健康教育課教案多篇
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健康教育教案 篇一
課程題目:怎樣測量身高、體重、脈搏。
教學目標:
1、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長髮育狀況。
2、教育學生經常測量身高、體重、脈搏,關心自己的生長髮育狀況。
教學重點:測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關注意事項。
教學難點:測量身高、體重、脈搏的意義。
教具(課前準備):人體測量器、脈搏測量器。
教學過程:
1、身高測量;
(1)使用器材:身高坐高計。
(2)測試方法:受試者赤足,立正姿勢站在身高坐高計的底板上(上肢自然下垂、足跟併攏,足尖分開成60度)。
2、體重測量;
(1)使用儀器:為扛桿秤。
(2)測試方法: 同上。
3、脈搏測量:
(1)使用的儀器:脈搏測量器
(2)測量方法:測量的部位在一手腕上撓動脈的位置
注意事項;
1)測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。
2)受試者站在秤台中央,上、下桿秤動作要輕。
3)槓桿秤使用前均需校正,對砝碼重量應校對,避免差錯。
4)測量脈搏心情要保持平靜,身體要保持安靜狀態,
課堂小結:
師:大家經常測量身高、體重、脈搏, 關心自己的生長髮育和營養狀況,如果發現自己與同齡人相差較大,應該到醫院諮詢、診治,大家明白了這個道理嗎?
生:明白了!
反饋檢測:
1、讓學生解釋什麼叫脈搏?
2、回答:測量身高、體重、脈搏有什麼作用?
3、判斷對錯:
(1)背書包測量體重( )
(2)穿着鞋子或戴着帽子測量身體高( )
(3)測量正常脈搏要在身體平靜時( )
健康教育教案 篇二
一、教學目的:
指點學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指示學生認識近視眼構成的緣由。造就學生良好地用眼衞生習慣。
二、教學重點:
指點學生認識近視眼構成的緣由。
三、教學難點:
教育學生在行為上降真,並保持做到預防近視的幾點要求。
四、課前籌備:
教師預備:有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學歷程:
(一)導入新課
1、提問前邊學習有關人體的知識。
2、講述:
大天然長短常漂亮的,燦爛的太陽,皎淨的月明,藍藍的地面,遼闊的大地,無邊的陸地,萬奼紫嫣紅的花草樹木,各種各樣的植物,你們喜歡嗎?這標緻的大天然,我們是用眼睛看到的,你們想想,假如眼睛不好,還能看得清晰嗎?所以,保護眼睛是十分十分首要的,今天我們就來學習“保護眼睛”。(板書課題)
(二)學習新課
1、指點學生認識眼睛的主要做用
(1)看圖:出示圖。
(2)分小組討論:這圖説的是什麼?
(3)齊班討論。
(4)教員講述:這圖告知我們:農作、學習、生活和捍衞祖邦都須要有一雙好眼睛,假如眼睛不好,看不明白遙處物體,就會影響學習、影響工作、給生涯帶來不便利,更不能夠擔當止掩護祖邦的義務。所以,我們自小就要維護好自人的眼睛,這長短常首要的事情。
2、教育學生要保護眼睛,預防近視。
(1)看圖:這幅圖告知我們什麼?
(2)降問:
①為什麼看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本間隔不要太近?(一市尺)
②看書寫字時間長了,向遠處t望一會兒有什麼益處?
③為什麼要當真做眼保健操?
(3)看圖:這幅圖奉告我們什麼?
(4)提問:
①長時光、近間隔的瞅電視或者玩逛戲機有什麼壞處?
②為什麼行道和躺着看書都不好?
③趴在桌子上,近間隔的看書寫字有什麼利處?
(5)全班討論:
①為什麼要掩護眼睛?
②少年兒童的眼睛輕易得什麼病?
③你知道什麼是近視?近視眼是怎麼形成的?近視有什麼危利?
④接洽自己説説今後應改正哪些不良的用眼習慣。
(6)小結
同學們,少年兒童最輕易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的本因主要是由於平時用眼的習慣不好,讀書、寫字的姿勢不正確,書本和眼睛的間隔太近、瀏覽和寫字的`時間連續過長、光線太暗,以及常在顛簸擺動的汽車上看書等,經年累月,漸漸形成了近視眼。
要保護視力,預防近視,就必需養成良好的用眼衞生習慣,做到“三注意,兩不看”。
“三注意”:
①看書寫字眼睛與書本間隔一市尺。
②看書一小時,要歇息幾分鐘。
③字要寫大些,要明白整潔。
“兩不看”:
①光線太暗不看書。
②躺坐不看書。
3、教育學生要注意眼睛乾淨和避免不測的損害。
(1)看圖:課本第39頁上的圖。
(2)提問:
①上面兩幅丹青的是什麼意義?
②為什麼要用自己的毛巾洗臉?
③用手揉眼睛為什麼不好?
④你平時做的怎樣?
(3)看圖:
(4)提問:
①放鞭炮時為什麼不要往別人的身上拋或自己拿在手裏放?
②為什麼不要拿棍棒追跑挨鬧?
③你平時做的怎樣?
(5)小結:
眼睛是我們的“偵查卒”,眼睛不好,良多工作都不能做,學習也蒙影響。國小生要特殊注意預防近視,看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書本一市尺)。看書寫字時間不要太長。要當真做好眼睛保健操。不要在光線太強或太暗的處所看書。不要在行走時看書。不要躺着看書。看電視(或玩逛戲機)的時間不能過長。距離電視不要太近。彼外,還要注意眼的衞生,不要用髒手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。
4、鞏固
(1)降問:近視眼是怎麼構成的?怎樣預防近視眼?你哪些處所做的不好?
(2)討論:有的同學説:“我的坐姿不好,寫字看書時眼睛離書本很近,可是我的眼睛並沒有得近視眼?”這種説法對嗎?
(三)布放功課
預防近視,保護視力,同學之間互相監視、提示、糾正不正確的坐姿、寫姿。
板書設計
保護眼睛
防止近視
1、坐姿、寫姿正確
2、字要寫大些、分明整潔
3、當真做眼保健操
4、看書寫字光陰長了要歇息幾分鐘
5、光線太暗不看書
6、躺、坐不看書
幼兒園健康教育教案 篇三
《如何預防傳染病》
一、活動目標:
1、瞭解流行傳染病的相關知識。
2、能説出並掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
二、活動準備:
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。
三、活動過程:
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,並提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什麼地方?圖上的小朋友在幹什麼?他們怎樣了?(幼兒觀察並描述)
2、活動展開:討論什麼是傳染病,常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。
教師:醫院裏那麼多小朋友一齊打點滴,因為他們得了傳染病。你們明白什麼是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論並回答)
(2)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染
病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開:閲讀幼兒用書,討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衞生習慣,就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁,説一説圖中的小朋友在做什麼。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預防傳染病的方法,你還明白預防傳染病的其他方法嗎(幼兒討論並回答)
4、活動總結:預防傳染病的方法。
教師:多吃蔬菜水果,能夠提高身體抵抗疾病的潛力;勤洗手能夠消除病菌;保證充足的睡眠;能夠增強免疫力;接種流感疫苗能夠預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對着他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;狀況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸:記錄預防傳染病的方法。
(1)教師:此刻請小朋友把剛才我們討論的資料,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現3~4種方法。
(2)幼兒繪畫,教師巡迴指導。
(3)羣眾分享記錄結果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼
健康教育教案 篇四
活動目標:
1、初步瞭解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
2、閲讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協商分配工作,嘗試和大家一起製作健康日的宣傳欄。
願意向大家宣傳健康知識,嘗試設計健康日的宣傳用語。
活動準備:
1、準備製作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關的一些資料。
活動過程:
一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,
1、教師念謎語,幼兒猜測,
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什麼重要的作用?
2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閲讀圖文,瞭解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,並鼓勵幼兒閲讀,告訴幼兒這是健康日,啟發幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選牀什麼日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結。
3、帶領幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的。認識。
五、組織幼兒討論,加深認識。
啟發幼兒設計健康日宣傳欄。
活動反思:
在課前,我準備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的瞭解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣,並積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識,我組織了幼兒進行討論,但沒有完全激發他們討論的積極性,以至於討論時間很短,討論得不夠深刻。最後,組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,學會分工合作,從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中,我應提供給幼兒更多發言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。
快樂遊戲 ——健康活動《一棒接一棒》課後反思
上週,園名師組調研我們大班教研組,半日的調研,細緻的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個人都收穫不少。
在這次調研中,我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐於健康活動時孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析後,覺得挺有意思,孩子們應該喜歡,應該能吸引他們。
活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們,樹立信心,接着以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我彙報:老師,看我的本領學得多棒!
接着,我宣佈本領練得非常不錯,可以先進行幾個方式的傳棒遊戲。傳棒遊戲一——前後傳棒;傳棒遊戲二——左右傳棒;傳棒遊戲三——上下傳棒。遊戲中,我比較注重孩子們遊戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最後,進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提,在孩子們的公正下,發現黃隊果真少了一位小朋友,怎麼辦呢?最後一致認同,讓李老師參加黃隊的比賽。其實,比賽的結果並不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發展了,快樂了。
這種健康遊戲活動我很喜歡,相信孩子們也是。
幼兒園健康教育教案 篇五
幼兒園健康教育教案
授課人:________聽課人:________時間:________
一、活動目標:
1、瞭解食品的一些衞生常識,明白不講衞生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中,區分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品,並參與綠色食品遊戲賽。
二、活動準備:
1、一些和飲食衞生有關的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。
三、活動過程:
1、幼兒進行談話活動:
1)教師:你喜歡吃什麼食品?為什麼?
2)教師將幼兒説的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,並進行分類。
2、透過觀察幼兒用書,瞭解注意飲食衞生的重要。
1)看圖説説:圖上的小朋友在做什麼?想一想這樣做對嗎?為什麼?
2)觀察畫面,説説:這些小朋友怎樣啦?他們為什麼會生病?例如:觀察拉肚子的小朋友,説説:為什麼他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什麼會這麼胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
3、引導幼兒參與討論:吃什麼食品比較好?什麼樣的食品要少吃,為什麼?
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果,並將記錄的結果進行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,並給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
5、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒説出垃圾或綠色食品。
1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;
2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。
6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,並站成一排。開展遊戲《蹲一蹲》玩法:分別説出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜説:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到後,立即接上來説:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。”然後,繼續接説……説錯了,就換人之後遊戲。
健康教育課教案 篇六
教學目的:使學生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康,從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學重點:從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學難點:自己動手洗頭、洗澡。
教學用具:媒體、黑板
教學內容及過程:
一、介紹頭髮的作用
1、介紹頭髮的作用。
頭髮有保護頭皮不直接受外界刺激的作用,但頭髮上往往會黏附着很多污垢,刺激頭皮,使人產生瘙癢感。
2、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障,而人體每時每刻都在出汗因此,要經常洗澡,使皮膚處於一個清潔的環境中,以利於皮膚髮揮正常功能。
3、學生了解了洗頭、洗澡有那麼多的好處。就要從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
二、説説我自己
請同學們分別説一下自己的洗頭、洗澡的習慣,由老師和同學們來評説一下做得較好和做的不夠的地方。
健康教育教案 篇七
活動形式户外
活動目標1、有勇往直前的和戰勝困難的決心。
2、發展幼兒的平衡、鑽爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。
3、增強正義感,提升合作意識。
活動準備1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。
2、蕩橋一座、石頭(能量石)若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子(紅藍各2)等。
3、幼兒紅藍臂帶。
活動重點難點重點:幼兒的平衡、鑽爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。(奪能量石的過程)
難點:投擲(5米)
活動過程一、開始部分。
1、熱身活動。
(平衡、鑽爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓練)
2、幼兒。
3、以動畫片《豬豬俠》內容中野狼君想要侵佔地球,豬豬俠和超人強要找到能量石阻止他來導入活動。
二、基本部分。
1、創設情境,這裏是仿照野狼君藏能量石的地方設置的,他設了很多的障礙,你們敢去拿能量石嗎?激起幼兒戰勝困難的決心和勇氣。
2、幼兒觀察遊戲場地及“障礙物”,教師講解遊戲規則並引導幼兒説出過“障礙”的方法。
遊戲規則:平穩的走過蕩橋,鑽過山洞(紙箱自制),走過獨木橋,快速跑20米,跨過石塊(呼啦圈),炸掉大門(沙包投進盒子),拿到能量石,跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等於失敗(被野狼君吃掉)。
3、榜樣示範:請兩個能力較強的幼兒嘗試遊戲,其他幼兒觀察。
4、教師點評並作示範。(難點突破:投擲的技巧和方法)
5、遊戲情境設置:拿到能量石可是大功一件,豬豬俠和超人爭着要去,到底讓誰去呢?國王決定讓他倆比試一下,誰拿到的能量石多,就讓誰去。
幼兒分成豬豬俠和超人強兩組(係臂帶)進行比試。
6、比試結果點評
a、拿到的能量石數量和被野狼君吃掉的數量。
b、投擲技巧。
建議豬豬俠和超人強兩組合作完成,再嘗試一次。
7、。(強調合作的重要性)
三、活動結束及延伸。
1、活動
2、請小勇士們舒展筋骨(抖手、踢腿、轉頭),休息一下,隨時等待國王的命令,勇奪能量石。
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