小班教案我的小手(精選9篇)
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篇1:小班健康教案《我的小手》
設計意圖:
小班幼兒自我認知,自我意識已經初步形成,他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少,自我保護意識不強,在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手,他們常把小手伸孔洞裏,還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等,這些行為不僅不衞生,還存在很大危險,需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內容進行有機的整合和改動,使幼兒通過活動來認識小手,喜歡小手,知道需保護小手,並掌握一些小手的安全保健常識。
活動目標:
1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的遊戲。
2、認識小手,知道保護自己的小手。
活動重點難點:
活動重點:
認識小手,知道保護自己的小手。
活動難點:
初步掌握保護小手的方法。
活動準備
1、節奏歡快的音樂磁帶。
2、保護小手的圖片。
活動過程:
1、律動《小手爬》引出活動
教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作,感受小手的活動。
2、引導幼兒通過多種形式瞭解自己的小手,知道保護小手
⑴認識小手,喜愛自己的小手。
通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等,説一説:小手小手真可愛,1、2、3、4、5,五個手指頭。
⑵撓一撓小手,體驗小手遊戲的快樂。
撓撓自己的手心,撓撓同伴、老師的手心,説一説有什麼感覺。説一説:小手小手真好玩,撓撓小手哈哈哈,癢死嘍——
⑶瞭解小手的本領,懂得要保護自己的小手。
----日常生活中幫助我們:打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……
----學習時幫助我們:握彩筆、捧書本、翻畫書……
----遊戲中會:玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……
3、學習小手的安全保健常識,掌握保護小手的方法
⑴觀看圖片,瞭解小手的安全保健知識。
----不吮吸手指頭,不啃指甲蓋。
----勤洗手,勤剪指甲,保持小手乾淨和美觀。
----天冷時給小手抹上護手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷。
----不隨便將小手伸入孔洞或門縫,不拿鋒利或燙熱的危險物品,保證小手的安全。
⑵模擬洗手過程,擦上護手油,感知體驗保護小手的方法。
活動延伸:
生活中鼓勵幼兒用自己的小手做事情,自己能做的事情自己做,並知道關心和保護自己的小手。
篇2:幼兒園小班教案《我的小手》
活動目標
1、瞭解自己的小手有很多的作用。
2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字。
3、萌發愛護自己小手的意識。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
1、經驗準備,手指遊戲“紅紅和黃黃”
2、在手指上畫出簡單的人物,在手上畫出動物的造型
活動過程
1、導入,以手指遊戲紅紅和黃黃為引子,引出活動主題。
2、教師以自己的手為範例,向幼兒介紹各個手指的名稱,幫助幼兒認識小手。
3、遊戲鞏固,教師請幼兒捏緊自己的小手,教師説到哪個手指,請幼兒深處相應的手指。這個環節在瞭解幼兒掌握情況的同時,又能進一步進行鞏固練習。
4、談話活動,讓幼兒説説我的小手能做什麼,先是讓幼兒之間進行討論,再讓幼兒跟教師説一説。
5、教師總結我們的小手能做什麼,並舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。
6、教師總結指出我們的小手很能幹,但同時也是很容易受傷的,我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。
活動延伸
開展關於手的美術課,手指畫、手掌畫、手上動物造型。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
篇3:幼兒園小班教案《我的小手》
設計意圖:
手是幼兒必不可少的一部分,穿衣、吃飯都要用到,但是手是由哪些部分組成的呢?幼兒對於這個問題的答案比較模糊,因此我設計了本次科學活動,讓幼兒在遊戲中不知不覺掌握這些名稱,同時讓幼兒知道自己的小手非常能幹,並且知道不會做的事情也要學着做。
活動目標:
1、熟悉自己的小手,能説出手心、手背及手指名稱。(重點)
2、大膽表述小手會做的事情,感受自己的長大和能幹。(難點)
活動準備:《小手拍拍》音樂,手部卡片,PPT。
活動過程:
一、歌曲導入
師:小朋友們,還記得我們上次學習的歌曲《小手拍拍》嗎?
那我們再來一起唱一遍吧!
(教師和幼兒跟着音樂一邊唱一邊做動作。)
二、觀察小手
1、師:我們把手伸出來,仔細瞧一瞧,你發現了什麼?
2、師:那老師就來帶你們認識一下小手吧!(介紹手心、手背及手指)
3、師:現在我們來玩一個考反應力的小遊戲,考驗小朋友們記住了沒有。小朋友們伸出小手,當老師喊手心的時候,你們立刻把手心朝上;當老師喊手背時,立刻手背朝上;當老師喊手指名稱時,就把這根手指伸出來,看誰的反應最快。
三、手指遊戲
師:小朋友們的反應都很快!那我們現在來放鬆一下我們的手指。跟着《睡覺起牀》這首兒歌來一起放鬆一下。(邊念邊帶着幼兒一起做動作)
四、能幹的小手
1、請幼兒討論小手可以做的事:你的小手能做什麼?
2、出示PPT,討論這些事你會做嗎?
3、教師小結:自己的事情自己做,不會的事也要學着做。
篇4:幼兒園小班教案《我的小手》
設計意圖:
小班幼兒自我認知,自我意識已經初步形成,他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少,自我保護意識不強,在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手,他們常把小手伸孔洞裏,還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等,這些行為不僅不衞生,還存在很大危險,需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內容進行有機的整合和改動,使幼兒通過活動來認識小手,喜歡小手,知道需保護小手,並掌握一些小手的安全保健常識。
活動目標:
1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的遊戲。
2、認識小手,知道保護自己的小手。
3、學習小手的安全保健常識。
活動重點:
認識小手,知道保護自己的小手。
活動難點:
初步掌握保護小手的方法。
活動準備
1、節奏歡快的音樂磁帶。
2、保護小手的圖片。
活動過程:
1、律動《小手爬》引出活動
教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作,感受小手的活動。
2、引導幼兒通過多種形式瞭解自己的小手,知道保護小手
⑴ 認識小手,喜愛自己的小手。
通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等,説一説:小手小手真可愛,1、2、3、4、5,五個手指頭。
⑵ 撓一撓小手,體驗小手遊戲的快樂。
撓撓自己的手心,撓撓同伴、老師的手心,説一説有什麼感覺。説一説:小手小手真好玩,撓撓小手哈哈哈,癢死嘍――
⑶ 瞭解小手的本領,懂得要保護自己的小手。
日常生活中幫助我們:打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……
學習時幫助我們:握彩筆、捧書本、翻畫書……
遊戲中會:玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……
3、學習小手的安全保健常識,掌握保護小手的方法
⑴觀看圖片,瞭解小手的安全保健知識。
不吮吸手指頭,不啃指甲蓋。勤洗手,勤剪指甲,保持小手乾淨和美觀。
篇5:小班健康教案《我的小手》
設計意圖:
在幼兒園一日生活活動中,洗手是一個重要的環節,因此,孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手,有的幼兒把手淋濕就算洗完了,有的幼兒洗手時不會用毛巾擦,有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之後,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫着洗或是用毛巾擦乾淨。針對我班幼兒存在的問題,為幫助他們學會自己洗手,我根據小班孩子好模仿的特點,我設計了健康活動《小手真乾淨》,使孩子瞭解、認識到洗手的重要性,學會洗手的方法,並培養幼兒從小養成講衞生的好習慣。
活動目標:
1、知道洗手的重要性。
2、通過學念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。
3、知道洗手的重要性,養成講衞生的好習慣。
4、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備:
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾活動過程:
一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛才大蘋果怎麼説的?它喜歡什麼樣的寶寶?(小手乾淨的寶寶)
3、怎樣讓自己的小手變乾淨呢?
二、學習洗手、擦手的方法1、根據孩子平時洗手經驗,先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指縫搓一搓大拇哥轉一轉, 小手腕也要洗沖沖乾淨甩甩手,再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求:
(1) 每個盆兩個小朋友
(2) 甩手要將水甩在盆裏
(3) 用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對於洗手認真的幼兒給與鼓勵。
活動反思:
通過這次活動,我感到個別幼兒雖然年齡小,比較頑皮,但是經過耐心的引導和自身的努力,完全可以形成良好的衞生習慣。
另外,本節活動,理所當然的以為孩子一定會知道什麼時候該洗手,忽視這方面的引導。但其實小班的孩子,部分對家長過於依賴,沒養成這方面的習慣。以後應該在活動前對孩子的情況做全面的瞭解,這樣才可以更好的把握每次活動的目標和重難點。
篇6:小班健康教案:我的小手
活動意圖:
現在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能幹,激發幼兒自己的事情自己做的願望,培養幼兒的自理能力,另外也能使孩子認識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣並萌發保護小手的意識。
活動目標:
1、知道手掌各部分名稱(手心,手背,指甲,五指)
2、幫助幼兒理解,體會自己的小手很能幹。
3、簡單瞭解保護手的方法。
活動準備:
律動《我有一雙小小手》音樂,手的圖片,小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品
活動過程:
一、導入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手的動作,感受小手的活動。
二、展開部分
1)觀察小手,認識小手師:請小朋友仔細觀察自己的小手,告訴老師你們有什麼發現總結:我們都有兩隻手,一共十個指頭,我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁邊的是食指,個子最高的是中指,長得又瘦又小的是小拇指,剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲,一面是手心一面是手背出示手的圖片,請小朋友們再熟悉一遍手心手背,指甲和五個手指
2)小手的本領引導幼兒説説自己的小手能做什麼,使他們體會到自己的小手很能幹。
師:你的小手會做什麼事?
幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。
2、除了這些事還會做什麼?看看周圍有什麼東西,你去玩玩。
(在各個角落裏放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。
3、在幼兒玩玩具時,老師詢問小朋友:你的小手在幹什麼?
4、引導説清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
4、老師:“誰還知道小手還有什麼特殊的本領,(招招手)這是什麼意思?”
幼兒:再見或不要。
老師:(做“過來”的動作)這是什麼意思?
幼兒:來來來。
老師小結:原來小手它會説話。
3)引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹,教育幼兒多動手,勤動手。
教師提問:除了剛才做的事以外,你的小手還會做什麼?
(與旁邊的幼兒交流,請個別幼兒回答)
老師小結:小朋友的小手真能幹,可以做這麼多的事,那麼,怎樣使自己的小手更能幹?
啟發幼兒想想:
如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能幹?
教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。
4)教育幼兒講究衞生,保護自己的小手。
師:小手這麼能幹,我們怎麼保護小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手髒不髒,接着交給幼兒洗手的正確動作,讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長,教育幼兒勤剪指甲;此外還有不吸吮手指;不玩刀子,剪子,冬天洗完手要抹護手霜,出門要戴棉手套等。
活動延伸:
1、組織幼兒一起用手變魔術、做手指遊戲等,在遊戲中使幼兒自然習得對手的認識,知道了手能做許多事情。
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學着自己的事自己做。
篇7:小班健康教案:我的小手
活動意圖:
現在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能幹,激發幼兒自己的事情自己做的願望,培養幼兒的自理能力,另外也能使孩子認識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣並萌發保護小手的意識。
活動目標:
1.知道手掌各部分名稱(手心,手背,指甲,五指)。
2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能幹。
3.簡單瞭解保護手的方法。
4.發展幼兒的動手能力。
5.初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
律動《我有一雙小小手》音樂,手的圖片,小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品
活動過程:
一、導入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手的動作,感受小手的活動。
二、展開部分1)觀察小手,認識小手師:請小朋友仔細觀察自己的小手,告訴老師你們有什麼發現總結:我們都有兩隻手,一共十個指頭,我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁邊的是食指,個子最高的是中指,長得又瘦又小的是小拇指,剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲,一面是手心一面是手背出示手的圖片,請小朋友們再熟悉一遍手心手背,指甲和五個手指2)小手的本領引導幼兒説説自己的小手能做什麼,使他們體會到自己的小手很能幹。
師:你的小手會做什麼事?
幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。
2、除了這些事還會做什麼?看看周圍有什麼東西,你去玩玩。
(在各個角落裏放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。
3、在幼兒玩玩具時,老師詢問小朋友:你的小手在幹什麼?
4、引導説清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
5、老師:“誰還知道小手還有什麼特殊的本領,(招招手)這是什麼意思?”
幼兒:再見或不要。
老師:(做“過來”的動作)這是什麼意思?
幼兒:來來來。
.......
老師小結:
原來小手它會説話。
3)引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹,教育幼兒多動手,勤動手。
教師提問:除了剛才做的事以外,你的小手還會做什麼?
(與旁邊的幼兒交流,請個別幼兒回答)老師小結:
小朋友的小手真能幹,可以做這麼多的事,那麼,怎樣使自己的小手更能幹?
啟發幼兒想想:
如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能幹?
教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。
4)教育幼兒講究衞生,保護自己的小手。
師:
小手這麼能幹,我們怎麼保護小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手髒不髒,接着交給幼兒洗手的正確動作,讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長,教育幼兒勤剪指甲;此外還有不吸吮手指;不玩刀子,剪子,冬天洗完手要抹護手霜,出門要戴棉手套等。
活動延伸:
1.組織幼兒一起用手變魔術、做手指遊戲等,在遊戲中使幼兒自然習得對手的認識,知道了手能做許多事情。
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學着自己的事自己做。
活動評價:採用律動引入——師生討論——探索感知——談話小結的教學流程,逐步深入,環環相扣,自然達成教育目標。
首先通過幼兒自己的活動來進行,通過觀察、比較、遊戲等形式引導孩子認識自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。然後通過玩遊戲操作,使孩子在探索中自己發現手能做許多的事情。通過傾聽教師講解、回答問題,孩子萌發自己的事情自己做的願望,從而培養幼兒的自理能力。最後通過讓幼兒自我觀察。從而懂得了怎樣保護自己的小手。
篇8:小班健康教案:我的小手
活動目標
1、瞭解自己的小手有很多的作用。
2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字。
3、萌發愛護自己小手的意識。
4、瞭解手的主要部位(手心,手背,手指)。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
6、增強思維的靈活性。
活動準備
1、經驗準備,手指遊戲紅紅和黃黃
2、在手指上畫出簡單的人物,在手上畫出動物的造型
活動過程
1、導入,以手指遊戲紅紅和黃黃為引子,引出活動主題。
2、教師以自己的手為範例,向幼兒介紹各個手指的名稱,幫助幼兒認識小手。
3、遊戲鞏固,教師請幼兒捏緊自己的小手,教師説到哪個手指,請幼兒深處相應的手指。這個環節在瞭解幼兒掌握情況的同時,又能進一步進行鞏固練習。
4、談話活動,讓幼兒説説我的小手能做什麼,先是讓幼兒之間進行討論,再讓幼兒跟教師説一説。
5、教師總結我們的小手能做什麼,並舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。
6、教師總結指出我們的小手很能幹,但同時也是很容易受傷的,我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。
活動延伸
開展關於手的美術課,手指畫、手掌畫、手上動物造型
活動反思:
在活動結束時,我示意幼兒揮揮小手,用小手給客人老師再見,引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應,又能再次引發幼兒探索小手的興趣,使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。
小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。
篇9:小班健康教案:我的小手
課程目標
1.認識自己的小手,知道手指有不同的名字。
2.能學會簡單的保護小手的方法。
3.喜愛自己的小手,喜歡做關於小手的遊戲。
課程準備
課件、小熊教具、音頻《洗手歌》、紙圈若干。
課程過程
一、活動開始
1.師幼手指操《小手拍拍》。
二、出示“手”的圖片,引導幼兒認識手
1.幼兒比一比、看一看自己的小手,通過觀察、描述和感知知道一隻小手上有5個手指頭。
2.出示小熊課件,讓幼兒觀察小手並瞭解每個手指有不同的名字。
三、遊戲“套圈圈”
1.分發紙圈,幼兒自主把紙圈套手指上,和同伴交流自己的紙圈套在哪個手指上?
2.集體遊戲,教師説口令幼兒把紙圈套在對應的手指上。
3.教師小結:紙圈遊戲好玩嗎?小熊用小手做出了漂亮又好玩的紙圈!
四、瞭解生活中保護小手方法
1.師:你們的小手可以做什麼呢?小手這麼能幹,我們要怎麼保護它呢?
2.出示圖片,幼兒觀察並討論保護小手的方法,教師總結。
活動延伸
開展“我的小手真能幹”的活動,鼓勵幼兒可以用自己的小手在家裏幫助爸爸媽媽做家務。
課程反思
在本次教學中,通過可愛的小熊形象吸引幼兒注意,讓幼兒認識自己的小手,瞭解保護小手的辦法。並在多個環節的幼兒發言中,以觀察、討論、回答問題、遊戲等方式增強幼兒基本的安全知識以及自我保護能力。我本次通過幼兒最喜歡的遊戲方式吸引注意,激發幼兒的興趣。幼兒通過本次活動,在完成學習任務的同時,也提升了幼兒的信息素養。
幼兒不能總是在成人的保護和照顧下生活,隨着幼兒年齡的逐漸增長,幼兒還需要在成人的指導下學習和掌握基本的安全知識,具備一定的自我保護能力。幼兒活潑好動,總想親自動手去擺弄和嘗試,這是他們的年齡特點。因此,通過本次《我有一雙小小》活動讓幼兒瞭解自己的小手,知道保護小手的辦法。下面我就這次活動進行如下反思:
1.藉助內容,提高幼兒對小手的瞭解。
幼兒手的動作能力是實現生活自理最為重要的能力基礎,也是學習使用工具以及進行繪畫、寫字等活動的能力基礎。因此,在本次活動中,我就多處增強幼兒對小手的瞭解:
(1)開始環節有趣的小熊形象引發幼兒對小手的興趣,再通過討論和回答等提高幼兒對小手的瞭解。
(2)遊戲套圈圈和師幼討論環節中幼兒交流小手可以做什麼,從而提高幼兒對小手的瞭解。
(3)觀看圖片中,幼兒分享保護小手方法,提高幼兒對小手的瞭解。
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