學校學期工作總結報告（精品推薦）

實施精緻管理　創辦新型學校

學期工作總結報告

本學期，在上級教育主管部門和業務部門的關懷、支持、指導下，林東七中全體師生員工在“以人為本、科學民主、精緻管理、爭先創優”的辦學方略引導下，胸懷“教育引領未來、改變世界”的核心理念，積極營造 “精緻維新、和諧奮進”的校風，努力踐行“為孩子謀幸福，為國家育棟樑”的辦學使命，以德育工作為首位，以教育教學為中心，以後勤服務為保障。高起點籌劃，低重心運行，正確把握和遵循教育規律，嘗試學校內部改革，增強辦學活力，傾力進行基礎教育課程改革，堅持走安全穩校、質量立校、科研興校、名師強校、特色名校之路。學校科學規劃，整體設計，努力創辦切合現代化教育理念的新教育、新學校，從而打造新教師，培育新學生，積極向更高遠的辦學目標躍進。一學期以來，全校師生同心同德謀發展，一心一意幹正事，學校各項工作都呈現出欣欣向榮的喜人景象。

優化治理結構   規範辦學行為

1、堅持依法辦學，構建管理體系

依法辦學是學校健康發展的保證，本學期，我校把依法辦學納入制度化軌道，在學期初，依據國家法律法規及上級教育主管部門制定的規章制度，結合林東七中實際，制訂了《林東七中教師依法執教要略》、《林東七中班主任工作規程》、《林東七中工勤教師工作規程》和《林東七中學生在校一日常規》。這四個文件是對有關法律法規制度規範的具體細化，每位教師都能夠看得見、摸得到，一目瞭然、便於操作。本學期初，進一步修訂了學校各項管理制度和崗位職責；修訂完善了校務公開議事制度；集體決策制度；教代會制度；《林東七中教職工系列塑形工程》；重新簽訂了《林東七中師德規範十提倡、十嚴禁》。同時進行一系列的法制教育，使學校的各項工作規範有序、和諧健康發展。同時注重評價體系的建立和完善，這也是依法治校很重要的一個方面。我校評價方案的基本特徵是：“一主四輔”，即一個主方案、四個輔助方案，一主是《教職工績效考核實施方案》，利用它，可以解決教師評優、評模、晉職、晉級等涉及所有教職工的切身利益；四輔是《專任教師考核細則》、《班主任考核細則》、《總務人員考核細則》、《教輔人員考核細則》四個輔助方案，從各自的維度對教職工進行衡量，讓不同崗位上的教師都有展示自己特長的機會。

2、科學規劃設計，實施目標管理

在學校建校伊始，我們便注重理清發展思路，結合學校實際提煉辦學理念，致力於創辦高品位、有文化、重內含的新型學校。我們制定了辦學章程、三年發展規劃、年度工作計劃，制定了各個崗位的崗位責任制、各項制度、工作目標、常規工作路徑圖，努力形成趨同的教育理念，共同的教育理想。在實際工作中，做到有章可循。

為更加明晰管理思路，明確各崗位管理職責，學校研製了德育與安全、教學、總務、教輔四大模塊共67條管理路徑圖。這些路徑圖，對常規工作進行了進一步規範，各崗位人員在路徑圖標註的各項事務中，能快速找到自己的位置和履行職責的基本方法，提高了辦事效率和管理質量。

3、繼續完善“三分四統、小組運營”的治理機制，運行高效

“三分四統、小組運營”的治理機制，三個分校獨立自主地進行各項教育教學工作，獨立負責地進行教師管理、學生管理；學校德育與安全、教學、總務、教輔四個方面的縱向統籌管理。在分校管理的基礎上，學校德育、教學工作統一基調、統一規劃、統一部署，加強聯繫，分別實施。形成學校整體一盤棋，縱向聯動，橫向自主生動發展的態勢。學校設立教研組20個，教輔後勤工作組17個，成為落實學校各項工作的載體，學校管理的實體，使各項工作能夠得以落地有聲，收到實效。“三分四統、小組運營”的治理機制一年來運行流暢，各相應管理層次之間在合作中競賽，在競賽中合作，真正激活了各個管理實體，運行高效。

4、實施民主監督，教師、家長多方參與管理

除了學校常務性工作由校長辦公會議定，學校重大的財務開支、重要問題、重大決策都經校委會研究，教職工代表大會或全體教職工大會討論通過，特別是關係到廣大教職工切身利益的事項，都廣泛徵求不同層面的教職工的意見，直到絕大多數教職工滿意。學校鼓勵廣大教職工為學校的發展諫言獻策，每年教代會都評選出優秀提案予以表彰。

家庭教育是孩子教育的基礎，為了讓家長了解學校的教育思想和近期教學動態，我們建立了層級的家校聯教機構：學校層面的家長學校——年級家長委員會——班級家長委員會，並通過家長住校任校長助理，家長學校、創辦家教報、致家長一封信、家長開放日、個別家訪、校訊通等多形式、多渠道與家長進行溝通和交流，讓家長關注孩子的未來發展，重視孩子的教育，放心孩子並積極支持學校的工作，真正形成了家校聯教、三位一體的德育教育網絡，搭建了家校共同參與管理，齊心攜手育人的舞台。

落實德育首位  創新德育方式

1、加強德育隊伍建設，塑造教師新形象

通過師德教育專欄、師德標兵評選等，大力宣傳師德先進個人典型事蹟，大力弘揚先進個人愛崗敬業、為人師表、品德高尚、勤於拼搏、無私奉獻的精神。堅決反對和制止教師歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為。廣大教職工具有較強的民主意識和參政議政的能力，關心學校的發展，情繫學校的未來，學校因我努力而發展，我為學校發展而自豪的良好氛圍業已形成。

2、構建德育體系，創新德育方式

我校的德育工作以學生健康快樂成長為中心，初步形成了“1277”德育體系。“1”就是一個德育目標：將學生培育為擁有陽光心態、健全人格、高尚品質和良好習慣的優秀的現代中國人；“2”就是兩個方式:自主管理和民主管理；第一個“7”是七個載體：節歷教育、課堂主渠道滲透、主題班團會、學生自治組織、校本德育課程、心理健康指導以及校園文化建設；另一個“7”就是德育七大主題：愛國主義教育、敬老孝心教育、勵志圖強教育、節儉拒奢教育、團結合作教育、習慣養成教育和職業理想教育。

本學期，我校堅持以德育為先導的工作方針。以德育目標為指針，以兩個管理方式為抓手，以“七個載體”和“七大主題”為主要手段和途徑，將德育和教學有機整合，以教學為德育前沿，以德育為教學保障。使學校的教育教學工作成為一個有機整體。實現德育、教學兩手抓、兩手都要硬的格局，共同推進學校全面工作的發展。

3、落實自主管理，提高德育效益

優化學校德育工作管理模式，向管理要效益。我們把“自主管理”分為“自主學習”、“自主生活”、“自主成長”等幾大板塊，對學生的學習和生活只進行有必要的指導和監督，充分發揮學生的主體能動性，使學生成為德育教育的主體。同時，建立健全民主管理機制，結合學科教學的需要，將學習小組作為學生羣體的基本單位，建設“個體——小組——班級——分校”四級管理機制作為學生管理的縱向路徑；組建校團委、學生會作為學生管理的橫向路徑。團委和學生會的學生幹部全員掛牌上崗，在廣大學生中間發揮模範帶頭作用。同時，在班級層面，我們實行“小黃帽值周班”制度，由各班級輪流承擔校園紀律、衞生值周工作，協助值周教師進行管理，以學生的實際體驗促進習慣養成教育的開展。目前，我校已然形成“團委抓思想，學生會抓行動，班級抓落實”的學生自治組織工作思路。逐步實現“以團風促校風，以組織強管理”的學生自治工作局面。

4、本學期，由我校政治教研組負責編寫的富有我校實際特色的德育校本課程教材《身邊的美德》，已經付梓出版。該套教材以當下學生的年齡階段、身心發展特點、日常行為習慣等為主要抓手，參考國中《思想品德》課程的內容，以“身邊的案例説明問題，身邊的美德薰陶情感”為主線的編寫思路，融合典型事例、思維引導、課外閲讀等多種學習形式，具有較強的可讀性和實用性。這套教材在注重實際的基礎上，突出了知識性和實用性。既能夠針對現階段學生特點進行有的放矢的指導，又可作為學生進行自主學習的良好參照。

5、豐富心理健康教育的途徑和手段。本學期，我校根據實際，設立了兩個專門的心理諮詢室，方便男生和女生單獨進行諮詢。由專任教師任職。各分校分別設立知心姐姐信箱，及時解答學生提出的相關問題。通過舉辦心理健康專題講座、開設心理諮詢、創設心理週刊、開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道等方式，打造宏觀健全，微觀高效的心理健康教育平台。在日常工作中，每位班主任都是兼職心理健康教師，通過每週一節的心理健康教育課程，針對本班級學生開展專題教育。同時，通過不斷完善學校的《心港》期刊，推動健康的、積極向上的心理在學生中間傳播和發揮影響。多途徑、多手段做好學生乃至教師的心理健康教育工作。

加強隊伍建設  引領教師發展

1、加強班子建設，提高管理水平

新學期以來，學校領導班子把抓學習、講團結、議大事，辦實事作為班子建設重點，努力做到了六個“必須”。一是必須加強學習，加強理論聯繫實際的研究。提倡班子成員都要精讀教育專著，博覽教育報刊，分享網校資源，提高領導水平。提升了班子成員的工作能力，管理水平，高效的完成了本職工作。二是必須多深入課堂、宿舍及食堂，提倡一線工作法。任務在一線落實，問題在一線發現，困難在一線解決，經驗在一線總結，典型在一線樹立。三是工作必須團結協作，目標同向、責任同負，工作同步。爭取做到職責上分，關係上合。小事上分，大事上合，使學校工作黨政工團學齊抓共管。四是廉潔自律，率先垂範，勤於工作，雷厲風行，以人為本，用自身的實際行動感染和帶動大家，對人講公證，對已講廉明。五是必須堅持長期帶班住校制度。確保學校各項工作有序高效地運行。六是必須實施精緻管理。各項工作言必行，行必果，橫向到邊，縱向到底，追求完美，追求品位。通過上級考核，班子滿意度達到了99.5%。得到了廣大教職工的認可和稱譽。

2、以促進教師專業化成長為核心，以校本培訓和校外學習相結合，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師羣體整體素質的不斷提高，不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的提高。具體表現形式為：一個模式六項工程

一個模式：

實施分層培養——階梯式成長模式。學校將老師分成基礎型教師、骨幹型教師、研究型教師，每名教師都有專業自我成長方案。在常規教學中，每個層次的教師都要按學校的常規要求完成相應的任務，參加學校常規的教研活動。在校本教研方面，要求基礎型教師參加“青藍工程”、青年教師基本功比賽等活動；而對於骨幹型和研究型教師則實施“名師工程”，實行“優質課獲獎者——銀牌教師——金牌教師”的梯度遞進培養模式。

六項工程：

1、實施專家專業引領工程。2、實施校本專業引領工程。3、落實遠程培訓工程，充分享受網絡資源4、實施教師自我研修工程。5、實施“青藍工程”和“名師工程”。6、實施教師立體式評優工程。

本學期，為了更好的瞭解最新課改動向，紮實推進課程改革。11月上旬，我校派出12位教師赴山東杜郎口中學學習考察，12位教師回校後，召開了學習彙報會。11月26日，我校派出16位語文教師赴松山四中參加了松山區第二屆中國小語文主題學習研討會。12月8日，我校召開了語文高效閲讀綜合實驗啟動大會，並與2015年元月4日，邀請寧城縣教研室趙春林主任來校進行了高效閲讀培訓和做課。

豐富課程設置  規範教學管理

1、我校課程建設的重點方向為校本課程、體育藝術教育、國家、地方課程校本化。

2、進行語文課程整體改革。作為基礎性、工具性學科，語文課程須進行整體綜合改革，其基本思路為“高效閲讀、海量積累、主題學習、落筆成文”。引入高效閲讀科研成果，對學生進行系統培訓，努力加速學生閲讀速度和記憶效果，從而提高閲讀效率，這一教研成果不但語文教師推廣和應用，政治、歷史、地理教師也要同步推進；提高課外閲讀量，實現海量積累，分年級完成旗教育局推薦的60本課外讀物；進行語文主題學習實踐，參考人教版《語文主題學習》教材，編制我校的語文主題學習教材；在閲讀積累的基礎上，加強語文知識的應用，提高寫作水平，進行40分鐘落筆成文訓練；抓好語文學科為基礎的社團活動，每位語文教師都要牽頭成立一個社團，如文學社、詩社、讀書社、話劇社、影視欣賞等。

3、實行體育藝術“2+1+1”項目，即每位學生三年期間要具有兩項體育特長或興趣，一項美術特長或興趣，一項音樂特長或興趣。

4、開設“百師大講堂”，圍繞“思維導圖”和“知識樹”的構建，每位專任教師都要準備五個精品講座，使學生三年間接受至少於一百位校內外教師的傳道授業解惑，開拓學生的視野，拓寬學生的思路，從而改變學生三年只接觸不到10位教師的授課現狀。

5、大力開展書香校園建設，在廣大教師中颳起讀書寫作風、掀起讀書寫作熱。專任教師每年至少讀10本書，其中4本教育專著、3本本學科知識讀物、3本文學書籍；各分校每月召開一次聊書會；專任教師每週撰寫一篇教育隨筆，每年學校結集出版兩本教師專著，申請國家級出版社書號，全國發行。學校每年為每個分校核銷1萬圖書資料費。在學生中開展了“買兩本，讀百本”活動，豐富了班級圖書角和開放書架，按要求開足了閲讀課。

搞好體藝工作  打造魅力校園

學校體育、藝術課嚴格按照國家體藝課程要求開設，開齊了課程，開足了課時，同時開設了四十餘種校本課程；為規範體育藝術課教學，加強了教師管理和評價，對學生的學業成績進行考試和檢測，對特長生培養質量進行評估，以此作為音體美教師的業績考核的重要指標，從根本上保證了音體美課程的高質高效開設，這一點，恐怕在全國也是少有的。

在廣大師生中倡導“我運動、我健康”的理念，努力做到“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。認真落實“33211”工程，學生身體素質不斷提高，體育課、間操課有序開展，學生體質健康測試各項指標均達標。在全員健身的基礎上，我校的競技體育作為學校一項發展特色常抓不懈，成績突出。本學期，我校在各項全旗性體育藝術比賽中名列前茅，在11月上旬全旗中國小合唱比賽、現場作畫比賽和花樣跳繩比賽中，我校代表隊均榮獲國中組第一名的好成績。

每一位體育教師都根據自身特長組建了體育活動社團，如田徑隊、武術隊、籃球隊、排球隊、乒乓球隊、毽子隊、跳繩隊、健美操隊等，每天都開展活動。

我校藝術教育如火如荼。師生共同參與，內容豐富，形式多樣；本學期，開展了以“愉快工作、幸福生活”為主題的教職工合唱比賽活動。每天一歌活動常抓不懈；每個學生都有一項藝術特長或愛好，有的班級普及了一件小器樂。學校組建了舞蹈團、合唱團、打擊樂隊、民樂隊、表演隊等，每天活動一小時以上。學校開辦了校園大舞台10餘場，以班為單位，學生全員參與，學校投資10萬餘元裝修大舞台，為開展此項活動提供了有力保證。

學校的美術教學幾乎是零起點，美術教師們在規範上好每一課的同時，開辦了軟筆書法社、國畫班、手工小組、剪紙組、水彩組等社團，學生入道很快。

規範資源管理   合理利用資源

1、本學期，進一步修訂完善了《林東七中教育資源管理制度》，使我校教學資源管理工作進一步走向規範化。

2、加大投入，滿足教育教學需要。學校在建校伊始資金非常緊張的情況下，投入近10餘萬元購置了教育教學必備的教學用品，保證了教育教學的正常開展。

3、落實遠程培訓工程，充分享受網絡資源。學校投資引進了百兆校園網，建立林東七中網站，推動了信息化技術在教學中的應用；學校建設了電子備課教室，主要用於老師培訓；100%的專任教師、100%的教輔人員、25%的工勤人員參加了遠程網絡培訓；合格率達100%，全員參加了繼續教育培訓，同時每學期為教師訂閲了50多種教學刊物和十幾種教育名著，供教師根據人個需求進行借閲，最大限度地為教師提供學習資源。

4、實行全員競崗，合理配置人力資源。本學期，按照旗教育局的統一部署，我校實施了教職工全員競崗工作，競崗工作堅持民主、公開、公正、競爭、擇優原則進行，首先選聘產生48位班主任、教研組長、工勤工作組長和辦公室幹事，再以各分校和工勤教輔為單位由班主任、組長和幹事組成本分校和部門的選聘小組，最後由選聘小組投票產生。全員競崗工作，激發了廣大幹部教師工作積極性，優化了資源配置，提升了學校品位。同時聘請校外名師到校講學，校內名師開辦“名師大講堂”。

5、進一步加強實驗室建設，保證實驗教學開出率。加強信息技術教學，旗財政為我校裝備了兩個計算機教室，信息技術課按規定開設；各班的多媒體得到充分利用，廣大教師將新課改與現代教學技術有機結合。

6、加強了學校固定資產的管理。學校物品採購實行審批制，各部門需採購物品，由部門負責人填報申報表，交由校長審批。按用途歸類，指定辦公室或總務處購買，特殊物品由專業人士購買。屬政府採購物品經向上申報，按規定程序購買。不屬於易耗品，使用者要注意保管和維護，丟失按價賠償，到使用期限以舊換新。

安全警鐘長鳴   責任重於泰山

安全工作重於泰山，繫於毫髮。實行學校安全，校長為第一責任人制，分層落實各職能人員職責，進一步明確職責分工，完善制度，加強督查。為加強安全教育和管理，學校內設了學生處，設專人負責學校安全工作。

每週一次安全檢查，每週一次隱患排除，每週一次安全會議，每週一次安全教育已形成工作常態。制定了《學生一日安全教育監護責任流程》。堅持領導帶班值宿，教師輪流值班，保衞人員嚴格執行來校人員登記盤問制度，夜間按時落鎖巡邏，總務處經常檢查夜間照明，定期進行校園安全和校園周邊環境治理，發現隱患及時治理。加強了安全防範建設，在學生宿舍樓走廊，安裝了監控設備。切實加強學生安全教育，學校、班主任、家長層層簽訂安全責任狀，協議書，各個班級的班委會都增設了安全委員，根據學校整體要求，各班都各自以主題班會的形式研究制定了《班級安全守則》。進行了防震抗災，消防等實戰演練，我們還通過校報、板報、廣播、主題班會等多種形式對學生進行安全教育，通過在校報上開闢家教專欄、致家長的一封信等形式，提醒家長注意學生假期安全教育與監護。

這些都極大地提高了廣大師生、家長的安全防範意識。由於措施得力，我校沒有任何安全責任事故發生。

後勤物業管理   提供有力保障

1、加強食堂管理，提高營養水平

本學期，學校進一步完善了《食堂工作流程》，對採買、貯存、加工、銷售、保潔、消毒各個環節都進行了細節規定。引入工廠化管理機制，食堂工作猶如一個生產線。作為寄宿制學校，食堂管理工作尤為重要，我校的基本作法可以概括為“五環三查”，即原料採買環節：審查採購計劃、調查市場行情、檢查原料質量；原料貯存環節：檢查庫房衞生、檢查貯存狀況、清查庫存數量；食品加工環節：檢查清洗次數、監察製作過程、審查飯菜質量；食品銷售環節：核查飯菜分配份量、核查飯菜價格、檢查剩飯剩菜情況；食品售後環節：檢查餐具消毒情況、檢查炊具清洗灶間衞生、調查師生意見。

嚴格按照教育局制定並嚴肅推行的學校食堂管理辦法，每一項要求都得到了認真落實，真正做到了民主管理、多方監督，公開透明、成本核算、賬目清晰，收費低廉、質量上乘，服務周到、師生滿意、社會認可。

2、加強舍務管理，營造温馨家園

宿舍無論是時間管理段還是區域管理點，往往是學校管理最薄弱的環節，也是事故多髮帶。針對於此，我校採取了一系列措施。提高舍監教師管理能力與藝術，變簡單粗暴為細緻體貼，讓學生回舍後能感受到家一般的温暖 ；實行小組評價，一人違紀，全舍成員同樣接受警示教育，班級小組評價予以減分，目的是強化學生自主管理，相互約束；班主任工作進行延伸，一是班級民主制定宿舍約法，二是班主任經常深入宿舍，三是班主任在宿舍安排自主管理監督員，隨時掌握每天宿舍情況，在晨會上進行疏導矯正。與班級管理績效獎懲相掛鈎，宿舍舍務評價成為班主任工作重要權重。進行正面引導，每月評選出文明宿舍、文明居民，與月考表彰同時進行。

學生宿舍裝備了電熱水器，保證足量供應飲用開水和洗頭洗腳温水；籌資安裝了紗窗、風鈎和儀容鏡。舍內物品擺放整齊，行李牀鋪乾淨整潔，宿舍採光明亮，空氣清新，無不良氣味；每天用84消毒液全面消毒，很少有患感冒的同學；注重了宿舍文化建設，對宿舍進行星級評價，牀單、苫單都印有激勵性詞語，各舍像班級一樣都自己的舍名；舍監將有關宿舍管理要素製版上牆，學校加強了宿舍文化創建，將一樓一主題，一牆一風景。

良好的開端就是成功的一半，作為第一代七中人，我們深感責任重大，任務艱鉅，使命光榮。上級領導寄予厚望，社會各界日益關注，廣大家長充滿期待，我們沒有理由不把她管理好、經營好。我校全體教職工將以教育的良知，昂揚的鬥志，高尚的情操，忘我的精神，釋放正能量，唾棄壞風氣，把每一件平凡的事情做精緻，把每個階段的工作做紮實，從而書寫精彩而瑰麗的教育人生，成就偉大而壯麗的教育事業！