學校黨支部“五領”黨建工作經驗方法介紹

學校黨支部“五領”黨建工作經驗方法介紹

宜賓市翠屏區棠湖學校建成於2001年9月，總資產2.4億元。現有77個教學班，在校學生近3400人、教職工近500人，近兩年大學聯考重本率達66%以上，本科率92%以上，均居於全市前列，2019年大學聯考翠外學子奪得全市理科最高分705分。2001年建校同步建立黨支部，2010年成立黨總支，2018年建立黨委，下屬5個黨支部，黨員96名。校黨委探索“五領”黨建工作法。

一、黨建引領學校團隊發展。實行員工隊伍“雙培”，把優秀黨員培養成教學骨幹，把教學業務骨幹培養成黨員，把黨員骨幹培養為管理人員或專業標兵，激勵黨員發揮模範帶頭作用。黨委成員與校級行政幹部、黨員幹部和中層行政幹部、黨員和教研組長、備課組長交叉任職比例達80%以上，增強了黨組織在學校各級管理服務部門中的引領力。

二、黨建引領教師理論修養。建約1000㎡的黨建陣地，每年從學校經費中劃撥50000元用於黨建工作，把黨組織活動與教師業務提升有機結合，引導黨員教師帶頭圍繞教育教學中心任務，開展讀書學習、工作研討、新課改培訓、科研創新等活動，發揮黨員在教學改革中的主導作用。9名教師（6名為黨員）獲國家級優質課比賽一等獎；41名教師（28名為黨員）獲省級優質課比賽一等獎。黨員教師多次為省市區的教育同仁開展學科培訓、經驗交流，近三年到雷波開展示範課、教學指導100課時以上。

三、黨建引領校園廉潔新風。深入落實“兩個責任”，把黨風廉政建設警示教育與師德師風教育、教育政策法規學習、依法從教、廉潔從教等教育培訓結合起來，加強教職員工隊伍廉政建設，培養高尚的師德，形成良好的教學作風。學校還設置線上線下監督渠道，讓教師互評，學生和家長打分，定期“曬單”，增強教師隊伍自律意識。

四、黨建引領特色教育文化。注重學生思政教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，研究分析當前教育政策和改革發展要求，構建讓學生生動發展的課堂，以小組合作學習、學生自主學習、探究式學習等形式，把主動的、開放的、民主的、科學的主動權還給學生。充分利用現代信息技術手段輔助教學，以微課、微視頻等方式輔助課堂教學，提高教學容量、及時反饋評價等，提高課堂效率，建立適合我校特點的課堂教學結構模型。

五、黨建引領學校品牌建設。每學期組織“開放式”評價，由學生、家長無記名評教、教師無記名評議幹部和學校管理工作，廣泛收集師生和家長的意見建議，不斷改進教育教學方法。實施“校本選修”“學生社團”等工程，切實實施素質教育；以多彩課堂減輕學生負擔、點燃激情；以詩歌節、讀書節等八大精品節讓學生體驗成長樂趣。校黨委倡導做有擔當的教育，積極開展“兩新聯百村，黨建助振興”活動，每年為菜壩鎮紅旗村村民提供就業崗位80個以上，以購買農產品、勞動服務、農田公路排水補助等形式為村民增收近500萬元/年。