條江，讓你體會澎湃；它可能是一卷線裝書，讓你品味深沉。（此題看似簡單，實則暗藏機關，其隱性要求是非常多的。首先，從整段話的大語境看，所描寫的對象應是能夠表現“崇高”的特點的，同時，選準對象後，描寫內容也要從“崇高”的角度來寫，如果寫成“它可能是一條小溪，讓你感受清涼”或“它可能是一朵白雲，讓你感受輕柔”等，都是不合語境的。其次，從例句看：巍峨是山的特點，激越是交響樂的特點，那意味着我們仿寫的句子中的賓語也應是描寫對象所具有的特點，而且應該是形容詞。再有，從語段的層次看，前一空應填自然物，後一空應填人文景觀。）

11、現代人因生存空間的狹窄，心靈的空間日見擁擠；胸中的浪漫詩神被商業性流行文化的氣浪捲走，心不復空靈。

12、第①句，去掉“人際”。

第②句，“感情的好壞”改為“感情融洽的程度”。

第③句，“建立”改為“加強”。

第⑤句，去掉“學生”。（其他改法只要對即給分）

13、①李某由於一年來工作成績突出而被准予晉升一級工資。

②後來他被誣告違反有關財經制度而被取消了這一獎勵。

③部門經理請示免除對他的處罰。

④總公司批准了部門經理的請示。

高一暑假作業答案 篇二

１．答案：

Ｄ（Ａ攢cuán動／積攢zǎn綰wǎn着／惋wǎn惜杜撰zhuàn／編纂zuǎn嗚咽yè／哽咽yè；Ｂ間jiàn或／離間jiàn旋xuán渦／旋xuán轉形骸hái／驚駭hài榫sǔn頭／鷹隼sǔn；Ｃ磅páng礴／滂pāng沱娛yú樂／寓yù言馬嵬wéi／內幃wéi畏葸xǐ／新禧xǐ；Ｄ拽着zhuài／搖曳yè汲jí取／吸xī取嚼jiáo爛／咀嚼jué荒謬miù／綢繆móu）

２．Ｂ嬉笑編輯振聾發聵

３．Ａ規則：在形狀、結構或分佈上合乎一定的方式；規律：事物之間不斷重複出現的內在本質聯繫。如果：是純粹的假設；固然：有讓步轉折意味，潛台詞是人類不是起着核心作用，顯得絕對化了；且一般不和“……的話”聯用。聯結：重在結合；聯接：只是銜接。無足輕重：不重要；舉足輕重：很重要；聯繫上文的句間關係應該是前者。（材料參考課本Ｐ67面課後知識短文，有刪改）

4．C（A表意不清：“勝負”就不再與否了，改成“勝利與否”；B無主：去掉“在這些可能帶有……”前的“在”字；D語序不當，應為“古代埃及法老的神祕的詛咒”。）

5．B司馬光應是王安石

6．Ｂ（Ａ並非最長，只是本試驗為期１０天；C這只不過是科學家的“猜測”，不一定是科學事實。Ｄ是與其能脱水有重要關係。）

7．C項（原文是説“紫外線含有能夠對活組織造成重大損傷的高能光粒子”，而不是説紫外線就是一種高能光粒子。）

8．C（只是可能告別因輻射造成的不孕症）

9．蟄伏（休眠或自行脱水）、輻射修復功能、直接抵禦輻射的能力（每點一分）

參考譯文：

在聖明的君王統治下，百姓不挨餓受凍，這並非是因為君王能親自種糧食給他們吃，織布匹給他們穿，而是由於他能給人民開闢財源。所以儘管唐堯、夏禹之時有過九年的水災，商湯之時有過七年的旱災，但那時沒有因餓死而被拋棄和餓瘦的人，這是因為貯藏積蓄的東西多，事先早已作好了準備。現在全國統一，土地之大，人口之多，不亞於湯、禹之時，又沒有連年的水旱災害，但積蓄卻不如湯、禹之時，這是什麼道理呢？原因在於土地還有潛力，百姓還有餘力，能長谷物的土地還沒全部開墾，山林湖沼的資源尚未完全開發，遊手好閒之徒還沒全都回鄉務農。

百姓生活貧困了，就會去做的事。貧困是由於不富足，不富足是由於不務農，不從事農業就不能在一個地方定居下來，不能定居就會離開鄉土，輕視家園，象鳥獸一樣四處奔散。這樣的話，國家即使有高大的城牆，深險的護城河，嚴厲的法令，殘酷的刑罰，還是不能禁止他們。人在寒冷的時候，不會等有了輕暖的皮衣才穿；飢餓的時候，也不會等有了美味才吃；飢寒交迫，就顧不上廉恥了。人之常情是：一天不吃兩頓飯就要捱餓，整年不做衣服穿就會受凍。那麼，肚子餓了沒飯吃，身上冷了無衣穿，即使是慈母也不能留住她的兒子，國君又怎能保有他的百姓呢？賢明的君主懂得這個道理，所以讓人民從事農業生產，減輕他們的賦税，大量貯備糧食，以便充實倉庫，防備水旱災荒，因此也就能夠擁有人民。

百姓呢，在於君主用什麼辦法來管理他們，他們追逐利益就象水往低處流一樣，不管東南西北。珠玉金銀這些東西，餓了不能當飯吃，冷了不能當衣穿；然而人們還是看重它，這是因為君主需要它的緣故。珠玉金銀這些物品，輕便小巧，容易收藏，拿在手裏，可以周遊全國而無飢寒的威脅。這就會使臣子輕易地背棄他的君主，而百姓也隨便地離開家鄉，盜賊受到了鼓勵，犯法逃亡的人有了便於攜帶的財物。粟米和布帛的原料生在地裏，在一定的季節裏成長，收穫也需要人力，並非短時間內可以成事。幾石重的糧食，一般人拿不動它，也不為***邪的人所貪圖；可是這些東西一天得不到就要挨餓受凍。因此，賢明的君主重視五穀而輕視金玉。

當今的迫切任務，沒有比使人民務農更為重要的了。而要想使百姓從事農業，關鍵在於抬高糧價；抬高糧價的`辦法，在於讓百姓拿糧食來求賞或免罰。現在應該號召天下百姓交糧給政府，納糧的可以封爵，或贖罪；這樣，富人就可以得到爵位，農民就可以得到錢財，糧食就不會囤積而得到流通。那些能交納糧食得到爵位的，都是富有產業的人。從富有的人那裏得到貨物來供政府用，那麼貧苦百姓所擔負的賦税就可以減輕，這就叫做減少富有的，補充不足的，法令一頒佈百姓就能夠得益。依順百姓心願，有三個好處：一是君主需要的東西充足，二是百姓的賦税減少，三是鼓勵從事農業生產。神農氏曾教導説：“有七八丈高的石砌城牆，有百步之寬貯滿沸水的護城河，上百萬全副武裝的兵士，然而沒有糧食，那是守不住的。”這樣看來，糧食是君王最需要的資財，是國家最根本的政務。賜封爵位，是皇上專有的權力，只要一開口，就可以無窮無盡地封給別人；糧食，是百姓種出來的，生長在土地中而不會缺乏。能夠封爵與贖罪，是人們十分嚮往的。假如叫天下百姓都獻納糧食，用於邊塞，以此換取爵位或贖罪，那麼不用三年，邊地糧食必定會多起來。

10．C（勸：鼓勵，聯繫“勸學”的勸字；勝可比較“沛公不勝杯杓”“魚鼈不可勝食”等）

11．D（①是現今國家的有利條件②是具體的不從致力於農業的表現⑥是農產品的好處）

12．A（當時民不聊生屬無中生有。）

13．。.。.。.

新高一暑假作業答案語文 篇三

1、C

2、【答案】A

【解析】B項“委屈求全”應是“委曲求全”；C項“炫赫一時”應是“煊(烜)赫一時”；D項“遺人笑柄”應是“貽人笑柄”。

3、答案：A（A、城府，城市和官府，比喻待人處事的心機。指為人坦率，不用心機。B、褒貶誤用，“無所不為”指什麼壞事都幹得出，C、望文生義。風聲鶴唳，《晉書謝玄傳》記載，前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而逃，潰兵聽到風聲和鶴叫，都疑心是追兵。形容驚慌疑懼。D、用錯對象。謝，推辭；不敏，沒有才能。表示推辭做某事的客氣話，只用於自己。）

4、D（A、三重否定使表意錯誤，應刪去最後一個“不”；B、“質量”和“發展”搭配不當；C、“抑鬱症狀”與“焦慮症狀”前缺少動詞“出現”。）

5、農村污染突出治理（一個詞1分，答全答對得5分）

6、尊重別人所以不狂妄，不狂妄所以有修養；尊重自然所以不胡為，不胡為所以有理性。

7、答案：D解析：撓的意思是屈服不是阻礙。

8、答案：C解析：此題可用排除法，①為皇上所言，排除了B，D由A，C差別可知③正確，故選C。

9、答案：D解析：【本題考查學生概括和分析的能力，C級。其實該道試題有一個共同的特性，就是大多是對原文進行翻譯後在略微加上作者的一點評價，所以難度不大。考查的對象往往是“對原文翻譯的準確性”，因此我們做題主要是對照翻譯，然後再看評論。如該題D項就是故意把“而巧黠刻削，毒加百姓”的主語給偷換了，好象宋均説的是兩類人，其實他就説了一類人——苛察之人。】

10、答案：(1)譯文：如今成為民害，罪責在於殘忍的役吏，而不辭勞苦地張網捕捉，不是體恤百姓的根本辦法。【注意：“咎”“本”字的翻譯，而“勞勤張捕，非憂恤之本也”是一個否定式的判斷句】

（2）譯文：忠臣堅持道義，不應有二心。如果懼怕威勢失去公正，我即便是死，也不改變志向。【注意：“義”、“正”、“雖”、“易”字的翻譯】

【參考譯文】

宋均字叔庠，是南陽安眾人。憑藉父親的職務擔任郎官，當時年僅十五歲，喜愛讀經書，常利用休息日向博士學習，精通《詩》《禮》二經，善於辯論、提出疑難問題。到二十多歲，調動補任辰陽長。當地風俗很少有求學的人卻相信巫鬼，宋均給他們設置學校，禁止過多地祭祀鬼神，百姓這才安定下來。調任上蔡令，當時禁止百姓喪葬不得奢侈，宋均説：“送終超越禮制，過錯是輕微的，現在有不仁義的百姓，還沒有遵循教化，就以超過禮制立刻懲罰他們，這不是政令首先考慮的。”最終不肯施行。

調任九江太守，九江郡有許多虎豹，屢次成為百姓的禍患，常常招求人設置檻阱捕殺，但還是有許多人遭受傷害。宋均説：“虎豹在山，黿鼉在水，各自有依託的地方。況且江淮一帶有猛獸，好像北方有雞豬一樣，如今成為民害，罪過在於殘忍的役吏，而不辭勞苦地張網捕捉，不是顧憐的根本辦法。應力求屏除*吏貪官，一心考慮舉薦忠誠善良的人，全部撤除檻阱，免除削減督促人捕殺猛獸的制度。

”這以後，傳言説老虎一起向東渡江而去。中元元年，有很多蝗蟲，它們飛到九江郡界，就向東向西飛散離開，因此宋均的名聲遠近稱讚。浚道縣有唐、後兩座山，百姓一起祭祀它們，眾巫師於是就為山神娶妻，年年改換，百姓不久後不敢嫁娶，前後縣令沒有一個人敢禁止。

宋均於是下命令説：“從今以後，給山神娶妻都要娶巫師家的女兒，不要肆擾百姓。”於是這種情況就斷絕了。永平元年，調任東海相，在東海郡任職五年，因犯罪被免官。東海郡的官吏百姓思念宋均的恩德教化，給他作讚歌，數千人到朝廷請求讓他回來。顯宗認為他有才能，永平七年，徵召授予他尚書令。每次辯論爭議，大多符合皇上的心意。宋均曾經刪裁可疑的事情，帝認為其中有*詐的陰謀，很生氣。各個尚書很驚恐，都叩頭謝罪。宋均回過頭嚴厲地説：“忠臣堅持道義，不應有二心。

如果懼怕威勢喪失公正，我即便是死，也不會改變志向。”皇帝稱讚他的不屈服，提升宋均為司隸校尉一職。幾個月後，出京做河內太守，施行好的政治和教化。宋均曾經卧病，百姓中年老有聲望的人為他祈禱請求，早上、晚上詢問宋均的日常生活，他是如此地被百姓喜愛。因為疾病上書請求免官，皇帝派遣中黃門慰問他，於是留京養病。司徒一職空缺，皇帝根據他的才能讓他擔任宰相，宋均含淚推辭。

宋均性情寬厚仁和，不喜歡苛刻的法律條文，常常認為用煩繁苛刻來顯示精明的人，自身或許廉潔守法，但這些人乖張、狡黠刻薄，毒害百姓，百姓受災害流離失所都是由他們造成的。早年任尚書令時即常常想以此向上陳告，只是限於當時的形勢，因而未敢上奏。皇帝后來聽到這樣的話追懷悲傷。建元初年，在家中病逝。

11、（1)“點”字表明瞭帆的小，突出了距離遠。因為遠帆細小，像個小點一樣，所以用“點”較恰切。(1分）“如白鳥”，也是因為距離遠，而江面又是水天相連，感覺到遠帆像一隻白鳥在水面上緩緩飛動。（1分）量詞和比喻的運用，都突出了江面的寥闊蒼茫。（1分）

（2)運用典故。(1分）清夜在潯陽江頭，詩人想起了白居易的《琵琶行》，釃酒祭奠，表達了詩人對白居易的憑弔和同情。（1分）

（3)詩中描寫了江雲、夕陽、江水、海、遠帆、急鼓、蒼煙、山峯等江州傍晚的景物。(1分）紺綠的江雲圍繞在夕陽的倒影旁，江水空闊明亮，與水上的`霧氣相連。遠處一隻帆船，黃昏的急鼓聲在青靄中傳過來。江州支流眾多，水面廣闊，而遠處的廬山的山峯直插雲霄。（2分）作者借景抒情，表達了對江州美景的喜愛和讚美，又有人在旅途的淡淡的離愁（或：羈旅愁思）。（2分）