數學名師工作室教師工作總結

光陰似箭，時光飛逝，轉眼一學期已經過去了。回顧充實而忙碌的一學期，在工作室老師們的共同切磋下，無論是教育思想理念、業務技能等方面都有了相應的提高。現總結如下:

一、加強學習，不斷提高自己的業務水平。

在這一學期裏，我積極參加各種學習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。進入名師工作室後，和一大批優秀的老師一起工作，我深深地感到自己的理論水平極其有限。因此，我認真地學習了《撬動深度課堂的支點——國小數學本源性問題探究》、《國小教學設計》、《國小數學教與學》、《小數學教學月刊》、《中國小數學》《國小數學教育》等數學教育雜誌或書籍，做好讀書筆記並記下讀書感悟。利用課餘時間靜下心來學理論知識，提高自己在數學教育領域的理論修養，以及語言表達、文字表達等方面的綜合能力。此外，我還積極運用多媒體輔助教學，為有效教學的提高創造了有利的條件。

二、不斷提高教科能力，突顯特色教育。

在名師工作室的帶領下我積極參加工作室舉行的每一次教研活動，以飽滿的工作熱情投入到各項教研活動中。作為一名數學教師,我充分認識到自己是課堂教學的實踐者， 我在日常教學工作中從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事.在本學期中，教書育人，遵循教育規律，因材施教，循循善誘，誨人不倦，精心專研教材、研究教法，努力提高自己所教班的教學成績。

三、向工作室成員互學互促，進行教法切磋.

本人在平時的工作，注重在書本中學、在工作中學、在實踐中學，與教師之間建立積極的夥伴關係，在日常教學工作我把自己在參與過程中的體會、感悟、思考、變化以實話實説的形式進行交流，在我積極參加過程的同時，對教學有了新的頓悟，教學組織能力得到了提高。我通過教學實踐善於發現問題,積極參加與學校和教研組的各種教研活動,充分發揮個人的能動作用,努力探索解決問題的途徑和方法,促進教學方式和學習方式的轉變,使新課程的理念落到教學工作的實處。

四、存在的不足和今後努力的方向

通過一學期來的工作實踐，我感覺名師的責任不僅僅是提高自己的教學水平和科研能力，還要提高自身的課程實踐能力，還要發揮工作室的示範、輻射、提升作用，為學校的教學發展貢獻力量，而這正是我所欠缺的!面對自身的不足，領導的信任，以及工作的現實需要，我不敢懈怠，只有更加努力。一學期的名師工作室的學習即將結束，我將繼續努力，立足本職，乘勢而上，再添新績。