輔導員學生工作總結(精選多篇)

目錄

第一篇：輔導員學生工作總結第二篇：11-12學年上學期輔導員學生工作總結(畢業班)第三篇：2014年輔導員學生黨建團隊工作總結-2014-11-14第四篇：輔導員學生思想政治工作情況總結第五篇：金融系輔導員學生就業指導工作總結更多相關範文

正文

第一篇：輔導員學生工作總結

金融遇危機，全力戰就業

——2014、2014年級輔導員工作總結

二○○九年是我工作的第四年，這一年我送走了我所帶的第一屆學生2014級畢業生，又迎來了2014級畢業生。如果用一個詞來形容這一年的工作重心，非“就業”莫屬。在金融危機陰影的籠罩下，大學生就業，牽動了整個社會的關心，成為全社會關注的焦點。我所帶的學生所學專業為人力資源管理、市場營銷、行政管理，就業單位主要面向公司。受金融危機的影響，許多企業業務量減少，為了減少成本，很少招聘新員工。這對我所帶學生的就業產生了較大的影響，學生的就業壓力可想而知。現將一年來的工作加以總結：

一、畢業生思想政治工作

畢業生作為學校的特殊羣體，在大學四年級以實習和找工作為主，在校時間短，去向不固定，加之社會經驗少，很難抵禦一些不良誘惑，學生安全存在隱患。對此，為了維護畢業生安全穩定，我採取瞭如下措施：

（一）畢業生安全體系的建立

1、充分發揮畢業生黨員和學生幹部作用，做好畢業生安全穩定工作。

畢業生課程較少，大部分時間在校外找工作，安全問題不容忽視。為此，在學期初，召集畢業班的學生幹部和黨員同學，召開畢業班級安全穩定工作會議。提醒學生幹部和黨員同學，在大學的最後一年，也要充分發揮作用，全力關注本班同學的安全穩定，特別提醒同學在參加面試、實習過程中謹防上當，絕不參與非法組織等。我把畢業生分成若干小組，每個小組均由專門的黨員和學生幹部同學負責，所在寢室的寢室長協助負責。黨員和學生幹部定期彙報所負責小組的同學

情況，如有特殊情況，限時彙報。通過輔導員——黨員、學生幹部與寢室長——每名學生幹部所負責的小組，這種網絡體系及時反饋本班同學的情況，穩定工作及時有效。

2、提高畢業生安全意識,與畢業生簽定“君子協定”——《畢業生實習與就業安全離校責任書》（以下簡稱責任書）。責任書中規定了學生在實習過程中的一些注意事項：如實習生雙重身份如何認識、實習中如何處理好與實習單位同事的關係、實習禮儀等相關內容。此外，責任書中還特別提示了學生在實習與就業過程中仍然要以大學生的身份要求自己，不做與大學生身份不符的事，如：絕不參與非法組織等。通過與畢業生簽定責任書，引起了畢業生對自身安全的注意，提高了自我防範意識，在一定程度上減少了一些不安全隱患。

（二）多渠道關注畢業生中“重點人員”、“特殊人員”

畢業生中“重點人員”、“特殊人員”是指那些因為畢業難、找工作難、經濟困難、感情問題等引起畢業生不能正常畢業、不能正常就業、影響安全穩定的學生的總稱。由於畢業生去向較為分散，關注“重點人員”、“特殊人員”我採取了多渠道的方式。一年以來，通過網絡、走訪寢室、走進課堂、參與畢業生雙選會、畢業業生活動等渠道，對學生中的“重點人員、特殊人員”的情況有所掌握，做到重點人員重點對待，特殊人員特別關注。另外，通過“信息員”及時瞭解掌握這些學生的動態，如有突發事件，信息員會在第一時間及時通知我，使輔導員工作變得主動，問題被消滅在萌芽中。

（三）做好畢業生安全離校工作

在廣大畢業生在離開生活了四年的校園之前，學院策劃了一系列畢業生教育活動，幫助廣大畢業生順利完成學業、奔赴新的征途。同時也為學生安全離校做好保障。所開展的系列活動響應學校的號召，圍繞“惜別情、感恩意、風采展、騰飛願”為主線展開。主要活動為：“感恩母校，臨別寄語，我為學院建言獻策”活動。畢業生在母校生活了四年，對母校的感情深厚，關心母校的發展建設。開展為母校建

言獻策活動激發學生熱愛母校、感恩母校的熱情，營造了良好的校園氛圍。

二、畢業生日常事務管理

（一）畢業班班級建設

1、以服務學生就業為工作重心，建設班級幹部隊伍

畢業班班級幹部隊伍直接影響到畢業班就業、畢業生安全穩定等一系列工作。因此，建設好畢業班班級幹部隊伍對順利開展畢業生工作意義重大。針對我所帶的畢業班，班級幹部主要任用那些自願為班級同學服務，在學生中威信較高、羣眾基礎較好、能有較長時間在學校住的同學擔任畢業班的班級幹部，這些同學無論在畢業班安全穩定工作、就業信息的傳達工作等方面都值得信賴。

2、以服務學生就業、方便班級管理為工作重心，搭建班級信息網絡

由於畢業生大部分時間忙於實習與找工作，加之我所帶的學生生源地為省外，大多數同學都不在學校，較為分散。信息能否及時準確傳達給畢業生，關係到畢業生切身利益，關係到畢業生能否順利畢業與就業等方面。為了使畢業生信息傳達順暢，我為我所帶的班級建立了班級qq羣、班級飛信、班級公共郵箱，拓寬了畢業班信息傳達渠道，使一些信息及時傳達給每一位畢業生，方便了畢業生日常管理和就業服務。

（二）做好家庭經濟困難學生工作

1、本學年按照學生處的部署，根據《瀋陽師範大學貧困生、特困生認定辦法》有關規定，完成了貧困生界定，到目前為止，學院共有貧困生190人,其中特困生100人。

2、建立了貧困生求助信息檔案，並定期更新信息，為貧困生同學介紹家教、發放調查問卷等工作，為貧困生同學解決了部分生活費，合計1萬餘元。

3、完成了國家獎助學金、遼寧省獎助學金評定與發放工作。

4、加強對受資助學生的感恩教育，培養學生良好品德

隨着國家對家庭經濟困難學生資助力度的加大，越來越多的家庭經濟困難學生認為，受到資助是理所當然的，缺乏對國家和社會的感恩。對此，每次發放資助獎學金時都強調對學生的感恩教育，教育學生努力學習，保持樂觀的心態，畢業後更好的報效國家、回報社會。

三、就業指導工作

（一）學習就業政策，瞭解畢業生工作流程

就業政策每年都有新的變化，熟悉和了解就業政策對於開展就業工作至關重要。本學期通過參加招生就業指導處組織的對畢業生輔導員的培訓以及與工作經驗豐富的輔導員交流經驗，基本撐握了畢業生相關的就業政策，熟悉了畢業生工作流程。在指導學生就業的過程中，通過班會、走訪寢室、網絡發佈等形式宣傳我省的就業政策，使學生對就業政策有了進一步瞭解，就業方向進一步明確。

（二）轉變學生就業觀念，鼓勵學生到基層就業

通過對畢業生擇業過程的瞭解，發現有些學生對工作期望過高，對於找工作持觀望態度，不願意到地方基層工作，更多理想的工作地點集中在大城市。針對這種情況，在日常工作中，有意識引導學生樹立“先就業，後擇業”業的觀念，通過對學生宣傳優惠的就業政策，有針對性的鼓勵的學生到基層就業，找到更適合學生自身發展的空間。我積極為貧困生和農村生源地學生畢業生推薦工作，同貧困畢業生談話，鼓勵學生回生源地進行工作，避開城市就業競爭。同時，積極宣傳項目就業的多種優惠政策（如國家幫助償還助學貸款、返還學費等），鼓勵學生積極參加“一村一名大學生”、“大西北計劃”、“遼西北計劃”等就業項目。

（三）搭建信息網絡，服務學生就業

針對我所帶的學生外省學生較多，通過建立畢業班qq羣，班級

飛信，班級公共郵箱等，使就業工作信息化，保證了就業信息及時傳遞給學生，特別是方便了生源地是省外和打算到外省工作的畢業生。

（四）開展簡歷製做和麪試技巧培訓，提高學生自我推銷能力 在畢業生國小期期間，學院聘請就業指導方面的專家，為學生講解如何製做簡歷和麪試技巧，並通過模擬面試大賽和簡歷製做大賽讓畢業生在實踐中體會面試和簡歷製做過程，提高學生就業能力，向用人單位做全面展示。

（五）積極培養學生幹部作為就業榜樣，以榜樣的影響力促進就業

學生幹部不僅在日常工作中起到橋樑骨幹作用，在就業工作中，往往走在普通同學的前面，率先找到較好的工作。以率先找到較好工作的學生幹部作為就業的榜樣，進行大力宣傳，在學生中樹立就業光榮的理念，用榜樣的力量影響和帶動他周邊的同學，最終使更多的學生加入到儘早為理想的工作而積極奮鬥的隊伍中，儘早實現就業。2014級畢業生市場營銷（傳媒經營）專業某同學在校期間是一名學生幹部，平時學習刻苦，遇事多思考，語言表達能力強，事事都走在同學前面。參加青島啤酒公司的面試時，在小組討論這一環節佔領了小組發言的主動權，擊敗了同一組的更高一層次學校的學生，給青島啤酒公司前來招聘的人留下了深刻的印象。最終，這名同學留在了青島啤酒公司，成為班級中就業走在前面的學生。該班同學均受到了極大的鼓舞，找工作的積極性提高了。

（六）回訪已就業的畢業生，徵求已畢業學生和用人單位意見 為使就業工作更具有針對性，我院分別走訪了不同專業具有代表性的畢業生。徵求了已就業的畢業生代表和用人單位在人才培養、規劃和提升學生就業能力等方面的意見和建議，為今後指導學生就業明確了方向。2014年10月，在學院主管學生工作的領導劉亞軍書記的部署下，我院分別走訪了各個專業具有代表性的畢業生，如選調成功

的畢業生、自主創業的畢業生、通過努力、闖過重重難關成功在公司工作的畢業生等。用人單位和畢業生分別對學生自我推銷能力培養、學生適應能力培養、耐挫折教育等方面談了一些看法，並提出了寶貴意見。這些意見對學生就業工作均有借鑑作用。

（七）就業工作的後續工作——畢業後未就業學生的就業工作 對於畢業後仍然沒有就業的學生，作為輔導員仍然有責任促進這些學生就業。對此，我採取瞭如下方法：

一方面，為做好未就業學生的就業工作，在畢業前認真統計學生有效聯繫方式，包括學生的家庭電話，網絡聯繫方式（如qq號，互加校內網等學生在畢業後常用到的網絡聯繫方式）以備有用人單位來時方便找到適合的畢業生。

另一方面，加強與畢業的學生經常聯繫，增進畢業後與學生的感情，把適合學生的用人信息及時傳達給學生，使學生在離校後仍然感到學校的温暖，對收集就業證明材料也起到了良好的促進作用。

四、關於工作的思考和感悟

總的來説，輔導員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收穫，只有真心的付出，才能體會的收穫的喜悦。特別是當看到自己的學生走向了適合的工作崗位，考研的學生考上了理想的學校，繼續深造，一種成就感油然而生，才知道四年來，付出的辛苦總算沒白費，也許這就是輔導員最幸福的時刻。

對於我本人而言，下一步會迎接新一批學生的到來。學生工作無固定模式可言，只有不斷學習才能適應新形勢。因此在今後的工作中，我會不斷總結以往工作的寶貴經驗，也會通過進一步研究和學習來迎接學生工作中新的挑戰。

第二篇：11-12學年上學期輔導員學生工作總結(畢業班)

2014-2014年上學期輔導員工作總結

09商貿系輔導員黃曉麗

2014年，是我工作的第三個年頭，這三年裏在學院、學工處領導及其他領導、老師的指導和幫助下，我慢慢地學習、摸索，不停地請教，終於真正融入到泉州理工學院這個大家庭中，並對學院的相關規章制度、部門職能有清晰認識，能更好地完成相關領導交代的任務。工作也得到學院領導的肯定，擴寬我工作的範圍，涉及團委、專業教學、就業指導教學等環節，但對我來説最重要最核心的還是輔導員的本職工作，故在總結中將着重對輔導員的工作進行總結，具體如下：

一、畢業生思想政治工作

2014年6月我係09旅遊、酒店的學生到企業頂崗實習、2014年11月剩餘報關、國貿、物流專業學生已經完成學校的教學任務自主選擇到實習企業。因此，一方面我要通過網絡、電話、走訪等方式跟蹤09旅遊、酒店頂崗實習的思想情況，對遇到工作挫折、生活困難的學生進行鼓勵，使他們以積極的心態來面對定點、定崗實習中的困難，正確認識頂崗實習中學校、實習單位及自己的位置；另一方面，我還要幫助報關、物流和國貿的學生做好就業前的心理準備，讓他們對於工作可能遇到的問題、校企之間的落差有一定的認識，不至於面對的時候茫然無措。

在2014年8月到2014年11月間，我利用9月28日酒店、旅遊圖像採集的機會，召開專門的畢業生就業反饋座談會，和兩個專業78名學生一起探討實習過程中常見的問題、心理障礙和如何解決等

問題。與此同時，我利用和學生同住一層樓的關係，每天深入宿舍定期不定期與報關、物流、國貿的學生進行交流，幫助他們克服就業恐懼，以積極的心態面對即將來臨的挑戰和困難。

二、畢業生的就業指導工作

（一）學習就業政策，瞭解畢業生工作流程

就業政策每年都有新的變化，熟悉和了解就業政策對於開展就業工作至關重要。本學期輔導員例會分管就業指導中心的蔡金佩副處長畢業生工作的講解和工作經驗豐富的畢業班輔導員進行交流，基本撐握了畢業生相關的就業政策，熟悉了畢業生工作流程。並通過班會、走訪寢室、網絡發佈等形式宣傳相關的就業政策，使學生進一步瞭解就業政策。

（二）轉變學生就業觀念，鼓勵學生到基層就業

通過對畢業生擇業過程的瞭解，發現有些學生對工作期望過高，對於找工作持觀望態度，不願意到地方基層工作，更多理想的工作地點集中在大城市。針對這種情況，在日常工作中，通過基層鍛鍊的優勢分析，有意識引導學生樹立基層就業的觀念。特別是我們高職高專的學生，更應該深入車間、深入一線生產，瞭解更多的專業技能和實務操作，才能有機會、有能力和本科以上的學生競爭。同時，我還積極宣傳國家優惠的就業政策，鼓勵學生去參軍（我係有5個學生去參軍）、去服務基層、參加“一村一名大學生”等國家基層服務項目。對於貧困生和農村生源地的畢業生，鼓勵他們回生源地進行工作，避開城市就業競爭。

（三）開設簡歷製做、面試技巧培訓講座，提升學生就業能力

根據我係學生實際，我專門為學生開展“簡歷製作”、“面試禮儀和技巧”等講座，為學生講解簡歷的基本要素、製作技巧和麪試中的應注意的禮儀、面試技巧，並通過模擬面試和簡歷一對一修改讓09商貿的畢業生在實踐中體會面試和簡歷製作的過程，提高學生就業能力，有效地展示自我。

三、做好畢業生安全離校工作

在我係畢業生在離校之前，我專門針對畢業生安全問題召開了主題班會，一步一步地向學生講解離校手續清單辦理流程、並對離校後的學生安全做了以下工作，以保障學生安全。

首先，我充分發揮畢業生黨員和學生幹部作用，做好畢業生安全穩定工作。通過每週一的班幹部會議，召集學生幹部、學生黨員參加，並佈置相關的離校安全任務。讓他們在班級進行就業安全知識宣傳，同時讓他們全力關注本班同學的安全穩定，特別提醒同學在參加面試、實習過程中謹防上當，不要被高薪、好職位等誘惑、也絕不參與非法組織等。

其次，我把畢業生按班級分成若干小組，每個小組專門安排學生幹部和學生黨員負責，所在寢室的寢室長協助負責。由這些同學建立畢業生安全彙報機制，讓其定期彙報所負責小組的同學實習、論文寫作、安全等情況，如有特殊情況及時反饋、彙報。通過輔導員——學生黨員、學生幹部——普通學生之間的安全互動網絡及時反饋本班同學的情況，確保學生實習工作的安全、穩定進行。

四、做好就業統計，及時跟蹤學生就業情況

在畢業前，我通過畢業前班會讓學生到及時更新通訊錄、定期查看羣郵件、每天看班級qq、飛信等。一方面通過這些方式加強與畢業的學生經常聯繫，及時幫助畢業生排憂解難，使學生在離校後仍然感到學校的温暖，同時也可以有效地解決就業接收函的回收問題。另一方面是為未就業學生的推薦工作，把適合學生的用人單位信息及時傳達給學生，推動學生的就業，急學生之所急，增強學生的歸屬感。

總的來説，輔導員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收穫，只有真心的付出，才能體會的收穫的喜悦。特別是在畢業之際，當學生通過你的指導找到適合的工作、通過體檢走進軍營等，一聲聲的感激，一句句温暖的話語，讓我覺得非常温暖，才知道原來一直以來我的付出、我的辛苦、我的愛他們都看着、記着，也許這就是作為輔導員的我最幸福的時刻，但對我而言是一種鼓勵也是一種壓力，我希望以後的工作中能夠做得更好。因此，在今後的工作中，我會不斷總結、不斷學習，繼續保持這份熱情、繼續保有這份愛來迎接學生工作中新的挑戰。

第三篇：2014年輔導員學生黨建團隊工作總結-2014-11-14

2014年輔導員學生黨建團隊工作總結

暨2014年工作計劃

一、大學生黨建團隊建設基本情況

開始組建時，17名教師報名，其中商務學院教師最多，經過調整後，將幾位共青團年輕人，調到了其他組，機電學院兩位老師加到黨建團隊。目前仍保持為17人。

二、2014年工作開展情況

1. 召開團隊研討會

本年度，開展了兩次工作研討會，都是在商務學院召開的。年初，在第一次會議上，團隊成員人員自我介紹，確定每人的研究方向，以及2014年團隊工作計劃。

6月16日，召開了第二次會議，我們特意請來校黨委副書記周志成書記，參加了會議，給予工作指導。首先，介紹校級學生黨建團隊建設工作設想（草），從三個方面確定學生黨建團隊建設實施方案，一是以培養“學術性”管理幹部為目標，明確各成員應承擔任務和完成工作；二是以培養學生修德、成長、成才為着力點 探討學生黨建新思路；三是黨建團隊預期達到的成果。 與會的各位同仁踴躍發言，對草案提出修改意見，最後，校黨委副書記周志成指出，成立各團隊目的是，為提升輔導員科研能力提供交流、學習近平台，為營造輔導員專業化隊伍建設給予政策性支持。領導的指示更加明確了我們團隊今後工作目標。

會後，擬定六個研究方向，要求各位假期裏，做一些研究，形成一定的研究成果。六個題目一是聯合大學發展學生黨員程序化規範化研究 負責人：肖文泉二是聯合大學學生黨員在學風建設中作用研究，負責人：趙輝三是聯合大學學生黨黨校建設的研究，負責人：趙俊雪四是聯合大學學生黨員發揮先鋒模範作用研究，負責人：馬俊紅 ；五是聯合大學學生黨建信息化建設研究，負責人：吳巧慧六是研究“90後大學生黨員的學習特徵”問題，負責人：唐少清。

2.積極參加建黨90週年的各項活動

結合校學生處開展的“學黨史、頌黨魂、創先鋒”系列慶祝黨建90週年系列活動，學生黨建團隊組織各學院進行經驗交流活動。

結合聘請黨校客座教授和實踐團隊課題選題，舉行學生黨建團隊建設啟動儀式。

3. 加強交流學習,打造具有聯大特色的高校學生黨建工作隊伍 以培養“學術性”管理幹部為目標，進一步明確每位成員確定研究方向，成立若干研究小組，制定小組各種計劃，進展情況等。如創新組：李負責；學生黨校組：趙俊雪；規章制度組：寧琳。

明確目標，要求每位成員每年發表一篇論文，有水平的教師，力爭思政核心刊物發表。如北京教育（德育版）、雜誌。

形成學術研究制度。團隊學術活動，每月一次或每學期兩次，彙報每人科研工作進程，邀請本領域專家指導研究等。

4.以學生修身為基礎，以成長、成才為着力點，探討學生黨建新思路

在落實學校黨委頒佈《關於學校黨校實體化的決定》和《關於成立校學生業餘黨校的通知》兩個文件基礎上，加強學生黨校工作建設，提高培訓質量和辦學水平。

完善組織結構建設，健全學生黨校的相關制度。在完善三級培訓基礎上，充分利用校內師資，在全校範圍內招聘黨校的授課教師，形成較固定教學團隊，以人文社科類教師為主，兼顧不同學科的名師名家，採取集體備課，定期交流等方式，充分調動教師們的積極性。同時聘請校外的專家學者、優秀黨員等給學生黨員授課。

加強學生黨建工作網()建設，突破黨建教育時空的限制。充分利用網絡為新時期高校學生黨建工作服務。如自動化學院吳巧慧的黨建微博。及時更新網頁黨建內容和信息，在“學生黨建網”中，精心設置支部在線、光輝黨史、理論學習、入黨答疑、黨建論壇等欄目。通過黨建網中對發展對象公示、新黨員公示、預備黨員轉正公示等功能模塊來實現組織建設民主化。使網絡成為學生了解黨、向黨靠攏的得力工具。

5．落實新組織條例，健全學校學生黨建規章

建立科學合理的學生黨建工作制度體系，是搞好學生黨建工作的保障。認真貫徹落實2014年中組部頒佈的《中國共產黨普通高等學校基層黨組織工作條例》。落實新組織條例，探討培養和發展工作新方法，增加學生黨員的數量，提高學生黨員的質量，探討聯合大學“學生黨支部”建在專業、班級上新思路、新做法。

蒐集各學院學生黨建規章制度，討論修改、完善後，形成全校整

套黨員發展體系和制度，編輯成冊。提高學生黨員的質量。

三、團隊經費使用情況

2014年團隊建設經費為1萬元，第二次會議時，購買水果花掉120元；肖文泉，發表論文，需要版面費500元，其他支出為每位成員開展課題研究費用支出9380元（人均支出545元）。

四、2014年工作計劃及工作建議

工作計劃：

1．繼續開展分組課題研究工作，定期開展學術交流研討活動，力爭形成梯隊，分年度進行建設。

2．力爭對校級學生黨建工作起推進作用。尤其是文件規範化，有所成果。

3. 以成長、成才為着力點，不斷學生黨建新思路，總結和推廣學生黨建新做法。

4. 繼續組織開展聯大學生黨建規章的有關工作。

5. 如條件許可，可組織團隊去有關高校學習、交流、考查。 工作建議：

1．加強學生黨建團隊針對性。在校級“十二五”規劃的基礎上，明確學校學生黨建工作目標。我們黨建團隊圍繞此目標，開展系列活動和科研工作。

2．請校內外專家，給予一定科研指導，鼓勵有水平的教師，申請高層次的課題題目。

二〇一四年十一月十四日

附件：成員發表論文情況：

吳巧慧

1．2014.4* 《提高大學生黨員黨性修養—高校學習型學生黨支部建設的目標取向》思想理論教育導刊

2．2014.6《高校思想政治理論課教學中大學生主體性建設初探》思想教育研究

3．2014.3《從應用性素質培養角度探索應用型校園文化建設》《應用性高等教育教學品質研究》論文集

4．2014.3《大學生科技活動與應用型人才培養》《應用性高等教育教學品質研究》論文集

劉福軍 題目：抗日戰爭時期中國共產黨的宗教工作歷史地位研究，雜誌：科學與無神論。2014年第一期

李偉華10月份剛投出去一篇文章《學習型學生黨支部建設中鮎魚效應的應用》，北京教育（德育）版，還沒有反饋。

馬俊紅黨建課題總報告

趙俊雪多校區高校黨校工作的探討—以北京聯合大學為例

更名：多校區高校學生黨校的管理機制研究 在《中國科技博覽》2014年第6期 發表

肖文泉：大學生黨員發展程序探索與研究在《教育策劃與管理》2014年第9期 發表

趙輝試論對高校畢業生困難羣體的就業指導與服務

劉靜新形勢下學生黨員先進性教育模式研究

第四篇：輔導員學生思想政治工作情況總結

高校思想政治工作實踐探析

我們的思想政治工作主要通過我們系的學風建設活動、學生黨支會議，團支隊活動、主題班會以及就業指導課等緊緊抓住思想建設與青年主體需求的切合點，採用主題班會、案例分析、社會實踐及職業生涯規劃書等立體多元手段，激發並引導同學的主體需求，讓他們能夠站在一定的高度審視理想與現實、短期利益與長期利益的關係，做好大學生職業與學習生涯規劃，明確理想、信念、責任、奉獻對個人成才的重要性。

一、注重學生思想培養，努力地使學生建立健康地人生觀和學習態度 大一期中我給所擔任班主任的七個班級召開了“我的大學”為主題的主題班會。在班會上各同學對自己目前所面臨的困惑、困難暢所欲言，而且針對每個同學的困惑，老師和同學們也給了相應的建議，並且在會後佈置了關於“大學的二十個目標“的作業。這個班會對“大一”學生面臨着眾多的心理困惑與盲從，如：大學的現實與理想的反差、目標的迷失與徘徊、地位的落差與失衡、學習的不適與焦慮、交往的獨白與孤獨、戀情的渴望與變奏等起到了一定解惑作用。不少學生也給我發送郵件談了會後感想。如2班的xxx同學的信中寫道：“老師，你那天在我們班上開了一個班會??從你的語言中，我可以感覺得到你是很盡心盡力的想為我們好。想要我們自己努力學習，那天，聽着你為我們解惑，很感謝老師你的幫助~~

“大二開學伊始，以專業為單位召開了“回顧大一，邁向大二的”主題班會，班會上請本年度成績排名前四名的同學對自己的學習生活情況進行了介紹，並且安排了綜合表現十分突出的本專業學長現身回答各種同學們目前最疑惑的問題，同學們就考級、升本、考證等問題進行了諮詢。會後同學們表示這個班會讓他們很有收穫，對大二的學習與目標有了更進一步的認識。

二、加強對學生的職業理想教育，培養學生的基本職業素質

培養學生的核心意義是讓學生具備一定的文化素養，掌握自己所學的專業知識，將來走向社會去生存、發展、改造社會。隨着社會市場經濟的發展，學校的教育模式和理念都不能改變社會所需求不同職業的事實，這就要求我們強化職業理想教育。2014年起我校開始從大一起開設就業指導課程。其中大一的內容為“職業生涯規劃”課程。在課堂中通過講授、想教育首先讓學生認識理想在人生歷程中的價值和意義，

進而引導學生樹立自己的遠大人生理想目標，並決心為實現這個目標而不懈努力。其次通過職業性格測評、規劃書撰寫等形式讓進一步學生規劃自己三年的大學生活規劃及十年的職業生涯，引導學生把這個職業方向作為自己的奮鬥目標，這就使職業理想教育成為的思想教育實際內容。

三、積極推進思想政治工作(更多請關注)信息化，牢牢佔領思想文化陣地

邁入信息社會，當今的輔導員不能用現代信息技術與學生交流，就失去了一個非常重要的溝通渠道。因此，我們建立了從系部到年級，到各個班的qq羣，並加入其中，充分的利用了網絡化的信息平台。這樣不僅大大的減輕了我們繁瑣的日常工作。還有通過網絡的溝通，不光同學間的感情拉近了，更使思想教育工作更加細化、深入化。同學們不僅能更方便地向老師傾訴心事，提供意見，更能從網絡上觀察到個別同學的情緒變化，以便及時做好思想調控。如xx班的xx同學，學習狀態欠缺，並提出由於宿舍矛盾要求調宿舍。經過網上觀察該生晚上經常失眠，有一定神經衰弱導致心理上有一定焦慮。其他同學與其並無衝突。經過調解和談心，該同學學習狀態恢復，並於原宿舍同學關係進一步加深。

四、通過黨員榜樣作用推動學生工作的全面開展

黨員大學生羣體的佼佼者，他們的思想及日常行為將會對廣大的同學造成很大的影響。因此本人擔任黨支部書記的旅英專業支部，在大力發展學生黨員過程中注意嚴把組織發展的質量。利用各種談話教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上，力求上進，努力向黨組織靠攏。並針對每一名黨員提出了具體要求，對每個學生入黨思想動態進行考察，合格一批發展一批。另外每年的畢業前夕利用黨會開展了畢業生座談會，給廣大的學生黨員們做好出社會前最後一次思想教育。

第五篇：金融系輔導員學生就業指導工作總結

是金融系xxx市場營銷的班主任，學生數99人，通過一年工作的開展，最終就業率98.99%。現將就業工作總結如下：

一、認真做好就業指導工作，重視就業工作中的每一個環節。在大三伊始，我便做好就業工作的規劃，加強業務知識學習，瞭解和熟悉有關就業政策。開展個性化就業指導教育，保證就業信息傳遞渠道通暢、及時，認真組織畢業生參加學院組織的各類招聘活動。

二、積極主動的與用人單位的聯繫，幫助畢業生就業。我主動聯繫了安徽省電子商務中心、安徽真心食品有限責任公司、中國人壽保險股份有限公司等多家用人單位，分別組織了符合用人單位要求的同學參加了面試，最終有20多位同學順利被這些用人單位錄用。在此過程中我還注意對畢業生加強誠信教育，其中錄取到真心公司的潘明海同學已被破格提升為河南省區域營銷主管。

四、認真細緻的做好各項與就業相關的工作。做好畢業生生源信息核對、畢業生檔案整理等工作，及時上報畢業生推薦表、畢業生就業協議書、證明函等材料；宣傳畢業生進基層工作（選聘生、三支一扶等），幫扶雙困畢業生就業，認真做好畢業生離校工作，確保學生安全離校。

五、注重就業工作的理論研究，做好工作思路和方法的總結。我參加了學院的“就業優秀論文評選活動”，並提交論文《淺析高職畢業生就業新特點及應對策略》。

在這一年的就業工作的開展中，我得到了系領導及學生辦工作人員的支持和幫助，今後會更加努力，並注意總結工作中的經驗和不足，更好的做好工作。

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