科學教案多篇

科學教案篇1

活動目標：

1、通過玩水，激發幼兒對科學的興趣。

2、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

3、培養幼兒的環保意識。

材料準備：

飲料瓶若干(靠近其底部的壁上用錐子鑽2~5個大小一樣的小孔，小孔間距約為0.5釐米);吸管;用蠟塗染過的硬卡紙片若干;大小一樣的玻璃板若干(玻璃板周圍用膠布貼好);與幼兒人數相等的鏡子(不要太小);迷迷轉若干(把乒乓球剪成月牙形);每組盛水臉盆一個;筐子;抹布等。

活動內容與方法：

遊戲一：調皮的.小水滴每個幼兒從筐子中取一個乾燥的玻璃板和一張塗過蠟的卡片，用吸管吸水，向乾燥的玻璃板上滴，看玻璃板上的水滴是什麼樣子的。(水滴是"散開"的。)再向用蠟塗過的紙片上滴，看水滴是什麼樣子的，和玻璃板上的水滴一樣嗎?(不一樣，玻璃板上的水滴是"散開"的，紙片上的水滴是圓圓的，像小豆子一樣。)

遊戲二：不容易分開的玻璃板給每個幼兒提供兩面大小一樣的乾燥的玻璃板，讓他們把玻璃板疊放一起，試着分開一下，然後再在水中將它們疊合在一起，拿出來之後再試着掰一掰，看兩塊玻璃是否容易分開。(濕了之後的兩塊玻璃板比干燥的兩塊玻璃板要難分一些)

遊戲三：會"握手"的水向飲料瓶內注滿水，會發現水從飲料瓶壁上的幾個小孔射出，形成幾條水流。讓幼兒在幾條水流的"根部"輕輕一捏，看有何現象發生。(幾條水流合在了一起)再用手在水流"根部"輕輕一劃，又有何現象發生。(幾條水流又分開了)。

遊戲四：旋轉的"迷迷轉"給每位幼兒提供一面鏡子和幾個"迷迷轉"，讓幼兒把"迷迷轉"放在乾燥的鏡面上，當鏡面稍稍一傾斜，"迷迷轉"會怎樣?(會從鏡面上滑下來)如果在鏡子上滴上水，再像剛才那樣玩, "迷迷轉"會怎樣?("迷迷轉" 像穿上了滑冰鞋，旋轉的很快很好看)。

結合4月22日地球日，教育幼兒要樹立的節約用水意識。

注意事項：

本活動屬感知類活動，不屬於理解活動。對於活動中發生的現象不強求幼兒理解其中的道理，只要感知到即可，也可試着讓幼兒説説為什麼。

科學教案篇2

一、活動目標：

1．能按要求連接管子，發現管子的多種連接方法。

2．嘗試繪製和使用管子組合連接線路圖，瞭解線路圖的作用。

3．體驗操作活動的樂趣，並清楚地表達自己的想法。

二、活動準備：

接管子的模型（線路）結構框架、長短不一的各種管子、接頭、記錄表。

三、活動過程

1．提出問題，通過討論，探索解決問題的方法。

2．實驗操作：按要求連接管子。

（1）觀察操作材料，瞭解連接要求：將分離的兩個管子連接在一起，並能通過兩個“花園”。

（2）幼兒兩人一組連接管子。

（3）幼兒交流介紹，發現管子的多種連接方法。

3．依據管子組合連接順序繪製線路圖。

（1）集體討論線路圖的繪製方法。

（2）幼兒根據本組管子的組合連接順序繪製線路圖。

（3）集中展示線路圖，並驗證是否正確。

4．實驗操作：看線路圖接管子。

（1）幼兒交換線路圖，並看圖連接管子。

（2）討論並小結：線路圖的作用。

5．延伸活動。

科學教案篇3

一、設計意圖：

水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的祕密， 沉與浮

二、活動目的：

1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮於水面，或使浮於水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或將小鐵釘放在積木上等。沉與浮

2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。 活動目標：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。

三、活動材料：

飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等

四、活動過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。比較水位高度與流的快慢之間的關係，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關係。

科學教案篇4

活動目標：

1、觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關的各種經驗。

2、記錄自己所看到的影子的形態。提高觀察能力和發現問題的能力。

3、對探索影子活動感興趣，激發探索興趣。

活動重點：

提高觀察能力和發現問題的能力。

活動難點：

記錄自己所看到的影子的形態。

活動準備：

ppt 美工 有陽光的户外場地。

活動過程：

一、猜謎引出主題，表達對影子的已有經驗。

1、師出謎面：有個好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請你猜猜是什麼？

2、提問：

（1）你在哪見過什麼影子？影子是什麼樣子的？

（2）你知道影子是怎麼來的嗎？

二、找影子。

1、室內找影子。

2、户外找影子（引導幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發現影子的祕密）

三、討論影子。

1、提問：

（1）你在哪見到了什麼影子？是怎麼樣的？

（2）影子有什麼共同的祕密嗎？

2、集體觀察ppt説説影子的來源與共同點。

四、記錄影子。

使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。

科學教案篇5

設計思路：

四季春、夏、秋、冬是一個永恆的話題，而“一年之計在於春”，春天代表着希望，充滿了生機。為了培養幼兒對科學活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認識春天，逐漸過渡到了解春天，從而進一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題。

本主題從兩個環節入手，具體如下：

活動一：兒歌“春芽芽”

活動目標：

1、通過組織幼兒觀察、知道植物發芽是春天的主要特徵。

2、初步培養幼兒觀察和發現事物變化的能力。

3、激發幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護花草樹木。

活動準備：

1、課前儘早在自然角種上種子至發芽。

2、種子由播種到發芽、長大的圖片一套

活動過程：

1、觀察自然角中的種子發生了什麼變化，討論：發出的小芽像什麼？是什麼顏色？

2、出示種子發芽的圖片，鼓勵幼兒大膽説出種子發芽長大的過程並討論：種子長大會變成什麼？

3、看圖片學習兒歌《春芽芽》。

4、帶幼兒到室外尋找植物都發生了什麼變化。

科學教案篇6

活動目標：

1．通過小實驗瞭解打噴嚏的原因。

2．通過觀察、學習解決問題的辦法。

3．瞭解一些保護鼻子的小常識。

活動準備

1．幼兒用書、掛圖。

2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。

活動過程

1．聯繫幼兒的生活經驗，鼓勵幼兒説一説鼻子為什麼會打噴嚏？

——你打過噴嚏嗎？什麼情況下會打噴嚏？

——幼兒討論，自由回答。

2．出示準備的教具。

師：老師這有好多東西，誰來聞一聞？

——他們聞過以後怎麼了？請他們來説一説。

——打完噴嚏後有什麼感覺？

——請沒聞過的幼兒都來聞一聞，並説一説自己的感受？

——幼兒回答後師小結。

3．出示掛圖，和幼兒一起討論：

——人為什麼會打噴嚏呢？

——我們聞到哪些味道會打噴嚏？（冷氣、尾氣、灰塵等）

——你覺得哪些時候特別容易打噴嚏？（感冒、過敏等）

——如果打噴嚏了你會怎樣做？

4．活動延伸

——將準備的教具（辣椒粉等）放到區角讓幼兒繼續體驗打噴嚏的感覺。

科學教案篇7

[活動目的]

1、發現物體在空中會自由下落；不同物體、重量不同下落的路線不同；同一物體大小、形狀不同，下落的路線也不同。

2、能用直線和曲線來記錄重的和輕的物體下落時的路線。

3、仔細觀察事物，主動參與活動。

[活動準備] 紙飛機、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業紙、沙包

[活動過程]

一、引導幼兒發現物體在空中會自由下落

1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機，提出問題：竹蜻蜓和飛機開始在哪裏飛行？最後又落在哪裏？

2、討論：它們飛到天上，為什麼會落下來？

3、知識點：地球有引力，所以物體會落下來。

4、所有的物體都會下落嗎？

二、幼兒實踐

1、問題：它們下落的速度一樣嗎？為什麼？（重的快、輕的慢）

2、你可以用不同的線來畫出他們下落的路線嗎？

3、你還可以用什麼方法來表示這些物體下落的路線？

三、探索發現

1、如何讓兩張一樣大的紙走不同的路線（直線、曲線）

2、知識點：同一物體形狀不同下落路線不同。