九年級英語第八單元第二課時教學反思

九年級英語第八單元第二課時教學反思

本節課的教學內容為九年級英語第八單元的第二課時，針對本節課授課情況及對學生的瞭解和分析對於本節課我作了以下反思:

1.學生對英語學習缺乏自信心和學習動力；部分基礎薄弱的學生在英語課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不願意發言，缺乏學習熱情。 

2.本節課的設置中最後缺少了總結的環節，最後將這個小閲讀升成一篇大作文，但最後剩餘的時間偏少。並沒有時間在課上解決作文問題。

3.課堂節奏稍慢，應該減少本節課對於課文內容的提問。

4.叢老師的指導十分有效，她建議文章的脈絡應該叢人物出發來屢清楚整個文章的結構和順序，這是一個很有建設性的意見。

基於以上情況，我認為作為教師首先我要有正確地意識，應充分認識到：一節課有沒有效益，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或學了沒有收穫，既使教師教得很辛苦也是無效教學；或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。      

針對以上問題，我可以從以下幾個方面進行提高：      

1、在教學的設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。其實在教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、多鼓勵後進生開口説英語，並能及時地表揚他們。我要充分利用有效時間，也就是每天第一節課前十分鐘，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。      

根據以上對本節課授課情況的反思，我會在以後的教學中繼續發揚授課中的優點，同時多向優秀的教師們學習，多聽課，吸取先進的教學經驗來逐步完善自己的教學！