班主任德育故事總結

目前我們正經歷着中國最美好的時代，黨和國家是我們堅實的後盾，我們是幸福的！身為一名人民教師，我更是幸福的！習總書記強調：我們人民教師要有國家情懷、仁愛情懷、傳道情懷，用情打動人，用情懷感染人，總書記提到的德育、情懷長根植我心！

“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！”錚錚傲骨，鐵馬兵戈之音經久不息，至今迴盪。我是一名國小二年級的班主任，如何讓自我認識更好地融入教育實踐是我長久所思、所行。我們班的孩子年齡比較小，又逢八九歲的萌芽期——思想價值觀生成階段，正是春雨潛入夜的好時機，即師者的一言一行，言語之間方顯仁師本色。回顧本學期，我從以下幾點入手：

一、嚴師則明，敢為言行之先

國小語文課本上有一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》，很好的詮釋了何為父愛？何為嚴厲的愛？在我們班，“朱爸爸”的愛是嚴厲的。師嚴並非辱罵體罰，老祖宗留下來的修身、齊家、治國、平天下為我所用。自認為啟蒙之學，當為獨善其身；進學之路，是以兼濟天下。思想品德、價值觀的正確引導是我一直努力的方向。那麼從我做起，對孩子要求嚴格先對自己要求嚴格。小到物品擺放和個人衞生，大到為人處事與社會關係，都以身作則。正因如此，我在給孩子們講任何事情表達任何想法的時候，孩子們都是深信不疑極為崇拜，畢竟他們的“朱爸爸”也是這麼做的，比如就餐從不説話、從不剩飯；不亂扔垃圾，並且隨時彎腰撿拾；言行舉止文明等等。我們班的董同學是出了名的“法外分子”，只要離開老師的視線就會和別人有衝突，於是乎，我把他帶在我的身邊，讓他看着我批作業辦公上課，時間久了，他感受到了老師的不容易，行為上也在慢慢轉變，目前仍在繼續。我想言傳身教的意義發源於此。我希望把最積極、最正能量的一面傳遞給孩子。即便有時他們做的並不完美，自己也特別累，看着孩子們笑，我也會忍不住心下歡喜。

二、由人由己，煙火氣息

猶記我學生時代的班主任是一位魅力四射的語文老師，愛講故事，更能引人入勝，每次他都是故事的“主人公”，每每身臨其境，隨其喜怒哀樂不能自已之時，他都會説上一句“此故事純屬虛構”，充分讓“理想”照進“現實”，伴隨着同學們的唏噓聲，我想留在我們心裏的是平凡故事中的點點微光，匯聚成太陽，照亮我們前行的路，而他是隊伍前方始終不倒的引路人，如此這般方為太陽下最光輝的職業。我呢，許是受其影響吧，也愛講故事，講的孩子恰巧也愛聽，尤其愛聽我學生時代的故事，當然故事內容會有那麼一點點“水分”，畢竟要維持“朱爸爸”在孩子心目中的“偉大形象”，故事總是和班裏發生的一些“事情”相關，或是“好事”或是“壞事”，他們都聽得津津有味，我也是絲毫不吝惜，每每和家長交流，他們都會説朱老師孩子可喜歡聽你講以前的“故事”了，我心中暗喜自己“詭計”得逞。我希望故事中的光可以像當初照亮我那樣照亮他們。

三、由小及大、由大到小螺旋式上升

在以習總書記為核心的黨和國家領導下，文明和諧之風浸潤全國，我們臨沂商城實驗學校二年級七班作為一個小小的集體，沐浴其中也逐漸形成了極具特色的班風：自強不息，永不言棄！每當孩子在跑操時喊出這個口號，我都熱血澎湃！這個略有年代感的口號是他們班主任曾經用過的，既是精神和意志的傳承，也是對我們班級的真實寫照。集體榮譽感是從這些孩子入學之初就給他們種下的，這個集體不僅僅是班級層面，更能上升到學校，甚至是國家層面，集體利益高於個人利益，國家利益高於一切。我們的沂蒙紅色精神為世人所傳唱，身為沂蒙兒女更是永不能忘。本學期開始，藉着新中國成立七十年之際，我們班每週班會期間都會請一名同學和大家分享一個紅色故事，學唱唱紅色歌曲，《打靶歸來》《團結就是力量》《明天會更好》等等我們都曾學唱，如果有機會，我希望可以組織孩子參觀紅色遺蹟，看看在那艱苦的時代，革命先輩們是如何為新時代幸福生活努力奮鬥的。孩子們雖非全能領會，但是在他們幼小的心靈中，不再只有虛擬的動畫英雄形象，曾經的錚錚鐵骨也會牢記在他們心中，什麼是舍小我為大家！什麼是中華精神！每每給孩子講起這些，自己總是更為激動，孩子們也被我的情緒感染。因此，二（7）中隊每個孩子都是愛國的、愛集體的、愛家的！老祖宗的精神我們的根，不能忘！我們的集體亦是如呼號般堅韌，頑強！

優秀的集體造就優秀的個人。希望在我的帶領下他們正確健康地成長，能成才，愛父母，更愛我們的國家。我想我的孩子也要知道什麼是目標和夢想，為何而學？如何做到？我常常告訴孩子們，你的每一份成就，每一步夢想的實現都是自己努力所得，不要奢求給予，而是想着自己可以創造什麼！每個孩子都是一塊極具空間感的魔方，轉動他們，就會集點成面，綻放的無比奪目。龍應台的一段話：孩子，我希望你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。家庭、國家是你們努力地方向。

我相信我的每個孩子都足夠優秀，會慢慢理解，為何而學。如此，才能挺胸高昂地迴應百年前梁啟超先生對我們的期望，“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

我的老師將他心中的情懷和光傳承給了我，現在我把這一切傳承給我的孩子，這或許就是一日為師，終生為師的意義，我希望這可以指引他們走好人生的路。或許多年之後，回想起當初老師臉上泛起的微笑，這微笑自信而堅定，兒時的種子終於在他的心中生根發芽，飽滿綻放……那時，我會是最幸福的人。