幼兒園小班教案《去幼兒園》【新版多篇】

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇一

活動目標:

1、瞭解不同職業及其工作特點，知道各行各業與我們生活活的關係。

2、知道各行各業的人都很辛苦，我們應該尊重他們，珍惜他們的勞動成果。

活動準備:交警、醫生、清潔工、建築工人、郵遞員以及相關物品的圖片。

活動過程:

1、今天小熊要去鄉下看爺爺，，我們一起看看在路上小熊都遇到了什麼人，發生了什麼事情。（教師把故事給幼兒講解完整）

2、認識各種職業的人

3、小熊去爺爺家的路上都遇到了誰，知道他們是幹什麼的。（沒説出一種，給出相應的圖片）

（1）交警

這是誰，大家在哪見過呢（交警，在馬路上，交通指揮台上見過）在馬路上做什麼（在馬路上指揮交通，扶老人過馬路，帶國小生過馬路）為什麼要指揮交通呢（為了防止發生車禍，防止撞車）

――小朋友們説的真好，他們每天在馬路上指揮來往車輛，不管什麼車，不管什麼天氣颳風下雨，在沒有紅綠燈的情況下我們都要聽交通警察的指揮

那麼交警的工作是不是很辛苦很累，那我們平時過馬路的時候應該怎麼做（讓孩子自由發揮，説説過馬路應該注意什麼）最後我們對交警説説們説一身‘你們辛苦了’

（2）醫生

這是誰在哪見過，他們平時工作的時候會穿什麼（這是醫生，在醫院裏面見過，他們平時工作的時候會穿白大褂，口罩，帽子，給人乾淨的感覺）醫生的工作是什麼呢（給人看病，醫生的工作都是不一樣的，有牙醫，眼科大夫，外科大夫，內科大夫）

醫生的工作有哪些特別的地方呢（醫生的工作和別的工作是不一樣的，醫院裏有很多病人，有的病人需要一直照顧，隨時觀察，晚上也不能離開，有的醫生甚至晚上都不 能睡覺）

――醫生為了讓病人早日恢復健康，付出了很多辛勞，我們跟醫生説一句話“醫生你們辛苦了”

（3）簡單認識建築工人和郵遞員

瞭解:建築工人為了安全頭上要帶着安全帽，他們很辛苦，但是蓋起來的樓房卻很漂亮

郵遞員會穿着統一的綠色衣服，不管颳風下雨，路途有多遙遠，他們都會把每一封信儘快送到收信人的手裏。

3、再把卡片拿出來讓小朋友們再熟悉下，然後找到和圖片人物相關聯的物品，請小朋友把它們放在一起。

4、今天我們認識了交警、醫生、建築工人和郵遞員，也瞭解了他們的工作，他們用辛勤勞動換來了我們的身體健康，道路暢通，讓我們住上了漂亮的房子，收穫了親人朋友的問候，他們都是最可愛，最可敬，最值得尊敬的人，讓我們發生説一句“您辛苦了”

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇二

活動目標：

一、幼兒知道刷牙的順序。

二、能按順序看書，先看有圓點的一頁。

活動準備：

圖片、書

活動過程：

一、導入

1、今天我們又要來看書了，上次我們看了“我要拉疤疤”的故事書，你們記得故事裏面都有誰嗎？

2、你們的記性真好，大河馬、小豬還有小老鼠在幼兒園生活了一段時間了，你們想不想它們啊，那我們一起看看他們好嗎？

3、它們在幹嗎啊？對了，他們在刷牙，你們在家刷牙嗎？今天我們要看的故事書的名字就叫“我去刷牙”。故事書的名字叫什麼？誰還記得

看書應該怎樣看？

二、教師引導幼兒講述圖書

1、看書應該一頁一頁的看，先看有圓點的地方。

2、今天要去郊遊了，真高興。（豐富郊遊）大河馬對媽媽説：“媽媽，我走了。”媽媽説：“路上小心。”小豬也去郊遊，它對媽媽怎麼説

啊：“媽媽再見。”媽媽説：“小心點。”小老鼠剛準備出發，媽媽叫住了它：“小老鼠，你忘記帶午飯了。”小老鼠真沒記性。

3、來到了公園，公園裏真好玩，有蹺蹺板，有盪鞦韆，還有過小橋。玩累了，去盒飯廣場吃午飯。

4、都到齊了，準備吃飯了。一起看看他們吃什麼？

5、吃完飯要幹什麼呢？我們來看看。他們準備刷牙了。吃完飯要刷牙。拿着牙刷河杯子，刷牙去了。

6、刷牙應該怎樣刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。誰來學一學？左邊的牙刷一刷，右邊的牙刷一刷。

7、再含一口水，咕嚕咕嚕吐掉。

8、刷完牙了真高興。

三、幼兒自己講述圖書

1、現在我們自己來看圖書，小朋友記得要一頁一頁的看，聰明的小朋友可以大聲的把你看到的故事講出來。

2、教師巡迴幫助有困難的幼兒。

四、聽錄音，幼兒看圖書

活動結束：

1、這個故事你們喜歡嗎？

2、下次老師就把故事和錄音帶放在教室裏，我們遊戲的時候來聽好嗎？

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇三

活動目標：

1、初步感受食物的分類，為春遊挑選各類合適的食物。

2、喜歡錶達自己的'想法，體驗活動的樂趣。

活動準備：自制ppt、食物歸類的圖標及漢字、小書包人手一個、各類食物若干

活動過程：

一、小豬去春遊（出示小豬去春遊的圖片，引出話題）

“今天天氣真好，你從哪裏看出來的？”（引導幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白雲等）

“這麼好的天氣，小豬揹着包要去哪兒呢？”

小結：春天到了，天氣真好，太陽露出了笑臉，白雲在藍天上飄呀飄，美麗的花兒都開放了，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫着“春天來啦！春天來啦！”，小豬揹着書包去春遊啦！

二、小豬真累啊（出示小豬揹着書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包裏有什麼）．

小豬走啊走，不一會兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿頭大汗！

“小豬才走了沒多少時間，就走不動了，為什麼呀？（引導幼兒發現大大的書包）

“小豬的揹包裏會裝些什麼哪？”（引導幼兒根據生活經驗，泛講）

三、小豬的書包裏有些啥

“小豬的書包裏有些什麼？和你們説的一樣嗎？”

四、小豬包裏的食物真多呀

1、認認説説書包裏的食物。

2、感受食物的分類

3、數數講講食物的多少

小結：小豬帶了這麼多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動，小豬可真累啊！

五、議議講講，春遊去帶些啥

1、根據歸類的圖片説説，可選擇帶什麼？（根據歸類圖，在每個品種中選一樣）

小結：我們來告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營養啦！

2、出示小豬正確選擇的畫面，謝謝小朋友，輕鬆去春遊。

六、遊戲：為我們的春遊選擇物品。

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇四

教學目的：感受語言的趣味性，學小羊跳和模仿小羊發出的聲音。

教學準備：教學大書《小山羊上山去》，小羊手偶

教學過程：

1、老師根據故事情節表演《小山羊上山去》！

老師一邊説：“小羊上山嘍！嘿咻，嘿咻”，一邊做上山坡很吃力的表情，慢慢地從手指處爬到肩膀。

然後，老師一邊説：“小羊吃草嘍！吧唧，吧唧”一邊讓手偶從肩膀爬到頭頂，“青草，好香啊！”

接下來，老師一邊説：“小羊下山嘍！哧溜，哧溜”一邊從頭頂滑到胸前。

2、出示教學大書，提出問題請幼兒猜測畫面。

（1）逐步出示畫面，增加懸念。

（2）幼兒模仿小羊上山、吃草、下山時發出的聲音，“嘿喲、吧唧、哧溜--”，模仿小羊的動作。

3、幼兒玩“小羊上山嘍”遊戲。

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇五

活動目標：

1、引導幼兒在遊戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時積極、大膽地參與數學遊戲。

2、培養幼兒按要求解決問題的能力。

活動準備：

1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。

2、多媒體課件。

3、事先在座位上貼好序號，並準備比幼兒人數多2個的小椅子，小椅子用兩種顏色區分並分成兩排。

活動過程：

一、師幼談話，帶領幼兒進入活動情景。

教師：咩咩咩，我是誰呀？嗯，我是一隻羊，不過可不是一隻小羊，而是羊媽媽，你們今天願意當小羊，和我一起坐汽車去春遊嗎？為了安全起見，在出發之前，羊媽媽已經給你們這些小羊寶寶們編好了序號，1號羊寶寶在哪裏？有幾隻1號羊寶寶？兩隻1號羊寶寶哪裏不一樣？

二、引導幼兒按要求入座，複習數字一一對應關係。

1、引導幼兒複習、鞏固數字的一一對應關係。

教師：在乘坐汽車之前，請小朋友們仔細聽，要坐哪個座位。請羊寶寶們按自己的序號去找座位，紅色1號羊寶寶坐紅色1號座位，綠色1號羊寶寶坐綠色1號座位……準備，好，開始去找。

2、糾錯活動。

教師：我們一起來看看，有沒有哪隻小羊做錯座位了。都坐好了，我們準備出發吧！

三、遊戲：“捉蝴蝶”，引導幼兒學習“多1”的概念。

1、播放PPT1，引導幼兒按要求捉蝴蝶。

教師：哇，你們看，那裏有很多蝴蝶，小羊寶寶們，媽媽給你們一個任務——捉蝴蝶。聽清楚，這個任務還有一個要求，每隻小羊寶寶必須要捉比自己的編號“多1”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。

2、糾錯活動。

3、教師小結：“多1”的概念，多1就是多1個，3多1就是4,6多1就是7。

4、體驗活動：引導幼兒按“多1”的規律找座位，複習“多1”的概念。

教師：小羊寶寶們，我們準備上車了，這次，請你們找比序號“多1”的座位坐下，準備好我們就出發了。

四、遊戲：“小羊拔草”，引導幼兒學習“少1”的概念。

1、播放PPT2，引導幼兒按要求去拔草。

教師：哎呦，你們看，那片草地上的草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當晚飯吃好嗎？這次青你們每隻小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊，你比1少1就變成多少了？對，0,0就是沒有的意思，那你就在這裏跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，準備好久出發吧，記住要比自己的編號曬1哦！

2、糾錯活動。

3、體驗活動：引導幼兒按“少1”的規律找座位，複習“少1”的概念。

4、播放PPT3，開汽車回家。

五、教師總結，結束活動。

教師：小羊寶寶們，我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當晚餐，還學會了“多1”、“少1”的本領，你們開心嗎？不過，漂亮的蝴蝶如果長時間呆在箱子裏會怎樣？那我們應該怎麼辦？你們真是一羣善良的羊寶寶，那等一會我們一起去放飛蝴蝶吧！

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇六

活動目標

1、練習走、跑、平衡、鑽、爬的基本動作；

2、能積極探索解決問題的方法；

3、培養合作能力、克服困難的精神。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

5、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

活動準備

1、教師準備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、幼兒準備：熟悉歌曲旋律，會唱歌曲《去郊遊》。

活動指導

一、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊遊》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。

二、創設情境：

在場地上劃分五個區域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鑽山洞（桌子），“公園”（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。遊戲開始，每一名幼兒必須走過四個場地（可以相互幫助），來到“公園”，成功到後學小兔子跳回到起點。

三、遊戲：“比比誰先回家”

遊戲規則：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開始，每隊的第一個小朋友開始跑，通過五個區域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鑽山洞（桌子），“公園”（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊後，每隊的第二個小朋友就開始跑，就這樣直到最後一個小朋友歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。

四、放鬆活動：

一起唱歌曲《去郊遊》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

注意事項

在遊戲中要注意安全，有自我保護意識。

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇七

一、教學目標

1、喜歡閲讀這本圖畫書。

2、認識幼兒園各個組成部分:操場、教室等。

二、教學準備

1、經驗準備：學唱《我愛我的幼兒園》。

2、材料準備：小青蛙手偶。

三、教學重難點

1、重點：引發幼兒對於閲讀的興趣。

2、難點：幫助幼兒建立已有經驗和讀本內容的理解。

四、教學過程

1、導入活動：和小朋友一起唱《我愛我的幼兒園》，做遊戲：“寶寶乖，寶寶乖，摸摸××（教室內區角的名稱）跑回來＂。

2、大書閲讀

（1）封面：請 幼兒説説封面上有什麼，猜猜這是哪裏。

（2）第一頁：教師用小青蛙的口吻説：“我是小青蛙，今天，爸爸送我去幼兒園，這是我第一天上幼兒園。小朋友們，你們看，我的幼兒園多漂亮啊。教師請幼兒觀察，小青蛙的幼兒園都有什麼。

（3）第二頁：小青蛙：現在，我來到了我的教室，你知道我是哪個班的嗎？猜猜我看到了誰？

（4）第三頁~第六頁：教師以小青蛙第一人稱口吻，帶領幼兒逐頁觀察畫面，第一次閲讀以教師講述為主，在講述的過程中提一些問題，引導幼兒觀察。

3、總結分享

教師 ：這真是一本有趣的書，它為我們講述了小青蛙第一天到幼兒園看到的事物。教師總結，分別説出：我的幼兒園、我的老師、我的教室、我的座位、我的書包、我的朋友。

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇八

活動目標

1．通過情境感受歌曲的優美旋律，初步嘗試演唱附點節奏X.XX

2．結合圖片記憶理解歌詞內容，通過PPT“找月亮”遊戲學習演唱歌曲。

在歌曲最後一句時“月亮”藏在“雲朵”後面，“小狗”猜“月亮”是，躲在哪裏，幼兒體驗集體遊戲的快樂。

活動準備

1．圖示

2．PPT

兩個雲朵道具。

活動過程

1．教師講述歌曲所表現的故事情境，並範唱1遍引起幼兒的興趣。

2．傾聽範唱第2遍，感知小狗吃月亮的動作和吃月亮的順序。

3．傾聽範唱第3遍，初步理解月亮的變化順序。

4．傾聽範唱第4遍嘗試跟唱，並且通過圖片排列遊戲加深對月亮變化順序的理解

5．全體看圖譜完整歌唱2遍，着重唱清楚最後一句和相應動作，教師強調附點節奏

6．通過PPT“小狗吃月亮”遊戲3遍，熟練掌握歌詞和動作並嘗試分角色歌唱。

7．利用雲朵、月亮道具進行“找月亮”遊戲3遍，享受歌唱的樂趣

（1）教師講述遊戲規則，幼兒清楚自己的角色，並且明確站在雲朵後面中只有一個是月亮。

（2）第一次玩遊戲，再次明確只有“月亮”才能蹲下去躲好。

（3）第二次玩遊戲，在人數增加、雲朵增加的情況下猜測誰是月亮。

第三次玩遊戲，嘗試挑戰升級即：“月亮”可以選擇不同的雲躲起來。

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇九

教案目的：

在遊戲操作中，感知5以內的數量，學習口手一致地進行點數，並説出總數，並且根據小魚的特徵按數、大小、顏色取物，並進行相應的分類，從而體驗在池塘裏撈魚的快樂。

教案准備：

大小不同、各種顏色的小魚若干，三個任務卡，塑料小筐若干

教案過程：

1、老師以情景遊戲的方式，吸引小朋友的興趣，引出今天的主題活動。

2、小朋友隨着音樂進入佈置好的池塘場景中，老師引導小朋友從顏色、大小來區分魚的不同。初步感知物體的顏色和大小。

3、出示點卡，引導小朋友手口一致進行點數並且按照圓點數量進行撈魚活動。進一步感知5以內數量的認識。

4、老師讓小朋友在椅子下面拿出第二個任務卡，引導小朋友先觀察卡片上的數字和顏色標記，然後在根據卡片上的要求進行桉樹。按顏色撈魚的操作，在出示第三個任務卡，讓小朋友説出卡片上的數字，進而鞏固顏色和大小標記的認識，在讓小朋友根據要求按照小魚的顏色、數量、大小進行撈魚操作。通過一系列的按照不同的要求操作撈魚的過程，讓小朋友可以熟練的手口一致的點數5以內的數量，並且能根據物體的顏色、數量和大小進行分類的認識。

幼兒園小班教案《去幼兒園》 篇十

教學過程：

一、開始部分（談話導入）

1．師：小朋友們，你們去過菜場嗎？和誰一起去的？菜場裏都有些什麼？今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。

2．要求：路上要一個跟一個，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時候要保持安靜，仔細觀察人們買賣的方法。

1．自由介紹一下菜場。

2．幼兒傾聽要求。 通過談話交流的方式，引發幼兒的已有經驗，激發幼兒對菜場的興趣，為下面的活動做鋪墊。 二、基本部分

（一）參觀菜場

1．觀察菜場的大門、標牌。

2．請幼兒有秩序的觀察菜場裏有些什麼，是怎麼擺放攤位的。重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。

（二）熟悉常見的蔬菜和食物。

引導幼兒瞭解常見的蔬菜和食物，重點觀察常見蔬菜、水果、食品，瞭解他們的顏色、特點、營養等。

（三）學習買菜。

1．討論買菜的過程。

師：菜場裏都有誰？他們是怎樣買菜的，會和賣菜的叔叔阿姨説些什麼？又是怎麼選擇和購買的？讓幼兒結合已有經驗進行討論。

2．請部分幼兒進行實踐。請部分幼兒大膽的去學習買菜，體驗買菜的樂趣。

1）仔細觀察菜場的大門和標牌。

2）觀察攤位的擺放並説一説。

3）瞭解一些常見的蔬菜、食物。

4）去買菜。 通過觀察的方式，引導幼兒瞭解菜場的結構，並加深對蔬菜的認識。通過引導幼兒直接觀察的方式，引導幼兒知道菜場裏有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學習買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵幼兒大膽地參與買菜活動，體驗買菜的樂趣。

三、結束部分（交流討論）

有秩序的回班級，然後對這次活動進行交流討論，説説自己的感受。 説説自己的感受。 在以上環節的基礎上得以總結，激發幼兒與人交往，並感受買菜的樂趣。