班主任“青藍工程”徒弟個人工作總結

班主任“青藍工程”徒弟年度總結

時間過得好快啊，經常會在和同事聊天的過程發出這樣的感慨。

確實如此，來到煉二工作，這已經是第六個年頭。從2014年剛入校當了一年的班主任到幸運的2018年重新擔任班主任，內心是激動的，期待的。依然記得2014年當班主任時候的緊張和不知所措。而今，在2018年這整整一年我對於班主任工作愈發熟練和熱愛，這得益於學校的“青藍工程”。學校安排我的班主任師傅是潘老師，在這一年的工作，生活當中潘老師給了我很大的幫助，同時我們組內的秦老師和張老師，他們也是我的師傅，不管是在班級管理還是課堂教學，很慶幸我在這個團結的物理組，讓我的成長少走了一些彎路。

回憶起一年的點點滴滴，可以説這一年的時間我學到的東西是很多的，這一年我的成長是很快的。接下來我將自己的一些所得作簡單的記錄。

第一， 要做好本職工作，少不了一顆愛心。

熱愛工作，熱愛生活，熱愛班級，熱愛班級的每一位孩子。三位老師都告訴過我，現在的管理方式，要愛學生，讓學生感受到温暖。確實如此，我關心每一位孩子，用自己的方式去愛他們。座位的公平性，對紀律要求的嚴格，對衞生的苛刻，時不時的談心，認真的備課，堅持不懈的跟班，後來在自主調查中我收穫到的是感動，孩子們對我的印象是負責，孩子們對我的感情是喜歡。所以，今後我會繼續堅持下去，關心、關愛每一位孩子的學習和生活，陪他們度過高中生活。

第二， 在學校的指引下進行工作，遵循各項規章制度，為學生做好表率。

學校在高一的德育主題是習慣與人生，所以在這一年的工作中我一直在思考，遇到問題向師傅請教，怎麼樣去培養學生的良好習慣。師傅告訴我首先要給學生做好表率。接下來就是抓常規。是的，我每天堅持提前到教室，開始會抓到一些抄作業的孩子，剛開始他們是不敢抄，配合每天不厭其煩的從各個角度告訴他們抄作業的沒意義，我發現經過堅持，這個現象得到了極大的改善。在遲到學生的教育上，我會自信的告訴他們我比你來的還早，你有什麼理由遲到。衞生方面我會帶頭做一些小事，我會動手給孩子們示範…..真的讓我體會到了言傳身教的重要性。在高一幫孩子們養成良好的習慣，他們會從中受益。

第三， 要培養學生的自主管理能力。

一開始的時候，我事事操心，事事管理。總是覺得很累，手忙腳亂的。師傅有一天叫我，跟我講，你看我沒你這麼累吧，我問為什麼，師傅告訴我，你要把班委會發動起來，讓他們自己管自己。我詢問了師傅的做法後，結合班級情況，給班委會成員開了個小會。我把自己能想到的班級管理方面的一些問題記錄了下來，又從孩子們口中得知了一些我的管理盲點，然後把這些點分工給每個班委會成員，我負責監督他們。剛開始的時候，班委的管理有不到位的，有忘記職責的，我便時不時的提醒他們，慢慢的，他們融入了自己的角色，我也從一個想管理一切的角色變成了一個監督者和引導者，我覺得這個轉變是我一次巨大的成長。

第四， 家校合作，會給學校管理帶來很大的幫助。

第一次開家長會的時候，我非常緊張。張老師潘老師秦老師都告訴我，不要緊張，要有自信。緊接着師傅一句話，讓我心裏變得踏實。你要做好充分的準備，我把我開會的思路給你説一下，你自己結合具體情況進行設計。在師傅給我把重要的點和細節講述之後我便在工作本上講家長會發言的稿子寫了出來，然後給師傅看，師傅提出來一些意見和建議，然後我又自己模擬演練了一下，當正式面對五十位家長的時候，我拿着工作筆記，在發言的過程中竟然越來越自然。過後好幾位家長向我瞭解孩子的情況，我在交流的過程中也感受到家長對學校工作的支持，對我這個班主任的認可。同時我也將學校對家長的要求做了説明。在平時我會時不時的通過家校羣和家長聯繫孩子在家庭的表現並反饋孩子的學校情況，意求及時發現問題合力解決問題。

班主任工作，是能收穫更多感動的工作。校長説一個老師如果不當班主任是很遺憾的，而我很感謝學校的信任，為了不辜負學校的信任，我將努力提升自己的班級管理能力和教學水平，多向師傅學習，多向前輩學習，不斷成長。