信息技術教師心得體會

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第一篇：信息技術教師培訓心得體會第二篇：中國小信息技術教師培訓心得體會第三篇：信息技術骨幹教師培訓心得體會第四篇：信息技術教師國培心得體會第五篇：信息技術教師師德師風心得體會更多相關範文

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第一篇：信息技術教師培訓心得體會

信息技術教師培訓心得體會

任教數年，在學校的眾多領導關懷下，有幸經歷了很多次培訓，可惟獨這次畢節市信息技術骨幹教師培訓給我留下了深刻的印象。幾天下來，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。

在畢節學院繼續教育學院，我更進一步瞭解和掌握了信息技術的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收穫的。老師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會。

一．教育技術的認識與運用有所提高

本次培訓內容和我們平時的教學工作很有關係，所以對我們這些一線教師來説更有實用性。讓我們在短短的時間內認識到編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設計成果等等。讓我們充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。也促使我更好的理解信息技術和課程整合的意義，特別是在學習內容方面，我不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教學

設計的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，對信息技術與課程整合有了進一步的認識，也激發了我在教學方面的熱情。這次培訓充分體現了引領、點撥的作用，為我們教師提供了學習的平台，指明瞭教學的方向。

二．更新了教育(請幫助宣傳好範文 網)教學觀念

教育技術能力的培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，並加以創造性的應用，真正將教育技術整合於學科教學之中，培養學生創新精神與實踐能力。

三．教育教學理論掌握得更為系統

通過這次培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。我會積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進教師主動探究學習為主的思想。

作為一名教師要適應現代教育工作的需要，就應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。教師掌握了現代技術，有助於改善教師的能力結構。增強教師對工作的適應性。作為一名教師，就應該具備在教學過程中的聽、説、讀、寫、算、推理以及計算機應用等基礎能力，教學設計能力，應用教學媒體的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關係的能力，科學研究能力；應變機智，創造能力。

感謝繼續教育學院的各位老師給我們營造良好的學習環境！給我們一個學習新知識的平台！

第二篇：中國小信息技術教師培訓心得體會

中國小信息技術教師培訓心得體會

科學技術的飛速發展，使得以計算機和網絡技術為核心的現代技術，越來越深刻的改變着我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現代人最基本的能力和素質的標誌。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，渝北區教委和渝北區教師進修校組織全區優秀信息技術教師到東北師範大學進行提高培訓，我有幸參加這次培訓感到非常榮幸。通過一天的培訓，我的收穫很大。

首先，我們全體學員受到東北師大領導和老師們的熱情接待，同時也感謝渝北區教育委員會和進修校的領導們為我們這次培訓所作出的辛勤勞動。為我們全體學員安排好食宿，工作和學習的地方。各方面都考慮得非常細緻、周到；其次，今天上上午的開班儀式上，東北師範大學理想信息技術研究院名譽院長，全國現代教育技術培訓中心常務副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭，讓我們全體學員為之感動，接着，班主任張明濤老師對我們的培訓日程作了全面的安排和細緻的講解。

其次，我們聽了東北師範大學軟件學院外聘高級工程師楊亞洲老師一天的精彩講解。收穫更豐，我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學的認真負責，講解的細緻、生動。都給我們留下了深刻的印象。通過一天的培訓，我們決心做到：

1.一定要更新自己的知識，將本次培訓所學到的知識運用於日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。

2.回去後要做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術，並能充分利用。

3.利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格，讓區信息技術教育更上一層樓。

第三篇：信息技術骨幹教師培訓心得體會

信息技術骨幹教師培訓心得體會

第三期2班：唐曉紅

任教數年，在學校的眾多領導關懷下，有幸經歷了很多次培訓，可惟獨這次畢節市信息技術骨幹教師培訓給我留下了深刻的印象。幾天下來，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。

在畢節學院繼續教育學院，我更進一步瞭解和掌握了信息技術的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收穫的。老師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。本次培訓，在這10天裏，我重温了《word的高級運用》《phtoshopcs3》、《flash動畫》等課程，下面是我通過培訓獲得的點滴體會。

一．教育技術的認識與運用有所提高

本次培訓內容和我們平時的教學工作很有關係，所以對我們這些一線教師來説更有實用性。讓我們在短短的時間內認識到編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設計成果等等。讓我們充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。也促使我更好的理解信息技術和課程整合的意義，特別是在

學習內容方面，我不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教學設計的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，對信息技術與課程整合有了進一步的認識，也激發了我在教學方面的熱情。這次培訓充分體現了引領、點撥的作用，為我們教師提供了學習的平台，指明瞭教學的方向。

二．更新了教育教學觀念

教育技術能力的培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，並加以創造性的應用，真正將教育技術整合於學科教學之中，培養學生創新精神與實踐能力。

三．教育教學理論掌握得更為系統

通過這次培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。我會積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進教師主動探究學習為主的思想。

感謝畢節學院繼續教育學院的各位老師給我們營造良好的學習環境！給我們一個學習新知識的平台！

第四篇：信息技術教師國培心得體會

信息技術國培總結

白果國小劉紅桂

這次國培我參加了國小信息技術的學習，雖然歷時不長，但真的是收穫頗多，受益匪淺。此次培訓的內容豐富得就像一次專為信息技術教師準備的滿漢全席，我每天都貪婪地、如飢似渴地吸納着裏面的營養，不想漏過每一道美味。它們給我帶來的感受、反思、收穫和觸動，用語言是無法表達出來的。可以説是一次洗腦，讓我對信息技術這一學科有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解。 一場場精彩紛呈、深入淺出的講座，從不同的角度，不同的層面，不同的高度，如撥雲見日般讓我對信息技術這一學科有了新的認識和理解。專家給我們做的視頻講座，真正地貼近了我們的課堂教學，具體到每一節課的設計，使我大開眼界。在此之前幾乎從沒有看過一堂信息技術的課堂實錄，這課具體應該怎麼上，完全是自己摸着石頭過河，這一次的培訓給了我極具體的指導。對信息技術的課堂教學有了很深刻的理解、認識，可謂是一場及時雨。真是讓我茅塞頓開、受益匪淺。網絡已經滲透到我們生活的每一個角落，這是一個我們不能迴避的問題，讓學生接觸網絡，正確地利用網絡資源，是這個時代的特點和需要。此次培訓被稱做洗腦，並不誇張。

在學習的同時，我在不斷地對比，查找不足，並且尋找對於我們來説可行的方案。總之，在本次國培計劃中，我深刻認識到了作為教師終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今後成長髮展的方向。幾個月的學習思考背後，我感到更

多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今後，我會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！

對於現代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以後的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。

一、更新教育教學觀念

信息技術與學科教學的有機整合,是基礎教育的改革方向。怎樣將信息技術與學科教學有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題。現代教育技術在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發生變革，而這種變革重要的不在於形式和手段，而在於教育過程中行為和思想的轉變。現代教育課程學習就是引導教師把先進的教學方式和理念與現代信息技術緊密結合，並貫穿於學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質量的重要手段。因此，在進行信息技術與學科整合設計的時候，儘可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習；要為學生的積極主動參與學習創造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發展。

二、改變了學生的學習方式

引導教師轉變角色，改變教學方式，從而改變學生過去單一、被

動的學習方式，建立和形成發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。 學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。

在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以後的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷髮展。那樣才可以説是真正發揮到了教育信息化的優點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我的教學質量。

以上便是我參加本次培訓的體會和感想，請各位老師指點。

第五篇：信息技術教師師德師風心得體會

師德師風建設心得體會

貴陽七中信息組羅存華

作為一名信息技術老師，我除了要完成一定的教學任務還兼有教研組長和電教管理的工作，相對於其它學科教師來説的工作任務相當繁重，另外學校跨越式發展目標也對教師提出了更高的要求，因此，目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新台階，是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。二十年的教學生涯，我深有體會：做個好教師並非易事。

好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。一個高速發展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。作為計算機專業的教師要想“傳道、授業、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺移默化的影響和薰陶學生。

其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到温暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開

心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的着裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到温暖、舒暢、輕鬆。融洽的師生關係可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

學校是培養人才的基地，教師是培養人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養和造就跨世紀接班人而努力奮鬥。

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