中學德育學期工作總結多篇

【第1篇】2022學年第一學期中學德育政教工作總結

本學期，學校德育(政教)工作認真貫徹落實黨的“十七大”和中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施綱要》以及“兩會”精神，大力開展機關效能建設，辦好人民滿意教育，加強了師德師風建設;開展“全民淨化活動”，狠抓了衞生保潔和安全工作，加強了班主任工作和學生良好行為習慣的養成教育。現將本學期學校德育(政教)工作總結於後：

一、認真學習和領會“兩會”精神，大力開展機關效能建設

本學期，組織教職工認真學習和領會了十一屆全國政協第一次會議和十一屆全國人大第一次會議精神，明確了2022年的主要任務，更加堅定了高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，改革創新，紮實工作，為奪取全面建設小康社會新勝利而努力奮鬥的信心。我們還積極響應教育局的號召，組織全體教職工認真開展“機關效能建設”，成立了效能建設工作領導小組，突出“八個嚴查”，要求教職工自覺做到“五個決不”，切實提高全體教職員工的思想素質和業務水平，辦好人民滿意的教育。

二、全力做好防震抗災和愛心捐贈工作

5.12汶川大地震發生後，學校迅速召開緊急會議，成立了震後安全工作領導小組，制訂了分工明確責任到人的防震和應急處置工作預案。教職工忠誠地履行着艱鉅而神聖的職責，尤其是學校領導和班主任自始至終堅守崗位，陪護學生，一起度過了難忘的日日夜夜。學校的震後安全工作處變不亂，有條不紊，全校師生人心穩定，秩序井然。 5月19日，在組織全校師生向汶川地震的死難者悼念致哀後，發動愛心大捐贈活動，當即收到教師捐款5749元，學生捐款9133.70元，退休教師黃天富老師在得知消息後，主動到學校捐款200元。全校合計捐款15082.70元。之後，學校黨支部還組織全體黨員交納了抗震救災特殊黨費900元。

三、強化了學生的日常行為規範教育，加強了未成年人的思想道德建設

在日常工作中，狠抓了學生良好行為習慣的養成教育;關愛留守學生，教育轉化差生;注重安全教育和管理，加強了師生的校內外巡查;及時處理學生糾紛和其他偶發事件。

1、開展了“警校共建”活動，成立了警務室，辦好了警務公開和公示欄。本期出《政教通報》7期，及時查處和通報重大違規違紀事件。

2、開展“三月文明禮貌月”活動，對學生髮出“講文明、樹新風，構建和諧校園”倡議書，並要求廣大共青團員率先示範，做到“四養成三管住”;在2022級(2)班實施“髒話接力”和“自習噪音接力”試點，規範文明用語和自習紀律。

3、開展“全民淨化活動”，加大了衞生保潔和環衞消殺力度。

4、狠抓了學生儀表檢查和整頓，每月上旬第一個星期三為檢查日，並把檢查結果與班主任考核掛鈎。本學期共檢查了4次，查處了儀容儀表不合格學生42人次。

5、關愛留守學生和貧困學生，重新評定了貧困住校生300名，全額發放了生活補助(每生375元/期)。

6、堅持班級每週考核評比制度，按照“好的班級要繼續抓，變化大的班級要堅持抓，起色不大班級要努力抓、想辦法抓”的工作思路，協助部分班主任工作，促進後進班級的轉化。

7、加強師生巡查和門衞工作，確保學生安全。及時修復了垮塌的圍牆，落實了三道校門的開關責任，在門衞請假外出護理生病的兒子期間，落實了專人管理前校門。為杜絕走讀生翻越鐵路和私自下河洗澡，還安排了教師進行了專項巡查。師生巡查制度的實施，有效地遏制了校園的不安全和不文明因素。

8、充分利用黑板報、校園廣播電視等陣地和國旗下的講話、班會、家長會等形式，加強了宣傳教育的力度，豐富了校園文化。內容涉及時事新聞、疾病預防、防震、防溺水、防交通事故及心理疏導等方方面面。

9、加強班委幹部和積極分子的培訓和使用，充分發揮他們的助手作用。本學期中，利用班委幹部和積極分子參與學生管理，如檢查團徽佩戴情況、檢查學生的儀容儀表和空檔時間的校內巡查等，也使2022級(1)班黃強、(2)班的羅強、姚浩等曾經的問題學生在得到信任和重用之後得以轉化。

10、大力表彰先進，樹立先進典型。曹令老師和支教的何達洪主任被評為師德先進個人，於光文副校長被推薦為優秀中學校長候選人;推薦上報了羅健、徐霞等4名縣級骨幹教師和5名校級骨幹教師;2022級(3)班陳潔麗被評為市三好學生，侯蕾被評為市優秀學生幹部;在開學典禮上，表彰了優秀學生幹部17名，三好學生44名，進步快的學生35名，優秀管理員2名;第八屆校運會後，也表彰了一大批優秀運動員和優勝班集體;團委在發展新團員時，表彰了一批優秀團員和團幹部;開展第16屆少年百科知識競賽，2人獲得省二等獎，3人獲得省三等獎，3人獲得校優秀獎;參加全國國中數學聯賽，2022級(3)班侯蕾獲全國三等獎，陳聰聰等5人獲本校賽區一、二、三等獎;參加全省國中數學聯賽，2022級(3)班饒燦明獲全省二等獎，陳明等5人獲本校賽區一、二、三等獎;參加英語競賽，曹令和羅健老師獲指導獎，獲獎學生饒燦明及指導老師曹令將免費出席省上組織的夏令營活動，享受了我校自建校以來的最高待遇。

【第2篇】上學期中學德育政教工作總結

本學期，學校德育（政教）工作認真貫徹落實黨的“十七大”和中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施綱要》以及“兩會”精神，大力開展機關效能建設，辦好人民滿意教育，加強了師德師風建設；開展“全民淨化活動”，狠抓了衞生保潔和安全工作，加強了班主任工作和學生良好行為習慣的養成教育。現將本學期學校德育（政教）工作總結於後：

一、認真學習和領會“兩會”精神，大力開展機關效能建設

本學期，組織教職工認真學習和領會了十一屆全國政協第一次會議和十一屆全國人大第一次會議精神，明確了2022年的主要任務，更加堅定了高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，改革創新，紮實工作，為奪取全面建設小康社會新勝利而努力奮鬥的信心。我們還積極響應教育局的號召，組織全體教職工認真開展“機關效能建設”，成立了效能建設工作領導小組，突出“八個嚴查”，要求教職工自覺做到“五個決不”，切實提高全體教職員工的思想素質和業務水平，辦好人民滿意的教育。

二、全力做好防震抗災和愛心捐贈工作

5.12汶川大地震發生後，學校迅速召開緊急會議，成立了震後安全工作領導小組，制訂了分工明確責任到人的防震和應急處置工作預案。教職工忠誠地履行着艱鉅而神聖的職責，尤其是學校領導和班主任自始至終堅守崗位，陪護學生，一起度過了難忘的日日夜夜。學校的震後安全工作處變不亂，有條不紊，全校師生人心穩定，秩序井然。 5月19日，在組織全校師生向汶川地震的死難者悼念致哀後，發動愛心大捐贈活動，當即收到教師捐款5749元，學生捐款9133.70元，退休教師黃天富老師在得知消息後，主動到學校捐款200元。全校合計捐款15082.70元。之後，學校黨支部還組織全體黨員交納了抗震救災特殊黨費900元。

三、強化了學生的日常行為規範教育，加強了未成年人的思想道德建設

在日常工作中，狠抓了學生良好行為習慣的養成教育；關愛留守學生，教育轉化差生；注重安全教育和管理，加強了師生的校內外巡查；及時處理學生糾紛和其他偶發事件。

1、開展了“警校共建”活動，成立了警務室，辦好了警務公開和公示欄。本期出《政教通報》7期，及時查處和通報重大違規違紀事件。

2、開展“三月文明禮貌月”活動，對學生髮出“講文明、樹新風，構建和諧校園”倡議書，並要求廣大共青團員率先示範，做到“四養成三管住”；在2022級

（2）班實施“髒話接力”和“自習噪音接力”試點，規範文明用語和自習紀律。

3、開展“全民淨化活動”，加大了衞生保潔和環衞消殺力度。

4、狠抓了學生儀表檢查和整頓，每月上旬第一個星期三為檢查日，並把檢查結果與班主任考核掛鈎。本學期共檢查了4次，查處了儀容儀表不合格學生42人次。

5、關愛留守學生和貧困學生，重新評定了貧困住校生300名，全額發放了生活補助（每生375元/期）。

6、堅持班級每週考核評比制度，按照“好的班級要繼續抓，變化大的班級要堅持抓，起色不大班級要努力抓、想辦法抓”的工作思路，協助部分班主任工作，促進後進班級的轉化。

7、加強師生巡查和門衞工作，確保學生安全。及時修復了垮塌的圍牆，落實了三道校門的開關責任，在門衞請假外出護理生病的兒子期間，落實了專人管理前校門。為杜絕走讀生翻越鐵路和私自下河洗澡，還安排了教師進行了專項巡查。師生巡查制度的實施，有效地遏制了校園的不安全和不文明因素。

8、充分利用黑板報、校園廣播電視等陣地和國旗下的講話、班會、家長會等形式，加強了宣傳教育的力度，豐富了校園文化。內容涉及時事新聞、疾病預防、防震、防溺水、防交通事故及心理疏導等方方面面。

9、加強班委幹部和積極分子的培訓和使用，充分發揮他們的助手作用。本學期中，利用班委幹部和積極分子參與學生管理，如檢查團徽佩戴情況、檢查學生的儀容儀表和空檔時間的校內巡查等，也使2022級

（1）班黃強、

（2）班的羅強、姚浩等曾經的問題學生在得到信任和重用之後得以轉化。

10、大力表彰先進，樹立先進典型。曹令老師和支教的何達洪主任被評為師德先進個人，於光文副校長被推薦為優秀中學校長候選人；推薦上報了羅健、徐霞等4名縣級骨幹教師和5名校級骨幹教師；2022級

（3）班陳潔麗被評為市三好學生，侯蕾被評為市優秀學生幹部；在開學典禮上，表彰了優秀學生幹部17名，三好學生44名，進步快的學生35名，優秀管理員2名；第八屆校運會後，也表彰了一大批優秀運動員和優勝班集體；團委在發展新團員時，表彰了一批優秀團員和團幹部；開展第16屆少年百科知識競賽，2人獲得省二等獎，3人獲得省三等獎，3人獲得校優秀獎；參加全國國中數學聯賽，2022級

（3）班侯蕾獲全國三等獎，陳聰聰等5人獲本校賽區

一、

二、三等獎；參加全省國中數學聯賽，2022級

（3）班饒燦明獲全省二等獎，陳明等5人獲本校賽區

一、

二、三等獎；參加英語競賽，曹令和羅健老師獲指導獎，獲獎學生饒燦明及指導老師曹令將免費出席省上組織的夏令營活動，享受了我校自建校以來的最高待遇。

此外，本學期還組織開展了畢業班分流（共為職業中學分流了46人）、清明祭掃烈士墓、第八屆學生運動會、畢業班快班家長會、教育督導評估迎檢、免費教科書循環使用書籍的回收和公物的清理賠償等工作。

【第3篇】2022年度第一學期中學德育組工作總結

本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發揮德育組全體教師的積極性和創造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新台階。具體做法如下：

一、以“有效課堂”為主題，開展紮實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。

我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優化課堂教學各個環節，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五週，全組老師為陳xx老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課。陳xx老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最後在xx的展示獲得了市教研員周xx老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳xx老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。

二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。

在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統一思想認識，端正教育觀念，轉變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三週，林明貴老師、張明飈老師分別執教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節《構思創業項目》打破傳統，獨闢蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一致好評。

三、繼續開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、説課、上課的有效性。

四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業水平的提高。

（1）充分發揮名師、骨幹教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發揮名師引領、骨幹帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。

（2）積極學習先進教育教學理念。參加市裏在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。

（3）鼓勵教師人人蔘加論文撰寫，全面提升論文的數量和質量。

本學期教師的論文數量、質量有了明顯的提高，陳xx老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在xx省教育教學論文評比中獲二等獎；教學設計《促進國民經濟又快又好發展》獲縣一等獎；馮xx老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃xx老師的論文《發揮學生主體意識 實踐意識的評價——中職政治課教學創意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎；《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎；《中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲xx市職成教論文（案例）評選三等獎；學生論文《“光盤行動”從我做起 》獲xx市二等獎、縣一等獎。

（4）開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結題質量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力。

通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結題，

五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。

總之，本學期以來，由於全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合後逐漸得到了提高。

【第4篇】2022年第一學期中學德育組工作總結

本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發揮德育組全體教師的積極性和創造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新台階。具體做法

一、以“有效課堂”為主題，開展紮實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。

我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優化課堂教學各個環節，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五週，全組老師為陳xx老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課。陳xx老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最後在xx的展示獲得了市教研員周xx老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳xx老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。

二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。

在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統一思想認識，端正教育觀念，轉變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三週，林明貴老師、張明飈老師分別執教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節《構思創業項目》打破傳統，獨闢蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一致好評。

三、繼續開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、説課、上課的有效性。

四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業水平的提高。

（1）充分發揮名師、骨幹教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發揮名師引領、骨幹帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。

（2）積極學習先進教育教學理念。參加市裏在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。

（3）鼓勵教師人人蔘加論文撰寫，全面提升論文的數量和質量。

本學期教師的論文數量、質量有了明顯的提高，陳xx老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在xx省教育教學論文評比中獲二等獎；教學設計《促進國民經濟又快又好發展》獲縣一等獎；馮xx老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃xx老師的論文《發揮學生主體意識 實踐意識的評價——中職政治課教學創意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎；《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎；《中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲xx市職成教論文（案例）評選三等獎；學生論文《“光盤行動”從我做起 》獲xx市二等獎、縣一等獎。

（4）開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結題質量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力。

通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結題，

五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。

總之，本學期以來，由於全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合後逐漸得到了提高。

本文由小編輯收集整理，提供教師班級德育個人工作總結，作為參考！本學期，根據期初德育工作計劃，以國小生日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園...

在過去的一個學期裏，我校深入貫徹《****中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真落實《關於在全市中國小生中加強學生學習習慣培養的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養成教育，開展建國60周...

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。

本學年，學校德育處堅決貫徹落實南海區、桂城街道德育組的要求，把學校的德育工作放在首位，堅持不懈地狠抓學生的養成教育，根據實際，找準重點,培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

五天的課程短暫卻又收穫良多，五天內講的東西足夠我用一生去消化，去追求，教育學界大師們所提出的目標。唐少傑教授的清華歷史和精神的介紹，讓我從宏觀角度瞭解怎樣去培養人才;李普教授的古琴“正身”，先要把自己的觀念人生態度擺正了，...

德育教育並不僅僅是班主任的事情，在科學學科中滲透德育內容，能夠起到很好的育人效果。教師在科學教學活動中，在科學調查實踐中，在科學實驗研究中，向學生滲透德育知識，對學生進行德育教育。

德育為首、育人為本是我校一貫堅持的教育理念，抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念;加強三風建設、培養學生良好的思想道德品質;做好後進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪是學校德育工作的總目標。

xx-xx學年xx鎮初級中學第二學期德育工作總結 德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

【第5篇】2022度第一學期中學德育組工作總結範文

本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發揮德育組全體教師的積極性和創造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新台階。具體做法

一、以“有效課堂”為主題，開展紮實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。

我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優化課堂教學各個環節，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五週，全組老師為陳xx老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課。陳xx老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最後在xx的展示獲得了市教研員周xx老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳xx老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。

二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。

在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統一思想認識，端正教育觀念，轉變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三週，林明貴老師、張明飈老師分別執教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節《構思創業項目》打破傳統，獨闢蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一致好評。

三、繼續開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、説課、上課的有效性。

四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業水平的提高。

（1）充分發揮名師、骨幹教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發揮名師引領、骨幹帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。

（2）積極學習先進教育教學理念。參加市裏在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。

（3）鼓勵教師人人蔘加論文撰寫，全面提升論文的數量和質量。

本學期教師的論文數量、質量有了明顯的提高，陳xx老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在xx省教育教學論文評比中獲二等獎；教學設計《促進國民經濟又快又好發展》獲縣一等獎；馮xx老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃xx老師的論文《發揮學生主體意識 實踐意識的評價——中職政治課教學創意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎；《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎；《中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲xx市職成教論文（案例）評選三等獎；學生論文《“光盤行動”從我做起 》獲xx市二等獎、縣一等獎。

（4）開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結題質量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力。

通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結題，

五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。

總之，本學期以來，由於全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合後逐漸得到了提高。

【第6篇】2022-2022學年下學期 中學德育處工作總結範文

一、紮實抓好行為習慣養成教育，樹立良好的校紀校風

強化行為習慣養成教育，認真貫徹《中學生日常行為規範》和《xxxx中好習慣“四十個一”》。本學期，德育處牽頭，團委會、學生會密切配合，“導”、“督”結合，既繼承，又創新，學生的行為規範養成教育抓得有聲有色。

1.新學期組織各年段各班級召開“養成良好的行為習慣和學習習慣”主題班會，學習《中學生日常行為規範》和《xxxx中好習慣“四十個一”》等，對全校開展“習慣養成教育月”活動。開學初德育處組織全校學生進行了行為規範學習的考試，學生成績總體優秀，進一步強化行為習慣養成教育。

2.每週利用集會、班會機會，教育學生“內強素質，外塑形象，文明自身行為”，加強學生的法紀教育、安全教育和愛護公物、愛護校園環境衞生、講究儀容儀表、講文明懂禮貌等方面的教育。

3.本站範文網狠抓儀容儀表規範的檢查工作。加強校門口值勤督查，定期組織年段儀容儀表的檢查和集中整改。既堅持做好校門文明行為督導崗的工作，又注意加大學生行為規範的突擊檢查力度。德育處充分發揮文明督導隊的作用，對學生的文明禮儀習慣進行了勸導和日常行為規範的檢查，晚自修秩序檢查和“兩操”活動評比。德育處每週對全校衞生(包括各班教室及公共環境衞生)進行檢查評比，通過德育處的檢查、督促、落實，同學們的行為習慣有了明顯的好轉，校風、學風、班風有了顯著轉變。

二、加強班主任隊伍建設，提升教師隊伍戰鬥力

1.開學初召開班主任培訓會，強化班主任管理。

為進一步加強班級管理，探索班主任工作經驗，創新班級管理的新方法、新思路，促進班主任培訓工作規範、科學、健康發展，2022年4月6日下午第3節，德育處在新校區行政樓7樓會議室舉行了新班主任工作彙報暨培訓會。新班主任們依次進行了一學年來班主任工作情況的彙報。思想彙報專題每個新班主任都結合自己的工作實際，介紹了一些在班級管理工作中的心得，通過一個個真實、鮮活的典型案例，展示新老師對教育事業的理解、對學生的熱愛，幸福地體驗着“與學生在一起所獲得的快樂”。

2.繼續抓好新老班主任結對子工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件,提高班級的管理水平。鼓勵新班主任大膽管理，虛心向經驗豐富的班主任學習，領悟和掌握班主任工作的管理策略和藝術，在此基礎上，開展了班主任工作案例專項交流與展評活動，並選送多篇優秀案例參加上級部門的評比。同時，利用每月的班主任例會和各種形式的新班主任培訓會、青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由於重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脱穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。

3.倡導各年段長的德育業務進修，積極推進年級德育研討工作，充分發揮年段長的德育示範與輻射作用。範文寫作堅持年段的周例會制度和學校德育工作例會制度，定期召開段長、班主任例會，明確各階段的工作重點，組織學習德育工作相關的規定，各項工作做到有佈置有落實。

德育處每學期都會組織召開新班主任培訓暨報告會，以德育案例的介紹形式進行廣泛交流討論，快速提升班主任對德育實際問題的解決能力;組織班主任的進行素質拓展培訓，加強班主任的團隊合作意識，提升班集體的組建“學習型”德育隊伍，增強德育人員服務意識，提升班主任隊伍戰鬥力。深化班主任崗位大練兵活動，加強對班會課的檢查考核。

三、加強安全教育，確保校園安全。

1、開學初對七年級、高一新生進行安全知識培訓，分發 “xxxx中學安全須知”等宣傳材料。召開安全員、宿舍長會議，通過《致家長的一封信》、宣傳欄、板報、展板、電子屏幕等渠道進行廣泛宣傳，對全校師生進行“防震”、“防溺水”、“防交通事故”、“防食物中毒”、“防火”、“防樓梯間擁擠踩踏”等方面的宣傳教育。定期組織全校師生進行防災減災應急疏散演練，提高全校師生的逃生自救和避險能力。

2.根據上級有關要求，認真排查安全隱患，進一步規範安全管理行為。為了加強領導管理，明確落實各相關人員的職責。每學期初，德育處與班主任簽訂《安全責任書》，與全校學生簽訂《安全承諾書》和《使用手機承諾書》等，形成安全責任負責網絡一體化，網絡輻射終端為學生個體及其監護人。

3.晚自習值班、課間巡查制度，宿舍值日、值寑教師職責及值周領導督查等制度的落實，有效地保障了學生的安全，及時防範、阻止安全事故的發生。高中部統一製作了出入通行證，認真落實請假制度，班主任與德育處強強聯手，層層把關，確保學生出入安全，做到學生放心，家長放心，學校放心。

4.定期認真做好各項安全隱患全面排查、防控工作，發現問題及時整改或向有關部門報告請求協助整改。集體活動和課餘活動注意安全，制訂安全防範措施，確保萬無一失。強化飲食衞生檢查機制，醫務室經常對食堂衞生進行檢查，堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學校出售。

5、與集****學社聯合開展法制宣傳活動

走進xxxx中學，開展法制宣傳是xxxx大學學生法學社每年的一項重要活動，2022年3月38號下午4點，xxxx大學學生法學社實踐部與我校聯合開展法制專題宣傳教育活動。通過本次“法制進校園”主題宣傳教育活動，使我校青少年法制教育工作真正落到實處，同時對如何進一步形成青少年普法“學校、家庭、社會”三位一體的整體效應有着積極的指導作用。我校的治安防範工作也得到進一步鞏固和加強。

6、開展“預防溺水、從我做起”為主題的學生簽名儀式活動

為牢固樹立安全意識，增強自我保護能力，切實提高“防溺水”的認識和自覺性，防止意外事故的發生。5月3日下午，我校德育處、團委、保衞科聯合開展了以 “預防溺水、從我做起”為主題的學生簽名儀式，活動由德育處顧勇鵬副主任主持。隨後，國中學生按年級、班級順序紛紛到主席台的紅布條上簽名，整個活動有序進行。通過此項活動，使全校師生真正意識到校園安全無小事，懂得了“生命只有一次，溺水只差一念”的人生道理，範文top100並深深體會到人的生命是脆弱的，所以要珍愛生命，珍惜現在的美好時光，不能拿自己的生命開玩笑的現實意義。活動結束後，同學們紛紛表示，今後一定會提高安全意識，積極行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇，平安快樂地度過每一天!

四、積極開展藝術教育年系列活動，營造健康向上的校園文化環境

1、加強藝術教育工作常規管理和提高藝術教育工作的針對性、實效性

為了進一步貫徹有關加強藝術教育工作常規管理和提高藝術教育工作的針對性、實效性，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進學生德智體美全面發展，營造健康向上的校園文化環境，學校在2022年3月10日專門召開了藝術教育工作會。

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，是學校綜合素質的重要組成部分，重視並積極並積極開展藝術教育，不僅對藝術人才的培養有直接作用，而且對全體學生的均衡發展，都將產生積極的影響。在會上謝藝明副校長指出今年學校要以xxxx市中國小藝術教育年暨迎接2022年第四屆全國中國小生藝術展演系列活動為契機，紮實做好藝術教育工作，以“陽光下成長”為主題，在全校範圍內積極開展生動活潑、形式多樣的藝術活動，突出“向真、向美、向善、向上”的活動精神，以品精為目標，從中擇優選出一批有特色的項目參加比賽，力爭有項目參加第四屆中國小生藝術展演。

謝藝明副校長在會上宣佈xxxx中學藝術教育年暨全國第四屆中國小生藝術展演活動組的成立，並對藝術教育相關活動作了詳細的安排，從活動的形式、項目、時間、節目、人員安排等進行了全面、周密的部署，並對具體活動項目進行了分工，指定了負責人;謝藝明副校長要求，各項目負責人、音美組、語文組要高度重視、積極參與、積極關注，要充分落實任務，明確責任，暢通信息，嚴格審核和把關，力求精品，確保藝術教育相關活動順利開展。

【第7篇】上學期中學德育政教工作總結範文

本學期，學校德育（政教）工作認真貫徹落實黨的“十七大”和中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施綱要》以及“兩會”精神，大力開展機關效能建設，辦好人民滿意教育，加強了師德師風建設；開展“全民淨化活動”，狠抓了衞生保潔和安全工作，加強了班主任工作和學生良好行為習慣的養成教育。現將本學期學校德育（政教）工作總結於後：

一、認真學習和領會“兩會”精神，大力開展機關效能建設

本學期，組織教職工認真學習和領會了十一屆全國政協第一次會議和十一屆全國人大第一次會議精神，明確了2010年的主要任務，更加堅定了高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，改革創新，紮實工作，為奪取全面建設小康社會新勝利而努力奮鬥的信心。我們還積極響應教育局的號召，組織全體教職工認真開展“機關效能建設”，成立了效能建設工作領導小組，突出“八個嚴查”，要求教職工自覺做到“五個決不”，切實提高全體教職員工的思想素質和業務水平，辦好人民滿意的教育。

二、全力做好防震抗災和愛心捐贈工作

5.12汶川大地震發生後，學校迅速召開緊急會議，成立了震後安全工作領導小組，制訂了分工明確責任到人的防震和應急處置工作預案。教職工忠誠地履行着艱鉅而神聖的職責，尤其是學校領導和班主任自始至終堅守崗位，陪護學生，一起度過了難忘的日日夜夜。學校的震後安全工作處變不亂，有條不紊，全校師生人心穩定，秩序井然。 5月19日，在組織全校師生向汶川地震的死難者悼念致哀後，發動愛心大捐贈活動，當即收到教師捐款5749元，學生捐款9133.70元，退休教師黃天富老師在得知消息後，主動到學校捐款200元。全校合計捐款15082.70元。之後，學校黨支部還組織全體黨員交納了抗震救災特殊黨費900元。

三、強化了學生的日常行為規範教育，加強了未成年人的思想道德建設

在日常工作中，狠抓了學生良好行為習慣的養成教育；關愛留守學生，教育轉化差生；注重安全教育和管理，加強了師生的校內外巡查；及時處理學生糾紛和其他偶發事件。

1、開展了“警校共建”活動，成立了警務室，辦好了警務公開和公示欄。本期出《政教通報》7期，及時查處和通報重大違規違紀事件。

2、開展“三月文明禮貌月”活動，對學生髮出“講文明、樹新風，構建和諧校園”倡議書，並要求廣大共青團員率先示範，做到“四養成三管住”；在2010級

（2）班實施“髒話接力”和“自習噪音接力”試點，規範文明用語和自習紀律。

3、開展“全民淨化活動”，加大了衞生保潔和環衞消殺力度。

4、狠抓了學生儀表檢查和整頓，每月上旬第一個星期三為檢查日，並把檢查結果與班主任考核掛鈎。本學期共檢查了4次，查處了儀容儀表不合格學生42人次。

5、關愛留守學生和貧困學生，重新評定了貧困住校生300名，全額發放了生活補助（每生375元/期）。

6、堅持班級每週考核評比制度，按照“好的班級要繼續抓，變化大的班級要堅持抓，起色不大班級要努力抓、想辦法抓”的工作思路，協助部分班主任工作，促進後進班級的轉化。

7、加強師生巡查和門衞工作，確保學生安全。及時修復了垮塌的圍牆，落實了三道校門的開關責任，在門衞請假外出護理生病的兒子期間，落實了專人管理前校門。為杜絕走讀生翻越鐵路和私自下河洗澡，還安排了教師進行了專項巡查。師生巡查制度的實施，有效地遏制了校園的不安全和不文明因素。

8、充分利用黑板報、校園廣播電視等陣地和國旗下的講話、班會、家長會等形式，加強了宣傳教育的力度，豐富了校園文化。內容涉及時事新聞、疾病預防、防震、防溺水、防交通事故及心理疏導等方方面面。

9、加強班委幹部和積極分子的培訓和使用，充分發揮他們的助手作用。本學期中，利用班委幹部和積極分子參與學生管理，如檢查團徽佩戴情況、檢查學生的儀容儀表和空檔時間的校內巡查等，也使2010級

（1）班黃強、

（2）班的羅強、姚浩等曾經的問題學生在得到信任和重用之後得以轉化。

10、大力表彰先進，樹立先進典型。曹令老師和支教的何達洪主任被評為師德先進個人，於光文副校長被推薦為優秀中學校長候選人；推薦上報了羅健、徐霞等4名縣級骨幹教師和5名校級骨幹教師；2010級

（3）班陳潔麗被評為市三好學生，侯蕾被評為市優秀學生幹部；在開學典禮上，表彰了優秀學生幹部17名，三好學生44名，進步快的學生35名，優秀管理員2名；第八屆校運會後，也表彰了一大批優秀運動員和優勝班集體；團委在發展新團員時，表彰了一批優秀團員和團幹部；開展第16屆少年百科知識競賽，2人獲得省二等獎，3人獲得省三等獎，3人獲得校優秀獎；參加全國國中數學聯賽，2010級

（3）班侯蕾獲全國三等獎，陳聰聰等5人獲本校賽區

一、

二、三等獎；參加全省國中數學聯賽，2010級

（3）班饒燦明獲全省二等獎，陳明等5人獲本校賽區

一、

二、三等獎；參加英語競賽，曹令和羅健老師獲指導獎，獲獎學生饒燦明及指導老師曹令將免費出席省上組織的夏令營活動，享受了我校自建校以來的最高待遇。

此外，本學期還組織開展了畢業班分流（共為職業中學分流了46人）、清明祭掃烈士墓、第八屆學生運動會、畢業班快班家長會、教育督導評估迎檢、免費教科書循環使用書籍的回收和公物的清理賠償等工作。

【第8篇】度第一學期中學德育組工作總結

2017年度第一學期中學德育組工作總結

本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發揮德育組全體教師的積極性和創造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新台階。具體做法如下：

一、以“有效課堂”為主題，開展紮實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。

我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優化課堂教學各個環節，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五週，全組老師為陳xx老師打磨《促進國民經濟又好又快》這一課。陳xx老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最後在xx的展示獲得了市教研員周xx老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳xx老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。

二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。

在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統一思想認識，端正教育觀念，轉變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三週，林明貴老師、張明飈老師分別執教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節《構思創業項目》打破傳統，獨闢蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一致好評。

三、繼續開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、説課、上課的有效性。

四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業水平的提高。

(1)充分發揮名師、骨幹教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發揮名師引領、骨幹帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。

(2)積極學習先進教育教學理念。參加市裏在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。

(3)鼓勵教師人人蔘加論文撰寫，全面提升論文的數量和質量。

本學期教師的論文數量、質量有了明顯的提高，陳xx老師的'《中職德育課教學生活化的實踐》在xx省教育教學論文評比中獲二等獎;教學設計《促進國民經濟又快又好發展》獲縣一等獎;馮xx老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃xx老師的論文《發揮學生主體意識 實踐意識的評價——中職政治課教學創意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎;《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎;《中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲xx市職成教論文(案例)評選三等獎;學生論文《“光盤行動”從我做起 》獲xx市二等獎、縣一等獎。

(4)開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結題質量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力。

通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結題，

五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。

總之，本學期以來，由於全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合後逐漸得到了提高。