五項管理工作總結（精品多篇）

落實五項管理工作情況彙報 篇一

我校深入學習貫徹關於教育的重要論述，全面落實立德樹人根本任務，把確保學生身心健康作為重中之重，加強中國小生作業、睡眠、手機、課外讀物、體質健康“五項管理”，努力促進學生健康成長、全面發展。我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，現將有關情況報告如下∶

一、總體要求

（一）提高思想認識。抓好中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”是關係學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感。細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。

（二）成立組織學校要高度重視“五項管理”工作，要成立“五項管理”領導小組，校長要任組長親自抓。要分別制定作業、睡眠、手機、讀物、體質管理方案，方案要實、要細，措施要具體，分工明確、責任到人。

（三）家校溝通引導家長共同參與“五項管理”，努力實現家校共管、共有。要通過家長會，家委會和致學生家長一封信的形式，宣傳五項管理的校因方案，明確家長的管理責任。引導家長創造良好的家庭學習環境，督促孩子按時獨立完成作業；引導家長監督孩子多進行體有鍛鍊，切實增強提質；引導家長注重培養孩子良好的閲讀習慣，為孩子提供良好的家庭閲讀環境和相適應的閲讀書籍；引導家長幫助孩子制定作息時間表，按時睡覺、按時起牀，確保孩子的午休時間；引導家長加強家庭手機和電子數碼產品管理，家長要以身作則，在孩子面前切實減少手機和電子產品使用，不在孩子面前玩各類電子遊戲。

（四）、強化問責各學校要定期開展自查工作，及時發現問題，及時整改糾偏，確保工作落到實處。縣教育局將對各學校“五項管理”工作不定期開展專項督導檢查，並將此項工作納入開學工作檢查和學校年終綜合督導考核，對工作落實不到位的學校及個人，按照相關要求嚴肅處理。

（五）、及時總結上報各班級在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。

二、工作措施

（一）、在作業上，堅守“嚴控各年級書面作業量；教師對作業全批全改，不得要求學生自批自改；嚴禁教師給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業”等底線要求，堅決扭轉一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，把嚴禁留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容。

（二）、在睡眠上，學校科學安排教學時間和作息時間，防止過重學業擠佔睡眠時間。探索實施中國小生午睡管理。

（三）、在手機管理上，學校將手機管理納入日常管理。通過多種形式教育引導中國小生科學理性對待併合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。採取在校內設立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施。

（四）、在體質健康管理上，學校開足開齊開好體育課，保證中國小生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進近視防控“光明行動”，落實每學年2次中國小生視力監測。夯實中國小生體質健康測試製度，建好中國小生健康檔案。

（五）、在課外讀物管理上，學校履行課外讀物推薦主體責任，嚴防問題讀物滲透校園，築牢“防火牆”。加強其他渠道進校園課外讀物的管理，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。建立推薦報備制度，遴選和培養一支承擔讀物內容把關的專業隊伍，支持指導中國小校精選課外閲讀內容。我校切實落實教育部“五項管理”規定，把學生全面發展評價作為整個教育質量評價的關鍵和核心環節來看待和把握。

五項管理工作總結 篇二

根據《關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（x教督辦〔20xx〕xx號）《xx省教育廳關於加強“五項管理”進一步推進中國小生減負工作的通知》（x教基〔20xx〕xx號）《xx市教育局關於加強“五項管理”進一步推進中國小生減負工作的通知》（x教綜〔20xx〕xx號）以及《xx縣教育局關於落實中國小生“五項管理”工作的通知》等文件精神，我校認真對“五項管理”工作進行自查自糾，現將自查情況報告如下：

一、主要做法與成效：

1、高度重視，組織領導

（1）學校成立xx中學加強“五項管理”工作領導小組

（2）學校設立“五項管理”工作監督舉報電話。

（3）召開行政會、教職工大會傳達文件精神，統一思想，明確工作目標，同時將“xx教育微言”《一圖讀懂：xx省加強“五項管理”進一步推進中國小生減負工作》微信公眾號進行推送。

2、制定方案，整改提高

xx月xx日視頻會議後，我校將近期省市縣關於“五項管理”相關文件進行頭腦風暴，梳理清單，制定《xx中學“五項管理”工作整改方案》，出台《xx中學關於落實“五項管理”工作致家長的一封信》《xx中學落實“五項管理”工作教師承諾書》《xx中學學生嚴禁攜帶手機等電子門口進入校園倡議書、承諾書》，並通過微信公眾號向師生家長推送、宣傳。

（1）體質管理方面：

①針對體育課時、師資不足等問題，學校利用每天下午第七節，組織學生（全年段）進行團隊拓展活動。同時每週二組織學生到科山開展户外活動。

②保證每天大課間30分鐘活動，課間鼓勵學生到教室外、樓下、後山活動；確保每天上午下午兩次眼保健操保質保量完成；確保每天至少1小時體育鍛煉時間。

③每學期兩次全覆蓋視篩查，對學生進行體檢、體質健康建檔管理。

（2）作業管理方面：

要求老師每天佈置的書面作業量不得超過90分鐘；學生的作業老師要先做，引導學生大部分在校內完成作業；要求老師佈置的作業要做到全批全改，個別要做到面批；要求不得讓學生自批自改，不得讓家長幫改作業；班主任負責彙總每天的作業，並進行作業評價測評；同時開展單元作業設計及學科作業設計比賽。

（3）手機管理方面：

①政教部門早於20xx年3月份就印發不得攜帶手機進校園告學生家長一封信，告知家長不得讓學生帶手機入校；同時各班召開主題班會，組織學生簽署“禁帶手機入校”倡議書及承諾書；政教處制訂並完善禁帶手機入校的相關規章制度及管理辦法，學生如果需要帶手機入校需提交申請。

②針對學生與家長溝通需要，學校設立免費公用電話給學生使用。

③對老師，學校提出不得使用手機佈置作業，不得要求學生用手機完成作業，不得向學生推介電子書、APP及材料等。

（4）睡眠管理方面：

①學校規範調整作息時間表，上午8：00開始上第一節課，重新審訂三表。

②針對提前到校的學生的管理，學校開放體育活動場所、圖書閲覽場所，由當天值日行政、老師進行引導。

③通過致家長一封信，告知家長明確學生的睡眠時間，並要求家長每週一向班主任進行統計反饋（學生就寢時間不得晚於22：00）。告知家長到校外培訓機構不得晚於20：30，線上培訓不得晚於21：00。要求家長與孩子共同簽訂週中22：00至次日8：00不玩手機或網絡遊戲的協議。

（5）讀物管理方面：

①學校嚴格按照12條負面清單對學校圖書館圖書進行圖書清理，排查清理不符合規範的、老舊的圖書共348本。

②班級圖書角由班主任負責審核，並由圖書館隨機抽查，確保圖書質量。

③杜絕到校園進行銷售圖書的行為，規範教輔徵訂工作，嚴禁推介學生購買課外讀物。

④推廣讀書分享活動，從教師帶頭，引導學生以班級為單位開展讀書分享。

⑤利用“螺中小講堂”等展示舞台，讓學生開展“讀好書、好讀書、讀書好”的演講活動。

二、存在問題與責任分工

手機管理

存在問題

1、仍有部分學生攜帶手機進入校園；

2、有學生將手機寄存在校園奶茶店或從校租手機；

職能部門

政教處、保衞科

睡眠管理

存在問題

1、作息時間表不夠規範；

2、學生上課打瞌睡現象時有出現。

職能部門

教務處、政教處

讀物管理

存在問題

1、班級圖書角的圖書管理不夠規範；

2、學生不懂得分辨圖書好壞；

3、有校外機構或個人在校門口推介圖書資料。

職能部門

教務處、圖書館

作業管理

存在問題

1、部分老師存在用手機佈置作業現象

2、部分老師佈置的作業量偏大

職能部門

教務處

體質管理

存在問題

1、體育活動場所偏小；

2、體育教師師資不足；

3、體育健康鍛鍊安排有待進一步完善。

職能部門

教務處、總務處、體育組

落實五項管理工作情況彙報 篇三

依據教育部今年陸續出台的關於加強中國小生手機、睡眠、作業、讀物和體質五項治理的文件，結合近期省上召開的“五項治理”推進視頻會精神，嚴格降實各級教育部門關於中國小生“五項治理”工作的安排部署，多措並舉，為學生身心健康成長和終身進展營造良了好環境。

一、以降實監管力量為主導，全面安排部署

縣教體局和督導室及時向各中國小校轉發教育部辦公廳《關於加強中國小生手機治理工作的通知》等涉及“五項治理”的文件，仔細研究降實“五項治理”面臨的形勢和任務，細化工作重點，明確工作職責，成立工作專班抓推動，學校以班主任、帶課老師為主力抓降實，引導家長轉變觀念抓配合；各學校校長、教務主任、德育主任為直接責任人，採取疏導與催促結合，學校與家長相配合，學生與老師磨合，新舊措施契合。在作業、睡眠、體質等方面，以引導家長不斷更新觀念，循序推進，不斷然叫停，不搞一刀切。縣督導室將推進“五項治理”工作作為首要重點督導任務，各責任督學環繞“五項治理”要求，巡查校園、核查資料、推門聽課、詢問師生等方式入校催促降實，各學校把“五項治理”納入日常治理中，長期堅持。

二、以有效載體引導為主線，推動人性化降實

堅持以人為本原則，培養學生行為自覺為目標，環繞“五項治理”確定了五大載體活動，採取新措施承接“五項治理”降實降地，推動教育教學在更高水平科學運行。

一是以“作業革命”帶動學生課業負擔減輕。

將學生減負作為重點任務，向課堂要效率；嚴格作業設計、嚴控作業總量，嚴禁老師在班級羣佈置家庭作業，從源頭上減輕學生作業負擔。

二是以“健康教育”推動學生養成良好作息習慣。

充分發揮各校“健康副校長”的作用，邀請專業技術人員有計劃地開展健康教育，促進學生自覺地採用和保持有益於健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的驚險因素；為保證中國小生睡眠時光和較高的睡眠質量，定期開展健康睡眠主題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

三是以“陽光校園”引導學生放下手機拓展興趣。

嚴格執行學生手機治理規定，要求學生不得將手機帶入教室，教育引導學生科學理性對待、使用手機，提高自我管控能力。通過舉辦校園藝術節、科技節、學生運動會等，辦好合唱藝術節、青少年腳球、籃球等活動，將學生的興趣愛好轉移到豐富多彩的活動之中來，放下手機，展示才藝，凝結正能量。

四是以“經典誦讀”規範校園讀物配備正確方向。

持續開展“德潤魅力千陽·書香燕伋故里”為主題的經典誦讀活動，舉辦經典誦讀大賽、評選讀書之星、設立班級讀書角等形式，引導學生多讀書、讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閲讀興趣。

五是以“藝體社團”激發學生走出户外健體興趣。

從“培養興趣、進展特長，尊重個性、歡樂成長”動身，立腳實際，組建了田徑、排球、籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈等豐富多彩的藝體社團活動，鼓舞每名學生至少參加1-2個社團活動，掌握1-2項藝體才幹。激發運動的熱情，養了學生良好的道德素質及團結協作精神。

三、以廣泛宣傳教育為動力，協調各方聯動

1、強化政策宣傳，引導轉變觀念。積極開展“五項治理”宣傳工作，讓廣闊師生、家長充分認識到做好“五項治理”工作的重大意義，積極配合學校做好相關工作。將範圍擴大到全社會，採取發放告家長書、張貼宣傳單、設立宣傳點等方式，使“五項治理”內容進校園、進家庭、進社區。

2、注重宣傳成效，凝結合力降實。五項治理的對象是學生，降實主體是教師和家長。積極引導家長切實擔負起學生在家的良好行為習慣養成教育，對孩子的健康負責，為孩子的將來着想，領先垂範，嚴格監管，不遷就，不放縱，家校攜手，共同關注學生的健康成長。聯合公安、文旅、市場監管、行政審批等部門，多頻次聯合執法，採納隨時抽查、襲擊檢查、定期年檢等措施多管齊下，從嚴整治、依法治理校外培訓機構、社會場所，為“五項治理”降實降地擔負起各自應盡的責任。

3、發揮督導作用，降實問題整改。進一步夯實責任督學責任，將“五項治理”納入重大督導事項，加大督導力度。責任督學堅持每月進校入班，瞭解工作開展情況，指導學校正確領略精神，發覺問題，掛牌警示，協調解決，跟蹤整改，催促降實，並將整改結果納入對學校及領導班子年度重點工作綜合考核，對“五項治理”工作降實不到位的單位和個人，及時向局督導室反饋，並按照有關程序嚴格追責問責。

針對部分家長認識偏差，只重視孩子智育的進展，對“五項治理”不夠理解和支持；“校內減負，校外增負”現象依舊存在，留守兒童羣體龐大，遷就、放縱孩子等現象，縣教體局將堅持問題導向、目標導向，補短板、強弱項，及時制定整改方案，採取有力措施抓好整改降實，為學生身心健康成長提供有力保障，。

落實五項管理工作情況彙報 篇四

根據教體文〔2021〕125號<<關於進一步做好中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的通知>>要求，為切實提升我市教育評價改革的科學性、有效性，促進全市中國小生身心健康發展，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，特此，本學校制定了落實“五項管理”規定工作的實施方案，方案具體內容如下。

一、總體要求

（一）提高思想認識。抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關係學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在為國家培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。

（二）加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進學生健康成長的有效路徑，也是學校提質發展的必然要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利於未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態。

（三）強化督導問責。學校校長是“五項管理”的第一責任人，加強對學校“五項管理”落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。

（四）及時總結上報。學校在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。

二、健全組織，明確分工

成立“五項管理”工作領導小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體中層領導、班主任

作業管理負責人：班主任

讀物管理負責人：領導

成員：班主任

體質管理負責人：班主任

手機管理負責人：班主任

睡眠管理負責人：班主任

三、落實責任，注重實效

將“五項管理”作為深化教育教學改革，促進學生健康發展的重要內容，認真對照《XXX人民政府教育督導委員會辦公室關於開展中國小生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開展全面自查，梳理排查存在的問題，建立問題清單，並逐項抓整改落實。

四、工作措施

1、切實減輕學生課業負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業完成不了，學校進一步規範學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業負擔。

2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面《本站·》發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態。

落實五項管理工作情況彙報 篇五

一、五項管理工作落實情況

1、作業管理方面

隨着課後延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業。其中，一二年級無書面家庭作業，三至六年級有46%的學生在校內做完作業，54%的學生在校內做完大部分作業，剩餘部分在家10—20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，並納入工作量化。教師對佈置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。

2、睡眠管理

經自查，學生到校時間最早部分為6：45左右，最晚7：30左右。學校設有營養早餐和校車，錯峯錯時就餐及校車班次原因，使部分學生到校時間偏早。到校後，學生依次就餐、清掃環境衞生。中午，學校安排統一午休，午休時長70分鐘。午休期間，設有值班教師巡視學生午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由於課後延時服務的落實，學生在家作業量較少，沒有放學後參加課外輔導班的情況。

3、手機管理

學校無學生帶手機到校現象。嚴格落實不用手機佈置作業，不佈置需用手機的作業。對家長諮詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長羣、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。

4、讀物管理

學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查，未發現“12條”中性質的圖書。5、體質管理學校按規定落實體育和健康課程，1—2年級每週4節，3—6年級每週3節。落實上、下午大課間活動，每天上、下午各30分鐘大課間，開展課間操、花環操、跳繩等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學期1次視力檢測。學校堅持做好體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。

二、存在問題

1、對手機的管控存在較大難度。部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機遊戲，還看抖音、快手等小視頻平台。儘管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最後無計可施，監督作用缺失。

2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監測工作的瓶頸。

3、到校時間較早的問題現在校車班次較早的6：40左右到校，意味着最早一班學生至少要6：10起牀才能趕上車。前一天晚上至少要20：00休息，才能達到每天達到10小時睡眠的標準，而據瞭解，每天能20：00休息的學生，少之又少。

三、下一步打算

1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生髮展特長，淡化手機對學生的影響。

2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助夥伴制度，倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。

3、協調校車公司，增加校車輛次，減少班次，從而拉短運營時間，控制在最早一班校車7：20到校。

4、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發現問題，及時整改。不能及時整改的，積極協調各方力量，創新思路，研究方法，力爭早日整改。