創建文明學校工作總結及體會

一、學校基本概況

我們學校始終堅持“以人為本，為學生終身發展奠基；重塑文化，為教師享受教育服務”的辦學理念，朝着“以學生髮展為本，以尊重成就個性，以賞識激勵成功，培養具有創新精神和實踐能力的一代新人”的辦學目標。今年10月通過第xx屆xx市文明學校複評。20xx-20xx學年教育教學質量管理一等獎，被XX黨委評為先進基層黨組織；20XX年6月開始創建鄉村學校少年宮。現將創建工作的主要做法和體會彙報如下：

二、主要做法與體會

（一）以人為本，建設師資隊伍

1.學校領導班子建設。班子隊伍結構合理，團結協作。一抓思想建設，班子成員堅持“勤政、民主、務實、高效”的工作作風，堅持以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調動教職工的積極性作為學校管理的出發點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。做到了思想統一，步伐一致。二抓作風建設，實行民主科學管理，自覺接受羣眾監督。三抓制度建設，有完善的管理制度彙編和教師、學生的考評機制。

2.教師隊伍建設。鍛造一支敬業愛崗，嚴謹治學，精心育人的教師隊伍。一方面重視加強師德師風建設，認真貫徹《中國小教師職業道德規範》，先後制定了《XX中心學校師德建設實施方案》、《加強師德建設補充意見》等要求。開展教師職業道德承諾等教育活動。引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀。開展“一講”講奉獻；“二愛”愛崗敬業，愛護學生；“三不斷”不斷學習，不斷總結，不斷提高；“四不準”不準諷刺、謾罵、體罰、變相體罰學生，不準無準備、無教案上課，不準上課時使用手機，不準上課遲到、早退、曠課或隨意調課。其次，學校在每學期開展一次的學生對教師的師德評價調查活動。在廣泛調查的基礎上，評選“師德標兵”在教師大會上公開表彰。第三，實行師德考評一票否決制，凡是師德考評不合格的兩年內不能參加職稱晉升、評先評優。另一方面加強專業培訓和業務學習，提高教師學歷層次和教育科研理論水平以及加強骨幹教師隊伍建設和培養。制定了具體的管理辦法和獎勵措施，按照市教育局對骨幹教師提出“八個一”、“五帶頭”的要求，實行量化考核。促進年輕教師迅速成長。一年來我們繼續開展了語文省級課題“過程性評價”，數學龍巖市課題“關注學生個性差異、分層教學分類指導”和龍巖市級科學課題的研究，全體老師共同參與，取得較好效果。每學期安排部分教師外出學習，返校上彙報課、移植課，介紹學習成果，以點帶面共同成長。

（二）廣籌資金，改善辦學條件

一抓基礎設施建設。學校的辦學條件得到了極大的改善，擁有了標準化的籃球場和排球場，寄宿生宿舍寬敞明亮，食堂整潔衞生，生活設施完善配套。二抓改善辦學條件。20XX年暑假期間投入30多萬元，改造了教學樓門窗，安裝了鋁合金窗户，並安裝了防盜網，牆體重新粉刷，供電線路重新改造，班容重新統一佈置，校園文化重新佈置，緊扣時代節奏，突現學校特色，構建新小文化氛圍。三抓書香校園建設，“校園無閒處，處處皆育人”。佈置一間教師書屋，給老師課間休息，閲讀充電營造舒適的環境。教室外牆、樓道口等顯眼處懸掛了師生書畫作品以及名人名言。操場一角的綠地上鋪設了鵝卵石小路，擺起了石桌、石凳；錯落有致地種植了竹柏、桂花、茶花等樹種。校園內，人文氣息和自然風光融為一體，科學精神與育人氛圍相得益彰，形成了濃厚的文化氛圍和幽雅的育人環境。

（三）科學管理，推進素質教育

一是搞好校本培訓，提升教師隊伍素質。制定了《校本課程實施方案》，《校本培訓五年規劃》以及編印《校本課程》。營造濃厚的教研氛圍，提升教師隊伍素質。二是突出教學常規管理，採取定期與不定期，部分抽查與全面檢查相結合的方式，檢查教師的教案編寫，學生作業、單元試卷的批改情況。做好記載與反饋工作，評出等次列入教師業務檔案，並在《畫鄉教育》通報。三是重視綜合科管理，通過課題研究，業務培訓，課堂評優等渠道保證課程計劃的落實。四是鼓勵教師在職進修，學校對教師的業務學習，從訂閲教育刊物的種類，學習筆記記載的數量與質量都有具體的要求。紮實有效的科學管理，使中心學校的教育教學質量和教師的專業成長都有明顯的提升，學校在全市教育教學質量評比中多次獲得一類中心校優勝獎和二等獎。五是抓好體育、衞生保健工作。學校十分重視體育工作，配備了專職教師，抓好體育課教學和“兩操一活動”，認真做好《學生體質健康標準》測試工作。本着以人為本，健康第一的思想，廣泛開展學生陽光體育活動。帶領學生全員參與，開展學生喜聞樂見的大課間體育活動；切實做到“五定”：即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師，確保學生每天有一小時體育鍛煉時間。既豐富了學生的課餘生活又增強了學生的身體素質。學校田徑隊、乒乓球隊、教師氣排球，每到課外活動時間操場上都是運動的身影。

（四）以德立校，規範學生行為

以實施《愛國主義教育實施綱要》為主線，以品德社會課為渠道，以班主任、少先隊輔導員為主力，以少先隊為陣地，開展豐富多采的活動。

1.開展“三節三愛”教育。每年清明節組織學生瞻仰革命烈士紀念碑活動，參加國家“公祭日”活動，組織學生參加社會公益活動，組織開展“我的中國夢”、“社會主義核心價值觀”等主題活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育。

2.以行為規範教育為重點，培養學生基本道德意識和良好的行為習慣。學校利用紅領巾廣播站、黑板報和國旗下講話對學生進行國情教育、隊知識教育、文明禮儀教育、環保知識教育。將德育教育寓於活動之中，精心設計每次活動，做到月月有主題，週週有安排，人人有行動，將德育教育落到了實處。

3.圍繞“做一個有道德的人”，精心打造主題教育月活動，增強新形勢下德育工作的針對性、科學性，提高實效性。充分發揮德育在素質教育中的導向、動力和保證作用。要堅持疏導和説理的方針，做到以情感人、以理服人、以行導人，在求實、求細、求活、求新方面下功夫，把德育工作滲透到各項工作中去。

4.成立心理健康諮詢室，按照《中國小心理健康教育指導綱要》。開展學習心理健康教育，情感和意志的心理健康教育，人際關係心理教育，個性心理教育等，培養學生成為積極進取、思維靈活、身心健康的人。

5.創文明班級、文明宿舍、文明餐桌、文明學生活動。創建過程立足於實一點、細一點、近一點，以開展班級“四大評比”“班容評比”為主要途徑，把出勤、紀律、衞生、安全、文明禮儀、行為習慣等作為評比的主要依據，每天一評，每週一小結，文明班級的授於“流動紅旗”。紮實開展“文明宿舍”活動，以寄宿生在校、在宿舍的出勤、紀律、衞生、安全、內務整理等作為評比的主要依據，在規範養成教育的基礎上，加強寄宿生生活習慣和生活能力的培養，堅持每天一評和公示。此舉，逐步規範了學生的行為和生活自理能力的培養。

6.抓社會公德教育。成立“志願者服務隊”，培養學生愛我、愛他人、愛家、愛社區、愛國意識，培養學生講究社會公德、文明禮貌、遵紀守法、愛護環境、維護公共衞生、愛護公物、助人為樂、敢於同不良現象作鬥爭等行為。

7.開展“書香校園”讀書活動。（1）讀書活動：開通書香八閩XX中心學校網頁，全校師生統一註冊，到網站看書、寫書評參加活動，定期開展讀書徵文、演講等活動。上學年黃彥哲、陳蓓寧、賴夏菲等同學被評為龍巖市“書香少年”，五年級（2）班被評為“書香班級”，鄭永蘭老師被為“優秀閲讀指導教師”。在“暑期讀一本好書”徵文活動中，賴夏菲、陳昀、黃瑩等同學分獲二三等獎。（2）文體活動：先後舉辦廣播操比賽、節日手抄報比賽、童心向黨歌詠比賽、經典誦讀比賽、文化藝術節、慶六一系列活動。同時，我校積極組織學生參加各級各類比賽，並取得了優異成績：20人次獲得福建教育雜誌社舉辦的第四屆海西杯書畫比賽二、三等獎；十幾人次獲省規範漢字書寫比賽漳平市級以上獲獎；在XX中心學校校園文化藝術節獲一等獎（第一名）26人（隊）次，二等獎（第二名）36人次……

（五）強化意識，打造平安校園

1、抓教育，增強安全觀念。明確工作目標責任，通過層層簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真開展安全演練活動（消防、防震、防踩踏安全演練活動），認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衞生教育。從而確保了學校平安。

2、抓活動，深化安全意識。學校定期開展綜治安全活動，聘請鐵路，交通等部門工作人員來校開講座，舉辦圖片展；組織學生開展中隊主題隊會，上街宣傳，出版宣傳小報等活動，聯合XX工商所開展食品安全進校園活動、組織全體師生每學期開展2次安全疏散演練；強化學生的安全意識。

3、抓細節，確保師生平安。每逢節假日，發放《致家長的信》，促進家校之間構成安全防護網；從細微處入手，在安全防護方面當好學生的保姆。

4、抓防控，排除安全隱患。結合傳染病預防，抓好個人衞生和公共衞生。

（六）特色引領，創建教育品牌

xx鎮，是著名的“中國現代民間繪畫之鄉”；學校依託畫鄉優勢，從培養學生的興趣出發，從提升教師的書畫水平入手，從學生基礎抓起，書畫藝術教育取得了階段性成果，初步形成了“德育為先、素質為本、書畫見長”的辦學特色。我們的做法是：

1、抓普及。注重特色學校的創建，結合xx畫鄉傳統，重點抓好書畫教育，申報了國家級規範漢字書寫特色學校，成立書畫藝術興趣小組，每小組成員有書畫工具，利用課餘時間經常參加書畫學習創作活動。20xx年x月在本部舉行一次百名師生書畫表演。

2、抓基礎。利用美術課、課外活動課等時間開展書畫基礎教學活動。將興趣活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以書畫藝術為主的活動。

3、抓考核。每學年末學校安排一次學生書畫展覽比賽，作為評定學生參加書畫訓練的階段性成果的依據，同時開展評比活動。20xx年x月市“新華杯”書法競賽三年級（1）班獲集體一等獎，五年級（1）班獲集體二等獎。

4．營造“書香”氛圍。學校的宣傳櫥窗，展示師生作品；每間教室及外面的走廊都有學生的優秀作品或名人書畫，讓學生生活在濃濃的文化氛圍中，從而構築具有文化底藴的精神家園，為自我發展奠定深厚的文化根基。建成畫鄉展覽室，成為宣傳XX畫鄉文化的根據地。

（七）今後努力方向

1、加快骨幹教師隊伍建設，培養一批高水平的學科帶頭人和有較大影響的名教師。樹立身邊的典型，進一步發揮名校長、名教師、師德標兵的示範作用。

2、加強學生行為規範養成。按照以人為本的原則，加強對學生的教育與管理，培養學生誠實、守信積極向上的良好品質。認真落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，抓好養成教育，培養學生良好的行為習慣。

3、發揮“鄉村學校少年宮”主陣地作用。做到“以樂促智，以技促能，以讀養德”，重視課堂教學與興趣小組活動相結合；從基礎抓起，着重培養學生的基本技能，力爭在今後的幾年內有較大的突破；各類競賽有好的成績，更多的學生對書畫有濃厚的興趣，從而培養學生成為一名“有道德的人”。