爭執作文600字（精彩多篇）

爭執作文500字 篇一

“籃球，是可以讓你健身的一個項目，也可以鍛鍊你的眼力、手的敏捷、腳移動的速度

有一天，我們體育課打籃球的時候，突然一個人把我手上的籃球給搶過去了，而且還中了一個三分，我們見了，核目驚心，手不禁鼓起手來。我急忙走過去説聲“你投籃怎麼這麼準的呢。”他卻驕傲的説“我是籃球隊的隊長，已經學了四年了，”我聽了驚呆了。

我看着他手上有個拿起來有手感的籃球，心裏就閃現出了一個想法，叫媽媽也給我買一個這樣籃球，好讓我也像那為隊長，投籃命中率百發百中，也讓別人羨慕我，誰不想展示自己的才能呢？誰都想有人崇拜你？大家應該都非常想吧？是嗎？

我一回到家就和媽媽説了這件事情，媽媽，我。。我想買一個籃球玩，每個星期我都要和同學一起去西山打籃球，到時候，我還要進籃球隊，那時候，每一人就一定要帶一個籃球，早點買一玩玩行嗎，我懇求地説。

媽媽硬説：“不買，哪有那麼多錢買籃球啊，我和媽媽爭執起來，吵了幾句，我回房了，躲在被窩裏哭了。我像是個沒人要的小孩，在荒無人煙的地方開始痛哭。

“嗚嗚……”我哭得很小聲，我知道，和媽媽硬碰硬是沒有用的，如果真弄翻了，你搞不好沒有的好處，還被痛打了一頓。

所以，大家要是和家人吵架的話，這是不對的行為，我最好的辦法就是忍，只要你忍住了，就可以躲避了那痛打的滋味了。

爭執作文600字 篇二

唉，有些時候真的挺搞不懂我媽的腦回路的。不知道為什麼，我們雖然是母女，可是總是看對方不順眼，就是看她哪裏都不對的感覺。有些時候我就是會莫名其妙地和我媽吵起來，我也不知道是為什麼。

我想，我們可能是磁場不合吧，不知道為什麼看到她就是忍不住的脾氣煩躁起來了。情緒非常的不穩定，反正對她實在沒什麼好感。哪怕我們之間有着最親密的關係，可是就是這樣，似乎隔了一條心，可能真的是磁場不合吧。很多時候，我也想嘗試着和她好脾氣好言語的和她交流，和她相處，可是發現就是那麼難。哪怕我很想心平氣和的和她談一次，可是每次談不到一半總要翻臉，有些時候，我自己都會覺得特別奇怪。好像和她之間總有着説不完的矛盾，無法化解掉，讓我無厘頭的開始覺得心煩。唉，感覺自己就是沒有辦法和媽媽好好相處啊。雖然説母女沒有隔夜仇，可是有些時候就是覺得相處特別的難受。

不過我想，只要我學會讓步，學會着去體諒母親的艱辛和不易。局面應該會開朗很多吧。每次我要生氣的時候，我就想着母親為我們這個家貢獻了那麼多，看着她日益發白的頭髮，看着她臉上的皺紋，我突然就沉默了。是的，我怎麼能這樣呢？母親為我們付出了那麼多，可我還總是不理解她的行為，一次又一次的辜負了她的苦心，有些時候想想，真的是很過意不去的一件事情啊。雖然和媽媽相處的不是很愉快，但我想我可以盡力去和她相處的愉快的吧。

發生了爭執，我們就需要想辦法去化解這種矛盾，一切也就迎刃而解了。這個世界上沒有過不去的坎，更沒有解決不了的事情，什麼事情都可以解決的。

爭執作文500字 篇三

炎熱的暑假，讓人都懶得外出，在家裏開空調或開風扇，是在暑假裏的一種享受，爭執。

有一天，我正開着風扇熟睡着，突然耳朵裏傳進爸爸那如同雷聲一樣的叫聲：“李俞，快起來！看看幾點了，你睡夠了沒有？作業還有一大堆呢，快起來做。”一段話把我從美夢中拉回了現實，父命不可違，我只好無可奈何地爬起來，下了牀，來到桌子前，坐在椅子上，便開始做作業了。

做着做着，“李俞。”又是一聲震耳欲聾的聲音。“有什麼事啊？爸爸，國小生作文《爭執》。”我有氣無力地問。“你出來一下，把垃圾給倒了。” 作文網

去倒垃圾？！在這炎熱的天氣裏，有誰會外出啊，除非有飛辦不可的事情呢！我才不去呢，我可沒那麼傻！“我可不去。”我斬釘截鐵地回道，“要去你去。”“什麼？我去？”爸爸那被高音喇叭擴大過的聲音又傳進我的耳朵，“你知道嗎？小孩子就得勞動勞動，不能……”“就不就不。”我沒等爸爸説完，便説了起來。

“你去不去？"

“不去不去。”

“去不去。”

“不去！”

“不去信不信我打你！”

“爸，這是什麼年代了啊？‘神七’都上天了，您還這打那打的。”説完這話後，我便摔門而出了。

等我回來的時候，發現爸爸坐在椅子上看報，好像沒發生什麼事一樣，垃圾已經倒了，我知道這是爸爸倒的了，看到這裏，我心裏無比內疚。

爭執作文500字 篇四

好不容易，正上國小的小蘿蔔頭攥着一疊來之不易的二十元毛票，興高采烈地奔向臨澤田園書店。

進店後，小蘿蔔頭立即尋找自己合意的書。突然，他在國小生刊物欄裏發現了一套10冊連環畫冊，定價20元，他拿起翻了翻，看了看，覺得挺不錯的，正準備出錢買下此書時，發現這套書的旁邊有一本《史記故事》的叢書，便隨手翻翻，發現此書是由司馬遷著作《史記》中精心選取出來的。兩本都是好書，且都是20元，到底選哪本呢？他陷入了深思……

正在這時，兩書開始講話了。《史記故事》説：“買我吧，我可是一本文學名著喲！”

“還是選我吧！”連環冊搶着説，“我的內容可豐富了，不僅有文字敍述，還有圖案配合，讓人容易理解。”

《史記故事》提高了嗓門，大聲地説道：“我還是讓你們知道我的特點吧！我包含的文學內容很廣泛，從炎帝到漢武帝二千多年歷史，看後，對國中、高中的歷史將會有很大的幫助，正好蘇教版五年級第十冊語文課本中還有一篇《司馬遷與〈史記〉》的文章呢，如果選我，，我敢肯定，對你絕對有很大的益處。”

連環冊聽了，很是氣憤：“你有什麼了不起，我也有許許多多奇妙的故事呢！不信……”

連環冊的話還沒説完，小蘿蔔頭已拿起《史記故事》走向交費台，誰知這一切被售貨員阿姨見到了，售貨員阿姨隨即又拿來連環冊，兩本書只收了二十元，還送給小蘿蔔頭一句話：“現在時沿買一送一了嘛，希望這兩本書都能給你很大的幫助！”

小蘿蔔頭來不及説聲謝謝，飛快地向家奔去……

爭執作文500字 篇五

雖然父母是我們最親的人，但難免也會為一點小事爭執而吵起來。我就有幾次，但映象最深的是前幾天的一次。

那天作業不是很多，可我因為沒耐心，所以做到吃晚飯的時侯也沒做完，那時侯，數學還有一題就做行了，可是，這時爸爸偏偏來叫我吃飯，我想把數學做完了再去吃晚飯，便説：“你們先吃，我等會兒再去吃。”爸爸走後，我便加快了速度，剛剛寫完，爸爸跑過來生氣的説：“你就不好吃過了再來寫。”我説；“你們先吃好了，我寫完了就過去，再説剛才我都説了。”爸爸聽了臉色大變，扭身就去吃飯了，我也跟着去吃飯了，吃完飯，我去書房寫作業，寫了十幾分鍾便把作業全都做完了，我跑去客廳，這時正在看電視的爸爸説：“作業寫完了？”我説：“寫完了。”爸爸説：“才十幾分鍾就把作業寫完了，剛剛叫你吃飯的時侯，你為什麼不去。”我生氣的説：“我就是想寫完數學再去吃飯，這有錯嗎？”我説完，便跑回了書房，拿起了一本漫畫書看了起來，當看到一半的時侯，奶奶叫我去洗臉睡覺。我聽了便去洗臉了……，當我上了樓，躺在牀上時，我在心裏想：剛才我説話是不是重了些，爸爸是叫我去吃飯，又不是叫我去幹別的什麼，爸爸也是為我好。我在心裏責怪自己，決定早上去和爸爸道歉。

世上的父母做任何事都是為孩子好，而我們卻不能去體諒父母，我們應該自責。

爭執作文600字 篇六

糟糕！電話鈴響了，這個時候最怕有電話了爭執。“你的電話！”不一會兒，母親就喊了，我只能跑過去接電話，原來是我的好朋友，找我聊天，她問我在幹什麼，“做作業！”我的話有些憤怒。之後無不得不感歎父親的“輕功”了，沒等我把電話應付完，他就開罵了：“你今天好像還沒做作業！”可惡！不僅把我當眾教訓了一頓還揭穿了我的謊言，我三言兩語應付完那個電話，抬頭瞪了他一眼，他又開罵了。

“你這是什麼樣子？”聲音好響。

“接電話！”

“你這什麼態度，不要搞不清楚！”

“我看你才搞不清楚！”我也不知我怎會説出如此無禮的話。

“小心我打！”

……

我倆誰也不讓誰，母親來勸，我倆才不爭了，父親奪門而去。中午才回來，到了吃飯的時間了，我裝不知道，繼續“伏案苦讀”。

母親叫我吃飯了，“你們先吃！”我冷冷回了一句，等他們快吃好我才扒了幾口飯。“你一副不高興的樣子算什麼？”爸爸震正耳欲聾的一句，“不要這麼不懂事！”“我早懂事了，我十三歲了，不再是那個三歲小毛孩！你不要弄不清楚！你……”我的聲音賽過他的聲音。“你敢對我吼？知不知道尊敬長輩？你給我好好反省一下！”他的聲音淹沒了我的聲音。

每次他叫我反省時，我從不反省，躺在牀上，想想父親那鐵青的臉，還有那噴射怒火的眼睛，我不敢睜開眼睛，後來真的睡着了。

醒來時，整個人恍恍惚惚的，看到空無一人的家，父母都出去了，想起之前的事，為什麼為這點小事而鬧得兩人都不高興呢？打開冰箱，拿了個蘋果吃，頓時心曠神怡，太陽落在西邊，世界無限美好。

傍晚父母回來了，母親説：“冰箱裏有些蘋果，吃一個吧，爸爸給你買的！”我愣了好一會兒，才反應過來，頓時感到自己還沒有懂事，淚水奪眶而出……

爭執作文500字 篇七

我的同桌是個“矮冬瓜”。小小的個子和那張靈瓏小巧的嘴，看起來十分惹人喜愛。但你可別被他的外表迷惑了，他可是名副其實的“世界討厭鬼”，每次見面都得和我吵一架的人，就是他，那張厲害的嘴什麼藉口都能辨出來。

那天，天空正下着濛濛細雨。我在一旁寫着作業，忽然聽到同桌和他的後桌説起了我的壞話：“我和你説啊！我同桌她多傻都不知道，被我套路了那麼多次！”我聽了之後背後的“三味真火”燃燒起來。心想：我怎麼和這麼個“討厭鬼”做了同桌呢？

“你憑什麼説我傻‘矮冬瓜’。”我用眼睛瞪着他。

“那你又憑什麼説我是‘矮冬瓜’呢？”

“誰讓你這麼矮呢？”我差點笑出來。

“那至少智商比你高！”他總覺得自己比任何人好。

“就算你智商比我高，那你也不是最好的！”

“比你好就行！”我聽了臉都要紅了，“火勢”也更大了。

“你就是個不思進取，卑鄙無恥的小人！”我幾乎都要哭出來了，但還是忍不住了。

“那你也好不到哪裏去！”

經過一番爭執，他勝利了，我敗了。但有時他讓我覺得還有個男子漢樣的。

那次我被一位同學打了，而那位同學不僅不道歉還嘲笑我。我的同桌就利用他的“口才”和那位同學開始爭執。

最後他完勝了，他讓那個同學道完歉就過來安慰哭泣的我，這讓我覺得他還是不怎麼討厭的嘛！

生活中自己往往會和別人發生爭執，但，爭執，並不是一切，往往也會有好的一面。

爭執作文500字 篇八

開學還不到半個月 ，全班重新調換了座位，我的新同桌名叫小紅，大夥都叫她“小辣椒”。我們常為一些雞毛蒜皮的小事發生“戰爭”。

又一次上自習課，老師讓我們做作業。我的胳膊無意延伸了過去，她二話沒説，掄起鐵拳狠狠地在我的胳膊上砸了一下，嘴裏還喋喋不休的説：“打擊侵略者呀！”我的肺都氣炸了，順手從他的桌面上抓起作業本摔到地上。她忽地蹦起來，雙手卡着腰，兩眼等的圓溜溜的，賽過探照燈，大聲責問：“憑什麼摔我東西？”就這樣她一言我一語的吵起來了。“鈴鈴鈴”下課了，我們倆一道題也沒做。

這樣的事時常發生，但總是銅盆碰上鐵掃把，誰也不讓誰，有一天，我對她説道：“乾脆咱們畫一條分界線，誰也不準超過。”

“畫就畫。”

頃刻課桌上出現了一條醒目的紅色線條—分界線。

雖然有了這條“分界線”，我們還是經常吵架。儘管老師多次批評我們不應該吵架，但仍然是瞎子點燈—白費蠟。

後來，班裏開展了“講文明，懂禮貌，爭做文明小使者”的活動。我漸漸覺得這條分界線有些礙眼了。我想這條線與少先隊員的要求不太相稱，該消除了。但她會怎麼想呢？這天下午，我故意把胳膊向分界線延伸過去。她看了看我笑了，把書本向一邊挪了挪。

下課了，她低聲説：“哎，同桌，咱們該……”我激動的點了點頭。兩雙手緊緊握在了一起。

爭執作文500字 篇九

童年就像水一樣，精彩的事就像一艘艘小船，隨着童年飄走了，唯獨有一艘船，依然停在原處，沒有飄走。

我清楚的記得，那是一年夏天，在炎熱的暑假裏，我和我要好的朋友玉蘭一起玩。那時的玉蘭大概有一米三左右，她的眼睛水靈水靈的，好像會説話一樣，她的臉總是紅紅的，像兩個紅蘋果，她的頭髮是金色的，十分迷人，她總愛穿着一條淺綠色的公主裙，路人見了，無論時間多嗎緊急，他們總會痴迷的看着玉蘭幾分鐘。

太陽火辣辣的照着大地，“啪”的一聲，一個水球在玉蘭身上綻放了。玉蘭一驚，停頓了幾秒鐘，就是“哇哇”的聲音。我走到玉蘭身邊，撓着頭説：“玉蘭，你看天氣這麼熱，我拿個水球給你降降温，你怎麼哭了呀。”玉蘭白了我一眼，然後帶着哭腔説：“你不知道這是我剛換的新裙子嗎？水球打在身上不疼嗎？你這分明是在找藉口！”我就是愛急，愛發火，所以也生氣的説：“明明是你自己弱，這能怪我嗎？哼，我為什麼沒能早點看透你這個愛哭、愛鬧，還很嬌氣的人？我自己都發現我像傻瓜一樣在保護你這樣一個人，我突然發現，你根本就不配！”我在生氣時火特別大，我説出這些話時自己也被嚇了一跳。“好！原來這才是你心裏想的，是我瞎了眼才會認識你這樣的人！我走！”玉蘭轉身要走。我本想伸手攔住她，可我正在氣頭上，她的身影越來越小，直到消失，之後，我就再也沒見到過玉蘭了。

看，童年的幾句話趕走了朋友，大家要把握住友情，別讓它逃走！

爭執作文600字 篇十

爭執對青少年一直都有益。孩子們可以在與他人的爭執中，更全面、更深入地認識自我 。

母親：早就告訴過你，不要再跟他混在一起了！

兒子：他又不壞，為什麼不可以？

母親：他學習不好，你這次沒考好就是他拖累的。

兒子：你太武斷了！不是跟你説過了嗎，那是我沒複習！

母親：這樣的壞朋友能給你什麼好影響？

兒子：你沒資格説他壞，學習不好怎麼能否定他的人格呢！跟你説不清！

類似的爭執恐怕家長和孩子都不會陌生，與父母爭執不休對青春期孩子來説簡直司空見慣，而且幾乎所有人都認定，這會影響父母和子女之間的親密關係。可最近研究卻顛覆了人們慣常的思維。據英國《觀察家報》3月17日報道，親子之間的爭執非但不會疏離彼此間的感情，反而有利於孩子成長和密切親子關係。

該研究負責人美國紐約州立大學教授霍姆斯對此解釋道，爭執其實也是加強親子之間溝通的一種方式。爭執可以關係功課、服飾、交友等各個方面，而且一定要夠激烈，太冷靜的討論則起不到相同效果。

“爭執對青少年一直都有益。孩子們可以在與他人的爭執中，更全面、更深入地認識自我，如‘我現在究竟是個怎樣的人’、‘我做得好不好’等等，從而逐漸達到自我身份的認同。”霍姆斯還指出：“不同意見的碰撞，會讓他們學會社會認知技巧，以及面對錯綜複雜的事物時的理性分析能力。”

同時，孩子在爭辯中，為了佔據上風，就要不斷地把有理的一面展現出來，於是他們會重新審視自己的觀點，不斷自問“我對嗎”。他們也會為了揪住父母的“小辮子”，來重新考量父母的想法。其實，這就是個反省的過程，讓孩子進一步瞭解自己也理解父母。