民族國小黨建工作彙報材料

立德育人守初心，勇擔使命再出發

景東彝族自治縣民族國小黨支部書記、校長

尊敬的各位領導、同志們：

我是景東彝族自治縣民族國小黨支部書記、校長馬麗。在紀念建黨100週年之際，我很榮幸作為優秀黨務工作者代表在此發言。我由衷地感謝組織和同志們的信任。這是省市縣各級黨委對景東縣民族國小黨務工作的鼓勵和肯定，也是對我個人黨務工作的認可和激勵，對此榮譽我倍感珍惜，今後必將倍加努力。下面結合自身工作，我分享一下從事黨務工作的體會和感受：

景東縣民族國小現有在校學生1587名，有專任教師84人。校黨支部下設3個黨小組，共有黨員31人。作為學校管黨治黨第一責任人，我深感責任重大，不敢有絲毫懈怠。面對新形勢、新要求，我始終堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，加強政治建設引領，強化黨組織戰鬥堡壘和黨員示範帶頭作用，把學校建成教育戰線的新標杆，成為雲南省中國小黨建工作示範點。學校先後榮獲雲南省文明單位、雲南省德育工作先進集體、雲南省民族團結教育示範學校等近20項殊榮。這些榮譽的取得，與學校全體黨員教師抓黨建促教育密不可分。

一、抓學習，提素質，發揮模範帶頭作用

作為一名黨培養多年的幹部，我始終牢記黨員的身份使命，深知自己作為學校黨支部書記、黨務工作第一責任人，一言一行、一舉一動都會影響到身邊的同志，只有自身素質提升了，才能示範帶動其他黨員。為此，我始終把學習放在首位，認真系統學習黨的理論知識，深入學習黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神以及習近平總書記考察雲南系列重要講話精神，對習近平新時代中國特色社會主義思想做到真學真懂真信真用。通過學習，自身思想政治素質和抓黨建帶隊伍的能力水平得到不斷提升，為其他黨員老師們樹立了良好的榜樣，發揮了一名黨務工作者應有的模範作用。同時，積極組織和帶領全校黨員教師加強政治理論學習，自覺用理論學習中的立場觀點方法武裝頭腦、指導實踐、推動工作，真正把政治理論內化於心、外化於行。

二、建機制，強管理，黨建教學互促共進

我始終高度重視學校黨務工作的機制體制建設，通過“四化”，把黨建工作和教學工作有機結合，融為一體，互促共進。

一是參與決策“制度化”。建立健全以黨支部為核心、黨小組為紐帶，年級組長、教研組長、黨小組長“三位一體”的上下聯動工作體系，積極推行黨政班子成員交叉任職，加強黨支部“三會一課”、主題黨日、教代會、黨務校務公開、民主評議、黨政聯席會議等制度建設，為黨組織和黨員參與學校重大決策和日常教育教學管理提供製度保障。

二是思想教育“常態化”。以理想信念教育為核心，結合實際，開展豐富多彩的思想教育活動，讓年輕教師和學生在活動中受教育、快成長。在七一、國慶等節日，組織黨員教師和學生到列土陵園祭奠先烈、開展“國旗下講話”、學校少先隊“六個一”主題隊會活動成為學校支部亮點特色活動。引導教師和學生牢固樹立愛國、愛黨、愛社會主義觀念，把好意識形態教育的正確方向。

三是發揮作用“包保化”。建立黨員幹部包班管理和幫扶留守學生制度。黨員領導幹部隨機到班聽課，參加班級活動，實時掌握課堂教學情況，參與班級的管理。針對學校留守學生的實際，組織黨員教師開展“一幫一，輔導留守學生”活動，關愛留守學生，幫助他們健康成長。

四是教學育人“模範化”。圍繞建設一支素質優良、結構合理、學科配套的黨員骨幹教師隊伍，積極倡導“上好每一堂課，關愛每一個學生，善待每一位家長，教師要為人師表，黨員要為師之表”，樹立“學高為師，身正為範”的職業道德意識。在全校開設黨員教師觀摩課、黨員教師示範課，進一步提高教師的教學教研水平。一批優秀年輕黨員教師脱穎而出，3名教師在省、市級課賽獲獎，5名教師分別被評為市學科帶頭人、市級優秀教師、市級師德標兵。黨員教師已逐步成為班級管理的能手、教學上的骨幹，帶動、激勵了一大批青年教師，逐步形成了虛心好學、爭當業務尖子的良好風氣。2020年，學校被評為黨建促教育教學標杆學校，學校黨支部被評為雲南省中國小黨建工作示範學校。

教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。我將嚴守立德樹人的初心，牢記為黨育人、為國育才的使命，用自己的行動踐行一名共產黨員的崇高理想和追求，把對教育的愛灑在彝鄉的土地上，團結帶領全校黨員和教師在平凡的崗位上做出不平凡的業績！