學習型黨組織調研報告(精選多篇)

第一篇：學習型黨組織調研報告

加強學習型黨組織建設調研報告

按照華北電網公司黨組關於加強學習型黨組織建設的文件要求，華聯監理公司黨委高度重視，致力提升學習型黨組織建設水平，公司緊緊圍繞“優化知識結構、提高綜合素質、增強創新能力”的具體目標，推動學習型黨組織建設。在加強學習型黨組織建設的實踐中，解決不願學、不會學、沒有時間學和學而不全、學而不精、學而不專的問題，探索黨組織學習全程化、全程學習全員化，全員學習終身化的路子，培養學習型領導班子、學習型領導幹部和學習型黨員。

一、充分認識建設學習型黨組織的重大意義

一是建設學習型黨組織是提高黨的基層組織執政能力的客觀需要。學習是基層黨組織適應新形勢、增強新本領、打開新局面的必然選擇，是基層黨組織提高執政能力的必由之路。對於每個黨員來講，學習同樣是黨員在工作實踐中貫徹落實中央精神的重要途徑，也是養德、明智、增才的重要途徑。學以確立理想信念，學以提高綜合素質，學以增強識別能力，學以昇華人品人格。因此，我們必須把深入開展建設學習型黨組織工作，作為我們牽一髮而動全身的戰略構想，堅定不移地抓下去。

二是建設學習型黨組織是提高基層黨員素質、增強基層黨組織學習力、創造力、凝聚力和戰鬥力的有效手段。建設學習型黨組織，對於提高黨員的思想覺悟和認識水平，增強

黨員為人民服務的能力和本領，增強黨組織的學習力、創造力、凝聚力和戰鬥力有着十分重要的意義。

三是建設學習型黨組織對廣大黨員幹部特別是各級領導幹部的理論修養、領導能力和知識水平提出了新的更高的要求。各種新知識、新事物需要我們去學習、去認識，各種新情況、新任務需要我們去把握、去完成，各種新問題、新矛盾需要我們去研究、去解決。不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的職責。

二、建設學習型黨組織存在的問題

（一）對建設學習型黨組織的重要意義認識不夠。 一些黨員常以工作忙作為藉口，沒有充分認識到學習、工作、生活三位一體的辯證關係，把學習與工作割裂開來；一些黨組織和黨員總覺得學習尤其是理論學習是空的，缺乏學習的緊迫感、壓力感；還有一些黨員參加工作的時間較長，認為憑以往的老經驗，完全可以解決新問題，存在着憑老經驗老辦法做事的情況。

（二）學習的廣泛性和針對性不能有機結合。

一些黨員幹部偏重業務知識的學習和深造，追求業務知識的精和深，不能及時根據新形勢、新任務的需要，紮實深入地學習黨的路線方針政策和國家法律法規，影響了綜合素質的提高，導致政治鑑別力和政治敏感性不強，工作能力、工作質量得不到有效提高。

（三）學以致用、學用結合還不夠緊密。

部分黨員幹部認為理論學習與指導開展實際工作基本上是脱節的，學了用不上。同時，一些黨員幹部學習存在實用主義傾向，用什麼才去學什麼，與工作聯繫密切的才學，與工作關係不大的少學或乾脆不學，不善於運用所學知識指導工作，存在學用脱節的現象。

三、建設學習型黨組織的對策

（一）突出抓好學習型領導班子建設這個重點。

建設學習型黨組織，必須抓好建設學習型領導班子。黨委成員要率先垂範，進一步加強和改進黨委中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動下屬部門和黨支部的學習。黨員領導幹部要以高度的政治責任感、強烈的求知慾和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，帶頭倡導勤於學習、善於學習，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風上走在前面。建設學習型領導班子，要堅持以個人自學、學原著為主，認真研讀中國特色社會主義理論體系基本著作，自覺把學習黨的理論與學習各種新知識結合起來，做到真學、真懂、真信、真用。要強化表率作用，以領導班子學習的明顯成效，帶動廣大黨員的學習。

（二）突出抓好全體黨員這個主體。

全體黨員是黨組織最為廣泛的主體，只有全體黨員成為學習積極分子，才能有效推動學習型黨組織建設。要引導廣大黨員增強“本領恐慌”意識，時刻對自己學識方面的不適應保持警醒，把更多的時間和精力放在學習上。要按照“缺什麼、學什麼”的原則，科學選擇學習內容，突出對黨的基本理論、業務知識、實用技能和法律法規的學習，切實提高學習效果。

（三）突出抓好學習載體建設這個關鍵。

改進學習方法是提高學習效果的重要途徑。要認真研究時代條件、社會環境、生活方式、黨組織及黨員狀況的新變化，積極探索新形勢下黨員幹部學習的特點和規律，從思想觀念、內容形式、方法手段、載體陣地等方面進行改革創新，努力使各種學習活動更加喜聞樂見、更加生動活潑、更加易於接受。要改變那種教條式、填鴨式、味同嚼蠟式的學習方法，多采用互動交流、案例教學、現場觀摩、拓展體驗、自主選學等現代培訓教育方式，增強學習的吸引力。要創新學習載體，打造學習平台，通過品牌項目的打造，吸引廣大黨員幹部投身學習。要積極利用新興傳媒，開展網絡培訓、遠程教育和電化教育，建立起形式活潑、寓學於樂的學習模式。要緊密聯繫黨員幹部羣眾的思想實際、社會實際、工作實際，開展宣講，把道理説清楚，把難點講透徹，做到生動活潑，富有活力，使廣大黨員幹部聽得懂、聽得進。

（四）突出抓好活動倡導這個途徑。

各級黨組織要深入開展各種主題實踐活動，營造良好的學習環境。積極開展全民學習活動，廣泛開展各類學習競賽活動，認真組織學習調研成果評選活動，大力開展創意創新活動，紮實開展“學習型黨組織”建設方案設計大賽活動，廣泛徵集建設學習型黨組織的好思路好做法。利用專題調研、知識競賽、技能比賽、參觀考察等多種形式開展學習，構建多方位的網絡學習平台。引導各級黨組織和廣大黨員幹部更加重視學習型黨組織建設，努力擴大學習的覆蓋面，全力推動全社會的學習創新。

（五）突出抓好健全機制這個保障。

一是建立健全目標管理考核機制。把建設學習型黨組織擺在突出位置，列入重要議事日程，納入整體工作規劃，作出專門部署，精心組織，大力推進。要制定出台創建各類學習型黨組織的評價指導和考核辦法，把對建設學習型黨組織工作的考核納入到年底綜合考評中。二是建立健全教育培訓機制。要按照系統化、分眾化、分層化的要求，研究制定黨員幹部定期培訓制度、定期交流制度和定期調研製度，以保證培訓的時間、人員、內容和效果。三是建立健全投入保障機制。要建立學習型黨組織建設專項資金，為加強學習型黨組織建設，改善學習條件提供經費保障。四是建立健全組織領導機制。進一步強化黨委統一領導，宣傳部門牽頭協調，

有關部門分工負責的領導體制和工作機制，把建設學習型黨組織的各項任務落到實處，不斷提升黨員幹部的理論水平和實踐能力，為經濟社會發展提供有力保障。

黨的建設任重道遠，我們要認清形勢，明確任務，突出重點，與時俱進，探索創新，狠抓落實，從基層做起，從實際出發，從大處着眼，從小處切入，推進學習型黨組織建設，全面加強黨的建設，努力開創黨建工作新局面，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用。

第二篇：學習型黨組織調研報告

學習型黨組織調研報告

毓蘭鎮有人口5萬人，建有51個黨支部，共1835名黨員。近年來，我鎮積極響應上級黨組織號召，努力打造學習型黨組織，取得了較好的成績，力爭把我鎮為全縣建設學習型黨組織的典型。

一、毓蘭鎮如何打造學習型黨組織

通過走訪、問卷等調研材料顯示，一是毓蘭鎮對學習陣地建設投入大，質量高。近三年來，我鎮投入1000萬元打造學習平台。我鎮目前建有1個鎮級圖書室，15個村級圖書室，10個學校圖書室，共藏書20萬冊。在建設圖書室的基礎上，我鎮大力發展廣播、信息化建設，截止到八月份，我鎮有36個村2600户建立有線電視網絡，37個黨支部建立了遠程教育管理站。二是毓蘭鎮學習制度完善並常抓不懈。我鎮制定了完善的學習制度。每天早上8：30-9:00是全鎮幹部學習上級文件、上級會議精神的規定時間，每週星期一下午3:00-5：00，是全鎮幹部職工就某一課題或某一論點進行討論或辯論的時間，每週星期一上午是黨委中心學習小組學習的時間，鎮黨員幹部人手一本學習手冊，各支部每月開展一次學習辯論活動，在全鎮形成了黨員幹部人人學習，百舸爭流，百花齊放的良好局面。近年來我鎮每年開展一次學習月活動。活動主題"四個一"即讀好一本書，進行一次知識競賽，開展一次演講比賽，寫好一篇心得。三是獎罰並重出台激勵措施。毓蘭鎮制定的學習制度明確規定，在中央級以上刊物發表調研信息類文章獎勵600元以上，在省級發表調研信息類文章獎勵300元以上，縣、鎮兩級發表也給予不同等次的獎勵，而對於沒有發表文章的小組或個人則給予年終取消評優評先資格；四是能與當前工作緊密結合形成合力。毓蘭鎮能抓住每次上級開展的各類政治、經濟活動而在全鎮展開大規模的學習。在每年的普法考試中，我鎮在全鎮推廣法律知識學習，並且組織幹部職工教職員工參與考試；在每次的森林防火特防期期間，我鎮發放資料上萬分，分村、分組召開羣眾大會進行認真學習貫徹；在全鎮開展的安全生產活動月中，我鎮發放大量安全生產知識的資料，並組織全鎮黨員幹部、羣眾進行學習；在開展科學發展觀、創先爭優活動中，我鎮不失時機的組織各級單位、黨員幹部利用不同時間不同地點進行學習上級文件知識，召開座談會進行點評。

二、打造學習型黨組織對我鎮政治經濟產生的重要作用

一是幹部作風得到明顯轉變。通過不斷加強學習，幹部職工的作風不斷轉變，自學加強學習，提高思想政治水平，增強工作能力。二是黨組織在羣眾中威信不斷提高。我鎮黨員幹部不斷學習理論知識，學習黨的方針政策，瞭解先進的科技動態，每次召開會議之前，各項重大決策邀請老同志、專家、學者參加，決策水平大大提高，羣眾認同度不斷攀升。據一份民調顯示，羣眾對毓蘭鎮黨組織、黨員、幹部的決策、理論水平認知度提高了29個100分點。黨組織、黨員幹部成了羣眾理論、政策的解釋和傳播者，成了羣眾的領路人。三是不斷促進當地經濟良性發展。我鎮大力建設學習型黨組織，各種學習陣地發揮了應有的作用。近兩年來，我鎮利用遠程教育等教育陣地，聘請專家名師講課，為毓蘭鎮培養了2600名各類鄉土人才，同時也為1500人解決了就業問題，也為毓蘭鎮的企業提供各類崗位人才，確保企業在激勵的市場競爭中始終處於領先地位。四是促進當地和諧社會構建(更多請你搜索)。大力推廣普法知識學習，推廣森林防火知識，我鎮社會治安穩定，沒有發生大的治安案件和森林火災、交通安全事故，人民安居樂業，成了一方淨土。同時，也為全鎮的企業發展創下了良好的外部環境。特別是在安全生產方面，我鎮更是以學促安，加大技術人員的培訓力度，加大安全生產的科技含量，使全鎮三年來沒有發生一起重大安全生產事故。五是提高了當地經濟可持續發展。我鎮黨組織認真學習實踐科學發展觀，在學習實踐過程中，我鎮認真學習外地先進經驗，根據的本鎮的特點結合外地的經驗，我鎮黨委毅然選擇了走現代農業開闢全鎮可持續發展的新路子，兩年來，全鎮人平增收700多元，使我鎮真正享受到了學習帶來的好處。

三、毓蘭鎮打造學習型黨組織的啟示

一是可成為解決幹部作風的一劑良方。從毓蘭鎮幹部作風的轉變可以看出，學習能陶冶人的情操，改變人的陋習，明理知恥，特別是治理個別鄉鎮幹部"走讀"現象，無疑是一劑良方；二是可全面提升各級幹部的決策水平。當前社會日新月異，科技水平不斷髮展，發展的時代需要站在建設一線的黨組織、黨員、幹部必須具備比一般單位、人更強的能力，這就必須加強幹部的決策水平，也就必須提高幹部的知識層次，這樣才能站在高端看問題，引領羣眾幹大事，這樣才能區別於普通羣眾，才能樹立黨組織，黨員、幹部個人的威信，才能真正加強黨的執政能力。

第三篇：學習型黨組織調研報告

打造學習型黨組織要建立“三學、三比、三無”機制------支部書記***調研報告創建學習型黨組織是創先爭優活動的重要舉措。我認為，要打造學習型黨組織，要建立“三學三比三無”機制。一是學政策，比理論。在村黨組織和黨員中，開展編一本書、進行一次講座、組織一次討論會、寫好一篇學習心得“四個一”學習活動。重點學習《科學發展觀重要論斷》、《構建社會主義和諧社會理論》、十七屆三中、四中全會精神等黨的政策理論，通過學習促基層黨員幹部懂政策，強理論，明立場。並組織開展“學習心得大評選”活動，評出一、二、三等獎予以獎勵。同時，實施 “讀書日”計劃，要求基層黨員幹部採取自學、集中學等形式，學習國家的政策和黨的理論。還要對學習情況進行不定時督查，將督查情況作為年終評先評優的重要依據。二是學業務，比奉獻。在黨支部黨員中，按照“幹一行專一行、幹一行精一行”的原則，開展強業務、強素質、爭當服務模範“兩強一爭”活動，要求每名黨員把學習融入工作，立足崗位實際和業務工作抓好學習，使工作與學習相結合，做到工作學習化，學習工作化，真正使自己熟悉和精通專業知識，掌握從事工作的基本規律，成為本專業的行家裏手。通過提高業務能力，促使更好地為人民服務，為羣眾辦事。三是學技術，比能力。結合“一人學一技”活動，在村級黨組織和黨員中，實施“學技術、增能力、作指導、幫民富、

促發展”工作機制，要求每個村黨員幹部必須掌握一門以上實用技術、技能和專長。同時，要求各位黨員幹部根據實際情況，開展“技術模範”、“致富模範”、“幫富模範”評選活動，提高自富、帶富、幫富能力，並建立激勵機制

第四篇：創建學習型黨組織調研報告

創建學習型黨組織調研報告

艾拜杜拉·阿卜杜艾尼

黨中央提出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好，並提出了基本要求。這是黨中央從當前世情、國情、黨情出發，進一步加強和改進黨的建設的重大舉措，是鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命、永葆黨的生機活力的重要保證。建設學習型黨組織，是貫徹落實建設學習型政黨戰略任務的必然要求，是中國共產黨人在新的時代條件下加強黨的建設的偉大探索。

一、充分認識建設學習型黨組織的重大意義

1. 建設學習型黨組織是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，提高黨的基層組織執政能力的客觀需要。建設學習型政黨，是十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。黨的各級基層組織要更好地貫徹落實中央的精神，首先必須加強黨組織自身的能力建設，而加強黨組織自身的能力建設，一個非常重要的方面就是必須加強學習。學習是基層黨組織適應新形勢、增強新本領、打開新局面的必然選擇，是基層黨組織提高執政能力的必由之路，是新時期構建和諧社會的重要手段。對於每個黨員來講，學習同樣是黨員在工作實踐中貫徹落實中央精神的重要途徑，也是養德、明智、增才的重要途徑。學以確立理想信念，學以鞏固宗旨信仰，學以提高綜合素質，學以增強識別能力，學以昇華人品人格。因此，我們必須把深入開展建設學習型黨組織工作，作為我們牽一髮而動全身的戰略構想，堅定不移地抓下去。

2. 建設學習型黨組織是提高基層黨員素質、增強基層黨組織學習力、創造力、凝聚力和戰鬥力的有效手段。黨員是黨組織的細胞。黨員素質的高低，直接關係到黨組織的形象、關係到黨的形象和黨的威信。當前，黨員隊伍的主流是好的、是有戰鬥力的。但是，如果我們認真分析一下，就會發現與新形勢新任務的要求相比，黨員隊伍還存在一些不足。提高黨員隊伍文化層次、改善黨員隊伍素質結構的任務已經迫在眉睫，而其根本途徑之一就在於強化對黨員的學習、教育和管理。建設學習型黨組織，對於提高黨員的思想覺悟和認識水平，增強黨員為人民服務的能力和本領，增強黨組織的學習力、創造力、凝聚力和戰鬥力有着十分重要的意義。

3. 建設學習型黨組織是應對複雜國際形勢，把握戰略機遇的必然要求。當今世界形勢正在發生大發展大變革大調整，我國也處在進一步發展的重要戰略機遇期。深刻變化

的國際國內環境，使黨的建設遇到許多新情況、新問題，推動事業發展進步的任務異常艱鉅。這對廣大黨員幹部特別是各級領導幹部的理論修養、領導能力和知識水平提出了新的更高的要求。各種新知識、新事物需要我們去學習、去認識，各種新情況、新任務需要我們去把握、去完成，各種新問題、新矛盾需要我們去研究、去解決。不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。各級黨組織和廣大黨員幹部應當按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，把建設學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。

二、我局創建學習型黨組織存在的問題

1．對創建學習型黨組織的重要意義認識不夠。一些黨員常以工作忙為藉口，沒有充分認識到學習、工作、生活三位一體的辯證關係，把學習與工作割裂開來；一些黨員總覺得學習尤其是理論學習是空的，缺乏學習的緊迫感、壓力感；還有一些黨員參加工作的時間較長，認為憑以往的老經驗，完全可以解決新問題，存在着憑老經驗老辦法做事的情況。

2．創建學習型黨組織的相關制度落實不到位。我局黨組基本上已建立了配套的學習制度，但在具體的執行中，仍存在“以會代學”、學習走過場的現象，難以做到時間、場地、精力“三保障”。

3．學習的廣泛性和針對性不能有機結合。一些黨員幹部偏重業務知識的學習和深造，追求業務知識的精和深，不能及時根據新形勢、新任務的需要，紮實深入地學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，影響了綜合素質的提高，導致政治鑑別力和政治敏感性不強，工作能力、工作質量得不到有效提高。

4．學以致用、學用結合還不夠緊密。部分黨員幹部認為理論學習與指導開展實際工作基本上是脱節的，學了用不上。同時，一些黨員幹部學習存在實用主義傾向，用什麼才去學什麼，與工作聯繫密切的才學，與工作關係不大的少學或乾脆不學，不善於運用所學知識指導工作，存在學用脱節的現象。

三、準確把握創建學習型黨組織的重點要求

1．要學習黨的基本知識。要始終把加強黨的基本知識的學習作為一項重要內容。要認真學習時事政治，對近期國內外的重大事件、黨的重要決策以及社會政治生活中的一些重要的熱點、難點問題都要密切關注；要認真加強對黨的重要文獻的學習；要認真學習新黨章以及《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規制度，加強對黨內法規、紀律制度的認識和領會；要認真學習中共黨史，進一步

加深對黨的歷史經驗的理解和運用，居安思危，居危思進，不斷提高執政能力和拒腐防變的能力。

2．要學習加快發展的知識。凡是有利於推動財政科學發展、和諧發展、跨越發展的經驗，都應該認真學習、吸收和借鑑。要緊密聯繫自身實際，把成功經驗有機地運用到實際工作中去，豐富和拓展財政改革發展的思路和辦法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

3．要學習履行崗位職責所需的業務知識。共產黨員的先鋒模範作用發揮得怎麼樣，先進性表現得好不好，經常地、大量地反映在本職工作上。不折不扣地完成本職工作，是對每個黨員的基本要求，也是我們加強學習的目標之一。隨着時代的發展、形勢的變化，幹工作所需的業務知識也有了日新月異的變化，領導幹部都要引導和組織好基層黨員幹部，首先把業務知識學精、學透，真正做到幹一行，愛一行，學一行、鑽一行，精一行，真正成為業務工作的行家裏手，只有這樣，才能立足本職當先鋒，增強能力促發展，努力創造出無愧於時代、無愧於人民的工作業績。

4．要學習促進人的全面發展的知識。要在不斷提高發展能力、執政能力的同時，高度關注人的心理健康、創新精神、實踐能力、人文素質等方面的全面、和諧、充分發展，切實把推進人與社會、人與自然的協調與可持續發展的理念融入到學習中去；把學習作為個體生活與成長的方式，作為社會主導的生產與發展方式，作為促進人的全面發展的基本途徑。

四、切實保障創建學習型黨組織工作的整體質量

1．落實領導責任。要迅速成立相應工作機構，明確職責；建立健全一級抓一級、層層抓落實的責任體系。結合實際制定適合於本單位的建設學習型黨組織具體考評辦法，加強學習型黨組織建設工作的制度約束和體制引導，創造規範化的建設環境。努力以學以致用的良好學風、只爭朝夕的惜時意識、兼容幷蓄的開放氣度、堅忍不拔的學習意志，為基層黨員做出表率。

2．周密規劃部署。學習型黨組織創建工作，是一項目標任務明確、工作重點突出、價值取向鮮明的工作，是一種全新的組織行為。要取得實實在在的成效，就必須積極地進行規劃和部署。不能用個人的學習代替組織的學習、不能用無序的行為代替集體的規範。我們要結合本局的實際情況，儘快制定出建設學習型黨組織規劃和年度創建計劃，形成共同願景，並指導各學習小組制訂學習計劃和願景目標，這是保障學習型黨組織創建工作取得實效的關鍵所在。

五、創建學習型黨組織的對策

1．突出抓好學習型領導班子建設這個重點。建設學習型黨組織，必須抓好建設學習型領導班子。黨員領導幹部要以高度的政治責任感、強烈的求知慾和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，帶頭倡導勤於學習、善於學習，自覺把學習黨的理論與學習各種新知識結合起來，做到真學、真懂、真信、真用。要強化表率作用，以領導班子學習的明顯成效，帶動廣大黨員的學習。

2．突出抓好全體黨員這個主體。全體黨員是黨組織最為廣泛的主體，只有全體黨員成為學習積極分子，才能有效推動學習型黨組織建設。要引導廣大黨員對黨的基本理論、業務知識、實用技能和法律法規的學習，切實提高學習效果。

3．突出抓好學以致用這個根本。學習是為了指導工作、推動實踐，推進經濟社會更好更快發展。黨員領導幹部要帶頭髮揚理論聯繫實際的學風，不僅向書本學習，更要向實踐學習、向羣眾學習，不斷學習總結人民羣眾在實踐中創造的新經驗、新辦法，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。要堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，深入思考我局發展中的重大問題，深入思考廣大職工關心的熱點、難點問題，深入思考黨的建設中的重點問題，不斷提高學習的效率和質量，努力把學習成果轉化為改進工作的新思路、新辦法、新舉措，不斷開創各項工作的新局面。

今年以來，我局認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，按照中共中央辦公廳《關於推進學習型黨組織建設的意見》要求，以大力推進學習型黨組織建設為載體，在全局積極營造學理論、學技術、學文化、學法律，提升學習力、創新力、發展力、公信力的良好氛圍，取得明顯成效。但是，黨的建設任重道遠，我們要認清形勢，明確任務，突出重點，與時俱進，探索創新，狠抓落實，從基層做起，從實際出發，從大處着眼，從小處切入，推進學習型黨組織建設，確實增強基層黨組織生機與活力，全面加強黨的建設，努力開創財政局工作新局面，促進策勒財政事業又好又快發展。

第五篇：2014年創建學習型黨組織調研報告

以下提供一篇調研報告給大家參考！

學習型黨組織是馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是全面推進黨的建設新的偉大工程和推進中國特色社會主義偉大事業的根本保證，也是加快建設富裕民主文明和諧開放的中國迫切要求。按照黨的十七屆四中全會提出的“科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神”的總體要求和“優化知識結構、提高綜合素質、增強創新能力”的具體目標，推動學習型黨組織建設。在加強學習型黨組織建設的實踐中，解決不願學、不會學、沒有時間學和學而不全、學而不精、學而不專的問題，探索黨組織學習全程化、全程學習全員化，全員學習終身化的路子，培養學習型領導班子、學習型領導幹部和學習型黨員，建設學習型單位、學習型社會。建設學習型基層黨組織，需要着眼於提高基層黨員整體素質，把黨員培養成經濟社會建設的主心骨。同時，黨的十七屆四中全會也鮮明提出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好，並提出了四句話的基本要求。這是黨中央從當前世情、國情、黨情出發，進一步加強和改進黨的建設的重大舉措，是鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命、永葆黨的生機活力的重要保證。建設學習型黨組織，是貫徹落實建設馬克思主義學習型政黨戰略任務的必然要求，是中國共產黨人在新的時代條件下加強黨的建設的偉大探索。

一、充分認識建設學習型黨組織的重大意義

1、建設學習型黨組織是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，提高黨的基層組織執政能力的客觀需要。建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。黨的各級基層組織要更好地貫徹落實中央的精神，首先必須加強黨組織自身的能力建設，而加強黨組織自身的能力建設，一個非常重要的方面就是必須加強學習。學習是基層黨組織適應新形勢、增強新本領、打開新局面的必然選擇，是基層黨組織提高執政能力的必由之路，是新時期構建和諧社會的重要手段。對於每個黨員來講，學習同樣是黨員在工作實踐中貫徹落實中央精神的重要途徑，也是養德、明智、增才的重要途徑。學以確立理想信念，學以鞏固宗旨信仰，學以提高綜合素質，學以增強識別能力，學以昇華人品人格。因此，我們必須把深入開展建設學習型黨組織工作，作為我們牽一髮而動全身的戰略構想，堅定不移地抓下去。

2、建設學習型黨組織是提高基層黨員素質、增強基層黨組織學習力、創造力、凝聚力和戰鬥力的有效手段。黨員是黨組織的細胞。黨員素質的高低，直接關係到黨組織的形象、關係到黨的形象和黨的威信。當前，黨員隊伍的主流是好的、是有戰鬥力的。但是，如果我們認真分析一下，就會發現與新形勢新任務的要求相比，黨員隊伍還存在一些不足。提高黨員隊伍文化層次、改善黨員隊伍素質結構的任務已經迫在眉睫，而其根本途徑之一就在於強化對黨員的學習、教育和管理。建設學習型黨組織，對於提高黨員的思想覺悟和認識水平，增強黨員為人民服務的能力和本領，增強黨組織的學習力、創造力、凝聚力和戰鬥力有着十分重要的意義。

3、建設學習型黨組織是應對複雜國際形勢，把握戰略機遇的必然要求。當今世界形勢正在發生大發展大變革大調整，我國也處在進一步發展的重要戰略機遇期。深刻變化的國際國內環境，使黨的建設遇到許多新情況、新問題，推動事業發展進步的任務異常艱鉅。這對廣大黨員幹部特別是各級領導幹部的理論修養、領導能力和知識水平提出了新的更高的要求。各種新知識、新事物需要我們去學習、去認識，各種新情況、新任務需要我們去把握、去完成，各種新問題、新矛盾需要我們去研究、去解決。不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。各級黨組織和廣大黨員幹部應當按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。

二、建設學習型黨組織存在的問題

1、對建設學習型黨組織的重要意義認識不夠。一些黨組織和黨員常以工作忙作為藉口，沒有充分認識到學習、工作、生活三位一體的辯證關係，把學習與工作割裂開來；一些黨組織和黨員總覺得學習尤其是理論學習是空的，缺乏學習的緊迫感、壓力感；還有一些黨員參加工作的時間較長，認為憑以往的老經驗，完全可以解決新問題，存在着憑老經驗老辦法做事的情況。

2、建設學習型黨組織的相關制度落實不到位。各級黨組織基本上已建立了配套的學習制度，但在具體的執行中，仍存在“以會代學”、學習走過場的現象，難以做到時間、場地、精力“三保障”。

3、學習的廣泛性和針對性不能有機結合。一些黨組織和黨員幹部偏重業務知識的學習和深造，追求業務知識的精和深，不能及時根據新形勢、新任務的需要，紮實深入地學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，影響了綜合素質的提高，導致政治鑑別力和政治敏感性不強，工作能力、工作質量得不到 有效提高。

4、學以致用、學用結合還不夠緊密。部分黨員幹部認為理論學習與指導開展實際工作基本上是脱節的，學了用不上。同時，一些黨員幹部學習存在實用主義傾向，用什麼才去學什麼，與工作聯繫密切的才學，與工作關係不大的少學或乾脆不學，不善於運用所學知識指導工作，存在學用脱節的現象。

5、學習型黨組織建設整體工作推進不夠平衡。黨政機關和事業單位黨組織相對於企業黨組織要好一些，規模大的企業黨組織相對於規模小的企業黨組織要好一些，縣城黨組織相對於農村黨組織要好一些，特別是一些非公有制企業、新社會組織、農村基層黨組織對學習型黨組織建設的認識不到位，不能紮實開展學習活動。

三、切實保障建設學習型黨組織工作的整體質量

1、落實領導責任。要迅速成立相應工作機構，明確職責；建立健全一級抓一級、層層抓落實的責任體系。各級黨組織負責人要切實履行建設學習型黨組織第一責任人的職責，對所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責、全程負責，特別是要對學習的實際效果負責。要結合實際制定適合於本系統本單位的建設學習型黨組織具體考評辦法，加強學習型黨組織建設工作的制度約束和體制引導，創造規範化的建設環境。與此同時，各級黨員領導幹部還要以普通黨員的身份，做到先學一步，學深一點，多學一些，努力以學以致用的良好學風、只爭朝夕的惜時意識、兼容幷蓄的開放氣度、堅忍不拔的學習意志，為基層黨員做出表率。

2、周密規劃部署。學習型黨組織創建工作，是一項目標任務明確、工作重點突出、價值取向鮮明的工作，是一種全新的組織行為。要取得實實在在的成效，就必須積極地進行規劃和部署。不能用個人的學習代替組織的學習、不能用無序的行為代替集體的規範。各級黨組織應當結合自身的實際情況，儘快對本級黨組織的建設工作提出科學合理的規劃，制定出本單位本系統建設學習型黨組織規劃和年度創建計劃，形成共同願景，並指導各學習小組制訂學習計劃和願景目標，這是保障學習型黨組織創建工作取得實效的關鍵所在。

3、加強組織協調。要切實解決問題。由於行業、專業、地域、基礎等客觀條件的限制，各級黨組織的建設工作可能面臨着不同的困難和問題。在這種情況下，各級領導機關和領導幹部，都要積極關注基層黨組織的實際困難，通過加大經費支持、加大人才支持、加大政策支持等措施，切實為基層解決問題，確保各基層黨組織都有學習場所、有豐富的黨建書籍與業務類書籍、有現代化的學習設備，能滿足電化教育的要求，以此保護和進一步激發基層黨組織建設學習型黨組織的積極性和創造性。

四、建設學習型黨組織的對策

1、突出抓好學習型領導班子建設這個重點。建設學習型黨組織，必須抓好建設學習型領導班子。各級黨政領導機關要率先垂範，進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動下屬部門和下級黨組織的學習。黨員領導幹部要以高度的政治責任感、強烈的求知慾和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，帶頭倡導勤於學習、善於學習，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風上走在前面。建設學習型領導班子，要堅持以個人自學、學原著為主，認真研讀中國特色社會主義理論體系基本著作，自覺把學習黨的理論與學習各種新知識結合起來，做到真學、真懂、真信、真用。要強化表率作用，以領導班子學習的明顯成效，帶動廣大黨員的學習。

2、突出抓好基層學習型黨組織建設這個基礎。基層黨組織是黨的戰鬥堡壘，要切實發揮堡壘作用，就必須在不斷加強學習中提升基層黨組織的執行力和戰鬥力。企業、農村、機關、社區等基層黨組織，要緊密結合各自實際，積極開展各種形式的建設學習型黨組織活動，形成各具特色的學習品牌。企業要圍繞建設高素質經營管理者隊伍、人才隊伍、黨員隊伍、職工隊伍和增強經濟活力的要求，開展創建學習型企業黨組織活動。農村要圍繞發展現代農業、培養新型農民、帶領羣眾致富、維護農村穩定的要求，開展創建學習型農村黨組織活動。機關要圍繞轉變作風、提升能力、服務中心、服務基層的要求，開展創建學習型機關黨組織活動。街道社區要圍繞服務羣眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定的要求，開展創建學習型社區黨組織活動。各級基層黨組織要善於隨着形勢任務的變化進行學習，主動研究新情況，解決新問題，轉變思想觀念，創新思維方式，開創基層工作的新局面。基層黨組織要堅持實踐標準和羣眾滿意標準，善於把廣大羣眾在實踐中創造的新經驗，總結出來，推廣出去，真正發揮羣眾的首創精神。

3、突出抓好全體黨員這個主體。全體黨員是各級各類黨組織最為廣泛的主體，只有全體黨員成為學習積極分子，才能有效推動學習型黨組織建設。要引導廣大黨員增強“本領恐慌”意識，時刻對自己學識方面的不適應保持警醒，把更多的時間和精力放在學習上。要按照“缺什麼、學什麼”的原則，科學選擇學習內容，突出對黨的基本理論、業務知識、實用技能和法律法規的學習，切實提高學習效果。要注意抓好離退休人員、偏遠地區農村黨員、非公有制經濟組織和新社會組織中黨員、下崗失業人員和流動人口中黨員的學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員。

4、突出抓好學習載體建設這個關鍵。改進學習方法是提高學習效果的重要途徑。要認真研究時代條件、社會環境、生活方式、黨組織及黨員狀況的新變化，積極探索新形勢下黨組織和黨員幹部學習的特點和規律，從思想觀念、內容形式、方法手段、載體陣地等方面進行改革創新，努力使各種學習活動更加喜聞樂見、更加生動活潑、更加易於接受。要改變那種教條式、填鴨式、味同嚼蠟式的學習方法，多采用互動交流、案例教學、現場觀摩、拓展體驗、自主選學等現代培訓教育方式，增強學習的吸引力。要創新學習載體，打造學習平台，通過品牌項目的打造，吸引廣大黨員幹部投身學習。要積極利用新興傳媒，開展網絡培訓、遠程教育和電化教育，建立起形式活潑、寓學於樂的學習模式。要緊密聯繫黨員幹部羣眾的思想實際、社會實際、工作實際，開展宣講，把道理説清楚，把難點講透徹，做到生動活潑，富有活力，使廣大黨員幹部聽得懂、聽得進。

5、突出抓好活動倡導這個途徑。各級黨組織要深入開展各種主題實踐活動，營造良好的學習環境。積極開展全民學習活動，廣泛開展各類學習競賽活動，認真組織學習調研成果評選活動，大力開展創意創新活動，紮實開展“雙爭”活動，開展“學習型黨組織”建設方案設計大賽活動，廣泛徵集建設學習型黨組織的好思路好做法。利用專題調研、知識競賽、技能比賽、參觀考察等多種形式開展學習，構建多方位的網絡學習平台。引導各級黨組織和廣大黨員幹部更加重視學習型黨組織建設，努力擴大學習的覆蓋面，全力推動全社會的學習創新。

6、突出抓好健全機制這個保障。一是建立健全目標管理考核機制。各級黨委(黨組)要把建設學習型黨組織擺在突出位置，列入重要議事日程，納入整體工作規劃，作出專門部署，精心組織，大力推進。要制定出台創建各類學習型黨組織的評價指導和考核辦法，把對建設學習型黨組織工作的考核納入到對領導班子考核、精神文明創建考核和年底綜合考評中。二是建立健全教育培訓機制。要按照系統化、分眾化、分層化的要求，研究制定黨員幹部定期培訓制度、定期交流制度和定期調研製度，以保證培訓的時間、人員、內容和效果。三是建立健全投入保障機制。要建立學習型黨組織建設專項資金，為加強學習型黨組織建設，改善學習條件提供經費保障。四是建立健全組織領導機制。進一步強化黨委統一領導，宣傳部門牽頭協調，有關部門分工負責、各級黨組織積極參與的領導體制和工作機制，把建設學習型黨組織的各項任務落到實處，不斷提升黨員幹部的理論水平和實踐能力，為經濟社會發展提供有力保障。同時，建立健全述學、考學、評學、督學和獎懲制度，把學習型黨組織建設納入黨建評先、文明單位評比的重要內容，形成激勵約束長效機制。

7、突出抓好營造氛圍這個要求。各級黨報、黨刊、電台、電視台、主要新聞網站、局域網要開闢建設學習型黨組織的專題、專欄，大力宣傳推進學習型黨組織建設的重大意義、基本要求、重要舉措，宣傳各級黨組織開展學習型黨組織建設的新思路、新做法、新成效，宣傳廣大黨員幹部的學習體會、創新做法。各學習型黨組織要經常向媒體通報有關情況，使示範單位的好做法、好經驗及時得到宣傳，以促進面上工作，在全社會營造推動學習型黨組織建設的濃厚氛圍。

8、突出抓好學以致用這個根本。學習是為了指導工作、推動實踐，推進經濟社會更好更快發展。黨員領導幹部要帶頭髮揚理論聯繫實際的學風，不僅向書本學習，更要向實踐學習、向羣眾學習，不斷學習總結人民羣眾在實踐中創造的新經驗、新辦法，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。要堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，深入思考經濟社會發展中的重大問題，深入思考人民羣眾關心的熱點、難點問題，深入思考黨的建設中的重點問題，不斷提高學習的效率和質量，努力把學習成果轉化為改進工作的新思路、新辦法、新舉措，不斷開創各項工作的新局面。

今年以來，我市認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，按照中共中央辦公廳《關於推進學習型黨組織建設的意見》要求，以大力推進學習型黨組織建設為載體，在全市積極營造學理論、學技術、學文化、學法律，提升學習力、創新力、發展力、公信力的良好氛圍，取得明顯成效。但是黨的建設任重道遠，我們要認清形勢，明確任務，突出重點，與時俱進，探索創新，狠抓落實，從基層做起，從實際出發，從大處着眼，從小處切入，推進學習型黨組織建設，確實增強基層黨組織生機與活力，全面加強黨的建設，努力開創基層黨建工作新局面，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，推進新的黨的偉大工程，促進新的黨的偉大事業又好又快發展。