家庭教育年度工作總結（精選38篇）

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篇1：家庭教育工作總結

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我校的家庭教育工作總結如下：

一、深入瞭解我校學生家庭教育情況。

我校是一所農村國小，家長對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調查。經過我們的細緻工作，調查結果顯示為：

1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由於大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。

2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴髒話、言語污穢；此外，農閒時，有的還經常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環境。

3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。

總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬鬆、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校採取以下措施來指導家庭教育：

1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在瞭解的基礎上，各班聘請兩位位文化素質較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，積極鼓勵孩子參與各項活動。

2、進行家長課程培訓。我校按計劃每學期為家長們上兩次課，對他們進行家長課程培訓，開課前學校首先組織班主任進行家長課程聯合教研，找出家長課程的教學重點、難點和教育學生的關鍵。各任課教師充分準備，認真備課。要做到“二有三熟”。上課，課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。作業設置及批改、每節課均認真設置針對性、實效性和選擇性強的家長作業，作業完成率高；所有作業均有批語和建議，批語要着重鼓勵，建議中肯，有利於家長接受並提高家長教育素質，並建立作業批閲記錄。家長出勤率高達90%，家長學習積極性高，都認真聽課並作好會議記錄，作業完成質量高，都能根據學生的特點寫出自己的育子案例。經過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，儘量避免簡單粗暴的教育方式，採取悉心教育的態度，因此，我校學生也漸變得樂觀、好勝了。

3、建立校訊通和飛信。利用校訊通和飛信向家長告知學校的一些基本情況，並向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過校訊通和飛信告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。

4、開展教師訪千家萬户活動。暑假期間，我校教師在校長的帶領下，走入了每一位學生的家中，瞭解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提王德喜老師，都豎大拇指，説“把孩子交給他們，放心！”

5、建立“陽光少年”成長錄。在關注家校教育的同時，我們還編訂的引導學生自我發展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中，我們主要以“爭星集星成陽光少年”為手段，促使學生形成良好的品德，提升學生的道德素質，培養他們健康的人格，其實這也是家校教育的終極。

篇2：家庭教育工作總結

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。鎮政府、宣教局對此非常重視，國小的“家長義工”在我市影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：

一、不斷完善組織機構建設，制度健全。

1、我校成立家校聯動領導小組。以家長學校校長為核心，全面開展學校家庭教育工作，學校社工協助，他們走進社區、走進學生家庭。從校級領導負責到年級組長負責，最後班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯繫、溝通。

2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，為學校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一千五百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋樑作用。

3、我校實行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮十二個管理區。每個學期定期向管理區管教支委彙報該村學生的學習生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。

4、設立專職關工委主任。我校返聘一位有豐富學生思想工作經驗的退休教師擔任專職關工委主任。發揮關工委的組織優勢、經驗優勢和資源優勢與社區、家長合作，開展針對青年學生的思想工作。

5、與市第三人民法院、鎮公安分局定期開展法制教育進課堂、進社區活動，還與班主任、社工一起探訪“問題”學生家庭。

二、促進基礎常規工作的開展

1、學期初始，我校家校聯合領導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會議精神及相關文件，並聯系我校實際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃。

2、加強家長學校建設工作。

（1）制定家長學校授課課程計劃。積極調動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，為家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的家庭教育問題，更好的實現學生、家長、學校三贏的局面。

（2）家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優秀傳統文化培訓等方式。20xx年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20xx年11月10日，家校聯合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學校周邊環境獻計獻策。20xx年下學期，第一次段考後，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。20xx年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區管教支委瞭解我校教學教育情況，為我校的進一步發展提出很多建設性的建議。

（3）認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，20xx年12月，由於家校工作優秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。

三、積極開創我校特色家庭教育服務。

在各項活動中，提供家長參與的平台，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關愛。20xx年10月25日，七年級（7）班張老師倡議學生感恩實踐---給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。20xx年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。20xx年5月，鎮讀書節啟動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應，其中九年級（1）班賴小彤家庭的心得體會最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，並且圖文並茂，內容具體豐富。

回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現以下目標：

1、向兄弟學校學習，向國小學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。

2、進一步提升家長學校講座質量，為家長們提供及時有效的家庭教育服務。

3、繼續做好家長學校特色——親子活動，力求活動範圍廣、家長參與度高、家校認同感強。

篇3：家庭教育工作總結

為實現學校教育、家庭教育、社區教育的有效整合。通過學校、班級、家庭、社區四級聯動，完善學生學習的大環境，使家庭教育與學校教育結合更緊密、實效更強，形成育人合力，結合教育局相關文件精神，我校在家長學校的基礎上於20XX年成立了家庭教育指導委員會，在學校領導高度重視下，我們在家庭教育指導委員會建設方面進行了積極的、有益的探索和實踐，取得了一定的效果，現將工作開展情況作以彙報：

一、統一思想，明確方向

許多教育工作者都有這樣的感歎：5＋2＜5。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。我校明確了要大力做好家庭教育指導委員會工作，向家長宣傳先進的教育思想，科學的教學方法，引導家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學校，消除‘五天加兩天小於五’的隱患的思路。

學校把家庭教育指導委員會納入學校德育工作的一個重要方面，邀請了既有工作熱情，又有一定家教理論知識和實踐經驗的家長作為學校家庭教育指導委員會委員，各班也成立了家庭教育指導委員會，明確了今後工作的方向和方法。

各班家庭教育指導委員會成立以後，家長委員們工作積極性非常高，不定期召開委員會議，研究教材內容，商議如何佈置家長作業，交流學習體會，家長委員還每人負責指導幾個沒有購買教材或學習困難的家長完成學習內容。

二、內容豐富形式多樣注重實效

我們以提高家長素質，密切家校聯繫為重心，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，使家長認識到家庭教育的重要性。

（一）、落實教材，活化內容。《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長》、《德育報家庭教育版》被定為培訓家長的教材。內容設計面寬，範圍廣，教師和家長委員可以根據實際情況靈活選擇使用。對於沒有購買教材的家長，學校將《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長》兩本書進行了愛心漂流，借給家長免費閲讀，家長們積極性很高，接到漂流的書後，認真閲讀，還將讀書感悟發表到我校網站上。我們希望通過此舉能夠引起家長對家庭教育的重視，積極參加學習，提高自身素質。

（二）、組織家長參加各種講座、活動，提高家長的認識。

我校組織家長參加了感恩勵志大會活動。活動中，300多各班家庭教育指導委員會的委員和家長代表簽到，針對家長的提問，教師們耐心地與家長交流了自己的看法，建議家長多瀏覽中華家庭教育網，或看看《不輸在家庭教育上》等家教方面的書，學習關於家庭教育的新理念，好經驗，提高自身教育水平。

（三）、拓寬家校聯繫的方式。家校聯繫不再是家訪、打電話、請家長這些傳統的方式，增加了致家長的一封信、校訊通、學校和班級家長QQ羣。致家長的一封信分不同主題，如安全教育、近視預防知識、法制教育、反邪教等，通過小手拉大手的形式，開展各項教育，提高家長素質；方便了家長與班主任、任課老師之間，家長與家長之間一起討論家教中出現的問題，家長參與面廣，可以集思廣益，也

為家長委員開展工作提供了便利條件；

（四）、開展豐富多彩的親子活動。創建一個良好家庭的目標是提高家庭文化內涵，營造親子共同學習共同發展的家庭氛圍，以走家庭教育穩定健康可持續發展的道路。因此，學校創設條件開展豐富多彩的親子活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，並讓親子之間有更多相互瞭解、交流、學習的機會。

環境問題已經成為世界性的熱點問題，保護人類賴以生存的地球家園是世界各國人民的共同願望。環保教育也是我們學校教育工作的重要組成部分，為了增強學生的環保觀念，同時將環保的理念通過學生的小手傳遞到家長的大手中，樹立人人蔘與環保的意識，六一兒童節到來之際，我校舉行了環保時裝秀比賽，環保時裝秀由家長和孩子、老師共同完成服裝製作、訓練和表演全過程，這次活動，不僅提高了孩子們和家長的環保意識，體會到廢物循環再用的意義，同時也讓他們有機會在T形舞台上一展自信與快樂，體驗到了化廢為寶的樂趣。

為了豐富同學們的課餘生活，活躍校園的文化氛圍，引導學生形成健康、節約、營養的飲食理念，培養學生的綜合素質，提高學生的實踐能力，增強家庭和諧程度，我校在四、五年級中開展了第二屆校園廚藝大賽之快樂餃子活動，廚藝大賽以家庭為單位組隊參加。家長們參與的積極性也非常高，通過活動讓孩子們瞭解了餃子深刻文化內涵，體會了家長的辛勞，增進了父母與孩子之間的感情，同時也為增強家校聯繫，形成家校合力搭建了一個很好的平台。

為了培養學生做一個懂得知恩、感恩、施恩、報恩的人，

唱好感恩主旋律，邀請中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團的專家老師為全體學生和家長進行了講座；邀請家長參加《感恩母校放飛夢想畢業聯歡會》活動，與孩子共同分享畢業的喜悦。通過系列行之有效的活動載體對學生進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導他們逐漸養成感恩的心態和習慣，培養良好的個人品德。

國小升入國中，是人生旅途中的一個轉折點，如何從心理上調整和適應從國小到國中的過渡，將對學生今後的學習和生活起着巨大的作用。為了使同學們平穩完成從國小升入國中的過渡，走好人生的第一程，20XX年6月17日，我們特別邀請了從我校畢業、現在四中、定中就讀、表現優秀的學生來給同學們講講他們的經驗，同時，還邀請了幾位中學的家長來給我們畢業班家長講講他們的經驗，讓家長們提前做好幫助孩子迎接新環境、新生活的準備，為學生順利完成國小到中學的過渡打好基礎。

（五）、全面改革家長會，實現第二次育人提速家長會從形式到內容發生根本性改變，家長會上大部分時間由家庭教育指導委員會家長成員來主持，就家庭教育問題進行交流，向全班家長溝通家長作業中反映的孩子成長中存在的共性問題，彼此交流經驗與困惑，受到了家長們的一致好評。

各班家長會主題精彩紛呈，溝通你我托起明天的太陽、關愛孩子從心開始、與我們的孩子一起成長等代替了以前的家長會；座談討論、經驗交流改變了以前批判會、訴苦會的做法。家長踴躍發言，討論交流學生成長中遇到的問題、班級管理中存在的問題，也為學校的發展提出了寶貴意見。

三、顯現合力初現成效

一分辛苦，一分收穫。家庭教育指導委員會這一有效載體的大膽嘗試，使我們嚐到了甜頭。主要表現為：

一是密切了學校與家長之間的關係，許多家長積極關注學校發展，能為學校排憂解難，提出好的建議和意見。

二是家長的教育水平有了很大提高，能用先進的方法轉化孩子。本學期，家長委員們根據學習內容佈置了多個作業，如《家長怎樣和老師溝通》、《正視孩子的優缺點》、《如何培養孩子的良好習慣》、《家長如何正確看待孩子的考試成績》、《如何讓孩子主動做功課》等等。在看待孩子的成績、優缺點上變得更加理智，在指導孩子看書、安排假期生活等方面更加科學，這些從家長的作業上體現的非常明顯。

三是促進了學生的全面發展，家長不再只是關注孩子們的成績，更重要的是關注他們綜合素質能力的提高。學校舉辦的各項活動，家長不但鼓勵孩子參與，自己也積極參與，為孩子做表率。

辦好家長學校，提高家長素質是一項長期而又艱鉅的工程，新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。我校的家庭教育指導委員會工作還在起步、摸索階段，今後我們將在市教育局家庭教育指導委員會的指導下，努力學習兄弟學校先進經驗，不斷改進完善推進家庭教育工作開展，爭取在理論和實踐上有更多經驗積累，創辦出具有五小特色的家長學校。

篇4：家庭教育工作總結

隨着社會的發展，家庭教育越來越受到人們的關注。孩子成長過程中出現的各類問題時刻困擾着家長，家長教育水平的高低也直接影響着孩子的成長。“家教大講堂”是烏拉特前旗第六中學傾力打造的家庭教育平台，邀請各級領導、心理教師、各班主任定期開展的系列家庭教育講座。講座結合家庭教育熱點問題，為家長指點迷津，幫助家長更新家教觀念，掌握科學的教育知識和方法，更好地服務於家長，為家長在孩子成長過程中出現的各類問題和困擾提供指導，與家長一起陪伴孩子共同成長。現將家教大堂工作作如下總結：

20xx年9月7日，烏拉特前旗六中開設家長大講堂，有針對性地邀請家長們前來參加活動。在活動中，苗挨套校長就辦學理念、學校建設、師資力量、會考成績、學生學習情況向家長們進行了詳細介紹。心理老師常晴開展了《家庭是孩子成長的沃土》講座，從三個方面您的性格影響了誰、家長重視與學校溝通、適時對孩子進行心理輔導對家長進行了疏導。通

過這次學習，家長們認為可以提高自身素質、加強學校與家長溝通、推進家庭教育工作，並表示主動關注學生生理、心理變化，讓孩子們順利度過國中學習階段。

20xx年9月14日，烏拉特前旗第六中學第二期家教大講堂召開。心理老師常晴從孩子良好習慣的培養、意志品質的錘鍊、孩子心理情緒的調試三個方面與家長共同進行了研討、交流。家教大講堂緊密聯繫了社會教育、學校教育、家庭教育的合力，家長們對前旗六中開設家教大講堂表示熱烈的歡迎與支持。

家庭是孩子們重要的生活空間，是培育和教育孩子的主要園地，是學校教育的重要延伸和必要補充。只有調動家長們的積極性，家長們保持一顆平常心，用寬容、理解、賞識和發展的眼光看待孩子們，幫助他們按照自己的個性化特點充分展示，孩子們才會有自信心迎接新的挑戰。

20xx年9月21日，我校家教大講堂第三期如期召開。八年級年級一至八班的學生家長前來聽講座。心理老師常晴從做孩子的知心朋友、引導孩子學會學習、培養孩子的交往能力三個方面與家長們進行了交流和研討。

苗挨套校長最後對本次活動做了總結，家庭教育具有不可替代的優勢，家長就是孩子身邊最好的老師，今後將努力辦好家教大講堂，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，並感謝家長對學校工作的配合，為講座內容提出更好的建議，力爭把學校辦好，讓學生滿意，讓家長放心。

20xx年10月20日，前旗六中家教大講堂第四期召開，主講人是心理老師樑貴萍。八年級年級九至十六班的家長二百多人聽了這次講座。樑貴萍老師從四個方面與家長進行了交流：一、如何做一位合格的家長 二、如何正確開展家庭教育 三、好孩子的標準

四、平等是與孩子溝通的最好手段。

這次家教大講堂，家長們受益匪淺，在今後與孩子相處中，尊重孩子的個性發展，並經常發現孩子的每一點進步，培養孩子的責任心，讓他們快樂、自信的成長。

家教大講堂開展的目地是希望家長用高度的責任感守護孩子，樹立現代的家庭觀念，以持續的學習修煉自己的教育智慧，用真誠的喝彩給予孩子堅定的情感支持，用理性的愛陪伴孩子健康成長。

聽了家教大講堂的講座後，許多家長感歎道：“聽君一席話，勝讀十年書。”家教大講堂給家庭教育之

路亮起一盞明燈，前旗六中的這項活動為中學生的健康成長提供一個更好地平台，營造了一種更好的氛圍。

篇5：家庭教育工作總結

家庭教育工作總結

家庭教育工作總結家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有着不可估量的作用。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起着潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依託的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。現將我校本學期家庭教育工作總結如下：一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實處1、領導重視，全員參與工作總結。家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。一直以來，我們把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與政工教導、家庭教育指導師隊伍、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學校校長擔任家長學校的校長，教務處每學年初制定好學校家庭教育工作計劃，並定期對班主任進行家庭教育指導研究。2、制度保障，機構健全。近年中，我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質量的穩步提升。目前建立的家長學校的制度有：1、《家長學校章程》2、《家委會制度》3、《學校領導機構》4、《家長學校制度》5、《家長開放日活動制度》。為更好地發揮家長的作用，充分調動他們的.積極性和主動性，讓他們參與學校的管理和出謀獻策，學校成立家長委員會，成員有各班級推薦產生，每學年初在原有家委會的基礎上，根據學生出入情況適當調整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續性。學校在每學期初召開家委會會議，介紹學校、年級、班級近階段開展的工作和學校收費情況通報，通過座談會、問卷調查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。3、形式靈活，注重實效我校學生的家長主要來自農村，他們的職業、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子的生活環境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。(1)上課與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業餘時間自願參加，故時間不宜佔得太多，我們把上課與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又瞭解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。來自(2)個別指導與諮詢相結合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規範偏差學生”的個別學生家長學習班，儘可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規範上有了逐步的改善。4、細化目標，分層落實工作總結由於各個年級的學生身理和心理特點是不一樣的，因此我們在確立家長學校目標時，以年級為單位，分層落實教育目標。年級主題主要內容一、二年級入學常規教育1、邁好國小生活第一步2、良好行為規範的養成三、四年級學習習慣的養成教育1、幫助孩子養成良好的學習習慣2、何創建學習型家庭四、五年級青春期家庭教育1、家長如何與孩子進行溝通2、春期心理指導六年級畢業升學指導1、養成科學的學習方法2、如何幫助孩子緩解考試壓力二、構建“學習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作隨着家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反覆醖釀的基礎上，本學期學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是父母的文化層次較低；父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數量是爺爺奶奶帶養，還有部分學生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致於招生入學學生的基本學習習慣，諸如作業、作業訂正、課後背默等學習習慣均未養成。我們主要通過以下幾方面增進家校聯繫的方法，達到促進進城務工人員對子女教育的指導對策：1、指導家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學習硬件設施。2、指導家長們與孩子共同建設“學習型家庭”，為孩子的學習營造良好的學習氛圍。3、建立家校聯繫制度，發揮家委會成員作用，工作總結構築家校聯繫橋樑，關注特殊羣體，共同加強對學生的管理。4、建立各年級家庭教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質量。5、推選學校中的好家長，利用好家長的家教經驗開展推廣、普及活動。通過兩年多的研究和實踐，取得了較好地效果。在學習型家庭的創建過程中[1][2]下一頁關鍵詞：工作總結

篇6：家庭教育工作總結

1、鼓勵教師積極參加市教委組織的各項家庭教育網絡培訓，不斷提高指導家長工作的`理論水平。

2、幼兒園不定期定期組織教師開展有關“家庭教育”的學習培訓活動2017年 家庭教育工作總結2017年 家庭教育工作總結。

3、根據幼兒園的實際情況，鼓勵班級教師開展小型班級指導講座，不斷提高家長和教師的教育水平，掌握科學的教育方法，

4、讓家長參與幼兒教育管理，選出優質家長，在管理中不斷提高和加強家庭教育指導者的指導水平2017年 家庭教育工作總結文章2017年 家庭教育工作總結。

二、開展各種形式的家園同步教育 。

1、繼續豐富北斗幼兒園骨幹家長羣，協助家庭教育站的各項工作。

2、九月，十月與十一月組織大中小班幼兒及部分家長慰問老年公寓，與銀河金色桑榆“居家養老”的老人們共度端午節。

3、12月9日邀請本園家庭教育骨幹、高級教師卡德麗亞老師進行了維語家庭教育講座活動，受到了家長朋友們的 歡迎2017年 家庭教育工作總結工作總結。

4、鼓勵家長書讀書心得，讓更多的家長互相瞭解育兒心得，收到了很好的效果，家長比較支持我們的工作。

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篇7：家庭教育工作總結

20xx年，是十二五規劃的最後一年，也是十三五規劃的編制之年。我局在縣委、縣政府的領導下和上級體育部門的指導下，認真貫徹黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神，進一步完善公共體育服務體系建設，以舉辦縣第十屆運動會為抓手，廣泛開展全民健身活動，以迎戰市運會為突破口，全力提升競技體育水平，以舉辦長三角運動休閒體驗季為契機，全面拓展體育產業發展，做到羣眾體育、競技體育和體育產業三駕馬車齊驅並進，共同發展。

一、整合資源，加大體育設施建設力度。

（一）加快縣城老體育館改造工程建設。該工程總投資20xx萬，擬建設座位數約為800座的主場館，內設籃球場、羽毛球場、乒乓球館等，總建築面積4785平方米。為滿足廣大羣眾的體育需要，加快建設步伐，目前已完成各項審批和邊坡治理、招投標等工作，預計12月份進場開工。

（二）啟動大湖塘全民健身中心建設。為滿足人們對於小型、多樣體育場館的需求，擬對大湖塘約12.6畝土地規劃建設為小型全民健身中心，含一個室外拆裝式游泳池和一個集室內游泳池、羽毛球、乒乓球、籃球為一體的多功能綜合館，現已進入到設計審批、招投標階段。

（三）完成市級全民健身廣場建設。創建善嶴楊村省級全民健身中心、晏漁村、健農村、東郭門村、西陳村等市級全民健身廣場建設，目前已基本完成。

（四）公共體育設施免費對外開放。目前，公共體育設施免費開放率已達100%，各類學校、企事業單位體育設施免費開放率達70%，其中包括籃球公園、活動中心、外國語國小羽毛球館等。

二、全民健身，助推羣體活動蓬勃發展

（一）成功舉辦XX縣第十屆運動會。縣第十屆運動會時間從今年的4月份到11月份，設青少年部、成年部和老年部，分為行業系統組、鄉鎮街道組和民營企業組三個組別，共設25個大項231個小項，經統計有73個代表團，4000多名運動員參賽。在時間緊，任務重，要求高的情況下，我們不僅落實好各項比賽，還組織好開幕式和閉幕式，開幕式進行大型團體操表演，近3000餘人參加，第一次實行電視全程錄播。在我們努力下，本屆運動會成為我縣史上規模最大、水平最高，創歷屆之最的綜合性體育賽事。

（二）召開XX縣體育總會第二屆代表大會。會議選舉產生了縣體育總會第二屆委員會的主席、副主席、祕書長等人選，副縣長顏惠珍同志當選主席，同時聘請了名譽主席和顧問。

（三）積極承辦各種大型體育賽事和活動。一是舉辦全國野戰運動邀請賽。5月底在舉辦了第二屆長三角運動休閒體驗季活動的同時，舉辦全國野戰運動邀請賽，來自於全國各地的150多名高水平運動員參加了本次比賽，將體育產業和運動更好的融合在一起。二是舉辦第二屆中國·三門環蛇蟠島山地自行車越野公開賽，共有來自全國的59個車隊266名運動員參加本次比賽，同時把蛇蟠島的知名度再次推向全國，成為人們關注的焦點。三是舉辦縣千人登山啟動儀式和千人十公里環城跑活動，並將其納入十運會，推動了酷跑、登山、自行車等户外運動的發展。

（四）開展“蟹鄉湧動健身潮”活動。結合實際情況，積極開展羣眾性體育活動，將本土賽事品牌化，做到每月有賽事、每天有活動，掀起一輪又一輪的健身熱潮。如3月舉辦了XX縣“迎三八·慶元宵”女子“8”字跳繩比賽，4月份舉辦了慶“五.一”全縣職工拔河比賽， 6月份舉辦了中國三對三籃球聯賽（台州三門賽區）、“平安杯”羽毛球賽、由品越傳媒舉辦的“品越亭旁紅色之旅半程馬拉松賽”、XX縣農村信用合作聯社第三屆運動會等。同時，指導各鄉鎮、村居開展各具特色、形式多樣的體育活動，協助亭旁鎮、浦壩港鎮、花橋鎮、蛇蟠鄉等鄉鎮舉辦全民運動會。

（五）積極開展國民體質監測工作。按照市體育局統一部署，制定國民體質監測方案，成立領導小組，並參加了省裏組織的培訓工作，依照“依法運作、形成制度”的做法，在全縣範圍內全面開展60—69週歲老人國民體質監測，共監測500多人，圓滿完成省市下達的監測任務。

（六）加強社會體育指導員培訓和健身活動站點的推廣。堅持“以城促鄉，城鄉互動；以點帶面，逐步發展“的工作思路，共舉辦了飛鏢、氣排球和橋牌等三期社會體育指導員培訓班，共培訓了300餘人次。同時還相繼建立了健身活動站點3個，堅持開展活動，為基層開展全民健身活動，指導羣眾科學健身打下了良好的基礎，滿足了人民羣眾的健身需求的需要。

三、調整佈局，不斷提升競技體育水平。

（一）組織參加市運會成績突出。一是全面備戰。全方位對運動員進行摸底，制定了周密的訓練計劃，保證日常訓練質量。特別是拳擊項目，為了給拳擊隊營造優質訓練環境，我們投入了10多萬經費建造了力量房。二是承辦賽事。組織承辦市第四屆運動會拳擊比賽，為所有參賽運動員、裁判員做好後勤保障工作。三是成績顯著。本次市運會共參加田徑、足球、拳擊、舉重等11個項目比賽，取得39塊金牌，特別值得一提的是在足球項目男子甲組比賽中榮膺冠軍。

（二）青少年業訓工作開展有序。一是全面落實好拳擊隊學籍問題，加強運動員學籍管理，並對全縣各項目運動員進行重新註冊，共註冊運動員277名。二是做好“輸出去，引進來”，努力發掘優秀人才。市少體校多次來我縣進行皮划艇、散打等項目招生，另外我縣拳擊隊、足球隊等，也通過推薦、考察等方式選拔優秀苗子。三是以體教結合為基礎，紮實推進排球、羽毛球項目的佈局工作，同時對田徑項目的佈局學校進行優化調整，並出台一系列文件，規範佈局學校日常工作，營造佈局點競爭機制，調動學校日常訓練積極性。四是組織運動員赴外集訓和拉練打對抗賽，取得較好的成效。在全國青年女子拳擊錦標賽中，柯昕怡和潘倩倩選手分別獲得64kg和60kg的第三名。

（三）積極舉辦青少年賽事活動。積極舉辦縣中國小田徑運動會、籃球比賽、乒乓球比賽、五人制足球比賽、跳繩比賽和環城跑十公里越野賽，比賽類別比以往增設2大項，參賽運動員也是史上最多，將這些賽事納入縣第十屆運動會，發掘更多優秀人才，使競技體育與全民健身更緊密的融合。並利用比賽這個槓桿推動校園足球的發展，在各中國小積極開展足球活動，提高青少年對足球的認識，讓它真正走進校園。

（四）做好國家隊後勤保障服務。世界舉重錦標賽於11月份在美國休斯敦舉行，為迎接國家舉重隊來我縣訓練，我們積極做好籌備工作,按照國家隊的要求對場館、住宿、伙食等方面進行了周密安排。另外，在省男子拳擊隊和女子拳擊隊來我縣亭旁拳擊基地進行集訓期間，切實做好後勤工作, 全面保障集訓工作順利開展。並藉此機會安排拳擊基地的小隊員與省隊隊員進行交流，提高競技水平。

四、加強引導，拓展體育產業全新局面。

（一）融合發展，制定體育產業發展方向。以國務院下發《關於加快體育產業促進體育消費的若干意見》為指導，通過對全縣重點體育企業的調研，完善體育產業重點項目名錄收集和名錄庫創建工作，研究對策，挖掘優勢，將羣眾體育、競技體育、體育產業三者相互融合、相互促進、共同發展，將體育作為助推器，與文化、醫療、旅遊、金融等其他行業領域充分融合，明確體育產業發展方向。

（二）加大扶持，打造體育旅遊休閒基地。以創建體育運動休閒基地為抓手，整合體育資源和自然資源，發展一批獨具特色的體育旅遊休閒產業聚集區，將風雲户外、三特漁村申辦為市級體育旅遊休閒基地，並對接省、市級體育產業引導資金分配，為蛇蟠島度假酒店爭取其扶持資金。通過宣傳，11月份組織參加XX市第二屆體育產業展示大會，提高其知名度。同時搭建平台，組織企業加入XX市體育產業聯合會。

（三）以賽為先，承辦運動休閒體驗活動。成功舉辦20xx第二屆長三角運動休閒體驗季活動浙江三門站暨XX市第四屆體育旅遊休閒節開幕式，將滑泥嘉年華、小海鮮捕撈、洞窟露營、環島自行車騎行和全國野戰邀請賽等運動休閒項目融入其中，以賽事推動引領產業的發展。本次活動有體驗者、運動員和記者等相關人員近千名參加，為以後舉辦大型運動休閒活動奠定良好的基礎，推進我縣體育、旅遊產業的融合發展。

（四）加強管理，促進體育市場規範有序。認真做好經營高危險性體育項目行政許可管理工作，完成了行政權力事項信息梳理工作和三個俱樂部的審批工作，同時對高危型體育項目經營場所——游泳場所進行了專項檢查。6月份，對全縣游泳池進行了4次摸底工作，加大執法力度，同時組織參加全市水上救生員培訓，確保體育市場安全。

（五） 轉換模式，推進體育彩票銷售工作。加大網點培訓工作，認真總結經驗，從以往的搭夥銷售模式轉換到獨立銷售，升級彩票機，提高銷售網點服務質量。截止9月底總銷售2430萬元，同比增長19.2%，其中競彩增長尤為顯著達到73%。

五、廣泛組織，再掀老年體育健身高潮

（一）深入開展老體“創建”活動。健跳鎮嶴口村、珠嶴鎮珠嶴村、沙柳街道前店村分別申報省、市級老年體育活動示範基地。其中健跳鎮嶴口村創建老年體育活動中心示範基地。

（二）廣泛組織老年體育健身活動。積極舉辦老年賽事活動，進一步提升老體健身活動站（點）自身建設，將老年門球、地擲球、氣排球納入第十屆運動會比賽項目。並組隊參加全國、省、市舉辦的老年體育比賽、展示等，共計15賽次。

（三）推進老年健身講座和培訓。召開全縣年度老年體協工作會議和全縣老體骨幹座談會，舉辦全縣氣排球教練員、裁判員培訓會，並多次開展老幹部保健知識講座，通過《三門老年體育》簡報開闢“健康講座”專欄，同時在三門體育局專網開設老年體育專欄。

六、着眼長遠，認真謀劃“十三五規劃”

開展“十二五”體育規劃實施情況總結評估，由各科室、協會、基層收集相關數據，並多次開會討論，圍繞全民健身、競技體育和體育產業等方面開展調研，結合我縣體育發展實際情況，從公共服務體系、全民健身運動、體育產業融合、新週期競技體育、體育模式轉變等五個方面對我縣“十三五”期間體育發展制定規劃。

分頁閲讀第1頁：鄉鎮體育局年度工作總結及工作思路第2頁：亮點工作

篇8：家庭教育工作總結

近幾年我校家校工作以滿足社會和家長需求為目標，以提高家長素質為重點，採取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平；加強家庭教育指導者隊伍建設，提高家庭教育工作的管理水平；多渠道溝通家校聯繫，調動家長參與學校管理意識；進一步鞏固已經形成的學校、家庭、社會三結合的教育網絡，為學校邁向更高的台階而努力。

一、多渠道溝通家校聯繫，調動家長參與學校管理意識

1、壯大家長委員會是學校家庭教育的一個特色，也是家長參與學校管理的一個平台。

近年來，在家長們的支持下，學校、家委會組織、管理下正走上正軌，家長委員會隊伍逐漸規範化。家長委員會的參與豐富了學校課堂資源，讓更多的家長近距離接觸學校教育教學工作，加強了家校聯繫，調動更多家長積極參與學校管理，在參與管理中及時發現問題提出建議，共同提高了學校管理水平。

2、拓展家委會內涵，有效整合多種教育力量

1）辦公例會，發揮家委會知情權：

學期中家委會召開工作會議，會議上談了一學期家委會工作設想及本學期家委會將組織的活動。為發揮班級家委會的基礎性作用，突出不同年級和班級的特點，以推動生動活潑、特色鮮明、紮實有效的班級家庭教育工作，引導班級間家長的相互交流、相互學習、共同提高。每學期，我們召開了家委會會議，聽取家長意見。

2）參與評選，發揮家委會監督權：

校家長委會牽頭組織全校家長對學校的各項工作進行全面評議，並統計全校家長的評價數據，彙總分類整理家長意見，提交學校討論答覆。

4）組織協調，發揮家委會參與決策權：

組織家長開展各種家校活動，直接反饋家長們的想法，也讓更多的家長參與瞭解了學校情況。

學校家委會在加強家長與學校的聯繫，組織家長參與學校教育，及時反映家長的意見和建議，配合學校全面推進賞識教育，逐步形成學校教育、家庭教育與社會教育三者相結合的育人環境起到重要作用。

3、組織家校活動，全面促進家校溝通交流

本年度開展的各年級家長學校活動成功且熱烈，為更好地做好家庭學校教育共建工作搭建了理想的平台，有效地促進了家庭學校社會良性共生圈的形成。

二、多形式普及家校知識，引導家長掌握科學教育方法發放家長學校資料：

以提高家長素質為重點，採取多種形式普及家教知識。每兩月向家長髮一份家庭教育學習資料：《賞識孩子的細節》告訴家長賞識孩子其實是輕而易舉的，有時甚至只需一個動作，但不賞識是萬萬不能的。《家庭禮儀》《珍愛生命，預防溺水》《安全教育》《社會實踐勤工儉學》《致家長的一封信》倡導每個家庭親子共同閲讀，共同進步。每學期召開家長會，在家長會之前開設家長學校課堂：宣讀有助於孩子成長的資料《如何協助孩子適應高中生活》《家校攜手，指導孩子邁好中學第一步》；另外發放一些問卷調查：指導各位家長按照孩子成長的生理、心理特點，不拔苗助長，也不守株待兔，讓孩子們在賞識的沐浴中快樂成長。並給學校提出寶貴的建議。

三、多方面培養家教隊伍，提高家庭教育工作管理水平為了進一步提高學校開展家庭教育指導工作的質量，上學期組織教師撰寫家庭教育指導案例，從而更有效地促進學校家庭教育指導活動有序、健康、高效地開展。

一年來，我們在開展家長學校工作中取得了一些成績，但我們會保持優勢，戒驕戒躁，不斷摸索家長學校和家庭教育的新路子，新方向，新動向，把家庭教育辦得更好。今後，我們也將繼續挖掘家長的潛力，充分利用其獨特的作用，為培養更多符合時代、社會需要的合格人才而努力奮鬥！

xx實驗中學

20xx年5月

篇9：家庭教育工作總結

自開展家庭教育進社區活動以來，許家溝村社區以學校為依託開展家長學校教育，加強陣地建設，創新工作載體，構建了家庭教育進社區，素質教育進家庭的新格局。

一、抓好機構建設，激活家庭教育機制

良好的機制是社區家長學校正常化、規範化運行的基礎和保障。我社區家長學校每年定期召開2次會議，做到年初有方案，活動有措施，年終有總結。同時成員由我社區善於做羣眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區幹部、家長代表、轄區內黨員及退休幹部等。

二、加強陣地建設，為切實提高家長素質提供有力保障社區是社會組織的基層網絡，辦好社區家長學校，不僅對社區精神文明建設起着很大的推動作用，也是婦聯在社區對家長開展家教工作的最佳結合點。為了進一步提高廣大家長的家教能力，我社區在家長學校積極組織開展形式多樣的教育活動。

三、開展精彩活動，推動社區家長學校快速成長一是寓教娛樂型。為了增強家長與孩子之間的感情，讓家長了解孩子的內心世界，社區在暑假期間組織家長與學生一起參加親子道德實踐活動，讓家長在活動中提升家教理念，在實踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。

一是培訓教育型。在暑假期間邀請有關家庭教育專家為

社區的家長進行了集中授課，授課內容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進行了有針對性地講解，收到了較好的效果。

二是服務指導型。今年7月份在家長學校，專門為在教育孩子遇到問題的家長提供諮詢和服務。

篇10：家庭教育工作總結

一、創新發展，家長教育工程穩步推進

一是機制創新。積極爭取政府支持，家庭教育指導師作為社區助理，進入高標準社區開展家庭教育工作，同時，區婦聯被賦予社區心理諮詢師兼家庭教育指導師的業務指導職責，從而從建制上將家庭教育工作納入了社區工作範疇，為有效開展家庭教育工作奠定了良好的基礎。我們積極制定相關業務培訓計劃、業務考核計劃、業務指導計劃等，加快對社區心理諮詢師兼家庭教育指導師業務培訓力度，對區高標準示範社區的“雙師”工作進行專題調研，向區政府上報調研報告，對立山區家庭教育工作起到了積極的推動作用。

二是載體創新。啟動立山區家庭教育公益講座，多位立山家庭教育專家開展義務講座、諮詢30場;為全區家長學校義務講座10期。

三是課題創新。常年堅持指導全區家庭教育科研課題研究工作，從家校聯合培養兒童良好習慣入手，帶動家長形成科學的教子觀。召開立山區課題組成員工作會議，部署“十一五”課題結題相關事宜，並進行結題指導。積極參加全並總課題組徵文活動，病組織課題推薦論文參與評審。

二、延伸領域，未成年人思想道德建設實踐活動蓬勃開展

通過開展豐富多彩的主題實踐活動，為未成年人輸送先進文化。舉行全區第二批社區兒童之家啟動儀式， “兒童之家”全區聯動，共同為特困兒童提供道德實踐、課外活動、家教指導的基地。舉辦立山區第二屆兒童音樂節啟動儀式暨“共享藍天 共促和諧”關愛流動留守兒童文藝匯演活動、立山區暑期少兒書畫大賽，成立了立山區少兒泥塑、書畫小藝術家創作基地。

三、關注民生，特殊兒童關愛行動不斷深化

啟動特殊兒童關愛行動。開展關愛行動，分別走進春蕾學校、兒童福利院及困境兒童，捐贈錢物。協調社會愛心人士為應屆大學聯考貧困女生共捐贈。啟動單親貧困母親子女大學聯考助學活動。

做好家庭教育工作，是一項長期而艱鉅的任務，必須按照構建社會主義和諧家庭的戰略部署，切實完成我區創建全國文明城區的落實工作。我區在“關於家庭教育創建活動”中努力形成“人人樹立家庭理念，户户爭創文明家庭”的濃厚氛圍，為構建社會主義和諧社會奠定堅實基礎。

篇11：家庭教育工作總結

家庭是人類社會的一個細胞，是育人的起點。家庭教育是教育整體中的有機組成部分，是學校教育和社會教育的基礎、助手和補充，是奠定人的思想品德的基礎。它具有早期性、基礎性、長期性，並和日常生活交織在一起的特點。家庭教育的首要任務是對子女進行品德行為養成教育，配合學校、社會培養子女成為“四有新人”，奠定孩子做事做人的基礎。

教育是隨生命的開時而開始的，嬰兒落地到幼兒上學前首先接觸的是家庭，家庭是他成長的搖籃，家庭是在這個過程中進行最基本、最初步教育的社會羣體，特別是早期教育起着學校和社會教育都難以起到的奠基作用。

同時家庭教育可塑性最強，兒童的可塑性很強，富於模仿，意識單純，是非能力差，行為習慣處於養成階段，一個好的家庭教育，幫助他們分清對、錯、善、惡、美、醜、真、假，形成一個正確的模式，樹立一個正確的概念，為今後的成長進步打下一個好的基礎。

家庭教育是終生教育，具有長期性、持久性。一個孩子從出生到步入社會前絕大部分時間是在家庭中渡過的，甚至走向社會後仍然離不開家庭的影響，家庭對孩子的影響終身受益，是非常重要的。

因此家庭教育的好與壞，不僅對孩子早期能否健康成長起關鍵作用，而且關係到孩子在學會做人、求知、勞動、生活、健體、審美等方面能否奠定堅實的基礎。

重視和發展家庭教育，是加強和改善未成年人思想道德建設的重要環節，是造福億萬家庭的系統工程，必須在黨的領導下，各有關部門密切協作，全社會齊抓共管、共同推進。

要加強對家庭教育工作的督導，積極推動《婦女兒童發展規劃綱要》目標任務的落實。各級婦聯要充分發揮婦兒工委的協調聯絡功能，加強家庭教育指導服務機構、家長學校的建設和管理，充分挖掘社會資源，拓寬辦學渠道，推動創建各類家庭教育組織，如網絡家長學校、廣播電視家長學校、社區家長學校、流動人口家長學校、雙休日家長學校、親子學苑、家庭教育指導服務中心、諮詢站等。形成以各類家庭教育協調機構、研究機構為主幹，各類家庭教育工作指導站和服務中心為觸角，各類家長學校為陣地的條塊結合的家庭教育組織網絡。要積極培訓和培養家庭教育骨幹，發展壯大專兼職工作隊伍和講師團隊伍。婦聯的婦女兒童活動中心和自辦園所是婦聯工作的重要依託，要按照市場經濟發展的要求，突出德育重點，積極探索兒童德育和家長教育的新路子，不斷提高教育水平。要抓住當前有利時機，積極推動政府將兒童中心建設納入當地發展規劃，加大多元投資渠道，推動中心發展。

要充分發揮媒體的宣傳作用，加強社會主義先進文化和家庭文化建設，營造良好的兒童成長的環境。充分運用現代傳媒，變堵為疏，是做好家庭教育工作的當務之急。目前，家長和學校面臨的最大敵人是互聯網對孩子的衝擊，迷戀網上游戲、網上不良信息對少年兒童的影響日益顯現。“不準未成年人進電子遊戲室”簡單的以堵的方式只會取得一時效果，不會產生長久的效應。變堵為疏，不如研發建立更多的健康、活潑的互聯網站，為孩子們提供綠色健康的網絡空間。組織專家、學者和孩子、家長在網上交流，開展網上談心活動。各學校應當運用現有設備，建設公益性網吧，同學們可以在學校自由上網，捕捉促進身心健康的信息。同時家長也要順應時代的要求，絡知識。教育頻道不定期開設家教講座，用全國最優秀的師資，最新的研究成果普及家教新知識，基層組織家長收看，共享最好的資源，提高家庭教育水平。

要加強源頭參與，切實維護未成年人的合法權益，尤其是女童、流動人口子女、下崗失業人員子女、單親特困家庭子女、殘疾兒童和孤兒的權益保護問題，不斷優化兒童生存、保護和發展的法制環境。切實維護好兒童合法權益是促進兒童健康成長的重要保障。全市各級婦聯要充分發揮市政府婦兒工委辦的優勢，主動協調，積極推動兒童綱要實施，促進各項保護兒童權益的法律、法規和政策的實施，不斷優化兒童生存、保護、發展、參與權利的法制環境；充分發揮法律援助中心工作站和市、縣、鄉三級信訪網絡的作用，整合社會資源，拓展投訴渠道，幫助兒童依法維護合法權益；積極配合有關部門抓好對網吧的專項整治，推動查處侵害兒童權益的事件，對重大典型案件進行重點督辦；加強對保護兒童有關法律法規的宣傳，推動有關部門重視解決危害兒童健康成長的社會問題，努力營造全社會愛護兒童的良好氛圍。

要積極推動家庭教育理論研究、工作指導和社會服務體系建設，加大對家庭教育事業和家庭教育工作的政策支持、經費投入。調查研究是做好未成年人思想道德建設工作的基礎。要充分發揮理論指導實踐的功能，進一步加強家庭教育理論的課題研究。當前家教理論研究的空缺和家教專業人才隊伍的缺乏，是制約家教工作向縱深發展的瓶頸。社會的進步和發展，對兒童的教育特別是對獨生子女的品德教育，提出了更高的要求，也日益擺上政府及有識之士的議事日程。就我市而言，將家教問題作為專門課題研究的專業人才不多，且還是利用業餘時間，作為個人愛好對家庭教育問題進行研究。沒有政府的支持和強力推動，很難在家教領域深層次研究上出成果，即使有也難以在成果轉化和普及上出成效。因此圍繞家庭道德教育，家庭教育理念、教育規律、教育原則，家庭法制建設，流動人口子女家庭教育以及家庭教育指導模式，家庭教育、學校教育、社會教育結合模式等課題進行深入研究，並將理論成果推廣應用到實踐中，推進家庭教育社會化、科學化、法制化是當務之急。家教經費的投入不足也是家教工作未引起真正重視的原因。家庭教育往往認為是家庭的私事，因而政府沒有專門的經費用於這塊工作，這是全國的普遍現象。婦聯、關工委、教委從事這項工作，也是從有限的經費中擠出一點做些力所能的工作，很難從更深層次上去考慮和推動這項工作。我們要針對當前未成年人思想道德工作的實際，深入調查瞭解未成年人思想道德狀況，瞭解家庭教育中存在的突出矛盾和問題，認真總結家庭教育工作經驗，積極探索家庭教育的新趨勢、新規律、新途徑、新辦法，為爭取對家庭教育工作的政策、資金支持提供依據。

要積極探索家庭教育的社會化工作機制，開發家庭教育的社會資源，形成有利於指導和推動家庭教育的合力。未成年人思想道德教育是一項社會系統工程，社會教育、學校教育、家庭教育是實現這一宏偉工程的主渠道。家庭、學校、社會三位一體有機結合，構成一個整體教育的網絡新格局，同時有利於打破傳統教育的封閉模式，促進大德育觀的形成，有利於德育時空的整體化，促進德育渠道網絡化，有利於發掘德育資源，利用一切有形無形、有聲無聲的教育因素，起到課堂難以起到的積極作用充實德育內容。家庭教育是基礎，學校教育對一個人的成長起着動力、導向、保證的作用，學校的各項活動，長期有意識地堅持對學生進行政治方向、思想品質教育，而學生的良好的思想品德和正確的人生觀不是與生俱來的，而是在家庭社會和學校教育的影響下逐漸形成和發展起來，學校教育不同於家庭、社會的影響，它對學生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優勢。隨着經濟社會的發展，由於信息傳播手段的現代化、大眾化，學生接受教育的渠道日趨多樣化，給學校教育提出新的課題，社會教育融入學校教育，學生的學習、生活、成長離不開社會的影響，形形色色的言行都會直接或間接影響學生，要積極引導學生對不同的社會信息進行正確的反饋，使學生在複雜多變的社會環境中不斷增強分析能力和應變能力。必須深入社會大課堂，體驗各種不同的社會角色，學習社會規範，擴大社會交往，養成現代素質，把學生的興趣愛好、個性特徵、引導到為將來參加祖國和家鄉的現代化建設準備當中，這樣才能使教育適應市場經濟和現代科技的需要，也才能使人的智慧潛能得到充分發展。家庭教育、學校教育、社會教育之間相互聯繫，教育起始於家庭，學校教育是主體，社會教育是終生教育，任何一個人成長不是借單一的某一個方面的教育，而是相互合作相互促進。

家庭教育工作是一項社會系統工程，離不開家長、學生參與，更離不開社會方方面面的支持與配合。根據家庭教育工作的新形勢，我們要進一步加大工作力度，以整合社會資源為着力點，形成家庭教育工作的社會化格局：婦聯、教育局、關工委密切配合，制訂家庭教育工作實施意見，婦聯充分發揮組織聯絡優勢，教育部門充分發揮人才儲備優勢和組建家長學校便利優勢，關工委充分發揮老幹部對下一代的關懷和熱情，推動建立家庭教育工作協調機構，努力構築黨委領導、政府支持、婦聯牽頭、部門配合、社會參與的開放式的工作格局，聯手使我市家庭教育工作穩步發展，積極開創家庭教育工作新局面，為促進未成年人健康成長做出應有貢獻。

篇12：家庭教育工作總結

家庭教育工作是搞好工作的基礎，一年來，我們根據上級婦聯的指示，積極主動開展工作，現將一年來工作總結如下：

一、建立健全鄉鎮家庭教育組織領導

領導重視的程度決定着工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，在家教組織工作中縣婦聯抓好以下幾點：

1、提高認識，增強了做好家教工作責任心

家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響着孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我縣教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，縣婦聯領導對家教工作的特別關心與支持。

2、健全機構，組建了佈局合理的家教網絡

成立了家教工作領導小組，組長由縣婦聯副主任王素芝擔任，各鄉鎮婦聯主任、各村婦代會主任任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十一五規劃”，基本上形成了佈局合理的家庭教育網絡。

二、營造出重視家教的社會氛圍

家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。縣婦聯用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。

1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性。縣婦聯聯合計生局開展“計生知識進家庭”活動，大力普及優生、優育、優教的科學方法；印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料10000多份。

2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。一年來，縣婦聯共開展家長培訓會3場，發放各種培訓資料800多冊，培訓家長,3000餘人。

3、培養骨幹，壯大鄉鎮家庭教育隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我們採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。

篇13：家庭教育工作總結

良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環。家庭教育不是學校基礎教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來，我校領導非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依託的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發揮了我校家庭教育工作對家長的指導作用。現將我校本學期的家庭教育工作總結如下：

一、完善家庭教育工作體系，健全各項制度

1、成立家庭教育領導小組

2、根據我校自身特點，制定家庭教育各項制度。如家長學校制度、家長培訓制度、教師培訓制度等。

3、成立了班級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平台，使教師與家長掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與學校教育同向同步，更好地促進家庭教育工作。

二、具體工作

家長學校工作：

1、根據學生具體情況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經驗交流。

2、開展家長培訓：針對學生實際存在問題為家長開展家庭教育講座；免費為學生家長提供家庭教育有關書籍

3、每月給出家長作業題、指導孩子菜單，從家長反饋中發現問題，及時與班主任老師協商解決，並做好分析記錄，並將相關資料裝訂成冊。

4、密切家校聯繫工作：根據以往的經驗，我們今年改進了工作方法，由原來家長與班主任的聯繫改為家長與所有任課老師之間的聯繫、互動，做到次次聯繫有具體內容、有家長反饋、有活動小結等，確保活動有效果。

二、存在問題與改進措施

1、我校農村子弟佔多數，家長們忙於生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯繫方式也多有變動，甚至家庭住址也經常變動，所以難以取得聯繫，更談不上交流。

2、我校本學期即使開通網絡，多數學生家庭無條件上網。

改進措施：從關心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學生捐錢捐物，讓學生和其家長確實感受到學校這個大家庭的温暖，變被動為主動與我們取得聯繫，從而願意配合我們的家庭教育工作；充分利用我校年輕教師資源，動員年輕教師加入家庭教育指導師行列，以點帶面；在電話、網絡不通情況下，加強家校聯繫冊的使用、增加家訪次數等。在以後的工作中，我們還將據我校實際情況來探索家庭教育工作新路子。

篇14：家庭教育工作總結

家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動搖籃的手，從某種意義上講未來的競爭與其説是孩子的競爭，母寧説是家長的競爭。為提高家長家庭教育素養和家庭教育質量，光華幼兒園實施了和諧家庭教育工程，並做了大量的宣傳、培訓工作，現將工作小結如下：

一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結構，定期召開家庭教育工作列會，依照，有序地開展工作。

二、組織家長學校舉辦了一期講座，喚起家長重視家庭教育的意識，引導家長有效地開展家庭教育。

三、繼續開展“讀一本好書”活動，為每個班級教師推薦家庭教育教材—作為工具書，讓教師直觀的瞭解家庭教育指導的效果和方法，為更好的指導家長做好知識儲備。幼兒園為教師配備33本。

四、我園利用家長會、開放日、六一兒童節大型遊園等活動大力開展家庭教育宣傳指導工作。截止目前張貼海報4份，發放傳單1000餘份，設計發放家長培訓需求問卷調查290份。

五、成立班級家長委員會會，召開會議為班級家長委員會成員頒發證書，組織家長交流家庭教育經驗，暢談想法。

六、開展“愛心圖書飄流”活動，在幼兒園各班家長中傳閲，並完成“和孩子一起成長”家長作業單，目前已有150餘名家長閲讀圖書，近100名家長完成作業。採取自願包退的原則向家長推薦，本學期4名家長購書8本。

七、把幼兒園博客、班級博客，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專設家庭教育指導日誌，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流。幼兒園博客、班級博客已發佈家庭教育日誌130餘篇，家長留言積極踴躍。

八、為擴大家庭教育宣傳面，讓更多的家長學習起來，也為讓家長了解幼兒園開展的相關活動詳細，我園專門開設了家庭教育專欄，製作家庭教育宣傳版面。

九、幼兒園於5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會，對積極參加家庭教育學習的家長、在家庭教育方面優秀的家長、家庭教育工作突出的班級，進行了大力的表彰。

十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們為無電腦家庭派送菜單120餘份。

十一、充分發揮家庭教育指導師的作用，引導教師利用博客和qq羣指導班級開展家庭教育指導工作。

十二、參加XX區國小幼兒園家庭教育諮詢活動，與家長進行了現場零距離的面對面的諮詢，通過這次的活動，不僅是對家庭教育的大面積宣傳和指導，同時也使我園的家庭教育指導市親身體驗了做家庭指導師，為他人分憂解難，幫助他人怎樣解決孩子和家長問題的快樂。

篇15：家庭教育工作總結

立山區在區委、區政府和區婦聯的領導帶領下，20xx年我區婦女兒童工作取得一定成績，其中宣傳、推廣家庭教育工作做為重中之重在我們一年的工作中屬首要位置。下面將我區20xx年家庭教育工作的進展總結如下：

一、創新發展，家長教育工程穩步推進

一是機制創新。積極爭取政府支持，家庭教育指導師作為社區助理，進入高標準社區開展家庭教育工作，同時，區婦聯被賦予社區心理諮詢師兼家庭教育指導師的業務指導職責，從而從建制上將家庭教育工作納入了社區工作範疇，為有效開展家庭教育工作奠定了良好的基礎。我們積極制定相關業務培訓計劃、業務考核計劃、業務指導計劃等，加快對社區心理諮詢師兼家庭教育指導師業務培訓力度，對區高標準示範社區的“雙師”工作進行專題調研，向區政府上報調研報告，對立山區家庭教育工作起到了積極的推動作用。

二是載體創新。啟動立山區家庭教育公益講座，多位立山家庭教育專家開展義務講座、諮詢30場;為全區家長學校義務講座10期。

三是課題創新。常年堅持指導全區家庭教育科研課題研究工作，從家校聯合培養兒童良好習慣入手，帶動家長形成科學的教子觀。召開立山區課題組成員工作會議，部署“十一五”課題結題相關事宜，並進行結題指導。積極參加全並總課題組徵文活動，病組織課題推薦論文參與評審。

二、延伸領域，未成年人思想道德建設實踐活動蓬勃開展

通過開展豐富多彩的主題實踐活動，為未成年人輸送先進文化。舉行全區第二批社區兒童之家啟動儀式， “兒童之家”全區聯動，共同為特困兒童提供道德實踐、課外活動、家教指導的基地。舉辦立山區第二屆兒童音樂節啟動儀式暨“共享藍天 共促和諧”關愛流動留守兒童文藝匯演活動、立山區暑期少兒書畫大賽，成立了立山區少兒泥塑、書畫小藝術家創作基地。

三、關注民生，特殊兒童關愛行動不斷深化

啟動特殊兒童關愛行動。開展關愛行動，分別走進春蕾學校、兒童福利院及困境兒童，捐贈錢物。協調社會愛心人士為應屆大學聯考貧困女生共捐贈。啟動單親貧困母親子女大學聯考助學活動。

做好家庭教育工作，是一項長期而艱鉅的任務，必須按照構建社會主義和諧家庭的'戰略部署，切實完成我區創建全國文明城區的落實工作。我區在“關於家庭教育創建活動”中努力形成“人人樹立家庭理念，户户爭創文明家庭”的濃厚氛圍，為構建社會主義和諧社會奠定堅實基礎。

篇16：家庭教育工作總結

教育好學生既是學校的任務，也是家庭的責任。如何帶動家長髮揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合；真正辦好家長學校，真正使學校教育和家庭教育密切結合；普及家庭教育科學理念，創設學生健康成長的最佳環境。我校在教學中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結提升經驗，使家庭教育工作步入了規範化、科學化、系統化的軌道。主要從以下幾個方面來着手：

一、努力拓展家庭教育學習途徑

（一）在家庭教育講座中學習

本學期，我校指導師除了在班級裏開家長會時給予家長有關家庭教育的問題的指導外，劉丹老師為高一全體家長進行了題為《父愛伴我成長》有關“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就家庭教育父親為什麼要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區等問題進行了交流，受到家長的好評。

（二）在網上家長學校學習

網上家長學校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網站信息，讓家長得到更加優質的及時的家庭教育知識。通過在網站上發佈家長學習菜單和指導菜單，豐富了家庭教育內容，擴大了學習家庭教育的家長羣體。我校家庭教育指導師精心選擇菜單，與時俱進，豐富了五中家庭教育的內涵。本學期為了拓寬家長學習家庭教育知識的途徑，由我校家庭教育

（三）在家庭教育電子報中學習

指導師合作定期製作《克五中微家教》電子報專欄，精選家庭教育故事和知識，與家長分享，指導家長解決實踐生活中的教育難題問題。這種方式學習方式也受到家長的喜歡。

（四）在家庭教育指導菜單中學習

本校家庭教育指導師精心選擇指導菜單的內容，為家長布家長作業，為家長進行專業化的家庭教育知識指導。

（五）在各項家庭教育的活動中學習

本學期完成了家長學校的註冊任務，除個別內初班學生家長無手機，在班主任的積極配合下，註冊率達到了100%。為了充分利用網上家長學校的資源，對我校的班主任和家庭教育指導師進行了網站的註冊程序以及網站功能的學習進行了培訓。組織家長參加了xx首屆“家長教子徵文”活動，我校的指導師對家長進行相關的指導，抓住機會督促家長學習。

二、在問題與改進措施

1、我校是一所民漢合校中學，生源多樣，有本地班學生、烏爾禾住校學生和內初班同學，和家長聯繫有一定困難。

2、我校儘管班主任老師建立了QQ羣，學校有固定的網站專欄進行家校互動，但信息更新還需進一步努力。

在今後的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導師將盡自己的最大的努力不斷學習家庭教育內容，從關心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動聯繫家長；從家庭教育的細節入手，調動家長的學習熱情，探索家庭教育現代化的有效途徑和方法，努力做好xx第五中學的家庭教育工作。

篇17：家庭教育工作總結

學期的工作即將結束，幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完成，本學期我園的家庭教育工作在園領導的重視下，在各班家長委員會成員的協助下，在各班老師、家庭教育指導師及家長的密切配合下，順利地圓滿的完成家庭教育各項工作，體現抓全面、有特色，家園共育的良好局面。現將本學期家庭教育工作總結如下：

一、提高理論學習，促進全體教師的家教理論水平

家庭教育是一門科學，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對家庭教育還是需要不斷的學習，本學期幼兒園家庭教育指導站組織各班教師學習家庭教育理論，瞭解家教信息，掌握家教相關知識，指導老師書寫家庭教育指導案例，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，找出家庭中存在問題，撰寫教養筆記、個案分析，嘗試書寫家庭教育指導菜單，形成自我學習意識，大大提高指導家庭教育的水平。

二、家庭教育常態工作定期完成，真正做到落地式家庭教育

1、利用慶“十一”“元旦聯歡會”活動開展親子活動，藉此組織開展家長諮詢，對家長提出在家庭教育中遇到的疑難問題給與較好的解決，抓住家長來園的機會，指導家長提高家庭教育水平。

2、各班班級開設家園聯繫欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。家園聯繫欄內容及時更換，張貼優秀家長作業、育兒心得，讓家長從中瞭解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。

3、定期發放“家園小報”，通過發表教師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使成功的育兒經驗得到輻射。

4、利用幼兒園網站、班級網頁聊吧、微信羣與家長交流，鼓勵家長積極登陸，與班級教師多聯繫，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站微信羣中，與指導師們交流，充分整合資源，對家長指導。幼兒園網站還鏈接了中華家庭教育網、克拉瑪依市家庭教育指導中心網站，通過網絡學習先進家教經驗。

5、做好家長開放日活動，幼兒園每月為家長開放一次教學活動，重點做好活動後的反饋。每學期評選優秀家長，以點帶面發揮榜樣作用。

6、根據家長需求，幼兒園家長訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學校的教材，並要求家長書寫學習心得，各個年齡組還根據本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長答題活動，家長都能認真對待，積極完成佈置的作業，各班老師將收集上來的作業進行梳理，對於優秀的家長答題張貼在宣傳版，讓家長之間相互交流，大大宣傳了家庭教育的重要性，家長主動學習的積極性更高漲了。定期提供家庭教育指導菜單，家長可對照自己教育孩子行為進行有效的幫助。

7、開展有針對性的家長講座，根據每個年齡段孩子家長需求，有針對性的開展專題講座。為保證各項家長活動的參與率，制定合理的講座計劃。如開展專題講座“幼小銜接”、“賞識教育的認識”以及“讀書漂流活動”，參與家長達500名左右，取得良好的效果。

8、發放家長問卷調查表XXX份，針對幼兒園的工作讓家長給予評價，徵集家長的意見、建議。

9、紮實、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調並參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，瞭解幼兒園對幼兒營養分析情況，並提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進一步提高我園教育教學水平。

三，特色亮點：家長助教團

本學期還着重組織開展了“家長助教團”的活動，家長根據自身資源自願報名，人數多達XX名，實施內容有：如“安全知識”“籃球訓練”“體育遊戲”“隊形隊列”等，許多家長對“家長助教”新做法表示非常歡迎。這是一項很好的和孩子進行互動的教育模式，不僅拉近了和孩子們的距離，充分體現家長資源的豐富。

在下學期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續努力，將家庭教育工作落到實處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機結合，共同為培養健康快樂的孩子而努力。

篇18：家庭教育工作總結

伴隨着期末的臨近，我們的家庭教育工作也已經進行了收尾工作，本學期我們主要做了如下的工作：

一、加強家庭教育指導者隊伍的建設 。

1、鼓勵教師積極參加市教委組織的各項家庭教育網絡培訓，不斷提高指導家長工作的理論水平。

2、幼兒園不定期定期組織教師開展有關“家庭教育”的學習培訓活動。

3、根據幼兒園的實際情況，鼓勵班級教師開展小型班級指導講座，不斷提高家長和教師的教育水平，掌握科學的教育方法。

4、讓家長參與幼兒教育管理，選出優質家長，在管理中不斷提高和加強家庭教育指導者的指導水平。

二、開展各種形式的家園同步教育 。

1、繼續豐富北斗幼兒園骨幹家長羣，協助家庭教育站的各項工作。

2、九月，十月與十一月組織大中小班幼兒及部分家長慰問老年公寓，與銀河金色桑榆“居家養老”的老人們共度端午節。

3、12月9日邀請本園家庭教育骨幹、高級教師卡德麗亞老師進行了維語家庭教育講座活動，受到了家長朋友們的 歡迎。

4、鼓勵家長書讀書心得，讓更多的家長互相瞭解育兒心得，收到了很好的效果，家長比較支持我們的工作。

5、在小中大班依照市教育局開展了“家教徵文活動），讓更多的家長關注家庭教育，共有22名家長積極熱情地參加了徵文工作，希望以後有更多的家長朋友們參加。

6、12月31日與家長、幼兒一起開展“新年快樂“親子慶祝活動。

三、建立形式多樣的家園聯繫方法：

1、各班每月一次家園之窗聯繫（定期調換教育內容及家園聯繫和教育指導）。

2、各班老師每學期發放家園聯繫單8份，及時收回，瞭解家長對幼兒在家情況的評價。

3、鼓勵家長積極加入我園的“家庭教育指導站”羣，學習家庭教育的多方面知識，不斷提高家教指導的質量。

4、幼兒園家教指導站每月初出一份雙語家教小報，每月末一份家庭教育菜單，本學期小報3期，家庭教育菜單3份。

下學期我們將仍然認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，我園民族幼兒較多，外地打工子女也佔到了半數，下學期的工作會針對這種情況幫助班級教師開展小型的家庭教育交流活動，讓老師們有更多的機會了解孩子的家庭情況，便於更好地開展工作，其他常規性的工作會繼續保持，幼小銜接工作也是下學期工作的重點，我們會與大班教師一起，制定出更適合大班幼兒適應國小生活的各項活動，如參觀國小、與爸爸媽媽制定合理的作息時間，與哥哥姐姐手拉手等活動，讓孩子們對學校生活更加嚮往。

一學期過去了，孩子們也日漸成熟，他（她）們的健康成長就是我們的無窮動力，家庭教育就像一株大樹，讓一顆顆嬌小純真的心靈受到保護與支持，未來的道路曲折而漫長，但幸福的家庭與健康的教育，一定會讓這些小樹苗茁壯成長，成為棟樑之才。

篇19：家庭教育工作總結

前言：

考試是平時學習的一面鏡子，之所以考試成績不理想，根本原因在於平時的知識沒有完全掌握，加上學習中存在的一些陋習，以及學習態度等問題才導致考試的時候出現這樣那樣的問題，最終結果是成績不理想。

俗話説“亡羊補牢，未為遲也”，找到學習中存在的不足，及時改正，端正學習態度，改掉平時學習中存在的毛病，下次考試自然會有好的結果。在我看來，如果你平時每天的作業都能夠得到100分，考試的時候自然不會太差，相反如果平時的作業都是90分，難道考試的時候你就可以得100分嗎？這個道理我相信你能明白，功夫在平時，就像蓋房子，如果地基打的不夠牢靠，自然就有倒塌的風險。明白了這個道理，我們一起來針對具體考試科目進行總結分析吧！

數學存在的問題：

1、不細心，讀題不認真，漏題。

2、平時的學習，特別是作業時遇到難題時，無論爸爸或者媽媽講解的時候都存在不虛心，不踏實，一知半解的現象，事實上你並未真正掌握知識點，因此到了考試的時候不能做到舉一反三。

3、獨立思考的能力欠缺。

語文存在的問題：

1、作文。成語，優美詞語（四字成語、疊詞如：亮晶晶、光閃閃、金燦燦）課內課外學過的掌握的詞語在作文中體現較少是作文不夠精彩的主要原因之一。

2、不細心、時常會有漏題情況出現。

3、生字生詞的聽寫存在不夠細緻的地方，針對生詞，生字一定要認真看清楚字詞的寫法，偏旁部首。

學習態度的問題：

1、急躁，不夠踏實。

2、獨立學習，獨立完成作文。特別是“需要思考、需要動腦子”等類型的題目需要進一步加強，真正做到獨立完成，避免過度依賴父母。

3、查字典，差詞典，理解成語，字詞的意思。

4、虛心聽爸爸媽媽的講解，認真掌握。

5、認真讀題、審題，讀懂題目要問的問題是什麼？一共問了幾個問題？要針對問題進行逐個解答。做到“問什麼，答什麼”。

6、學習方法存在的問題：先看題，不要着急下筆，遇到問題先思考，再動手。草稿紙上的驗算要認真，避免驗算正確，寫到作業或者卷子上時錯誤。

寫給棠棠的話：

這次的考試對爸爸媽媽的觸動很大，三年級是你們的一個分水嶺，上述問題和需要改正的內容是爸爸和你一塊兒總結出來的，你也都一一進行了確認，我希望這個寒假除了“吃好，玩好”的同時，我們能夠主動學習，把之前存在的問題逐個進行解決。你一定知道堆積木這個遊戲，積木為啥會倒塌，正是因為下邊的基礎沒有打牢，所以很容易倒塌，學習何嘗不是如此，只有我們平時把老師和家長安排的學習任務認認真真的完成了，真正掌握了，至於考試成績那自然就是水到渠成的事。平時的作業每次都是70分，等到考試了考了100分，這自然不太可能，而如果我們平時每次的作業都認真對待，每次的作業也好，考試也好如果都是100分的話，等到考試的時候考70分當然也不太可能，你就要10歲了，這些道理你懂的。這次考的不好，爸爸媽媽都不怪你，即使這樣的成績也是你努力的結果，如果平時不努力想必連這樣的分數估計也得不到，我們現在要做的是針對上邊我們總結的問題，認真改正，希望你利用寒假這個短暫的假期把不足的地方補強，爸爸媽媽相信你一定可以做到，加油我的寶貝！

另外有幾點要求：

寒假每天起牀後的第一件事是完成當天的學習任務，無論什麼特殊情況必須先完成學習任務，作業完成之後方可做其他的事，這點必須執行，生活上要有規律，按時起牀按時睡覺按時吃飯，幫家人做一點力所能及的事。

篇20：家庭教育工作總結

家庭教育對孩子的成長起着極其重要的作用，它塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我校的家庭教育工作總結如下：

一、詳盡調查，深入瞭解我校學生家庭教育情況。

由於農村學生家長對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調查。經過我們的細緻工作，調查結果顯示為：

1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由於大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。

2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴髒話、言語污穢；此外，農閒時，有的還經常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環境。

3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便採取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計，相當一部分的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎並不知道什麼是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有個別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。

總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬鬆、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校採取以下措施來指導家庭教育：

1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在瞭解的基礎上，聘請了六位文化素質較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。

2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，儘量避免簡單粗暴的教育方式，採取悉心教育的態度，因此，我校學生也漸變得樂觀、開朗了。

3、建立家校聯繫冊。利用聯繫冊向家長告知學校的一些基本情況，並向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯繫冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，並有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。

4、開展教師訪活動。本學期初，我校就組織教師進行了家訪，瞭解學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，共同探討教育孩子的好方法。

例如我校四（一）班的侯江濤同學有較長一段時間一直鬧着要退學，通過班主任和科任老師的瞭解調查發現：該生是獨生子，父親外出打工，孩子經常和外公、外婆在一起生活，由於家長的溺愛，他養成了好吃懶做、自私自利的習慣併產生了厭學的情緒，哭着鬧着要退學。得知此事後他的父親、母親及時趕到學校，可無論怎麼與孩子夠溝通交流都無濟於事，最後氣急敗壞的父親動手打了孩子，班主任和學校領導進行了及時制止。班主任老師隨即將孩子的父母叫到辦公室，從孩子產生厭學心理的原因，作為家長如何教育好孩子，怎樣與孩子平等方面與家長進行了面對面的交流，感動了孩子的家長，像這樣與學生家長進行心與心交流的事情還有很多，他們提起廟上國小的老師，都豎大拇指，説“把孩子交給他們，放心！”

5、展開家庭教育調查問卷。為了更全面的瞭解家庭教育，我們設計了“廟上國小家庭教育調查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調查。調查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數；教育態度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數，教育態度不端正，父母本身有問題的是少數。我校還對家庭教育問卷調查中出現的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益於他們思想成長的活動。

三、反思總結，再增加家校教育的合力。

做了這麼多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發現，今後工作中還需完善的地方有：

1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。

2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優。

3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響着學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯繫，及時瞭解廣大學生的家庭教育情況，並做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！

篇21：家庭教育工作總結

鄉鎮家庭教育工作是搞好鄉鎮穩定工作的基礎，一年來我們根據鄉政府的指示，積極主動開展工作，現將一年來工作總結

一、建立健全鄉鎮家庭教育工作機構，制度。

家庭教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定着工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鄉抓好以下幾點：

1、提高認識，增強做好家教工作責任心。

我鄉家教委一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響着孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我鄉教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，我鄉分管的黨委副書記親自抓。並定期向黨政主要領導彙報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。

2、建立健全機構，形成了佈局合理的家教網絡。我鄉成立了家教工作領導小組，組長由分管的黨委副書記擔任，鄉婦聯、計生、工會、團委等部門負責人和中學、國小、幼兒園校長任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十一五規劃”，基本上形成了佈局合理的家庭教育網絡。

3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我鄉按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查彙報制度，評比表彰制度，監測評估制度等，基本做到年初有計劃，季度有小結，年終有總結，家教工作列入婦聯、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鈎。

二、廣泛宣傳，深度發動，營造出重視家教的社會氛圍。

家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鄉利用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。

1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優生、優育、優教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，鄉政府利用機關幹部每月的學習日介紹家教的基礎知識。鄉婦聯、工會、共青團還聯合學校利用“三·八”“五·四”“六·一”節，印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料1000多份。實驗中學在開學時還向學生家長髮放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。

2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鄉共開展家長培訓會38場，培訓家長26600人次。

3、培養骨幹，壯大隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鄉採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。

篇22：家庭教育工作總結

家庭教育作為社會教育的重要組成部分，是學校教育的前奏和延伸。近幾年來，立足家庭學校，建立健全組織網絡，廣泛宣傳，深度發動，全鎮家庭教育水平有了新的提高，現總結如下：

一、加強領導，健絡，家教組織水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定着工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我鎮抓好以下幾點：

1、提高認識，增強做好家教工作責任心。我鎮家教委一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響着孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我鎮教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，我鎮分管政工的黨委副書記親自抓，分管文教的石鎮長具體抓。並定期向黨政主要領導彙報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。

2、建立健全機構，形成了佈局合理的家教網絡。我鎮成立了家教工作領導小組，組長由分管政工的黨委副書記擔任，鎮婦聯、計生、工會、團委等部門負責人和中學、國小、幼兒園校長任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十五”計劃，基本上形成了佈局合理的家庭教育網絡。

3、建立完善考核制度，形成了有效的`激勵體系。在工作中，我鎮按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查彙報制度，評比表彰制度，監測評估制度等，基本做到年初有計劃，季度有小結，年終有總結，家教工作列入婦聯、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鈎。

二、廣泛宣傳，深度發動，營造出重視家教的社會氛圍。

家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。我鎮利用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。

1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優生、優育、優教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，鎮政府利用機關幹部每月的學習日介紹家教的基礎知識。鎮婦聯、工會、共青團還聯合學校利用“三·八”“五·四”“六·一”節，印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料1000多份。上水中學在開學時還向學生家長髮放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。

2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我鎮機關部門利用集場或者節日開展家教諮詢會8場，為600人提供諮詢服務；舉辦知識競賽6場，評選出一批優秀家庭；各中國小還開展了親子聯歡會、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動，寓教於樂，家教的實效性明顯增強。

3、培養骨幹，壯大隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我鎮採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。每年舉辦骨幹培訓班兩期，培訓人員近200名；通過培養骨幹，全鎮家教隊伍不論是理論上，還是在業務上都得到了進一步提高。依靠這批骨幹將家教知識傳播到千家萬户。長山中學還聘請了鎮派出所警官擔任校外輔導員，做兼職家教老師。

三、加強協調，形成合力，家庭教育與社會事業互動發展。

家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鎮家教委只是起到牽頭的作用，大量細緻複雜的工作還需要上級的關心、下級的支持，才能有效地推進家教工作。幾年的實踐使我們認識到，必須調動方方面面的積極性，形成合力，並結合其它工作一道做，才能取得實效。在工作中，我鎮做到“三個結合：

一是家庭教育與精神文明建設相結合。我鎮利用爭創省級文明鎮，各村爭創盛市級文明村的契機，主動把家庭教育納入創建計劃，納入文明村評選標準。

二是家庭教育與十文明户評選活動相結合。讓羣眾認識到家庭教育對遵紀守法，促進家庭和睦作用，明確優化家庭環境與子女健康成長的密切關係，使優化家庭環境成為家長的自覺行動，通過“十文明户”的深入開展，引導家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進了文明新風的形成。

三是家庭教育與法制教育相結合。利用五五普法，加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長的法制觀念，促使家長依法教子，依法履行監護人職責。

我鎮的家教工作雖然取得一點成績，但與上級的要求還有很大差距，我鎮將不斷探索，積極進取，進一步把我鎮家教水平提高到新台階！

篇23：家庭教育工作總結

家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動搖籃的手，從某種意義上講未來的競爭與其説是孩子的競爭，母寧説是家長的競爭。為提高家長家庭教育素養和家庭教育質量，光華幼兒園實施了和諧家庭教育工程，並做了大量的宣傳、培訓工作，現將工作小結如下：

一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結構，定期召開家庭教育工作列會，依照《光華幼兒園家庭教育工作三年規劃》，有序地開展工作。

二、組織家長學校舉辦了一期《如何培養幼兒園良好的行為習慣》講座，喚起家長重視家庭教育的意識，引導家長有效地開展家庭教育。

三、繼續開展“讀一本好書”活動，為每個班級教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書，讓教師直觀的瞭解家庭教育指導的效果和方法，為更好的指導家長做好知識儲備。幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。

四、我園利用家長會、開放日、六一兒童節大型遊園等活動大力開展家庭教育宣傳指導工作。截止目前張貼海報4份，發放傳單1000餘份，設計發放家長培訓需求問卷調查290份。

五、成立班級家長委員會會，召開會議為班級家長委員會成員頒發證書，組織家長交流家庭教育經驗，暢談想法。

六、開展“愛心圖書飄流”活動，在幼兒園各班家長中傳閲《不輸在家庭教育上》，並完成“和孩子一起成長”家長作業單，目前已有150餘名家長閲讀圖書，近100名家長完成作業。採取自願包退的原則向家長推薦《不輸在家庭教育上》，本學期4名家長購書8本。

七、把幼兒園博客、班級博客，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專設家庭教育指導日誌，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流。幼兒園博客、班級博客已發佈家庭教育日誌130餘篇，家長留言積極踴躍。

八、為擴大家庭教育宣傳面，讓更多的家長學習起來，也為讓家長了解幼兒園開展的相關活動詳細，我園專門開設了家庭教育專欄，製作家庭教育宣傳版面。

九、幼兒園於5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會，對積極參加家庭教育學習的家長、在家庭教育方面優秀的家長、家庭教育工作突出的班級，進行了大力的表彰。

十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們為無電腦家庭派送菜單1xx年輕的家長，特別關注孩子的教育問題，經常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。但由於某方面知識的缺乏，特別是幼兒心理髮展規律的不瞭解，對孩子的教育往往陷入困境。積極創設良好的家園共育環境，使其真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。

一、做好教師的常規工作，提高自身素質

為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學習瞭解家教信息，掌握家教相關知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和實效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記，並通過自我學習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質量，在每次的家長會、家長開放日等，提前確定內容，認真做好準備。力求實用性、針對性和有效性。

二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富。

（一）定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。

我園特別開設了家庭教育專題講座，講座內容以教師根據實際需要或解決家長的教育疑惑來準備，也可以現場提問，家長和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時瞭解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，老師也瞭解了幼兒在家的各方面情況，有利於教師調整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長找到如何配合老師的方法。

（二）互動式家長開放日。

利用“六一”等節日組織家長開放日活動，讓家長能親身瞭解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、遊戲、運動等活動內容，與孩子一起參與遊戲，在歡快、輕鬆的氣氛中，瞭解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，並進行家長意見反饋。家長紛紛表示會盡力地配合學校教育。

（三）藉助QQ等其他方式，宣傳家庭教育重要性。

根據幼兒園的實際情況，幼兒園開設了幼兒園家庭教育工作QQ羣，向家長解答家庭教育疑難問題並隨時向家長推薦一些先進的教育理念及好的教育方法。家長志願者也積極交流自己的學習中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發揮家長志願者的作用。

總之，我園在這一學期裏，通過家長講座學習、家長開放日等形式，對家長認識孩子、正確地引導孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、配合幼兒園的工作。這學一期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂的成長！

篇24：家庭教育工作總結

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。宣教科局對此非常重視，國小的“家長義工”在我縣影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：

一、不斷完善組織機構建設，制度健全。

1、我校成立家校聯動領導小組。以家長學校校長為核心，全面開展學校家庭教育工作，學校鎮政府協助，他們走進村、走進學生家庭。從校級領導負責到班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯繫、溝通。

2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，為學校家庭教育工作提供了便利。xx年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋樑作用。

二、促進基礎常規工作的開展

1、學期初始，我校家校聯合領導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會議精神及相關文件，並聯系我校實際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃。

2、加強家長學校建設工作。

（1）制定家長學校授課課程計劃。積極調動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，為家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的家庭教育問題，更好的實現學生、家長、學校三贏的局面。

（2）家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優秀傳統文化培訓等方式。xx年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。xx年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。xx年11月10日，家校聯合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學校周邊環境獻計獻策。xx年下學期，第一次段考後，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。xx年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區管教支委瞭解我校教學教育情況，為我校的進一步發展提出很多建設性的建議。

（3）認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，xx年12月，由於家校工作優秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。

三、積極開創我校特色家庭教育服務。

在各項活動中，提供家長參與的平台，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關愛。xx年10月25日，七年級（7）班張老師倡議學生感恩實踐---給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。xx年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。xx年5月，鎮讀書節啟動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應，其中九年級（1）班賴小彤家庭的心得體會最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，並且圖文並茂，內容具體豐富。

回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現以下目標：

1、向兄弟學校學習，向國小學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。

2、進一步提升家長學校講座質量，為家長們提供及時有效的家庭教育服務。

3、繼續做好家長學校特色——親子活動，力求活動範圍廣、家長參與度高、家校認同感強。

篇25：家庭教育工作總結

家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動搖籃的手，從某種意義上講未來的競爭與其説是孩子的競爭，母寧説是家長的競爭。為提高家長家庭教育素養和家庭教育質量，光華幼兒園實施了和諧家庭教育工程，並做了大量的宣傳、培訓工作，現將工作小結如下：

一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結構，定期召開家庭教育工作列會，依照《光華幼兒園家庭教育工作三年規劃》，有序地開展工作。

二、組織家長學校舉辦了一期《如何培養幼兒園良好的行為習慣》講座，喚起家長重視家庭教育的意識，引導家長有效地開展家庭教育。

三、繼續開展“讀一本好書”活動，為每個班級教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書，讓教師直觀的瞭解家庭教育指導的效果和方法，為更好的指導家長做好知識儲備。幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。

四、我園利用家長會、開放日、六一兒童節大型遊園等活動大力開展家庭教育宣傳指導工作。截止目前張貼海報4份，發放傳單1000餘份，設計發放家長培訓需求問卷調查290份。

五、成立班級家長委員會會，召開會議為班級家長委員會成員頒發證書，組織家長交流家庭教育經驗，暢談想法。

六、開展“愛心圖書飄流”活動，在幼兒園各班家長中傳閲《不輸在家庭教育上》，並完成“和孩子一起成長”家長作業單，目前已有150餘名家長閲讀圖書，近100名家長完成作業。採取自願包退的原則向家長推薦《不輸在家庭教育上》，本學期4名家長購書8本。

七、把幼兒園博客、班級博客，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專設家庭教育指導日誌，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流。

八、為擴大家庭教育宣傳面，讓更多的家長學習起來，也為讓家長了解幼兒園開展的相關活動詳細，我園專門開設了家庭教育專欄，製作家庭教育宣傳版面。

九、幼兒園於5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會，對積極參加家庭教育學習的家長、在家庭教育方面優秀的家長、家庭教育工作突出的班級，進行了大力的表彰。

十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們為無電腦家庭派送菜單1xx年輕的家長，特別關注孩子的教育問題，經常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。但由於某方面知識的缺乏，特別是幼兒心理髮展規律的不瞭解，對孩子的教育往往陷入困境。積極創設良好的家園共育環境，使其真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。

一、做好教師的常規工作，提高自身素質

為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學習瞭解家教信息，掌握家教相關知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和實效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記，並通過自我學習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質量，在每次的家長會、家長開放日等，提前確定內容，認真做好準備。力求實用性、針對性和有效性。

二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富。

(一)定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。

我園特別開設了家庭教育專題講座，講座內容以教師根據實際需要或解決家長的教育疑惑來準備，也可以現場提問，家長和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時瞭解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，老師也瞭解了幼兒在家的各方面情況，有利於教師調整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長找到如何配合老師的方法。

(二)互動式家長開放日。

利用“六一”等節日組織家長開放日活動，讓家長能親身瞭解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、遊戲、運動等活動內容，與孩子一起參與遊戲，在歡快、輕鬆的氣氛中，瞭解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，並進行家長意見反饋。家長紛紛表示會盡力地配合學校教育。

(三)藉助QQ等其他方式，宣傳家庭教育重要性。

根據幼兒園的實際情況，幼兒園開設了幼兒園家庭教育工作QQ羣,向家長解答家庭教育疑難問題並隨時向家長推薦一些先進的教育理念及好的教育方法。家長志願者也積極交流自己的學習中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發揮家長志願者的作用。

總之，我園在這一學期裏，通過家長講座學習、家長開放日等形式，對家長認識孩子、正確地引導孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、配合幼兒園的工作。這學一期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂的成長!

篇26：家庭教育工作總結

一、整體思考，提高開展家教指導工作的認識。

開展家庭教育指導工作對提高學校教育的順利進行有着極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾説過：家庭好在植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開花結果，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。通過家庭教育指導工作，可以向廣大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長了解學生的心理和心理髮展特徵，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創造良好的家庭環境，促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動。因此，素質教育的全面深化，離不開家庭教育指導工作。正是源於對實施素質教育的深入思考，鬆隱國小在辦學的實踐中藉助於家教指導這一載體走出了紮實的步伐。

二、加強師資，保證家教指導工作的正確實施。

正如學校教育一樣，家庭教育指導的關鍵同樣在於教師，為了轉變教師的觀念，提高教師開展家庭教育指導的能力。學校多次邀請市、區有關家教專家開設講座，組織研討活動，開展培訓活動，不僅在廣大教師中樹立起了全心全意為家長服務的意識，而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導的方法和技巧。如今，學校已建立兩支家教指導隊伍，一支是志願者隊伍，一支是骨幹隊伍。先後有兩人加入了上海市家庭教育心理學專業委員會，兩人蔘加了由中國教育學會家庭教育專業委員會、上海市家庭教育指導研究中心組織的骨幹培訓。多篇論文在市、區刊物上發表，多項成果獲全國、市等第獎，學校還成立了家庭教育專題報告小組。

三、規範管理，提高家教指導工作的實效。

制度是事業成功的保證，管理出效益，為了提高家教指導工作的實效，鬆隱國小切實加強了管理。

制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有計劃，有教材（相關資料和自編教材），有教學，有簽到，有請假手續，有考核等一系列制度，有力地規範上指導工作的效益，取得了較好的效果。

形式上注意靈活。鬆隱國小針對農村家長和學校實際情況，在開展家長學校活動時，既有針對全體學生家長的授課內容，也有針對特殊羣體的指導工作，如對學習困難學生家長的指導，家庭生活困難學生家長的指導、祖輩家長的指導及對外來學生家長的指導等等，對這些家長的指導工作側重點也各有不同。此外，作為一所頗具特色的農村國小，如何將特色教育的理念向家長進行宣傳，也成了鬆隱國小家教指導工作的一大重點。

在開展家教指導工作中，學校還十分注重家訪工作，要求做到普訪率100%，七類學生重點訪，密切家校之間的聯繫，促進教師、家長的情感溝通。與此同時，學校還十分注重利用資料向家長進行家教指導工作，學校的重大活動或舉措，向家長進行宣傳和説明，以求得家長的支持和理解。實踐證明，針對性強，能面向家長的家教指導工作成效是顯著的。鬆隱國小特色教育工作的長盛不衰，家長的支持熱情，由此可見家教指導工作之一斑。

四、深化研究，提升家教指導工作的科學性。

隨着家教指導工作的不斷深入，鬆隱國小深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反覆醖釀的基礎上，學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，並在九五期間開展了《提高農村國小家長家庭教育能力研究》的研究，十五期間又針對學校實際開展了《學習困難學生的心理需求和家庭教育指導》的研究，此項課題的研究成果在全國首屆家庭教育指導研討會上做專題交流發表，並獲教科研論文一等獎。如今，學校又在開展全國家庭教育專業委員會十五規劃重點課題《農村國小祖輩家長家庭教育指導的研究》的研究。隨着研究的深入，學校提出了符合農村學校特點的家庭教育指導模式“區校聯動”的實踐和探索，並與鎮婦聯一起舉行“區校聯動”的啟動儀式。在科研的帶動下，廣大教師對家庭指導工作的認識進一步提高了，鬆隱國小的家教指導工作走向了社區，呈現出一派勃勃的生機。

家教指導工作的深入開展使鬆隱國小形成了家校共育新一代的良好局面，調動廣大家長參與子女教育的積極性，也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡單化、隨意性，為學校深化素質教育起到了保駕護航的作用，特別是在鬆隱國小二期課改試點工作，特色教育中發揮了極大的作用。

在家校共同努力下，學校也先後被授於全國體衞藝先進單位、上海市行為規範示範校、上海市藝術教育先進集體、上海市科技特色學校、上海市紅十字達標單位等榮譽稱號。如今，鬆隱國小正站在新的起跑線上，去創造家教指導工作更燦爛的明天。

篇27：家庭教育工作總結

為使我校的全體學生能健康成長並全面發展，我校結合縣局文件精神和教育部《關於加強家庭教育工作的指導意見》認真貫徹落實了此項工作。我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依託的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。現將我校本學期家庭教育工作總結如下：

一、領導重視，全員參與。

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。我校家庭教育工作在校教育工作領導小組的指導下有序開展，家庭教育領導機構確定專人負責家庭教育工作管理，逐步形成了上下協調、多方協作的家庭教育管理模式，增強了家庭教育工作的管理實效。

二、制度保障，機構健全。

我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質量的穩步提升。目前建立的家長學校的制度有：《家長學校章程》《家長委員會制度》《學校領導機構》《家長學校制度》《家長開放日活動制度》。為更好地發揮家長的作用，充分調動他們的積極性和主動性，讓他們參與學校的管理和出謀獻策，學校成立家長委員會，成員有各班級推薦產生，每學年初在原有家委會的基礎上，根據學生出入情況適當調整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續性。學校在每學期初召開家委會會議，介紹學校、年級、班級近階段開展的工作和學校收費情況通報，通過座談會、問卷調查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。

三、形式靈活，成效顯著。

我校學生的家長主要來自農村，他們的職業、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子的生活環境都是社會的最低層。多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴髒話、言語污穢；個別還經常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環境。這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

（1）通過積極開展各種融知識性、科學性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教於樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法。

（2）通過開設“家長熱線電話”、“家長訪校接待日”和校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學校的家長，能夠通過電話與學校領導、教師進行交流，瞭解子女在校的學習和生活等情況，從而加強對子女的教育。

（3）在舉行大型活動如開展畢業生會考動員會、故事會、藝術節等大型活動時，把家長請到學校觀看或與師生同台表演，同台獻技，共同參與，為學生營造寬鬆、平等、和諧的氛圍，使學生在輕鬆愉快的環境中感受家長、老師對自己的關愛，從而促進孩子全面和諧發展。

（4）通過以傳統節日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如母親節期間開展我為媽媽做件事、祝福老人等情感活動；在六一

兒童節期間開展我與家長共舞活動；在端午節開展我與家長共同包粽子、做香包活動等。通過這些活動的開展，使家長以情感的橋樑，以親情為紐帶，適時對孩子進行教育。家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫。但仍有今後工作中需完善的地方：

1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。

2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，讓家庭教育越來越優。

3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。

篇28：家庭教育工作總結

我校積極致力於家校合作共同體的建設，是閔行區首批家庭教育讀書示範基地。圍繞辦成“落地式”家長學校的宗旨，積極探索家校合作常態化、家校管理制度化、家庭教育指導科學化。通過制度建設不斷夯實工作機制；以家委會、家長學校、家校社結合三個平台的建設為抓手，豐富工作內涵；通過特色品牌項目的培育，提升家校合作的影響力和輻射，連年被評為區優秀家長學校。目前已形成了學校、家庭、社區三結合的育人良好態勢。現將本學期家長學校工作總結如下：

一、建立健全家庭教育指導服務考核激勵機制

我校高度重視家庭教育指導工作，做到三有：有經費保障；有激勵機制推進；有考核反饋。學校設立家委會辦公室；每學期都表彰優秀家長志願者和家庭教育先進個人；在xx年度我校精神文明建設十佳好人好事的表彰中，就有我校家委會中的優秀骨幹；在班主任績效考核中，設立了家庭教育考核項目；這些舉措，保證了家長學校工作的有效開展。

二、形成系列化、專業化、制度化的家校管理體系

1、設立校級、年級、班級三級家委會。家委會分工明確，制定了《實驗西校家庭教育指導委員會工作職責》、《實驗西校校級家庭教育指導委員會分工細則》等。

2、實行家委會例會制與視校制度。我校家委會工作實行每月例會制，學期工作做好了有計劃、有總結、有表彰。同時還建立了家委會的視校機制。每週週四上午，是家長的視校工作日，家長可以進入課堂聽課、到學校公共場所走訪，並做好記錄反饋。對家委會視校中提出的問題，學生處、教導處、總務處等相關部門與家委會代表共同研討，找出解決方案。

三、辦好家長學校，提升家長家庭教育素養

1、家長學校有教材。根據我校家庭教育問卷調查反饋需要，以《不輸在家庭教育上》為指導教材，每學期組織家長在自願原則上進行徵訂學習。

2、家長學校每月有作業。我校因年級制宜，科學設置每月家庭教育作業題，並將優秀家長作業第一時間上傳學校家庭教育網站進行學習分享。每學年的第一學期，都會對六年級家長進行全員父母上崗證培訓。

3、開展有質量的讀書沙龍活動。定期開展以班級、年級、校級層面的家庭教育讀書沙龍活動，並邀請家庭教育指導專家進校園進行現場指導，不斷降低家庭教育育人錯誤率。本學開展了“父親教育——親子閲讀活動”，父親與子女共讀《不輸在家庭教育上》，共同書寫讀後感，收到了良好的反響與育人效果。

4、上好家庭教育的指導課。每學期利用家長會，班主任在班級進行家庭教育指導工作；學生處在校級層面開展家庭教育指導工作。

四、推進家校社三結合，優化家庭教育新環境

1、開展網上微課學習。運用微信、QQ，在班級、年級、校級三個層面上定期開展網上微課學習活動，增強家校溝通交流學習的實時性、有效性。

2、開展班級家庭教育交流。以家長會為契機，進行家庭教育指導工作，同時在各班開展了家庭教育分享會，邀請在家庭教育中有明顯進步的家長進行經驗分享交流，加強同伴互助，達成育人共識。

五、創家庭教育特色品牌積極發揮示範輻射作用

1、開設家長大講堂。我校根據學生家長的職業、特長，積極組織家長代表走進班級、年級、校級的講堂，為學生開設公益講座。內容涉及軍事、環境保護、職業生涯、理財、消防安全、生活技能等方面，一方面增加學生知識的廣度與深度，提升對學習的興趣與積極性，另一方面，也能使得家長進一步發揮榜樣示範作用，促進家庭教育的良性循環。

2、開展社會公益活動。我校是上海市文明單位，承擔社會責任是每一位西校人義不容辭的責任。我校的家委會積極組織、參與到公益活動中。先後開展了家長、師生共赴復旦大學附屬兒科醫院為患病兒童獻愛心活動；赴平陽敬老院敬老為老人們送去關懷與温暖活動；赴崇明東灘濕地進行植樹等活動。

xx學年第一學期，在學校與校家委會的聯合倡議下，我校與湖南省慈利縣龍潭鎮中學以及內蒙古寶龍山中學開展了結對助學公益活動，為遠方的同學們捐贈了過冬衣物及書籍文具等學習用品，章校長代表學校向龍潭鎮中學贈送了《不輸在家庭教育上》書籍，並簽署了共建協議，《華聲在線》以及《中學生導報》對我校的開展的公益活動進行了報導。

3、發揮示範、輻射作用。我校紮實、有效、創造性地開展家庭教育工作，得到了區家庭教育指導中心的肯定和表揚。xx年12月，我校面向全區進行了家長學校工作展示。區家庭教育指導中心專家顧曉鳴老師、吳輝老師，以及內蒙古通遼二中的領導老師一行20多人來我校，就家長學校工作進行了參觀學習。本次活動得到了區領導專家及內蒙古考察團的一致肯定認同。20xx年1月，我校家長學校負責老師參加了全國家庭教育網舉辦的家庭教育培訓，並就我校家庭教育工作做了經驗交流與分享。

目前我校已經與內蒙古扎蘭屯教育局、湖南省慈利縣龍潭鎮中學、黑龍江省牡丹江市第四中學等學校建立起了家庭教育牽手項目。我校家庭教育的成功做法也被中華家庭教育網轉載。

家庭教育永遠在路上，我們將不斷總結經驗，繼續深化家校合作共同體的建設，拓展家庭教育的深度和範圍，讓學習家庭教育成為我校家長的一種生活方式，共同構建我校協同育人新局面！

篇29：家庭教育工作總結

家庭教育是人之初的教育，是一切教育的基礎，因此被喻為“培根教育”，學校教育是家庭教育的延伸，而家庭教育是學校教育的支撐和基礎。正是認識到這一點，所以，我們本學期按照計劃，認認真真，紮紮實實的在做家庭教育工作，現總結如下：

一、我們從教職工的師德教育開始，對教職工進行思想教育，要求教師注重自我的提高，增強服務意識，熱情接待家長，微笑服務，有問必答，換位思考，提高服務水平。

二、發揮家委會、夥委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。這學期，針對家長提出的意見和建議，我們都在工作中逐一落實。

三、我們注重將家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。我們把家長請進來，開展了一系列的活動，如：針對全園的家長進行了“閲讀點亮世界”，使家長對讀書有了進一步的認識，調動了家長買書、看書的積極性；還進行了“心理健康培訓”引導家長關注“自身和孩子的身心健康”。

我們進行了“孩子要升班了“全園各年級家長交流活動，教師介紹小、中、大班的幼兒年齡特點，家長提出了教育孩子的困惑，相互交流了教育孩子的方法，大家都受益匪淺。針對孩子不同年齡特點提出一些切實可行的教育方法，引起了家長的關注，為幼兒順利的升班做好準備工作。

四、我們結合家長的需求、教學計劃、以及節日，開展了豐富多彩的親子活動，如：“我愛媽媽”主題活動，“家長助教”“親子種植”“親子六一遊園”“我們畢業了”等，豐富了活動內容與參與方式，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的認知度和參與度。

五、通過發放《服務效果回執單》本學期（4個月×300名家長=1200份），針對家長提出的問題，落實到班級解決；教師對每個孩子（約300名），進行《家園聯繫》，通過教師和家長對孩子的評價，瞭解到孩子在家和在幼兒園的表現，提出建設性的教育建議；發放《家庭教育菜單》（3個月×300名家長=900份）針對不同的年齡段家長關注的問題出菜單，然後將家長菜單認真的批閲，整理，書寫菜單作業總結，通過多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

六、每個班級都不斷的更新班級QQ羣，教師及時的將孩子在幼兒園的活動照片上傳，家長能夠第一時間看到孩子在幼兒園的學習和遊戲情況，同時，也為孩子的童年留下了影像資料，家長們也在班級QQ這個平台上交流教育的方法和心得，這樣貼近了家長和教師之間的關係。有的教師還和家長建立了微信，在信任和關注的基礎上，將家長和教師間的關係發展成為朋友關係。

七、按克拉瑪依市、區的要求，我們積極組織家長參加各項培訓和聽講座活動，如：顧曉鳴專家家庭教育交流會，皇甫軍偉講座、“未成年人思想道德建設”聯席會議、第三期在職教師家庭教育培訓等。本學期，我們幼兒園的家庭教育工作就做了這些，我們知道家庭教育是一項平凡而偉大的事業，也深深的感到要將家庭教育做到家長的心中，將家庭教育做到幫助家長解決本質的問題，我們還做的很不夠，我們需要學習，需要思考，需要拓展渠道、創新形式，所以，我們要不斷地有想法，有做法，才能更好的推進家庭教育工作！

篇30：家庭教育工作總結

家庭教育工作有着良好傳統，早在上世紀八十年代初，全國第一所家長學校在我縣xx國小誕生，全國第一所指導家庭教育的專職機構x縣家庭教育研究所也應運而生。

至今，x家庭教育事業已經走過了二十幾個春秋，在各級領導的重視和指導下，在社會各界的大力關心和支持下，在我縣老一輩家教工作者的努力實踐下，家庭教育工作取得顯著的成效。我縣的家庭教育指導、服務體系日趨完善，家庭教育知識民眾普及面達到90%以上，家長學校遍佈於學校、社區、村，受益於各個羣體，創成了全國級優秀家長學校2所、省級示範家長學校1所、市級示範家長學校4所、縣級示範家長學校12所。

近幾年，作為承擔家庭教育職能的縣婦聯、縣教育局科學謀劃，引搭平台，創新載體，把家長和兒童的需求作為“第一信號”，充分發揮各類家長學校的優勢，整合社會資源，加強管理，深入開展理論研究，不斷加大宣傳力度，擴大影響，以點帶面，輻射全局，在我縣精神文明建設中起到積極的作用，使家長和孩子的素質在學習和實踐中得到共同提高，推動了我縣“雙合格”家庭教育實踐活動的科學發展。我們的主要做法：

1、加強基層基礎工作，完善各項規章制度。

縣婦聯與教育局制定了家長學校創建統一標準，出台了《x縣家長學校管理工作意見》，建立健全了家教例會制、信息反饋制、評比獎懲制等一系列規章制度。設立了“五簿一冊”，即家長學校學員登記薄、家長學校活動記錄薄、家長學校授課記錄簿、學員考勤薄、家長助教志願者登記薄、家長成績冊，實現規範化辦學。

2、加大對基層的投入力度，確保辦學質量。

近年來，縣教育局、縣婦聯積極爭取支持，充分利用社會資源加強對示範家長學校的硬件投入和軟件配套。20xx年，投入資金20萬元，搭建縣級示範網絡家長學校展示台，先後在在x外國語學校、石浦新港國小等校嘗試建立了網絡家長學校，在春暉幼兒園、丹城中學等建立了不同形式的家校聯繫特色網站，在春暉幼兒園家長學校首創“家長心理工作坊”，在教師與家長開展多元的互動上，起到了明顯的實效。

今年10月份，又建立了x縣家庭教育培訓中心，納入社會力量辦學管理體系，為全縣各家長學校提供“五大保障”，即組織保障、師資保障、教材保障、考評保障、經費保障。同時，投入8萬元，統一印製了《x縣家長學校工作手冊》、x縣家長學校系列教材(從幼兒組到高中段共12冊)，發至各個家長學校，受到熱烈的歡迎。

3、加強宏觀指導，明確職責任務。

近幾年，縣婦聯、縣教育局作為家庭教育工作的牽頭部門，共同對家長學校實施指導、管理、評比與表彰，先後兩次舉辦家庭教育工作現場經驗交流，創樹家庭教育各項典型，擴大影響面。06年，在全縣授牌表彰了100名縣級優秀家長、10個家庭教育工作先進集體、10所縣示範性家長學校、10個家庭教育工作先進個人和100名好兒童，組織演講動態宣傳，先後組織了好家長事蹟報告會、縣“十佳”學習型家庭事蹟報告團、創建學習型家庭知識競賽等活動，用典型激烈廣大家長“為國教子，以德育人”的積極性。

今年我們又進一步明確提出我縣家庭教育工作“四大”指導體系，即以縣婦聯為主抓的社區家庭教育指導體系，以教育局為主抓的校園家長指導體系，以衞生局為主抓的孕婦、嬰幼兒母親育兒指導體系，以縣計生局為主抓的優生優育、青春期性教育指導體系。

4、加強理論研究，開展工作研討。

縣婦聯、縣教育局每年定期召開x縣家庭教育兼職研究員會議，吸納一批新的家庭教育研究員，充實各級家庭教育的人力資源。同時，廣泛徵集家教論文，通過舉辦現代家庭教育論壇，表彰優秀家庭論文，20xx年，先後徵集到既有調查研究，又有理論研究論文50餘篇，60餘位家庭教育研究員聚集一起，以“現代家庭教育新趨勢、新特點”、“建設符合時代發展的家長學校”為主題開展了工作研討，進行多方位、多觸角的探索，取得可喜的成績。《家長學校辦學模式和運行機制研究》的課堂曾獲x市市基礎教育科研成果一等獎、省二等獎。

5、創新活動載體，全方位推進家庭教育工作。

x年9月，縣婦聯與縣教育聯合啟動了“母親教育行動”，開展母親課堂進社區(村)活動，建立了24個母親課堂。公開招募師資隊伍，通過開展“母子共同成開——家庭教育新思維母親課堂”活動月、開設“母親健康快車大講堂”、“感恩父母賀歲家書”徵文、設立“關愛貧困母親”愛心資金等系列活動，母親教育達1萬餘人;開展學習型家庭創建活動，制定學習型家庭評估標準，開展了縣“十佳”學習型家庭和“百户”學習型家庭評選活動。

通過舉辦家庭文化節、家庭教育報告會，進行了立體化、多樣化的宣傳，向社會展示成功家庭教育的成效;開展學生成長助教團行動，先試點後推行，統一制定建團章程，明確助教團的作用、權利和義務等。以家委會為基礎班底，組建各班助教團和校級助教團，有計劃地開展助教活動。助教團內容涉及德育專題、學術講座、研究性學習、科技導航、綜合實踐活動等。

三年來，助教團吸引了一大批有特長的熱心教育事業、有一定助教能力的家長和社會人士，到目前為止成員已超過了20xx人，提供了“讓社會了解教育，讓教育走向社會，最終促進學生的全面成長和發展”的教育平台;開展關愛弱勢兒童行動，x年，在留守兒童、外來兒童聚集地西周、爵溪開展了試點活動，開通了“知心姐姐”信箱，招募巾幗志願者成立回信團，組建假日活動小組、學習輔導小組，使弱勢兒童學有人管、學有人教、學有人糾。並倡議社會各級紛紛牽手我縣特殊兒童羣體，讓他們感受家的温暖和快樂。

至此，全縣有320户家庭、80名縣機關女幹部、巾幗管理者聯誼會成員參與了結對活動，架起一座呵護弱勢兒童的橋樑。

總結經驗，我們深深感到，各級領導的重視和支持是做好家庭教育工作的前提;整合資源、上下一心、齊抓共管是抓好家庭教育的保證;創新思路、優化載體是做好家庭教育工作的有效途徑。

面對新形勢、新任務，落實好我縣家庭教育工作“x”計劃，今後我們的工作定位：

1、突出時代性，科學把握家庭教育指導的內涵外延。

家庭歷來被看作社會細胞而備受關注，家庭教育的功能隨着時代的進步、家庭結構的變化而變化，家庭教育不是學校教育的重複，家庭教育是家庭生活中，有目的、有計劃地對子女實施教育和影響，包括家庭環境、心理氛圍、長輩的語言和行為去影響孩子，孩子根據自己的表現反作用於家長的雙向的互動的過程。

時代的發展，家庭教育的理念、內容、方法，也在發展。家庭教育指導也必須與其相適應。我們將根據本地的實際，着力推進母親這一個體的素質，實施母親素養工程，設置有效課程，使家庭教育指導內容序列化、管理規範化、增強實用性。

2、強調針對性，積極探索家庭教育指導的有效途徑。

家庭教育指導要全面貫徹《未成年人思想道德建設若干意見》精神，我們將加強對家庭教育情況的調研，瞭解和發現家庭教育中普遍存在的難點、熱點、盲點問題，變家庭教育指導的事後性為事前性、被動性為主動性。探索流動人口子女家庭教育、單親子女家庭教育、家庭網絡道德教育，對特殊性的家庭教育問題，形成與之相適應的對策和措施，在解決共性問題的同時，加強對個性問題研究，使家庭教育在未成年人思想道德建設中發揮更大的作用。

3、注重示範性，提升家庭教育的指導水平。

家庭教育工作必須注重質的提高，需要有標準，更要有示範。家庭教育指導要採取部門推動、示範帶動、家庭互動的方法，加強示範引路和理論研究，全面提升家庭教育指導水平。

4、加強協調性，充分發揮家庭教育指導的輻射效應。

家庭教育指導重點要培育好三支隊伍：家長學校的校長、講師團、班主任隊伍，組建功能齊全、業務精良、師德高尚的家庭教育指導專業機構，完善選拔、評價、激勵、培訓機制。

家庭教育工作是一項功在當代、利在千秋的事業，是一項長期的工作，今後，我們將不斷探索、不斷創新，使家庭教育工作的領域更寬，觸角更遠，為構建和諧社會作出應有的貢獻。

篇31：家庭教育工作總結

隨着xxxx年的到來，xxxx年的家庭教育工作也要結束了，一年來，在家庭教育領導小組的帶領下，幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質量，增強良好社會效應。如定期召開家長會，開展豐富多彩的親子活動、家長學校講座、家長助教、家長開放日、慶元旦親子活動等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、彙報孩子在園的成長過程及先進的育兒經驗。通過幼兒園網站、教育內容彙報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步。

一、成立家庭教育領導小組，做好制度保障

幼兒園人員有變動，所以開學初確定了家庭教育領導小組的成員、家長委員會領導小組以及家長學校領導小組，做到分工明確、責任到人，完善家庭教育制度，幼兒園在創建自治區示範性幼兒園督導檢查工作中，督導專家對幼兒園家庭教育工作給予好評。

二、加強教師培訓，指導教師成為班級的家庭教育指導師

為了提高教師指導家長開展家庭教育工作的能力，幼兒園訂閲了大量有關家庭教育的書籍供教師借閲，並定期對各班教師進行家庭教育培訓，老師們對班級中家長工作問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，其他教師在這過程中學習、積累經驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫家庭教育指導菜單、個案，幫助家長解決育兒中的困惑。

三、按計劃完成家庭教育常態工作，做好家園工作

1。開展“家長助教”活動。本着尊重、平等、自願的原則，請家長進課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業、閲歷、專業知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內容，擴展了幼兒視野，培養幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的侷限，搭建了互相交流、學習的平台，更好地促進了幼兒全面發展。

2。召開“家長學校講座”。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，我們發揮周邊地區的資源優勢，邀請了xx鎮醫院的醫生為家長們進行了營養學的講座知識，還邀請了十四國小的教師為大班年級的家長進行了入學前的專業知識講座，受到了家長們的極大好評。

3。班級門口的家園聯繫欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內容，張貼優秀家長作業、育兒心得，讓家長從中瞭解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。

4。定期出版“家園小報”，通過發表教師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使成功的育兒經驗得到輻射，利用幼兒園網站、班級網頁聊吧、QQ羣與家長交流，鼓勵家長積極登陸，與班級教師多聯繫，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站QQ羣中，與指導師們交流，充分整合資源，對家長指導。幼兒園網站還鏈接了中華家庭教育網、克拉瑪依市家庭教育指導中心網站，通過網絡學習先進家教經驗。

5。做好家長開放日活動，幼兒園每月為家長開放一次教學活動，家長近距離的參與幼兒園活動，通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

6。學期末每班評選優秀家長，在下學期的家長學校進行表彰，希望以點帶面，讓更多的家長積極配合班級的各項工作。

7。紮實、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調並參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，瞭解幼兒園對幼兒營養分析情況，並提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進一步提高我園教育教學水平。

四、腳踏實地做好各項常規家教指導工作。

1、召開新學期家委會、家長會。

xxxx年9月5日下午5點，我們幼兒園首先召開了新學期家長委員會，向家長委員徵求了意見建議，解答了委員們反映的家長關心的熱點問題。6點整召開了全園家長會，共有138名家長積極參加。

家長會上，園長王xx向家長們介紹了我們幼兒園本學期園務、教育教學工作安排、飲食衞生情況；強調了家園聯手確保幼兒園安全工作的重要性；並就“溝通無限———辦家長滿意的幼兒園”進行了講座。王園長從“學前教育的重要性”、“新時代教育理念”、“目前學前教育中存在的問題及分析”、“家園聯手的重要性”等幾個方面，通過大量的事例生動、形象地為前來到會的各位家長詮釋了“溝通無限———辦家長滿意的幼兒園”這個主題，使與會的家長們受益匪淺。

通過本次家委會、家長會會議，使家長了解幼兒的教育教學改革思路和方法，明確本學期幼兒園的工作重點，掌握科學的家庭教育方法。通過家園合作，雙方教學相長，積極配合，形成教育合力。

2、開展評選優秀家長活動

家園共育，為孩子打造一片屬於他們的健康、快樂、和諧、向上的天空是我們一直追求的目標。家長是孩子成長路上最重要的老師，家庭教育會伴隨孩子的終生，更是幼兒園教育最鐵桿的同盟軍。

為了感謝家長們長期以來主動參與、大力支持幼兒園的各項工作，進一步加強家長與幼兒園地互動、合作，充分整合利用家庭、社區教育資源，充分發揮家長的教育作用，實現幼兒園教育與家庭教育的同步協調發展。xxxx年9月12日，我們幼兒園採納家委會及各班家長的建議，制定了：“能積極地參與幼兒園各項活動。”“能利用各種資源主動為幼兒、家長、幼兒園排憂解難。”“能關注幼兒園的發展，提出合理化的建議。有科學的育兒觀、正確的教育觀，能為全園幼兒、家長樹立榜樣。”三條評選要求。並經過全園家長們的公開投票選舉，9名“xx幼兒園xxxx至xxxx學年第二學期優秀家長”家長誕生了。

在隆重的頒獎典禮上，我園的家委會代表為大會致詞並由我們幼兒園園長為“優秀家長”頒獎。頒獎激發了更多的家長萌發了積極配合幼兒園工作的想法。

3、讀書經驗交流活動。

xxxx年11月20日，我們幼兒園家庭指導師組織小班組的家長進行了《不輸在家庭教育上》讀書經驗交流活動。家長認真地參加活動，通過這項活動家長與教師探討了讀書心得，同時還互相交流自己的學習方法。最後，家長分別交流了自己閲讀這本書的心得體會，尤其是有些家長能反思自己以前在教育孩子上的一些錯誤方法，通過閲讀《不輸在家庭教育上》這本書後給自己在教育孩子上指明瞭方向。此次活動目的是讓家長更進一步瞭解《不輸在家庭教育上》這本書的真正價值，活動共有40多位家長參與，家長們也表示以後將認真閲讀這本書，利用科學的方法育兒。讓孩子健康快樂的成長。

4、享受課堂教學的精彩———開展家長觀摩教學活動。

為了提高我們幼兒園家長科學育兒水平，充分發揮骨幹教師的示範引領作用。xxxx年12月2日，我園家長和青年教師共同觀摩了市級骨幹楊蒂和李若語兩位教師的教學展示活動。

兩位骨幹教師為大家分別展示了不同領域的教學活動，整個教學活動體現了骨幹教師們教育理念的更新，對《綱要》以及《指南》精神的貫徹，教師們基本功紮實，技能嫻熟，方法靈活，語言流暢，表達準確，教態親切大方，有感染力．在進行教學設計的時候能做到目標設置準確，符合教學要求和幼兒實際，教材處理得很有創意，教學步驟明晰而有層次，並且能夠充分運用多媒體教學。

骨幹教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示範作用而且在教研活動中展示了結合實際的新教法。展示活動後的評課、議課環節中，骨幹教師將自己的活動設計思路、教學經驗介紹給家長和老師，也把一些困惑與問題提出來與大家商討，互動式的研討氛圍，激發了家長、教師互學互進的思想，有效的促進了家長、教師科學教育素質的提高，真正實現了家園攜手促成長。

5、“迎元旦——歡樂自助餐”家園聯歡活動

寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年。在辭舊迎新之際，為了豐富孩子們的社會實踐活動，提高孩子們的交往能力和自信心，更為了讓孩子們渡過一個歡樂、祥和、有意義的新年，幼兒園於xxxx年12月26日，開展了富有特色的“迎元旦————歡樂自助餐”迎新年家園聯歡活動。

活動前，各年級組的老師們精心編排了節慶節目，老師們和家長們一起動手把各組的活動場地裝飾的非常漂亮，雪花、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園內綵球高掛、熱鬧非凡，處處洋溢着歡樂的節日氣氛。

迎新年的活動可謂豐富多彩，在活動中，小朋友和家長代表都紛紛踴躍參加。小班幼兒的螞蟻搬豆和歡快的舞蹈表演“小蘋果”正緊鑼密鼓的進行着；中班孩子們在遊戲“找朋友”中開始了熱鬧的聯歡活動；大班幼兒在“新年好”的歌曲合唱中拉開了慶元旦的序幕……歡快的氣氛激發起家長與孩子們參與遊戲的積極性，小朋友們興高采烈地表演着、遊戲着，讓幼兒園裏掌聲不斷、笑聲不息……看着孩子臉上燦爛的微笑，相信家長和老師的心裏一定是甜的。

別開生面的“迎元旦————歡樂自助餐”迎新年聯歡活動，讓我們用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累的馬年，迎接生機勃勃的羊年，孩子們在活動中充分展現自我，體驗到迎新年的喜悦；活動也讓老師、孩子們共同感受到了金龍幼兒園大家庭的温暖，加深了家園情、師生情、親子情。

6、家長感謝幼兒園，贈送錦旗表心意。

xxxx年12月15日清晨，當我園全體教師正準備開始一天的工作時，小一班呂姝彤、胡家暢小朋友的家長將一面寫有“幼兒園是我家，老師像媽媽”的鮮紅錦旗送到了園長王xx和小一班老師的手中。

小朋友的家長表示，她們今天是代表小一班全體幼兒家長前來送這面代表家長心意的錦旗，她們説：錦旗雖輕情誼卻重，這一面錦旗並不足以表達家長對老師們的感激之情，老師們愛崗敬業的精神和崇高的師德將一直影響着孩子們的成長。這面錦旗便是對老師們辛勤工作的極高肯定。

家長的肯定不只是對我園小一班教師工作的肯定更是對我們幼兒園全體工作人員極大的鼓勵，在以後的工作中，我園教職工會一如既往地做好本職工作，愛崗敬業，為學前教育事業貢獻自己的力量，為辦好人民滿意教育而努力！

在下學期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續努力，將家庭教育工作落到實處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機結合，共同為培養健康快樂的孩子而努力。

篇32：家庭教育工作總結

家庭教育作為社會教育的重要組成部分，是學校教育的前奏和延伸。近幾年來，我校以“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹實施《家庭教育工作“十五”計劃》，立足家庭學校，建立健全組織網絡，廣泛宣傳，深度發動，全校家庭教育水平有了新的提高，現對近期工作總結如下：

一、加強領導，健全網絡，家教組織水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一樣，領導重視的程度決定着工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我校抓好以下幾點：

1、提高認識，增強做好家教工作責任心。我校一班人通過認真學習、研究，充分認識到家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響着孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我校教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，定期向黨政主要領導彙報工作，爭取領導對家教工作的關心與支持。

2、建立健全機構，形成了佈局合理的家教網絡。我校成立了家教工作領導小組，組長由分管校長擔任，具體實施家教“十五”計劃，基本上形成了佈局合理的家庭教育網絡。

3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我校按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查彙報制度，評比表彰制度，監測評估制度等，基本做到年初有計劃，季度有小結，年終有總結，家教工作列入婦聯、計生等相關部門的月度、年度工作目標考核，直接與獎金掛鈎。

二、廣泛宣傳，深度發動，營造出重視家教的社會氛圍。

家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。

我校利用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。

1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優生、優育、優教的科學方法。村利用公開欄，學校利用櫥窗，學校在開學時還向學生家長髮放公開信，倡導家長重視家教、科學家教。

2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。還開展了親子聯歡會、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動，寓教於樂，家教的實效性明顯增強。

3、培養骨幹，壯大隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我校採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。通過培養骨幹，全校家教隊伍不論是理論上，還是在業務上都得到了進一步提高。依靠這批骨幹將家教知識傳播到千家萬户。

三、加強協調，形成合力，家庭教育與社會事業互動發展。

家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。學校只是起到牽頭的作用，大量細緻複雜的工作還需要上級的關心、下級的支持，才能有效地推進家教工作。幾年的實踐使我們認識到，必須調動方方面面的積極性，形成合力，並結合其它工作一道做，才能取得實效。在工作中，我校做到“三個結合：

一是家庭教育與精神文明建設相結合。我校利用爭創縣級文明校，各村爭創盛縣級文明村的契機，主動把家庭教育納入創建計劃，納入文明村評選標準。

二是家庭教育與十星級文明户評選活動相結合。讓羣眾認識到家庭教育對遵紀守法，促進家庭和睦作用，明確優化家庭環境與子女健康成長的密切關係，使優化家庭環境成為家長的'自覺行動，通過“十星級文明户”的深入開展，引導家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進了文明新風的形成。

三是家庭教育與法制教育相結合。利用五五普法，加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長的法制觀念，促使家長依法教子，依法履行監護人職責。

我校的家教工作雖然取得一點成績，但與上級的要求還有很大差距，我校將不斷探索，積極進取，進一步把我校家教水平提高到新台階！

篇33：家庭教育工作總結

近年來，x市成立了由中國小一線教師、高校教授、在讀研究生、媒體代表及熱心家庭教育事業的社會人士等xxx人組成的“x市家庭教育志願服務隊伍”，深入學校、社區、機關、企業，開展豐富多元、公益奉獻的家庭教育指導服務。

一、指導目標定精定準，志願服務實現“可下單”

志願服務隊本着“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，以“豐富家庭教育指導服務內容，拓寬家庭教育指導服務範圍”為目標，積極引導多元社會主體共同參與家庭教育事業。

堅持城鄉一體志願服務。志願服務隊主動下鄉村、進社區、到課堂，開展城鄉送教活動，推進城鄉家庭教育資源共享、服務共進、雙惠雙贏；重點關注單親、離異、重組、二孩、留守、貧困、殘疾等特殊羣體學生及家庭，協助建立“一生一案”“一對一”結對制度，創建“春蕾女童”“親情電話”“陽光媽媽中隊”等特色幫扶活動，為進一步健全完善家庭盡責、社會參與的留守兒童關愛體系提供案例參考。

大力支持農村家庭教育。專項制定“鄉村家庭教育質量提升支持行動”實施方案，累計面向社區校、街道校、農村校、中心校等教育薄弱地區開展家庭教育指導服務xxx場，通過實際行動推動我市家庭教育從基本普及走向優質均衡。

不斷擴大志願服務範圍。聯合市委市直機關工委、市總工會、市婦聯開展家庭教育指導“進學校、進村社、進企業、進機關”公益行動，發動志願服務隊成員組建“四進”公益行動講師團，制定家庭教育指導課程菜單，由各單位根據需求“點單授課”，加強家庭教育普惠公益指導，進一步完善了覆蓋城鄉的家校社協同育人工作網絡。

二、服務形式靈活匹配，工作模式實現“可持續”

精準匹配家庭教育志願服務隊伍，形成“十區十隊”，以“輕負擔、高質量、純公益”為服務原則，努力滿足各區市家庭教育指導需求。

實行“專區專隊”服務形式。區（市）志願服務隊研究符合本區域特色的家庭教育志願服務方案，組織開展不同形式的志願服務活動，輔助家庭教育品牌活動、家長學校、家長委員會、家庭教育服務站等工作做細、做深、做實。

實行“特區特隊”服務形式。對於留守兒童佔比較大、家庭教育工作推進較難、家庭教育資源較少的特殊區域，由經驗豐富、服務優質的家庭教育志願者組成特殊服務隊，與當地志願服務隊結對開展活動，雙管齊下、並駕齊驅，有效提升了服務效果。

實行“提質擴優”服務形式。遴選來自衞生健康、政法、高等院校、媒體、涉教育類研究機構和社會團體的xx名家庭教育專家，成立“x市家庭教育專家諮詢委員會”，打造出對家庭教育工作進行調研、論證、評估、建議的公益性市級專家諮詢組織，專家委員同步參與志願服務隊的相關活動，為志願服務工作增加了新的力量和梯次。

三、服務渠道雙線全媒，宣傳模式實現“立體化”

志願服務隊成員積極撰寫宣傳稿件、錄製視頻節目、開展線上諮詢、研究特色課程，為網上家長學校提供優質的學習資源，構建線上線下同步開展的家庭教育普及性志願服務。

網絡端推進“互聯網+家庭教育”。建成“x家校合作網”，志願服務隊成員網上審稿、發文，充分發揮網絡媒介和移動終端的互聯互通優勢，為家長提供便捷、個性化的指導服務，滿足互聯網時代家庭教育工作需求，累計發文量x。x萬篇，瀏覽量xxx萬。

電視端打造家長成長系列節目。開設“教育大家談”“教子有方”“與您在一起，助力中大學聯考”家庭教育系列節目，由志願服務隊成員做客節目，提供家庭建設、心理疏導、生涯規劃等一條龍、全站式的指導服務，探索出線上線下同頻互動的志願服務模式，累計錄製家庭教育指導類節目xx期，瀏覽量突破xxx萬。

電台端開通家庭教育熱線。打造出全國首檔全媒體家庭教育熱線節目《家庭教育之聲》，定期發佈主題，由志願服務隊員輪班接聽家長熱線，提供實時的家庭教育諮詢服務，每場熱線節目平均在線家長數x。x萬，累計錄製節目x期，瀏覽量突破xx萬。

手機端開設“家長微校”“一問一答”“家校共育”等專欄。根據重大節日、考試等關鍵時間節點，組織志願服務隊員研討制定“隔代養育也有大學問”“清明節該如何教孩子學會離別”“當‘上班爸媽’撞上‘網課孩子’怎麼辦”等家庭教育微課程，利用新媒體資源優勢累計推送官微xx條，瀏覽量xxx萬。

四、服務質量專優特深，理論實踐實現“共成長”

堅持把家庭教育志願服務的質量放在首位，積極加強工作研究，深耕家庭教育理念，提升家庭教育指導服務水平。

服務工作研究秉承專業。志願服務隊伍積極參加教育部門組織開展的家庭教育工作研究和座談研討，對標一線城市家庭教育特色，以課題引領優化工作格局；參與中國小幼兒園家庭教育工作優秀案例、培育案例，智慧家長、家庭教育最美志願者、優秀家庭教育志願服務隊等評審評選活動，在省獲獎數量均居全省首位。

理論研究注重落地實踐。志願服務隊參與各區市家庭教育教研、調研活動，將基層實際與專業做法“引進來”，組織本志願服務隊開展家庭教育、心理健康教育、教育生涯座談研討和集備教研；積極挖掘鄉村及家長羣體教育資源，吸納優秀家長加入志願服務隊伍，鼓勵擁有民俗教育、傳統文化等特長的家長“走出去”，累計開展“家長進課堂”特色民俗教育活動xxxx場。

下一步，x市將繼續秉持公益、奉獻的精神，進一步把家庭教育志願服務工作做深、做細、做全、做強，聯動多方誌願力量，協力推動家庭教育事業發展，同創共建和諧友好的全環境育人生態，努力將家庭教育志願服務打造成為家長辦實事、辦好事的品牌和特色。

篇34：家庭教育工作總結

家庭是幼兒社會化的第一途徑，也是人可塑性17的生活環境，父母是幼兒的第一任教師。好的教育素質將會直接影響到孩子的身心發展，家庭教育的影響限於幼兒園教育的影響，家庭教育在幼兒發展之中有着特殊的地位作用，教育機構無法代替的家庭教育不懂於幼兒園教育。家庭教育是整個教育系統之中不可缺少的部分，提高幼兒家庭教育質量成為了提高幼兒教育質量的關鍵。為了更好地瞭解和掌握本園幼兒園家庭教育的情況，針對家長所受教育程度的差別，對幼兒家庭教育的影響做了相關調查。調查中可以發現，許多家庭因為家庭背景和父母素養以及環境的差異，大多數家庭都認為把孩子培養成才，將來有出息，有個好的職業醫生能在順境中度過。還有許多家庭認為時間和精力不足，和學校溝通不夠，教育觀點的衝突，兩代家長教育的不一致。

經過調查顯示，有絕大多數的家庭認識到家庭教育的重要性，認識到家庭教育是教育孩子不可缺少的一部分，但是大專，中專，高中家長的看法有着顯著的差異。經過調查顯示，大專以品德為主，中專，高中以知識為主，經過調查顯示，大多數加強主張對孩子以民主，平等的方式教育大專，中專，高中家長對民主平等，觀點有差別，還有很多家長認為，沒有規矩不成方圓。這也就説明了，許多家長想要給孩子民主，平等，又要有制約性的教育孩子，這就是新舊觀點的矛盾，也就是我們家庭所面對的問題。

對於教育方面，家長在保障，讓幼兒吃好有病，得到治療的基礎上有70%的家長只重視智力教育。大量的時間和精力放在孩子的學習上，85%的家長都有非常注重兒童生活，有規律性的培養，還有75%的家長都鼓勵孩子通過户外活動，增強身體素質。對於子女的認識方法，45%的家長認為孩子犯了錯誤，有效的方法是打一頓全家人不理他，家裏不許出去等等。也就説明了，至少有一半的家長在教育孩子的時候，理論水平和實際操作不成正比。

篇35：家庭教育工作總結

我這次家教的對象是一個即將進入九年級的國小生。她九歲了。在這個導師之前，我諮詢過一些做過導師的朋友，知道和家長溝通很重要。畢竟父母是孩子的第一任老師。所以第一天，我提前半小時到了她家。和父母詳細聊了一會，基本瞭解了學生的學習情況和常見習慣。

比如小女孩數學基礎很好，但是由於她老師教的題目比較簡單，所以希望能教一些比較難的題目。還有，她的中文閲讀能力很差，體現在拼音的標題上。英語還不夠懂，因為才三年級。這些信息對我未來的教學安排非常重要。她還有一個不好的習慣，就是玩着玩着，這是我整個補習過程中遇到的最頭疼的事情之一。

因為這個學生數學基礎好，所以我把九年級的書本知識和九年級的奧數結合起來。除了課後教她九年級書本和習題的理論知識，我還給她一些有代表性的題目做。教了幾天，發現對她來説很簡單，所以後來專門教她奧數。我採取先講例題再練鞏固的教學模式，通過專題進行。比如和倍問題，差倍問題，快速計算和巧妙計算，填充運算符號，尋找規則等等。

在整個教學過程中，我發現一個還沒到九年級的國小生，在寫作理解方面還不夠成熟，這從她做應用題的表現就可以看出來。所以我一定要多花時間多花心思給她講解題目，不然一味的教她做題也沒用。這是一個國小老師必須有耐心的重要原因。這麼多題目中，數學難題這個題目最難，需要綜合考慮。她在教方法的時候點頭表示理解，但是做習題的時候就不做了。這讓我思考了很久。孩子總喜歡裝懂？還是我的教學本身有大問題？很心疼！

經過十天的奧數訓練，每天兩個小時，我發現對於一個剛進入九年級的學生來説，奧數真的很難。畢竟他們的思維還不夠成熟。我之所以堅持教她，是為了提前訓練她的思維，培養那種數學思維，激活她的大腦。這不是浪費時間，開發大腦很重要。就像現在的學生考試時要面對一道奧數題一樣。

在教學過程中，我學會了靈活的教學方法，我必須讓學生在有限的時間內學會一些東西。其實我之所以最後不再教奧數，是因為這個學生實在接受不了奧數對她的深奧問題。於是我轉而教她英語音標，是我和對方家長商量後擬定的。語音學是説英語的第一步。由於她是英語新手，我每天只教她6到8個音標，每個音標都有一些具體簡單的例子，有助於教她如何用音標拼寫一些單詞。她學得很快，讓我很開心，至少讓我覺得有點驕傲。

還有，在這個過程中，我也學會了一件事，就是教一個國小生，軟硬兼施。也就是説，一個國小生很容易失去學習的興趣和熱情，所以我們必須採取一些措施來激勵他們，不僅僅是哄，有時還要冒充老師，否則他們只會忽視你的存在。當然，適可而止。最好是和學生做好朋友，這樣對大家生活學習都有好處！

以上都是我的實踐過程和一些思考。最後，我最不想做的事就是感謝我爸，他每天不厭其煩的帶我去公交站坐公交做家教，還有他和我媽每天都在提醒我要做一個好老師！雖然這些不應該包括在我的實習報告中，但我的感激之情是無法抑制的。

篇36：家庭教育工作總結

為了紮實推進學校“家校共育英才”品牌特色創建，有效增強家校合作共育，提升學校家庭教育整體水平，積極發揮家庭教育在少年兒童成長中的作用。在第xx個世界家庭日到來之際，xx區xx第一國小舉行了“共繪成長藍圖同譜教育華章”第一屆家長節啟動儀式。

活動總結了近年來家庭教育工作取得的可喜成績，學校堅持“一個核心、三級聯動、五大主題、開放辦學”的建構目標，開展形式多樣、豐富多彩的教育活動，以強化家長家庭教育主體責任，提高家長家庭教育水平為目標，不斷創新家庭教育工作模式。在多年的實踐過程中，逐步建立起適應社會需求的家庭教育指導服務體系。學生代表向全校師生提出倡議：要牢記家風家訓，以身作則，從小事做起，共同締造幸福的家。傳播社會正能量，傳承中華民族的傳統美德，成為優良家風的繼承者和實踐者。啟動儀式上，學校還對評選出的“陽光家長”進行了頒獎。

xx一小將以家長節為契機，進一步完善學校家庭教育組織體系建設，暢通家校共育渠道，引導家校教育同心、同向而行，構建好學校、家庭、社會“三位一體”協同育人機制，打造更加有温度、有厚度、有精度、有高度、有力度的教育，切實做到家校協力共育，共促孩子全面成長。以愛之名，攜手並進，為新時代培育新希望，共同譜寫家校共育新 篇章！

篇37：家庭教育工作總結

家庭教育工作是搞好工作的基礎，一年來，我們根據上級婦聯的指示，積極主動開展工作，現將一年來工作總結如下：

一、建立健全鄉鎮家庭教育組織領導

領導重視的程度決定着工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，在家教組織工作中縣婦聯抓好以下幾點：

1、提高認識，增強了做好家教工作責任心

家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響着孩子今後一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施，是推進我縣教育整體水平的基礎性工作。基於以上認識，縣婦聯領導對家教工作的特別關心與支持。

2、健全機構，組建了佈局合理的家教網絡

成立了家教工作領導小組，組長由縣婦聯副主任王素芝擔任，各鄉鎮婦聯主任、各村婦代會主任任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家教“十一五規劃”，基本上形成了佈局合理的家庭教育網絡。

二、營造出重視家教的社會氛圍

家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家教工作的開展。縣婦聯用多種渠道，採取多種形式進行宣傳發動。

1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性。縣婦聯聯合計生局開展“計生知識進家庭”活動，大力普及優生、優育、優教的科學方法；印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料10000多份。

2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。一年來，縣婦聯共開展家長培訓會3場，發放各種培訓資料800多冊，培訓家長,3000餘人。

3、培養骨幹，壯大鄉鎮家庭教育隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我們採取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家教隊伍的水平。

篇38：家庭教育工作總結

所以消防演習好處十分重大，演習過程應注意周密計劃，統籌安排，做到按部就班、井井有條。

1.消防演習方案申報批准xx社區或物業服務管理項目部，應提前一個月將消防演習方案計劃上報客户或業主委員會。待客户或業主委員會批准後，向負責消防的主管警官彙報備案，同時就消防演習方案向主管警官徵詢意見。

2.消防演習實施通知在消防演習實施的前兩週，應向所轄物業管理區域的客户發出消防演習通知。在消防演習前兩日，應在公共區域張貼告示，進一步提示客户關於消防演習事宜。

3.消防演習工作資料分工

（1）滅火總指揮負責向消防值班人員或其他相關人員瞭解火災的基本狀況：命令消防值班人員啟動相應消防設備；命令xx社區員工根據各自分工迅速各就各位；掌握火場撲救狀況，命令火場滅火組採取適當方式滅火；命令搶救組採取相應措施；掌握消防相關係統運行狀況，命令配合指揮採取相應措施：協助消防機構查明火因：處理火災後的有關事宜。

（2）滅火副總指揮負責在滅火總指揮不在場時，履行總指揮的職責：配合協同滅火部總指揮的滅火工作，根據總指揮的意見下達命令。

（3）現場搶救組和搶救運輸組負責搶救傷員和負責物品，本着先救人、後救物的原則：運送傷員到附近的醫院進行搶救：運輸火場急需的滅火用品。

（4）外圍秩序組負責維護好火災現場外圍秩序；指揮疏散客户；保證消防通道暢通：保護好貴重物品。

（5）綜合協調組負責等候引導協助消防車：持續火災現場、外圍與指揮中心聯絡。

（6）現場滅火組負責火災現場的滅火工作。

（7）現場設備組負責火災現場的滅火設備、工具正常使用和充足準備。

（8）機電、供水、通信組負責確保應急電供應，切斷非消防供電；啟動消防泵確保消防應急供水：確保消防電話和消防廣播暢通：確保消防電梯正常運行，其他電梯返降一層停止使用，啟動排煙送風系統，持續正壓送風排煙。

4.消防演習前培訓、宣傳對xx社區全體員工進行關於消防演習方案培訓，使各滅火小組成員掌握自己所負責的工作範圍、運行程序和注意事項。在演習前採用掛圖、錄像、板報、條幅等形式開展對客户宣傳消防安全知識。

5.消防演習前消防設備、消防器材等準備在消防演習前一週時間，消防設備、設施、消防器材進入準備狀態。

檢查消防播放設備、電梯設備、供水系統、機電設備的運行狀況；準備各種滅火器和消防水龍帶等工具；準備通信設備；選定xxx；火場xxx；並準備製造火源用品及預防意外發生的設備和器材；準備搶救設備工具和用品等。確保所有消防設備、器材處於良好狀態，準備齊全。

6.消防演習準備工作落實狀況檢查演習前3天，由滅火總指揮帶領相關負責人對消防演習準備工作進行最後綜合檢查，確保演習順利進行，避免發生混亂，包括人員配備、職責考核、消防設備器材準備、運輸工具以及疏散路徑等資料。

7.消防演習實施

（1）開啟消防廣播通知客户消防演習開始。反覆播放引導客户疏散。

（2）各滅火小組開始行動，按分工計劃展開滅火疏散搶救工作。

（3）電梯停到一層，消防梯啟動，所有消防設備進入滅火狀態。

（4）開始消防滅火模擬演練、xx社區員工進行疏散演練、滅火器實噴演練、拋接水龍帶演練、救護演習，模擬報警訓練等。邀請客户觀看或參加實際訓練。

（5）演習結束後，用消防廣播通知客户消防演習結束，電梯恢復正常，並感謝客户、賓客的參與支持。

8.消防演習總結消防演習結束後，要求各滅火小組對演習工作進行總結，要拜訪客户或採取其他方式收集客户對消防演習的意見，找出存在的問題，進行討論確定，改善演習方案和演習組織實施過程中不合理之處。

在消防演習過程中要注意以下事項：

（1）消防演習應選取在白天進行，安排在對客户生活工作影響小的時間段，以使更多的客户參加。

（2）消防演習；火場；應選取在相對安全位置，儘量減小對客户的影響並保證安全。

（3）消防演習時，要避免長時期斷電停電，能夠象徵性地斷電數秒鐘。

（4）消防演習過程中，採用各種形式做好參加演習客户狀況的記錄工作，對不理解的客户做好解釋工作，做好消防知識宣傳、講解工作，做好參與演習客户的安全保護工作。