幼兒園法治建設報告情況總結

我園以黨的新時期民主法制建設理論為指針，堅持依法治校，民主管理，增強工作科學性和規範性，本年度做了以下工作：

一、切實推進依法治校的進程，提高依法治校的自覺性。

依法治校，是幼兒園堅持走羣眾路線，全心全意依靠教職員工辦學，充分發揚民主，發揮教職員工主人翁地位和作用的重要形式，是現代幼兒園走向科學管理的基礎。依法治校具有化解矛盾，凝聚民心、民力和民智，實現公平、公正、公開等多方面的顯著作用。本年度，我們將依法治校、依法治校工作列入幼兒園重要議事日程，作為推進教育現代化工程和全面實施素質教育的保障，取得了積極的成效。

我們完善三項基礎建設：

1.健全組織管理機構

幼兒園成立了以園長為組長，黨政工團隊等部門負責幹部組成的“依法治校領導小組”，根據各自分管的條塊，分工負責、全面規劃、監督保證、具體實施，並把此項工作立入校年度工作計劃內容之一。領導小組定期學習有關教育政策法規，研究部署依法治校工作，使依法治校、民主管理工作有序推進。

2.學習宣傳現代幼兒園管理理念

現代幼兒園管理呼喚“依法治校”。我們從兩個層面做好民主管理、依法治校的教育培訓工作。一是領導班子中心組學習，認真學習社會主義民主與法制建設的理論，學習與本職工作密切相關的法律法規，增強依法決策，依法辦事的自覺性和水平。二是結合幼兒園工作實際，組織全體教職工邊學習，邊提高參與依法治校、民主管理的自覺性。我們把“學法”作為幼兒園依法治校的切入口，把涉及幼兒園發展的重大問題提出來，引起關注，展開討論，羣策羣力，共同建設。根據依法治校工作的需要，定期對依法治校工作進行指導和檢查。讓大家充分認識到，做好依法治校工作，不僅僅是形勢需要，上級督促，更是羣眾需要，工作需要、社會需要。從而不斷增強依法治校意識，深刻理解依法治校工作對密切幹羣關係，提升民主管理水平，形成良性運行機制，促進幼兒園各項事業的發展，構建和諧校園的重要性和必要性。

3.建立健全規章制度，促進和規範依法治校。

年初就對幼兒園管理制度作適當調整，進一步明確責任，落實制度。特別在教育教學常規制度、門衞制度、校園安全制度、財產保管使用制度、新聞報道制度等方面，修改完善，讓幼兒園優良傳統得到繼承，積極實施局部創新，建設良好的校園文化。修定、完善、制訂了幼兒園管理的若干規定，由教職工代表大會討論通過，成為幼兒園規範管理的基本依據。明確依法治校的組織領導、公開內容、公開原則、公開方式、公開程序、投訴程序、制度規範，規範了各項管理事宜，使幼兒園的重大事項及涉及教職工和幼兒切身利益的事項得到公開，做到有章可循；建立家長委員會，及時將幼兒園情況與社會、家庭聯繫。認真分析與研究來信來訪，及時認真反饋和交流，並注意積極改進工作。

二、突出重點，嚴格程序，分步推進依法治校

幼兒園以校務公開為基點，規範民主管理工作。黨政各部門做到職能明確、分工合理。本年度，在建立健全幼兒園的常規管理制度的同時，強化教代會審議制度。

幼兒園的重大事宜、規章制度、涉及到教職工切身利益的政策，必須提交教代會審議，表決。每學期召開教代會，幼兒園領導都十分重視，認真做好大量的準備和調研工作。

突出重點在“師德規範”、“校園內部安全”、“制止教育亂收費”等方面幼兒園提出明確要求，嚴格獎懲。制訂規章制度我們堅持三條原則。首先是符合國家法律法規的原則。我們在制訂所有規章制度前都要認真學習和查閲相關的法律法規和上級的政策規定，做到有法必依、有令即行、有禁即止，決不搞有違法律法規的“土政策”。其次遵循可操作性原則。我們在制訂正式文本前都多方聽取意見，召開各層次人員座談會進行論證，斟詞酌句地進行反覆修改，最後經教代會審議後出台。第三是遵循公平、公開、公正的原則。我們在制訂幼兒園規章制度時都是以維護幼兒園整體利益、維護絕大多數教職工的權益出發，決不摻雜維護局部利益和少數人利益的因素，同時將這些規定及時公開，成為全體教職員工的自我要求。

在教師管理中，我們始終把師資隊伍建設放在幼兒園工作的首位。我們抓師德師風建設；抓教育方針的貫徹落實；抓教師學歷和業務能力的培訓；抓教育科研和現代教育技術的應用。努力建成了一支師德高尚、業務精良、教育觀念更新快、現代教育技術水平高的師資隊伍。

在幼兒管理方面，我們用“以幼兒發展為本”的現代教育理念呵護所有幼兒，尊重幼兒的人格，關注幼兒的需求，賞識幼兒的進步。特別對個別特殊幼兒更是給予更多的關愛和耐心，不歧視，不偏激。做到嚴而有理，嚴而有情，嚴而有方，嚴而有格。幼兒園在年初又充實了幼兒園家長委員會，讓幼兒家長參與幼兒園民主管理，共同為孩子的健康成長構築一道安全可靠的綠色屏障。

三、實行“全員參與，民主管理” 提高幼兒園科學管理水平

實行“全員參與，民主管理”制度是幼兒園貫徹黨的十七大精神，加強幼兒園民主政治建設、進一步落實黨的全心全意依靠教職員工辦學的重大舉措。隨着幼兒園現代化建設水平的不斷提高，對幼兒園科學管理水平相應也提出了新的要求，我們注意體現四個原則：

1.堅持實事求是的原則，力求做到依法治校的內容全面準確。

凡是涉及到重大事項和教職工所關心的重點問題，幼兒園都全面準確、實事求是地詳盡地予以公開。我們把幼兒園發展規劃、年度計劃以及評議幹部、評比優秀、職稱評聘、教職工崗位聘任考核辦法以及幼兒園教職工所關心的問題全面、準確地進行公開。

2.遵守及時公開的原則，使方案措施更符合實際

幼兒園管理工作堅持“依法治校”，經過幾年的摸索調整，做到了管理層面清晰、管理條線分明、管理人員職責明確，形成了團結協作、敢於負責、善於管理的管理班子。真正反映教職工意願的規範、規章制度已成為自覺執行的一種道義，並逐漸內化為一種習慣，成為教職工的一種素質。

3.切實貫徹羣眾滿意的原則，不斷增強幼兒園建設的凝聚力

依法治校出於公心，要用真心，讓教職工消除疑心，最後求得同心，其實質是把權力運行過程公開化，不搞“暗箱操作”。幼兒園每年在期初和期末，都會召開教職員工代表座談會，聽取他們對幼兒園工作的建議，每年教師節前夕，都要向幼兒園離退休老師彙報工作，聽取他們對幼兒園工作的意見。

在財務後勤管理中，我們嚴格遵守財經紀律，認真執行“收支兩條線”的管理辦法，做到有計劃安排經費，合理使用經費。幼兒園年度綜合財務計劃的制訂採取部門合議提出方案、辦公會議討論進行調整、會計編制後逐級上報的工作程序。我們嚴格遵守收費規定，做到按規定項目、規定標準收費；執行收費審批制度，堵住亂收費的渠道；我們從嚴控制幼兒代辦費支出項目，做到代辦費收支帳目公開，主動接受家長和上級領導部門的監督，財政、税務、物價等部門歷次檢查均較滿意。

四、依法治校取得的成效：

我們努力做到“依法治校四個結合”，與落實黨風廉政責任制相結合；與完成幼兒園管理目標相結合；與執行規章制度相結合；與深化幼兒園內部管理機制推進校園民主管理相結合，促進幼兒園工作凝聚人心。

1.依法治校，縮短了教職工之間、領導與老師之間的距離。幼兒園從全局的角度，對全園有關工作事宜進行全方位的公開，教職工更加體會到作為幼兒園主人公的地位。同時胸有全局，各部門之間的協調更加暢通；依法治校，擴大了羣眾的知情範圍和內容，提高了幼兒園辦學的透明度，廣大教職工對幼兒園的事不但知其然，而且知其所以然，增強制度管理的約束力，工作有了更大的積極性。

2.依法治校增強了幹羣關係的親和力。進一步提高了幼兒園領導貫徹“全心全意為師生的終身發展和幸福服務”辦學理念的思想認識，暢通和密切了黨羣關係、幹羣關係。依法治校增強了教職工的凝聚力。為了充分發揮每一個教師的潛力，幼兒園骨幹教師制定個人成長計劃，內容涉及到個人成長髮展，幼兒園管理、教育教學改革方方面面。通過活動充分調動了老師們的積極性和主人翁的精神。

3.依法治校的形式得到進一步豐富，為依法治校提供了更多的途徑。除教職工代表大會這一基本形勢外，還通過各種會議形式，如校幹部例會制度，信息通報會議，聽證會，教代會代表與校領導的情況溝通與諮詢會議，民主黨派、校工會、團支部、大隊部等組織召開的代表大會、工作會議和座談會等會議形式公開校務；通過幼兒、約談會、幼兒服務信箱等形式公開校務；通過各種公文、規章制度形式。

我們還要不斷總結經驗，進一步領會上級文件精神，把依法治校工作紮紮實實地開展下去，真正做到源頭公開，過程公開，結果公開，並做到公開的完整性，公開的真實性，公開的規範性。