國小四五年級學期質量分析總結

一、基本情況

教研室本次抽測年級為四五年級，抽測學科為四、五年級的語文、數學、英語和常識，各佔100分。四年級的抽測成績四科平均分81.66分，名次位列全市第5名。五年級抽測成績四科摺合為67.46分，位列全市第4名。兩個年級分數相加後平均名次為全市第3名。

二、經驗與優勢

1、抽測的兩個年級8門學科整體成績較為均衡，短板學科不多，且與全市平均水平差距不大。其中有6科成績在全市前列，只有兩門學科成績居於全市中下游，分別為四年級英語在全市第10名和五年級英語在全市第8名。

2、常識學科成績較為突出，四五年級常識學科名次分別為第二和第四名。

3、五年級語文、四年級數學兩門學科較上學期成績提升較快，逐步進入良性發展軌道。

三、存在的短板與不足：

1、語數英、常識學科全市前三名的拔尖學科不多，只有四年級常識學科。其他學科基本在全市4——6名。

2、四年級的語文、五年級的英語學科在全市中下游，此次測試沒有發揮出理想水平。

3、四年級的整體成績與第一名有一定差距，提升的空間較大。

四、採取的改進措施

1、召開質量分析會，查擺問題，深刻剖析。12月19日我校召開了教學專題會。會議議題有兩個，一是結合此次教研室抽測成績進行質量分析。二是研究部署下階段各科複習的重點。在會上我們對各科成績通過數據進行了橫向和縱向的分析比較，找準了自己的優勢和不足。會上再次與全體教師交流統一思想認識，認識到當前全市抓教學的濃厚氛圍，充分認識到當前抓教學質量的重要性和緊迫性。會上提出要時刻緊緊圍繞教育局和教育辦提出的以質量為中心的工作思路抓實抓細教學工作。在會上校長對此次取得優異成績的教師進行了肯定和表揚，對此次抽考成績不理想的學科進行了解剖分析，要求每位教師要結合此次考試成績，從思想認識方面到課堂教學方式和教學中的各個環節要深刻反思，找準問題，制定出切實可行的改進措施，本週內把質量分析交校長室。

2、制度引領，調動工作積極性。在質量分析會上重申了修訂的《於郜國小考試獎勵政策規定》、《於郜國小教師績考核辦法》和《於郜國小班級團隊績效發放辦法》。通過宣讀各項規定，明確了考試成績在各項考核評優中的比例，使廣大教師認識到成績面前人人平等。