班主任德育敍事：應該向觀音菩薩學教育

  西遊記裏如此描寫觀音菩薩：“眉如小月，眼似雙星。玉面天生喜，朱脣一點紅。淨瓶甘露年年盛，斜插垂楊歲歲青。”觀音是一位法相莊嚴的女菩薩,慈悲、端莊、平和、智慧，更重要的是她手裏還託着“施恩濟世的寶瓶，瓶內插着一枝掃開殘霧垂楊柳”。我認為這應該是班主任應有的形象。

第一：慈悲，平和。由於各個方面的原因，有些孩子在學習與生活中表現不夠好。調皮搗蛋，不守紀律，成績差。這時候的班主任往往會表現出焦慮，斥責，還忍不住和別班的孩子比較，語言暴力和行動暴力都來了。

1、才考了這麼點分？你們怎麼學的？你們怎麼這麼笨？

（點評：孩子的感受：我很差，我不行，孩子的自信心會越來越低）

2、這麼不讓人省心，你對得起我們老師嗎？我們老師這麼辛苦可全是為了你們啊！ 

（點評：孩子的感受：你在邀功，你管理我心不甘情不願的，我沒讓你為了我啊。全為了學生，這個責任太大了，孩子承擔不起。）

3、你看XX班每次都名列前茅，你們班怎麼就這麼差？把我的臉都丟盡了。

（點評：我們拿別人的學生和自己的學生比較時，不是為了成就我們的面子，不是學生考得好我就有面子學生考得不好我就沒面子。我的面子，我負責，和學生無關。）

這時候的班主任，在學生面前，不是觀音菩薩，而是“黑白雙煞”。一個人面對自己無力解決的問題時，他會焦慮，憤怒，抱怨，指責別人（每個人的潛意識裏都不願承認自己有問題），甚至會放棄，會破罐子破摔。逆反叛逆的情緒就是這個時候滋生的。這時候您需要有一顆慈悲之心,不僅不能責罵，還要寬慰。平和的坐下來和學生交流，幫助他引導他解決面臨的困難。那麼孩子就會把您當做朋友和依靠，而不會畏懼和反感。正如華語作家張德芬所説，每個人心裏都有一匹好狼和一匹壞狼。最後，那匹狼能存活下來？這取決於你餵養了哪頭狼，哪頭狼就會活下來。我們所要做的就是抓住一切機會，給孩子的成長提供養分。當我們面對孩子不太好的成績時，作為班主任，一定要和學生站在一起，打敗問題；請千萬不要和問題站在一起，打敗學生！

第二：端莊，神聖。所謂“親其師，信其道”，要讓學生真心聽從班主任的教導，需要增加個人的魅力。我覺得魅力首先是一種端莊，當然端莊不是高高在上，而是由內而外的氣質，是您的品質和內涵決定的。如果情趣高雅，常常讀書，説話妙語如珠，講道理深入淺出，注意教學方法，擁有教學智慧。學生自然會欽佩幫助人，甚至仰視班主任。如果一個班主任讓學生經常看見您不學無才，不遵守規則，看到您常常玩手機，喝酒 ……這時候班主任在孩子心中還有神聖感嗎？他還能什麼都聽您的嗎？特別是孩子進入國中，孩子的思想更獨立，更深刻，更容易辨別是非。這個時間裏，班主任要做孩子的榜樣，在孩子面前儘量表現完美並充滿正能量。班主任就是孩子最好的教科書。觀音菩薩就是以她的端莊、神聖讓別人不敢輕慢。班主任要讓學生什麼時候都不能輕視您，對班主任永遠滿滿的都是敬意。

 第三：智慧，敏鋭。我們看《西遊記》，孫悟空頭戴緊箍圈，唐僧一念咒語，悟空頭痛得直打轉。因此孫悟空天大的本事，也不敢在師父面前造次。這緊箍圈到底是什麼神物， 令大鬧天宮的孫大聖乖乖聽從？ 緊箍圈就是觀音菩薩送給唐僧來制服悟空的物什。咒語也是觀音菩薩教唐僧唸的。觀音菩薩何許人也，她是中國的菩薩。你看她的名字，觀，即是看；音，即是聽；看和聽都達到出神入化的地步，就是聰明，就是智慧。觀音菩薩洞若觀火，什麼事情都不能逃出她的法眼。班主任也要如此，要細緻的觀察學生的言行舉止，及時發現學生的思想動態和行為習慣。及時表揚肯定，及時引導糾正。 抓住一切教育契機，細心引導孩子。遺憾的是有些班主任平時不觀察，不傾聽，一有問題就高高舉起滅火槍，充當滅火隊隊長。那您是愚蠢的。 往往吃力不討好，疲以奔命。班主任工作要把工作做在前面，輕鬆地管理班級。為此如果你的學生像孫悟空一樣頑皮，你也應該有“緊箍咒”才好，要有觀音菩薩的智慧和敏鋭。

第四：要手持淨瓶楊柳枝。觀音菩薩手中的淨瓶裏裝的是甘霖。可以播撒幸福，淨水還可以消除人們心中的無名怒火，楊柳枝可以消災去病。作為班主任，你應該擁有觀音菩薩的法器。在學生煩惱迷茫的時候灑淨水，在學生走彎路的時候拂楊柳枝，這時候你的淨水或許就是一句中肯的鼓勵，也許就是一個生動的故事，或許是一句幽默的話語，再或者是一次温情的長談，一次看似不經意的表揚。你的楊柳枝或許就是組織學生開展一次活動，和孩子帶領學生看一場電影，引導學生看一本書，抑或是一次長談。但你要擁有幫助孩子的法器。否則問題來臨，你就會束手無策，那麼你的班主任生活會是痛苦不堪的。

説了這麼多，一些班主任會跟我説： 觀音菩薩是神，我是人啊，寶寶真的做不到。那麼，親愛的班主任們，我也要鄭重的負責任的告訴大家，在學生成長的過程中，班主任一定要不斷學習，不斷提高，不斷成長。否則在班級管理中，會不斷焦慮和迷茫。 做着痛苦的班主任。

我認為班主任應該向觀音菩薩學教育，不論所面對的眾生是貧窮還是富貴，是聰明還是愚蠢，她都面帶微笑，手持淨瓶楊柳枝濟恩施福，普度眾生。慈悲而又神聖，智慧而平和，我們的班主任如果能這樣，何愁教育不精彩，學生的人生不燦爛？