信息技術教師個人思想彙報

目錄

第一篇：信息技術教育教師的年度個人第二篇：信息技術教師個人簡歷第三篇：信息技術教師個人年終總結第四篇：信息技術教師彙報材料第五篇：信息技術教師彙報材料更多相關範文

正文

第一篇：信息技術教育教師的年度個人

信息技術教育教師的年度個人工作總結

二○○三學年度個人工作總結

我從某年月至月被原錫南高中聘任為現代教育技術處副主任，負責學校現代教育技術的管理工作，兼任網絡中心的管理、學校內外網站的維護和更新，分管現代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。某年月至今，被太湖高中聘任為現代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。

一、加強理論學習，提高業務水平

我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學校“黨建在線”網站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯繫實際。.版權所有現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，並在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。

我積極參加各類業務進修，自學網絡開發和網絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

二、處理好個人和學校的關係

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“江蘇省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區信息學奧賽的評委。某年江蘇省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在某年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優秀輔導員、“中國小電腦報杯”某年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。

我為無錫市現代教育技術專業學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經通過中期評估。月份個人作品《網頁常用製作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優秀作品。月份撰寫論文《中國小如何建設視頻點播系統》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發表；月份撰寫《營造信息化環境數碼校園的建設》一文在某年無錫市

教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發表，撰寫《教師現代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網登載並作為經驗推廣。月個人製作網站“斌斌工作室”在某年濱湖區特色網站一等獎、無錫市第二屆網頁設計大賽一等獎，設計製作“新課程資源網”獲三等獎。

學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發展，時刻努力為學校爭取榮譽。

三、轉變觀念，提高服務意識

現代教育技術處是新成立的部門，很多是創造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。

我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，儘可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區一等獎，無錫市二等獎。

我結合新時代學校培訓工作的特點，採取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內容數字化並上網的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。為了方便教師，提高工作效率，自主開發點電教室網上申請系統，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。

我積極舉辦網上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創建網上工作室的活動、網上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數字化到數字化活動的轉變，活動資料和過程全在網上公佈。.版權所有

為江蘇省第三屆論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發言稿並製作成多媒體演示文稿，保證節課用到的多台電腦的正常使用。分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次，班主任會議次，家長會一次，信息技術會考工

作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次江蘇省第四屆信息技術等級考試會考高二合格率，為無錫大市領先。

四、做好現代化設備的配管用

錫南校區現有電腦枱，教師借用電腦枱，個多媒體教學場所，小班學生電腦枱，宿舍電腦枱，個機房電腦枱，都能夠上校園網和因特網。

為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網絡管理員，做好網絡日常維護和安全工作，優化網絡性能、加強網絡控制、不定期公佈上網記錄。我結合學校部分管理工作，自主開發一些管理軟件，如學校榮譽管理系統、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統、校友同學錄、新課程資源管理系統等。

本學期我重新規劃整理網絡信息資源，校園網上、、等服務全部實現。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網絡資源，開通了視頻點播和數字圖書館(更多請關注)，視頻已達，多個視頻文件。

五、協調好關係，團結共事

堅持實事求是，求真務實，完成上級部門、校長室佈置的工作任務，並提出有利於學校發展的建議。做好市區現代教育技術條線的聯絡工作，並參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區電教站開發了濱湖教育信息網、濱湖區教育科研網和太湖社區網，擔任區信息學奧賽的評委、無錫市信息技術學科資源開發小組組長。

為了學生，為了學校，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網頁、配合教務處做好各學科校內公開課課堂實錄並上網；防非時期做好“非典”知識專題網；製作了今年大學聯考錫南考點網上學習材料、某年綜合考試網上學習材料。

今後我要進一步轉變觀念，強化服務意識，開拓創新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力

第二篇：信息技術教師個人簡歷

信息技術教師個人簡歷

尊敬的各位評委、領導：

大家好，我叫xxx，1995年7月，畢業於新疆師範大學計算機應用專業，2014年7月，在新疆師範大學數理信息學院專升本，畢業後一直在xx縣高級中學從事信息技術教學工作，現為中學一級教師。

自從1995年成為xx縣高級中學專業信息技術教師以來，一直擔任尖子班及平行班5個以上班信息技術教學工作，兼任信息技術教研組長。下面，我從師德、教學、教育科研、教研組長四個方面，向領導們介紹一下自己。

一、師德方面：

從教以來，我熱愛黨的教育事業，熱愛信息技術學科，敬業愛崗，為人師表，積極參加教研、教改活動和各種培訓、繼續教育活動，關心學生身心健康，關心學生行為習慣和思想品德的養成，重視與學生的溝通和交流。

二、教學方面：

在教學工作中，勤於鑽研，善於積累，熟練掌握了各年級信息技術教材的特點和聯繫，課堂教學組織得法，注重學生能力培養，善於啟發、善於誘導，教學成績突出。所教學生在博州首屆學生計算機大賽中全部取得較好成績，2014年在自治區信息技術調講大賽中，獲區級一等獎。2014、2014年考核為優秀，多年被評為優秀教師。

三、教育科研方面：

在教研工作中，注意總結教學經驗與案例，並撰寫相關論文。近三年來，獲得縣級以下論文二等獎有8篇，教學雜誌上發表3篇。2014年申報並參與自治區小課題研究，2014年成功結題，並已報自治區評審。

四、教研組長工作：

2014年任信息技術教研組長工作，在日常工作中，重視信息技術設備的維修維護，積極協助其它學科教師提高計算機水平和學科課件的製作，為學科整合、課堂教學信息化，提供服務支持，樂於關心和幫助青年教師成長。

成績屬於過去，精彩屬於未來。通過這次競聘，我更加清醒地看到了自身存在的不足。在今後的工作和成長道路上，我會立足本職，揚長避短，更加虛心地努力學習，再接再厲，向着成為學校滿意、社會認可的信息技術教師不斷努力，在信息技術服務於教學、服務於管理中實現自己的人生價值。

2014-8-21

第三篇：信息技術教師個人年終總結

信息技術教師個人年終總結

2014-12-11 16:20:27 看不清楚？可以調整字體大小：【最大 很大 一般】

某信息技術教師個人年終總結

懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講台。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識。

在上一學期裏，作為一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任七年級共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

在教學中，由於這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對於信息技術課程來説，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習台階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由於是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發展史”，“dos基本命令”等。還輔導家裏有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用word製作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市國中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

這學期我還一個人承擔了校本課程《asp網頁製作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是國中生學習asp網頁製作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閲了很多的書籍和資料；其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑑；再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔並把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終於編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期裏我將繼續保留成功點

並不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。

三、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的牀位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統計和打印，並完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這一學期裏，作為剛參加工作的新老師，應該説我還是取得了一定的成績的，第一學期信息技術參加了蘇州市統考統批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎；在2014年吳江市中國小信息技術教學設計論文評比中，《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎；在2014年中國小網絡科普小報製作競賽中，輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了國中組三等獎；《科技發展和理論發展之矛盾》和《初登講台兩個月的心情》在我校2014年校刊上刊登。在以後的教學和學習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量

第四篇：信息技術教師彙報材料

信息技術教師彙報材料

靜海縣良王莊鄉中學楊振林

各位專家：

大家好！我是信息技術教師楊振林。信息技術課程，實踐性強，課程資源非常豐富。學生們對信息技術課程興趣濃，而作為教師的我，不是專業教師，在專業素質和理論水平上還有待提高。在教育過程中目前還處於摸索階段。在課堂教學中，我主要做到以下幾點，今天藉此機會向各位專家做以簡要彙報：

一、圍繞教材，精心備課，合理設計課堂結構

在上課前，我精心設計教案，合理安排課堂內容，充分發揮學生的主體作用，儘量做到多留一些時間，多提供一些動手機會給學生。

二、營造課堂氛圍、激發學生的學習興趣

1.激情創境，導入新課。通過精心設計課件，演示各種與教學有關的文字、圖片、聲音、表格與動畫等，使新課導入新穎，有吸引力。

2.任務驅動、提高效率。在學習過程中，學生在教師的引導幫助下，圍繞一個個典型的任務展開教學活動，使學生帶着真實的任務在探索中學習。如讓學生在word中製作一個通訊錄，或是利用excel電子表格對考試成績進行統計。在教“powerpoint插入背景、聲音”一課時，把教學任務融

於一張音樂賀卡上。教師適時點撥，將探究的主動權交給學生，利用教學軟件及時展示學生的作品，引導學生適時評價取長補短，相互學習，共同提高。使學生在完成任務的過程中潛移默化地培養了他們的興趣、綜合能力和審美觀點。

三、因材施教，發揮每位學生特長

由於學生之間總存在差異，在教學中我注意因材施教。信息課上往往是那些平時學習不好的學生接受新知識比較快，相反那些平時語數外成績高的學生，對電腦接受起來比較慢。在信息課上，我注重發揮特長生的作用。讓他們去輔導接受慢的同學，使他們樹立信心，發揮特長。

四、緊扣教材對學生進行德育滲透。

例如我在七年級上冊教材“圖像處理”這一單元中，找來學生們比較喜愛的明星人物以及同學自己的照片，設計製作一些合成圖片，學生們學習熱情高漲，很快就完成了教學任務，不僅促進了學生智力的發展，同時也深化了學生對課堂知識的理解與運用，課堂小結時我又引導學生正確的使用圖像合成技術，不做一些圖像惡搞之類的事情，於無形中滲透了德育教育。同時針對一些學生迷戀網絡影響學習的現象組織學生學習“文明網絡公約”，教育學生文明上網等。

作為一名普通的信息技術教師，教學應該是面向全體學生、關注學生個性的發展。只要不放棄努力，不拋棄希望，在千變萬化的課堂教學過程中，總會有許多的閃光點等待我

去發現，去探索。

第五篇：信息技術教師彙報材料

信息技術教師彙報材料

各位領導、專家、大家好！

現代教育技術裝備在學校教育教學中的不斷運用的直接結果是學校的現代教育技術資源越來越豐富，種類越來越多。近五年來，我校在加強信息化課程資源建設，全面推進素質教育發展方面作了許多工作：

一、建站。學校開發了自己獨立的校園網站，精心製作主頁，通過校園網站傳達上級政策、發佈學校信息、展示學生作品、交流教師研究成果、進行校際交流與對外宣傳。

二、建資源庫。學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發、網上接收與下載、校際交流等途徑，不斷充實學校的資源庫，教育資源分類存儲，供教師方便選用。

三、重視信息與技術的教學工作

作為信息課教師，我在教學工作中是這樣做的：

（一）結合學科特點和我校實際合理設計課堂教學 信息技術教學，是以培養學生的信息素養為宗旨，以信息的獲取、加工、管理、表達與交流為主線，通過典型“任務”激發學生的興趣，把信息技術作為新的認知工具去自主學習。針對這一教學特點，結合我校地處農村地區，學生家庭經濟條件相差大，接觸電腦的機會各不相同，信息水平參差

不齊的實際，在教學中我經常採用以“任務驅動”與“小組協作”相結合的課堂教學模式組織教學。主要分為以下四個步驟。

第一，在每學年開課前，先摸清學生計算機操作情況，並在每班學生中發現家有電腦，且計算機基本操作比較熟練的學生，任命他們為小組長，組成五至六個學習小組。

第二，根據每一單元及每一課的教學內容，確立教學主題及完成這些主題所必須的基本技能，為學生提供一些任務案例，並演示相關操作，給學生提供參考，由學生針對自己的實際確立並完成學習任務，這個過程主要以個人活動為主，同時允許小組內部學生互助。

第三，小組內部交流，評比出優秀作品。這個階段主要培養學生交流對比，觀察分析及鑑賞能力。通過交流提高學生整體信息技術水平。

第四，全班交流評比。這個階段主要培養學生對作品的評價鑑賞能力，給學生美的感受，提高他們的審美水平。

通過上述四個步驟，使學生在協作中學習，在完成任務中掌握技能，在交流評比中得到提高。

與此同時，為提高學生的信息素養，在教學中我貫穿始終的就是為學生搭建一個信息操作的平台，我通過課間，課外活動，競賽，及網絡交流等多種形式，培養學生打字、繪畫、網上搜索，收發電子郵件等基本操作能力，為更好地完成課堂教學打下良好的基礎。

（二） 利用課外活動拓展課堂教學空間

為了豐富學生的課餘生活，學校組織了豐富多彩的興趣小組活動，我在輔導信息技術興趣小組中，利用學生的不同特長將他們分為繪畫、信息奧賽、計算機表演賽等小組。然後，再根據每組的各項參賽時間安排好日程，並制定好分類輔導計劃。第三，結合各項大賽的比賽內容，從探索與創新的角度為學生尋找素材或資料。最後，對學生的作品、作業及操作認真進行分析指導，併為他們提供學習方法。

在我的指導下，許多學生的信息技術水平得到了很大提高，在近幾年的各項信息技術比賽中都有學生分獲區級市級獎。

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