完小黨建工作調研報告

我校是一所完全國小，現有國小6個班，幼兒園2個班，學生97人，教師數共29人，黨員總數15人，擔任中層以上幹部的有5人。

一、主要做法

我校始終堅持把支部建設與學校的中心工作結合起來，堅持用科學發展觀思想構築廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，使學校處處洋溢着一種積極向上、團結和諧的精神氛圍。

（一）強化學習——提升教師素質！

1、以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設。

首先是抓班子成員學習。一年來，學校校級幹部根據教科系統黨委的要求，帶頭學習黨的路線、方針、政策，學習有關教育的政策、法規等，尤其是認真學習《人民教育》中有針對性的文章，並進行交流。

其次是抓黨員的學習活動。選擇具有代表性的專題，以專題講座、材料下發等形式，理論聯繫實際地開展學習。由於採取多媒體、觀摩課、座談會等相結合方式進行，保證了學習質量，使黨員學習不再枯燥無味，收到了較好的教育效果。

再次是加強教師的政治學習。以集中學習與個人學習相結合，政治學習與師德教育相結合，理想教育與形勢教育相結合。同時利用網絡提供製作的黨課學習課件、印發材料、開放圖書閲覽室，為教師自學提供材料和空間。以此營造濃厚的學習氛圍，積極構建“學習型”學校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養和政策水平。

（二）優化管理——錘鍊各級隊伍！

1、加強黨政班子建設。一年來，黨政領導在堅持民主集中制原則的基礎上，堅持做到“分工不分家”，遵循“思想常見面、工作常商量、情況常通氣、作風常自檢”的原則，形成求真務實、團結協作良好風氣。

2、樹立幹部隊伍形象。工作中實施幹部分工責任制，加強幹部的業務培訓；通過深入工作，豐富幹部隊伍自身的管理經驗；在課改實踐中強調幹部的引領和示範作用。

3、加強教師隊伍管理。積極探索新形式下教師教育、管理、監督的新機制，努力做好班主任、任課教師的選拔和培養工作；當教職工生病或家中出現紅白喜事，黨政班子主動慰問，為教師排憂解難，營造和諧的校園氛圍。

4、健全各項規章制度。“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨風廉政建設制度、黨員責任區制度等黨建管理制度，促進黨建工作的規範化，使工作有章可循。

（三）依託師德——加強作風建設！

1、制度建設做保障，提高師德水平。

我校建立完善教師考評機制，通過制定教師教育教學規章制度，強化教師的師德建設。與此相應的是在校園中開展“師德承諾”活動，讓學生、家長、社會監督和規範教師的教育教學行為，加大對違規違紀教師的查處力度，監管結合。

2、創優爭先為引導，激勵教師行為。

充分發揮典型的示範引領作用，挖掘和宣傳教育、教學、管理等方方面面的典型，以典型的事蹟激勵教師取長補短，使教師學有榜樣、比有標準、幹有方向。善於幫助教師發現自身的閃光點，及時給予充分的肯定，使教師相信，只要付出就有收穫。

（四）課改契機——發揮先鋒作用！

1、以課改為基點，提高教師水平。

伴隨新課改的深入進行，學校有針對性的結合教師的工作實際，落實開展了課標培訓、課堂教學指導、上好研究課、做好示範課等一系列的教研活動，以達到提高教師理解教材和駕馭課堂的能力；同時採取手把手指導、面對面講析，走出去、請進來，上級部門檢查等溝通方式、方法，快速提升教師的教育、教學、管理水平。

2、以校本為平台，展示教師技能。

黨員教師在自己平凡的崗位上鑽研業務、默默奉獻，以自己的言行影響和帶動身邊的同事共同努力工作起到了示範、激勵作用。尤其是體現在學校開展的“校本教研”、“教學觀摩課”、教育教學科研活動中，黨員教師總會成為勇挑重擔，探索教育、教學、管理方法的先行者。

（五）廉政建設——增強廉潔意識！

召開以黨風廉政建設為主題的班子會，對班子成員提出廉政要求；召開教代會，校級領導進行述職和述廉；發揮組織監督、羣眾監督等監督渠道的作用。

積極落實黨風廉政建設的各項活動，在校園中開展簽署“黨員承諾書”和“師德承諾書”活動；進一步完善民主生活會及民主評議黨員等有關制度，健全組織生活。

（六）工團載體——提供基礎支持！

1、工會工作配合學校工作主題，實施民主管理，完善教代會制度，認真推行校務公開，組織全校教職工團結進取，為學校教育教學等各方面作出了應有的貢獻。

2、共青團少先隊努力探索團委工作新思路、新途徑、新方法——結合重大節日、紀念日開展豐富多彩的教育活動；在學校的大型活動中充當主力軍的作用；堅持探索學生的“自我管理”工作模式。

3、充分發揮女教師的作用，以班主任為主線，帶動和引領科任教師的育人積極性，加強對學生的思想道德建設，並利用各種渠道積極推進家庭教育工作的開展。

4、開展“創建平安校園”活動，加大了教育教學設備及防火防盜設施的檢查、監管力度，定期的安全專題宣傳和疏散演練，使校園安全得到切實保證，一年來，學校各項工作運行平穩，無安全隱患和安全事故發生。

5、政治上關心、生活上關懷，利用教師節慰問離退休老教師，為老教師送去了黨的温暖；與此同時，在力所能及的範圍內幫助老教師解決自身和家庭中出現的情況。

二、問題思考

1、工作創新不夠——由於教師來源結構不同，加之個體差異較大，政治工作尚缺乏覆蓋性，必須引起重視。

2、素質提高不夠——年輕教師思想活躍，職業願景不到位，面對新課改和日常管理有待培訓。

3、經費使用不夠——能否從上繳的黨費中保留一定比例的專項經費，推動黨組織活動的開展。