醫學院教務科工作總結

醫學院教務科工作總結

緊跟國家重大改革步伐，推進各項教育教學改革工作，為進一步提高教育教學質量，參加了醫考中心組織的臨牀執業醫師分階段考試的實證研究、課程思政進課堂等工作，在學院各級領導的指導和幫助下，我院全體教師教學意識進一步提升，教學秩序進一步規範，教學質量有了一定的提高，同時也存在一些不足，現將教務科本年度工作做如下彙報：

第一部分教學基地基本概況

目前現有15個教研室，67個教研組，設立67名教學祕書，能確保教學管理工作有序進行。現有2個階梯教室（階梯一可容納247，階梯二可容納197人）、2個小教室（各50人）、36個示教室，多媒體教學設備先進齊全、完好，使用率高，計算機網絡教室能容納50人，可供網絡教學、學生獲取信息、自主學習，有24小時醫學頻道，手術閉路電視定期開放轉播 。有2個社區實踐基地，各社區實踐基地設置合理，功能完善，可以滿足醫學本科生的社區實踐學習需要。臨牀技能中心：目前臨牀技能中心面積980平米，包含內科實訓室、外科實訓室、婦科實訓室、產科實訓室、兒科實訓室、基礎生命支持實訓室、模擬ICU、模擬病房、OSCE考試中心等22個房間，截止到2020年底，我院臨牀技能中心共有模型設備133種，398台件，總價值約284.6萬元，其中2020年度購置技能教學模型設備19種62台件，總金額近90萬。 本年度在原有基礎上改建一個顯微鏡實訓室，內涵41部顯微鏡，以滿足學生臨牀學習需要。技能中心最大可開展項目68項，其中內科學技能14項，外科學技能24項，眼耳鼻喉科學技能4項，婦產科學技能11項，兒科學技能6項，護理學技能9項.目前共有專職實驗管理人員3名，教師均為經過專業培訓過的臨牀兼職教師。基本上可滿足目前臨牀技能教學需要。中心目前承擔包括臨牀專業、婦產方向、病理方向、耳鼻喉方向、口腔專業、護理專業等多個專業方向學生的大四、大五學生的技能教學任務，此外還承擔醫院對青年醫師技能培訓、住院醫師規範化臨牀技能培訓等任務。

第二部分：教學任務

一、學生人數

1、2017級(大四）學生人數：臨牀：43人、婦產方向46人、病理方向54人、眼耳鼻喉科方向16人。院內見習總計：159人。

2、實習：我院承擔臨牀醫學專業56人，婦產專業方向26人，眼科專業方向 8 人，康復專業方向19人，醫學影像技術專業5人，醫學影像學35人，精神醫學專業19人，生物醫學工程5人，臨牀藥學14人，醫學檢驗13人，康復治療學10人，預防醫學43人，2016信息管理16人，2017信息管理專業7人，公共事業管理13人，留學生2人，合計291人的臨牀實習任務。

二、任務指標

1、2019---2020學年第二學期承擔14個專業，49門課程。高級職稱授課率86%。理論授課 1598學時，見習3500學時。技能培訓72學時。

2、2020-2021學年第一學期 承擔17個專業，43門課程。 高級職稱授課率68%。理論授課 1616學時，見習2616學時。

3、2020年度我院臨牀技能中心承擔教學任務共156學時，其中大四網絡直播教學12學時，大四培訓24學時，大五及留學生48學時，住培98學時。大四臨牀基本技能由於培養方案修改，2020-2021第一學期的技能培訓調整至2020-2021第二學期，以至於本學期大四培訓鋭減，僅有24學時

三、督導情況

1、2019---2020學年第二學期督導：理論22人，見習90人，共計224學時。領導班子聽課22人，44學時，佔19%。

2、2020-2021學年第一學期督導：理論26人，見習36人，共計124學時。領導班子聽課21人，42學時，佔33%。

第三部分師資隊伍建設

1.教師隊伍現狀：

全院臨牀教師數量充足，結構合理。全院目前共取得教師資格證人員共計766人，經常授課教師人數達400多人。2019-2020學年第二學期承擔教學任務教師246人，其中教授7人、副教授45人、講師40人。正高級職稱人39人、副高101人、中級職稱99人。理論授課97人、見習帶教149人。2020-2021學年第一學期承擔教學任務教師184人，其中教授3人、副教授39人、講師58人。正高32人、副高64人、中級67人。理論授課110人、見習帶教74人。

2.新教師試講

為了提高臨牀教師的教學水平，保證教學質量，增加教師貯備量，於11月12日、13日兩天，由我院教務科組織了2020年新教師試講。本次試講共計28名教師參加。由學院督導專家和教務科科長、外科教研室主任、影像教研室主任，神經教研室主任組成專家評委組。在此次試講過程中，各位評委專家本着公平、公正、公開的態度認真對待每一位試講教師，對他們好的方面予以充分肯定，對存在的問題也進行了評價指導。此次通過試講的有25人，未通過試講的有3人。

3.骨幹教師培訓

2020年我院選派25名教師參加了學院組織的第三期骨幹教師培訓。

4.全院教師培訓

為響應國務院辦公廳印發《關於加快醫學教育創新發展的指導意見》精神，加快推進醫學教育改革創新，全面提高醫學人才培養質量。於2020年10月14日組織我院教師在綜合樓三樓會議室通過直播平台在線學習了由教育司司長吳巖主講的《謀大局、應變局、開新局——加快推進醫學教育創新發展》的講座。課後大家各自各抒己見，總結了此次學習的成果和收穫，對進一步加強政策解讀，促進文件精神的深化學習，起到了良好的作用效果。

第四部分：獎勵機制實施、獲得榮譽情況

為充分調動廣大教師的積極性，推動我院臨牀教學工作更好地開展，弘揚尊師愛教精神，鼓勵臨牀教師重視教學工作。在今年教師節大會上，對2019-2020學年臨牀教學工作表現突出優秀集體、優秀個人進行表彰及獎勵。表彰了優秀教研室2個、優秀教研組11個，優秀教學管理幹部15名、優秀授課教師21名、優秀帶教教師21名。

我院於2020年7月期間進行了教案書寫、理論授課競賽，對競賽獲獎者進行了表彰獎勵。其中教案書寫競賽有16名教師獲獎，理論授課競賽有12名教師獲獎。

由於疫情特殊時期，我們的課程採取了網絡授課。經過大家的共同努力我院在教學工作上取得了優異的成績。外科教研室率先垂範在學院組織的線上教學競賽中榮獲一等獎；影像教研室在學院微課比賽中分獲一、二等獎

第五部分 教學管理

教學規章制度、教學規程、教學質量標準等文件，齊全、完整。教學管理、學生管理、師資管理、質量監控、教學考核獎勵、教學檔案管理等方面的規章制度完備。

培養方案、教學大綱、見習與畢業實習大綱、教學任務書、任課教師報表、教學周曆、課程表、教學日誌、調串課申請表、生產實習輪轉表等教學文件齊全完整。

多次召開網絡教學工作會議，進行教學工作總結和佈置，進行教學大檢查，指導工作，及時整改與反饋。檢查集體備課制度落實情況，以教研室為單位每學期進行集體備課2-3次，規範教案書寫標準，教研室主任審核教案及課件，並要求所有教師在結課後將所寫教案交到教務科，由主管院長、科長及高年資教師進行檢查、點評。對存在的問題進行輔導、整改。

在教學質量監控方面，由領導班子、教研室主任全員參與督導，覆蓋理論課及見習授課教師。有健全的教學質量監控規章制度與文件，落實好。全面監控教師理論授課、課間見習教學質量。督導組及時反饋意見，期末有督導總結與反饋。有明確的督導計劃，每評估週期每名教師聽課2次。教學質量監控檔案規範，每學期召開一次督導工作會議。教務科及時彙總分析教學檢查和質量評價情況，並將結果和整改要求反饋給教研室、責任部門及教師，持續改進。

第六部分 教學運行

1、上半年大五實習進行了網絡實習，以彌補疫情期間不能下臨牀的弊端，每週安排教師進行在線小講座、病例討論、教學查房等內容，同時在治趣網發佈病例測試題訓練學生臨牀思維，在線考核的形式完成第三輪出科考試。下半年開始，針對2016級學生下臨牀前，我們根據學院的精神及生產實習相關的要求，組織了在線的崗前培訓，選派各部門專家對學生進行入科前崗前培訓。針對醫療法律知識、感控知識及防疫知識，醫療文案書寫，醫療處方書寫，如何進行醫患溝通、醫務人員禮儀知識，生產實習要求等相關內容進行細緻培訓，讓學生了解醫療工作、注意事項及實習過程中的相關要求，幫助其更好的完成實習任務。之後又給學生安排了部分在線實習內容：每天發佈測試題，組織在線小講座、病例討論等內容，發佈技能視頻及執業醫師考試相關視頻學習內容，通過多種形式豐富在線實習內容。9月份在學生可以返校入科實習後，組織隊長進行入科前的進一步崗前培訓，強調相關實習要求及疫情期間實習管理工作，精心地對學生的實習進行安排，科學合理地編排實習輪轉表，隨時進行監控。定期更新帶教教師名單，嚴格把關帶教教師資質。教研室和帶教教師認真而細緻的開展教學查房，病例討論以及小講座活動，有針對性地對學生實習情況進行檢查並與學生和帶教老師積極溝通，及時反饋意見，保證實習質量和實習效果。同時我們還順利地完成了臨牀專業、婦產專業學生的第一輪出科考試工作，及第一階段技能培訓工作。組織大學生技能競賽報名工作及學生測試等。

2.教學科研部分：為了鼓勵教師進行教學科研立項並提高立項質量，6月我院在立項過程中組織專家進行科研立項評審，並邀請倫理委員會進行倫理審查，嚴把質量關，根據評分由高到低推薦進入學院複審。10月再次組織專家進行教學科研開題彙報及中期檢查，嚴格把關，指導科研順利開展。本年度教學科研立項院級36項，省級4項，結題院級19項，其中1項為待學院評審。發表教學科研論文31篇。組織教學成果獎申報，共計2項上報學院，結果待學院評審。

3.為了響應教育部及學院的號召，做到“停課不停學，停課不停教”。 疫情期間我院教師測試各種網絡平台，像雨課堂、超星爾雅、qq直播、金山文檔等，最終根據課程建立了很多平台羣，有理論授課羣、見習授課羣、實習教學羣、學生羣、教師羣、輔導羣等等。其中：雨課堂平台羣21個,超聲爾雅平台羣25個,騰訊qq平台羣31個，釘釘羣2個，微信羣10個。全院上下擰成一股繩，形成了一支強有力的教學團隊，運用多種措施確保在線授課與線下授課同質等效，保證教學工作順利開展。

4.見習中嚴格執行見習大綱，按照臨牀見習管理規章制度進行，提倡牀邊教學。以教研室為單位組織學習見習管理規範，嚴格執行學院下發的臨牀見習管理制度，教務科專人管理見習運行情況，及時指導及時反饋。實行專人帶教，帶教教師精心組織教學，有見習教案，有課件，執教認真，認真填寫課間見習運行記錄。能夠完成教學大綱規定的要求。建立以學生為中心的自主學習模式，加強學生臨牀能力的培養。把學生的見習態度、過程和效果等考核納入形成性考試成績。

5.2019-2020學年第二學期考試/考查課考核方案均在“超星學習通”網絡平台線上執行，並且期末考試也在“超星學習通”線上進行，釘釘平台進行監考任務，試題由教研室高級職稱教師出題並且簽訂保密協議，試題上傳至超星。2020-2021學年第一學期考試任務均為線下執行；

6.臨牀技能中心工作：

1.2020年3-4月，協助學院完成購置模型論證和招標，並驗收新購置的模型。

2.2020年5月，開放技能中心，供“住培”學員練習，完成住院醫師規範化培訓技能操作競賽。

3.2020年6月，完成醫院“三基三嚴”開放練習和技能競賽。

4.2020年7-9月，開放技能中心，供“住培”學員練習，成功承辦我院2020屆“住培”學員技能結業考試。完成2020級“住培”新生臨牀技能崗前培訓、開放及考核。完成2020年度“住培”學員臨牀技能年度考核。

5.2020年10月，完成大五大學生臨牀技能培訓，第一次出科技能考試

6.2020年11月，新建顯微鏡實訓室。

7.2020年12月，組織大學生臨牀技能大賽初賽，初步篩選大賽選手。

第七部分 教學質量監控

1、領導班子、教研室主任全員參與督導，覆蓋所有理論及見習授課教師。有健全的教學質量監控規章制度與文件，落實好。全面監控教師理論授課、課間見習、畢業實習教學質量。督導組現場反饋意見，期末有督導總結與反饋。有明確的督導計劃，每評估週期每名教師聽課2次。教學質量監控檔案規範，每學期召開一次督導工作會議。學生教學信息員制度執行良好，信息員反饋的教學質量相關信息予以及時處理和反饋

2、教學質量評價覆蓋理論授課、臨牀見習和畢業實習（包括社區實踐）等全過程各環節，能夠按照學院要求認真組織落實。

3、通過學生座談會、教師座談會，學生考試成績分析反饋；各教研室根據學生試卷、成績、試卷分析認真進行成績分析並提出整改措施。

第八部分 存在問題

1、輔助教學手段單一；教學內容缺乏吸引力，課堂氣氛沉悶；與學生互動較少；

2、加強集體備課，教師的基本功及遵守教學管理制度方面需進一步加強。並進一步加強課程思政進課堂、管理育人、教書育人、服務育人等項工作的力度。

3.疫情原因學生大四許多課程是線上進行的，未能及時到病房，實習時間也進行了部分壓縮，部分科室暫時不能去實習，加上學生考研複習與實習時間兩者難以平衡，對待實習不夠重視，實習效果不是很理想。

4、教學科研：加強管理，提高認識，進一步提高教學科研質量，鼓勵教師發表高級別教學論文，鼓勵教師參與教學成果獎申報。

5.考務管理：試題庫試題量不充足，試題不新穎，應進一步完善考試題庫。

6.隨着大學生和“住培”學員臨牀技能教學任務的逐步增加，技能中心使用率的提高，技能中心原有規模已經滿足不了日益增長的教學需求。

7.技能教學課堂質量有待提升，課堂上學生玩手機、逃課的情況時有發生。

8.技能開放後，學生積極性不高，開放質量有待提升。

9.基礎模型損耗較大，維修維護困難。