幼兒園中班《小烏鴉愛媽媽》教案(精品多篇)
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幼兒園中班《小烏鴉愛媽媽》教案 篇一
活動目標:
1、理解歌曲內容,感受美的音樂。
2、自己創編動作大膽表演。
3、培養幼兒的合作意識和對媽媽的關愛,讓幼兒懂得感恩。
4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。
2、遊戲前學會歌曲,磁帶《小烏鴉愛媽媽》
活動過程:
1、情境導入:你們學會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(幼兒説好)
2、佈置場景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊,一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。
3、遊戲:《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)裏。放音樂:扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,找到自己的媽媽,(自己創編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出讚美小烏鴉的動作與表情,(啟發幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指誇獎等。)音樂結束幼兒互換角色,遊戲繼續。
活動延伸:
讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相説一説在家幫媽媽都做了哪些事。
活動反思:
通過本次活動,激發了幼兒對媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動中,既鍛鍊了幼兒的身體,又增進了幼兒的感情。
幼兒園中班《小烏鴉愛媽媽》教案 篇二
活動目標
1、理解歌曲內容,感受旋律的抒情、緩慢的特點。
2、學會用動作表現音樂,增進關心媽媽、熱愛媽媽的情感。
3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
4 、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、用雪花片拼搭的“野菊花”,用積木搭的“烏鴉家”場景。
2、《小烏鴉愛媽媽》歌曲磁帶。
活動過程
(一)播放歌曲磁帶,熟悉音樂旋律。
1、引導幼兒説説聽後的感受及想到的事情。
2、要引導幼兒總結出音樂旋律抒情、緩慢的特點,知道歌曲表現的是小烏鴉愛媽媽的故事。
(二)幼兒跟唱歌曲,並試着用動作展現歌曲的內容。
1、傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。
提問:小烏鴉為什麼要急急忙忙趕回家?為什麼要去為媽媽?
2、分段欣賞歌曲,熟悉歌曲內容
3、完整地欣賞歌曲,瞭解歌曲簡單情節。
4、在教師的啟發下,運用生活經驗,為歌曲創編表演動作。
5、隨音樂練習創編的各種關心媽媽的動作。
(三)利用佈置好的場地,引導幼兒學習表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。
1、先由教師扮演媽媽,全體幼兒扮演小烏鴉,聽歌曲進行表演,可通過變換不同的關心媽媽的動作進行多次表演。
2、兩人一組,或幾人一組,分角色進行表演。
(四)講評,激發幼兒產生愛媽媽的情感。
我們應該怎樣向小烏鴉學習?你想幫媽媽做些什麼?
(五)活動延伸:
將幼兒在家關心、體貼媽媽的資料貼在主題牆上,同伴間相互交流,共同分享愛的甜蜜。
幼兒園中班《小烏鴉愛媽媽》教案 篇三
學習目標
1 能借助拼音讀準生字字音,並能在語言環境中認讀生字。積累2句句子。
2 朗讀課文,做到不加字,不漏字。在朗讀過程中受到愛的教育。懂得要有愛心,從國小會關心別人。
3 能根據提示,展開想象,用一、二句話説説“小烏鴉看見媽媽躺在家裏飛不動了,會怎麼想。”
教學過程
一、激發興趣,揭示課題
1.由鳥叫聲引入小朋友你們聽到了什麼?
板書:鳥利用象形字的'特點記住字形認識筆畫豎折折勾
2.都説鳥是人類的好朋友,請你們猜猜我們來認識其中的哪一位?
媒體出示烏鴉引出“烏鴉”學習生字:烏鴉
3.小烏鴉急急忙忙往家飛,他要幹什麼呢?請聽課文錄音
學生自由回答
出示課題40.小烏鴉愛媽媽齊讀課題
認識“愛”字,用“愛”學説話
二、朗讀課文,學習生字
1.小烏鴉怎樣愛媽媽的呢?自學課文要求:
(1)藉助拼音,自由輕聲讀課文,讀準字音
(2)讀通課文,做到不加字,不漏字
(3)想一想,這是一隻怎樣的小烏鴉?
2.檢查自學
(1)拼讀生字,正音
(2)指名分節讀課文
(3)交流:這是一隻怎樣的小烏鴉?
出示:懂事可愛學習生字:事
3.學習第三節
喜歡這隻小烏鴉嗎?那就把你們的讚美送給小烏鴉吧。
(1)出示第三節,指名讀學習生字:忘記
(2)指導朗讀第三節
4.學習課文1,2節
(1)從哪裏看出小烏鴉懂事?同桌讀文討論
(2)學生交流出示課文1,2節學習生字:耍
(3)師生合作讀男女生對讀
(4)説一説:當小烏鴉看見媽媽躺在家裏飛不動了,會怎麼想?
出示:小烏鴉看見媽媽躺在家裏飛不動了,它想______________________。
小組討論交流
5.小烏鴉是怎麼做的呢?
出示:小烏鴉叼來蟲子,一口一口喂媽媽。
指導朗讀指名讀分男女生讀
6.小結,再讀第三節
(1)小烏鴉喂媽媽很不容易,才更顯出小烏鴉懂事、可愛再讀第三節
(2)有好多小朋友以前不喜歡小烏鴉,認為它長得不漂亮,現在你學了課文,你有什麼話要對小烏鴉説?
三、熟讀成誦
1.正確流利有感情的朗讀課文
2.聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3.跟着錄音唱
4.試背課文
四、鞏固識字
(1)遊戲“青蛙捉害蟲”
(2)請你讀讀下面的句子,做到不加字,不漏字。
爺爺年紀大了,記性不如從前了。
出門前,媽媽再三叮囑我説:“上課要遵守紀律,千萬可別忘記了。”
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