英語月考總結精品多篇

英語月考總結 篇一

這次月考試卷共分為九部分：聽力；詞彙；語法與情景會話；動詞考查；句型轉換；完形填空；閲讀理解；補全對話和書面表達。

在基礎知識方面我發現大多數的學生不夠紮實，聽力、詞彙、、選擇題和閲讀理解失分比較厲害，閲讀部分由於學生理解能力較差，所以失誤率很高。在寫作部分，學生的語言分和內容分得分都不高，在句子的表達上都出現一些語法錯誤，或結構錯誤。

針對以上出現的問題，我在以後的教學過程中，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽説讀寫的能力。多抓詞彙和句型練習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力，另外要狠抓朗讀，背誦語篇，多閲讀，增強學生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞彙量，提高學生的閲讀水平。由於這次考試結果不理想，所以我認為應從以下幾方面着手：

1、樹立信心，使每個學生都有我能學好英語的信心。

2、培養學生良好的學習習慣。

3、嚴格把好語音關，使學生過好拼寫關。

4、對待差生可適當降低要求。

5、注重基礎知識的。積累。

現在存在的問題是在國小裏有的知識點出現過，口語中的很多東西都有，導致學生自我感覺良好，覺得教的都會，其實知識點沒有夯實，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了教學速度，現在通過分析試卷，我打算要把學生不會的知識點再教一遍，這樣就讓學困生有機會與大家在同一起跑線上出發。與此同時對較好的學生來説也是一種鞏固和複習。面對學生的現實，積極嘗試分層教學，分類指導，對學困生以鼓勵為主，對優秀生引導他們進一步拓展視野，對成績一般的學生，讓他們穩中求高。在考慮到優良生的基礎上，要更多地為學困生服務。努力爭取提高合格率，尤其把重點放在不及格的學生身上，努力提高他們的成績。

總之，我永遠都不會放棄自己的努力，盡我自己的所能，希望以後學生的成績能不斷地提高。

英語月考總結 篇二

本次月考，學生的成績有點兒出乎我的意料，沒有想到三四班的全體與一二班平均分差很遠，事實説明我已退步了。從本次月考得到最大的啟示就是：不放鬆任何一個學生的管理，特別是轉化生。

從整體來看，這次月考失誤主要有以下幾點：

一、缺少“温習”。

對於本次測試來講，是九年級上學期全冊的測試，也涉及了七年級八年級時所學的知識，如would like to do sth.這樣簡單的句型，很多學生沒有能夠寫出來。

措施：對於短語這類常見的知識點要常複習，常板書。

可以適當地舉行短語、名句朗誦會或積累會，在提高學生興趣的基礎上覆習鞏固知識。

二、缺少“温故而知新”。

也許是平時在教學中注重了對當前重點單詞、句型的的學習，而忽略了日常生活中常用句型的積累，所以對於一些單詞寫的較差，得分率不高。這隻能説明在平時的學習中，沒有重視學生對單詞的積累，尤其是一些黑體詞及好句的積累。

措施：在平時學習中，不能只注重較難句型的學習，更要注重常見詞的積累和運用。不能輕視常見詞，學會常見詞，能夠運用常見詞，才是我們的水平所在，因為常見詞才是我們的掌握範圍。

三、缺少“熟能生巧”。

就拿我們的單選及首字母來講，這些題可以説都是我們平時強調的重點，也是我們平時練習的重點，但學生還有一部分會做錯，原因是我們沒有做到“熟能生巧”。等任何知識點能夠達到“1+1=?”學生張口就來“等於2”時，我們還擔心學生記不住嗎？

措施：只要有時間就複習，尤其是這些常考句型。

四、教師引導學生見識題型太少。

這套題最大的特點就是和我們平時會考題型有一定的`區別。題型較不常見，易錯點較多，但難度不大。如果學生不能靜心思考，往往會出現錯誤。結果也是如此，學生出錯較多。

1、學生的閲讀分析能力沒有提高，具體表現在對新型題型的把握不準上。如：閲讀理解。平時對這類題目練習較少，所以學生不知如何下手，得分率不高。

2、對於動詞適當形式填空聯繫不到位。

原因：老師在平時的學習中缺乏對學生的訓練。目前來講，學生會審題，會找出出題人的真實意圖，會看懂別人的意思，會把自己的觀點寫出來，這些都是學生能力的表現。所以不要只是讓學生停留在説的基礎上，還要讓學生會寫，會分析。認識多種題型，知道多種題型的解法，這些都是學生應該必備的能力。

措施：

1、在平時的學習中，儘量多設置一些題目，讓學生結合來預習、展示和反饋。

2、拓寬視野。老師的寬度決定了學生的寬度。老師如果只注重會考常考類型，而忽略了其他題型，結果只能是學生的解答能力越來越窄。

3、老師一定要結合具體的例子對學生進行閲讀指導，還要讓學生多加練習，做到熟能生巧。

4、還要繼續關注書寫待轉化生，堅持督促他們每天練習寫字幾分鐘。

5、從閲讀課上關注學生的閲讀質量，而不能在放任自流。

6、多與學生交流，多“討好”學生，如幫他們借書，多主動和他們説話等，以拉近我們之間的關係。

英語月考總結 篇三

這次英語單詞考試考得很差，主要是因為考的時候不細心，考前沒有認真的背單詞，導致這次考試很不理想。

試卷上錯的大多是細節，複數名詞後忘加“S”的問題，源源不斷，還有定冠詞“the”也總是被遺忘；以前總將其草草歸為粗心，直到最近才發現了其實不是這樣的，“粗心”只是我掩飾問題和不想再深究下去的一個藉口。這樣真是太不應該了，看起來像是發現了錯誤，其實再聽寫一次問題就出來了，便又一次説這是“粗心”，年復一年，日復一日，成績便怎樣都上不去。

這也再次引出了我背單詞的問題，不細心、不關注細節。老媽，我想這次你是對的，背單詞就應該抄寫很多次，直到記住為止，“好記性不如爛筆頭”是你常説的話，之前我總是嫌麻煩，不想寫，經過這幾次慘不忍睹的聽寫，我終於明白了，背單詞就應該抄寫單詞，不然不是真正的記憶。雖然以前參加過很多關於記憶力的班，所以短時記憶很強，但不足的是沒過幾分鐘便忘了。

還有，大概背課文的原理也和背單詞一樣吧。總是背不會課文，這是因為總是懶得跟讀磁帶，現在想想，英語老師為什麼要我們跟讀磁帶，就是為了熟悉課文，更好地背誦。

我保證，今後一定不嫌麻煩，該抄寫幾遍就寫幾遍，該跟讀幾次就跟讀幾次，這次聽寫考了45分，我一定不會叫這樣的`事情再次發生了，我會遵守諾言，讓媽媽聽寫1個月，改錯1個20遍。

寫後小記：只為成功找方法，不為失敗找藉口。相信我，在這次的反思後會發生改變的。努力，努力，我一直在努力。很棒，很棒，我真的很棒。加油，王佳寧，你可以做到！

國中月考總結 篇四

月考已經過去了，考得特別差。好不容易進步到一百多名，這回又掉下去了。

唉！這一次沒考好的原因有很多。主要的是因為上一次考試考得好，這一次有些驕傲了。所以使得我的上課開始不認真聽，作業完成的不好。老師讓背的也沒認真背。這回考試大多是原來老師講過的，讓我們背過的。而我沒有背好，現在想起來真虧。

特別是語文，原來我的語文也不算太差，可是這一次。唉！見到很多原來學習沒我好，而現在卻比我高的人，心裏真是難受。都是我平常上課不好好聽，課下又不認真背的結果。唉！這就是自作自受。我自己活該。

這回政，史，地，生這幾科的成績也不好。也是課下不背的結果。

唉！這次考試是一個教訓，我下一次一定要考好。

英語月考總結 篇五

一，英語自我介紹一定要背。

英語的自我介紹，考生最好提前準備好，並熟背於心。如果在自我介紹時，顯得很不流利，就説明他的口語肯定很差。另外，提醒在自我介紹時要很自然，參加考研複試的考官，一般應該是在40歲上下年紀的中年人，作為考生，最好把握他們的心態，他們應該都是吃過苦的一些人，所以考生在做自我介紹的時候，表現不要很強勢。你可以把自己定為一個弱勢羣體，這個有很大的好處，但最重要的考生要緊緊圍繞導師所感興趣的東西來回答。

二，英語提問靈活應對。

導師提問這塊沒有一個具體的標準，導師臨場會問很多問題，下面筆者為考生介紹兩類：一類是考生個人信息。這個考生一定要準備全面，比如説你的個人經歷，成功經歷，失敗經歷，這個很重要。再比如你的個人夢想，打算，讀研的計劃，甚至你的家鄉，你的家人，大學生活，本科學校的情況，還比如你是換專業考試的，為什麼換專業考試？你沒換專業的，你對這個專業有什麼認識，他會問到很多類似這樣的問題，關於個人的信息一定要準備好，一定不要臨時去想，因為臨時想很難組織語言，除非你的口語特別厲害，沒有一個人能做到這一點，臨時想得很完美。

另一類導師可能會問一些專業類的問題。用英語問專業的問題，這種問題怎麼回答？這種問題確實難度比較高，比如你學數學專業的，或者理科物理的，他問專業的，你很可能這個詞都不認識，這怎麼辦呢？這裏希望考生注意一點。用英語問專業問題，沒有一個老師會期待你有一個很好的回答，因為老師知道一個本科生是沒有辦法用英語來表述專業問題的。基本上大家都跟你一樣的，不會回答的很好。不過，同學們只要動腦筋，用智慧，在參加複試之前的時候，一定要自己用英語準備至少三個專業的問題以及它的回答就沒有太大的問題了。套用一位過來人的話：“英語口試先是自我介紹，老師主要是根據你的自我介紹的內容來挖掘問題，或者根據當時情景來和你進行簡短的對話，看看你有沒有應用外語和別人溝通的能力。”

英語複試中的口語部分注重的是同學們説英語的能力，只要考生平時做好準備，並掌握一些技巧，相信這一關並不是問題。

光陰飛逝，時光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開學已有一月。再有261天，你們就要直面大學聯考。不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態還是沒在學習狀態，大學聯考都在悄悄地逼近。...

能有幸成為遠程骨幹教師網絡培訓的一員。深感光榮的同時也覺得自己所肩負的責任重大，為了在本次培訓中有所收穫，我認真按要求參加培訓，堅持做好每期筆記。

XX年9月，根據縣教育局支教的。有關精神和統一部署，我校從本校實際出發，對照上級要求，積極有效地推動支教工作。作為分管校長，總結一年工作一、對口支援幫扶中1、統一思想，積極響應支教精神，工作早部署早安排。

在今年的四月份，我有幸參加了我校關於入黨積極分子的黨課培訓。為期半個月的黨課培訓雖然已經暫時結束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊迴響，久久不能忘懷黨課培訓中，許多優秀的老師教會了我很多道理，我懂得。

大學畢業以後，金光便成為我踏入職場生涯的第一個征程。到了今天，兩個月的培訓期即將結束。我們也即將踏上正式的職場生涯，這兩個月的生活很苦，來的時候的六十八個人如今只剩下四十五個。

為提高自身的管理專業技能，培養創新經營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從xx年10月開始參加了杭州年代學校開設的國際工商管理班的學習。

在入黨積極分子的黨課培訓中，我從端正自己的態度做起，並在各位老師的輔導下，認真學習了《入黨培訓教材》。雖然時間不長，但使我對黨組織有了更加深刻的認識，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨，堅定了我為共產主義奮鬥終生的信念，也。

小編為您提供的高一數學知識點，希望可以給大家的數學學習帶來幫助。直線和平面的位置關係：直線和平面只有三種位置關係：在平面內、與平面相交、與平面平行①直線在平面內有無數個公共點②直線和平面相交有且只有一個公共點直線與平面所。

英語月考總結 篇六

時間過得飛快，眨眼間，開學的第一次月考便已經結束了。

對於這次考試，我雖心知，這羣孩子們的基礎薄弱，成績不會太好，但我確實未料到，他們竟然弱到這種程度。

本次月考，綜合來説難度不大，都是基礎題，簡單題，而失分最多的也恰恰是這些填空和選擇題。本次考試卷主要檢測了前三個單元的內容，試卷上70％的題目都是很基礎的題。短語、單詞填空就佔30%，選擇題也全是最基礎的。能答對或正確率較高的同學較少，這就説明學生的基礎知識不夠紮實，學生遺忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。記憶單詞短語沒有掌握方法，記憶困難。學生比較懶。不願背單詞，詞組和句型，不願做題。學生的應變能力差，不能熟練靈活運用學過的句型。

再者就是完形填空，學生對該類型的題目仍然會手足無措，無從下手，不會分析。平時學習中此類題目也練習的較少，因此完形填空應當作為重點。其實應對該類題目重點還是在語法上，以及對詞組的固定搭配的瞭解與熟悉程度上，學生對題目分析不夠就容易造成完全看不懂題目亂做，甚至一分沒得。完形填空其實是一個綜合能力題，部分學生考慮得不夠周全，沒有全面的來看全文，做完後基本不去檢查，不能真正領會題目及文章的意思。

最後就是連詞成句題。這道題目綜合性很強，不僅要清楚單詞短語的意思、用法，還要有一定的語言連貫能力，基礎薄弱的同學很難做對這道題，因此，失分也很嚴重。

針對以上的`問題，我制定了一些解決方案：

首先，在課堂上採用靈活多樣的形式帶動課堂氣氛，培養學生學習英語的興趣，增加他們的積極性和自信心，克服心理障礙。

其次，充分利用小組合作的形式進行討論，讓他們自主解決問題，加深理解。這樣既培養了他們自主學習的能力，又可以避免學困生的大幅度掉隊。

最後，要多於學生談心，瞭解他們薄弱的地方，引導這些學生跟上教學進程。

總之，在今後的教學中，將採用多種手段，加強學生的主動參與，既要讓較好的學生有良好的發展空間，也決不放棄任何一個學困生。

英語月考總結 篇七

這次英語月考是對開學一個月來所學知識點的檢測。通過這次檢測，暴露了我英語學習中的'很多問題。我的語法掌握的還不夠好，單詞記的還不太牢。我會在今後的學習中加強這兩方面的學習，上課做好筆記，認真聽講，爭取下次考出更滿意的成績。

英語月考總結 篇八

聽力部分：

第一題是新舊詞彙的考核。第二和第三題看圖題，聽句子排序和寫單詞序號，是對一二單元重點句子的考核。第二題不難，個別孩子有失誤。第三題失分多，孩子們反應速度跟不上，不能【】快速答題。第四題聽問句找答句，是所有孩子失分最多的，考察較多的。是以往所學句型，這題全對的孩子不多。

第五題聽的是第一單元的故事，不聽故事基本可以答題，可以看出個別孩子故事部分沒掌握好，但有孩子失分是不能理解所給句子的含義。

筆試部分：

第一大題是句子搭配，一二小題是本學期所學的基本句型，錯誤很少。但後面四道小題是以往所學的知識點。錯誤較多。

第二題考的是第一單元的詞彙，很簡單。雖然沒複習，大部分孩子得滿分。

第三題考的填詞，是第三人稱單數的考核，對於國小生而言，這是英語語法中的一個難點。而我們還是考試前兩天才學習到這個內容然後就考試，對孩子來説確實是有難度，

第四題是考核頻度副詞。這題基本沒問題。

第五題閲讀，很考驗孩子的綜合能力。這題全對的孩子只有幾個。

英語月考總結 篇九

這次的英語成績與上次相比有所提高，不過還是有很多值得反思的地方。

先説及格的與期會考試相比，有了很大的提高，期會考試當時只有五個及格的，而且最高分只有85分，這一次有十個及格的，最高分91分。在這一點看，有很大的進步。

但是客觀的講，這次的題特別是填空，完型，連詞成句，小作文都是一些很常見的題型，而且在課堂上我都講過類似題型，所以這次的題與上次相比較為簡單。還有就是這次考試的範圍是unit7—unit9，範圍相對期中來説，縮小了。所以學生們更應該考好一點。事實卻不是這樣。上次至少只有三個不到30分的，這次上升到十個，這是一個很大的失敗。

不過靜心總結一下，這一次的閲讀理解很難，答案雖説還在短文當中，但不再是能從文中找出原句的題，所以對學生來説，有一定的難度。特別是一些程度不好的學生來説，閲讀本來是他們得分的主要途徑，這次就很不容易得分。特別是中間那一篇閲讀，很難，幾乎從原文中找不出一個原句來對應答案，需要學生們理解了才能做出來，另外閲讀中還有很多生詞，對所有學生來説都有一定的困難。

結合上次期會考試與這次我發現，我們班的學生的完型和小作文是他們很大的弱項。完型最主要靠的`是語感，特別是一些介詞填空，只要在日常多讀多記，其實不用記語法就可以做出題來，還有一些日常交際用語，都是需要他們的綜合水平。所以在下一階段，我會努力督促他們多讀多記，增強語感。還有小作文，他們在寫作的時候，用的都是中式思維，一時都還改不過來。比如中文的一句：她中等身材，有黑頭髮和大眼睛。他們直接寫：She is of medium build ，has big eyes and black hair。他們不會把這句中文拆成若干句英文來寫。而且在寫作文時有的直接是直譯，she medium height 。把所學的語法，句式都給忘了。be動詞，冠詞，單三形式，這些他們很少有寫對的。總歸來説，還是訓練不夠，沒有對他們強調，沒有讓他們注意。這是我的疏忽。在下一階段，我會時常鍛鍊他們造句能力，以及自己寫作能力。

每一次考試，都需要我去認真總結反思，然後在下階段認真改正踐行。成績只是一部分，經驗才最重要。