五年級數學下冊教案

目錄

第一篇：五年級數學下冊教案第二篇：合格率北師大版五年級數學下冊教案第三篇：這月我當家北師大版五年級數學下冊教案第四篇：倒數北師大版五年級數學下冊教案第五篇：五年級數學下冊教案(西師大版)更多相關範文

正文

第一篇：五年級數學下冊教案

人教版新課標國小四年級數學下冊備課人：全先雲備課時間：上課時間：累計課時：

第一單元圖形的變換 教學內容：

軸對稱、旋轉、欣賞設計（4課時左右）（機動1課時左右）

教學要求：

單(更多請關注：)元教學目標：

1. 使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特徵和性質，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。

2. 進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特徵和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90°。

3. 初步學會運用對稱、平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案,進一步增強空間觀念。

4. 讓學生在上述活動中，欣賞圖形變換所創造出的美,進一步感受對稱、平移和旋轉在生活中的應用，體會數學的價值。

單元教學教學重點：

（1）探索圖形成軸對稱的性質和特徵。

（2）探索圖形旋轉的特性和性質。

單元教學難點：

（1）能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。

（2）能在方格紙上把簡單圖形旋轉90度。

單元教學準備：課件、紙、剪刀

課時安排

1、軸對稱………………………………………1課時

2、旋轉…………………………………………1課時

3、欣賞設計……………………………………2課時

第一課時軸對稱

教學內容:

軸對稱教材第3～4頁例1和例2。

教學目標：

1．通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學生正確認識軸對稱圖形的意義及特徵；

2．掌握已學過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸

3．培養和發展學生的實驗操作能力，發現美和創造美的能力。

重點難點：會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。

教學設計：

一、出示課題， 教學目標：

1．通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，正確認識軸對稱圖形的意義及特徵；

2．掌握已學過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸

二、出示自學指導

認真看課本

（1）欣賞圖形，並找出各個圖形的對稱軸。

（2）你們還見過哪些軸對稱圖形？

（3）軸對稱圖形的概念：

（4）探究軸對稱圖形的性質：

三、學生看書，自學。

四、效果檢測

判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，如果是，請指出它們的對稱軸。

五、練習：

1、課內練習一 -----第1、2題。

2、課外作業：

板書設計：

軸 對 稱

如果一個圖形沿着一條直線對摺，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。

第二篇：合格率北師大版五年級數學下冊教案

合格率北師大版五年級數學下冊教案

教學目標：

1、進一步理解百分數的意義，會解答有關合格率的應用題。

2、提高學生利用百分數解決實際問題的能力。

3、使學生合作學習，提高學習興趣。

教學重點、難點：讓學生理解合格率的意義，根據其意義解決有關合格率的實際問題。 教學準備：教師準備有關問題的資料卡、填有數據的表格。

教學過程：

一、提問：百分數的意義是怎樣的？他和一般的分數有什麼不同？

二、新授課

1、出示資料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52項合格。 哪種品牌的罐頭合格率高？

學生討論合格率的意思，在交流總結。

根據合格率的意義解答問題。教師説明：除不盡時，百分號前通常保留一位小數。

2、師生討論：什麼是成活率、出勤率、出油率、及格率、優秀率。

三、練習

1、做“試一試”中的題目，先説一説成活率是什麼，再列式計算。

2、出示“練一練”中的圖表，分別用分數、小數、百分數表示藍色部分佔整幅圖的多少。

3、出示質量檢查部門對某市飲料質量進行抽查的情況記錄表。計算各種飲料合格率的高低。

4、統計學校當天各年級的出勤情況統計表，計算出勤率。

四、總結評價：談談自己的收穫。

板書設計：

合格率

合格率：合格的產品佔產品總數的百分之幾

出勤率：出油率：成活率：

教學反思：

第三篇：這月我當家北師大版五年級數學下冊教案

這月我當家北師大版五年級數學下冊教案

教學目標：

1、使學生掌握用方程解答百分數應用題的解答方法。

2、提高學生解答百分數應用題的能力。

3、用所學知識解決生活中的實際問題，提高學習興趣。

教學重點、難點：

初步學習用方程解決百分數除法應用題的方法，和用算術方法解決百分數除法應用題。 教學準備：課件。

教學過程：

一、複習導入

找出下面文字中的等量關係：

1、男生人數是本年級人數的40％。

2、男生人數是全校人數德20％。

二、新授

1、出示家庭月支出統計表，讓學生説出裏面的百分數表示的意思。

2、找出裏面所包含的等量關係時，並板書在黑板上。

3、引導學生根據關係式列出方程或者算數是解答問題。

4、學生交流總結解答分數除法應用題的方法。

三、練習

1、做72頁“練一練”中的1、2題。學生完成後，集體交流、評價。

2、做第3題，指明説出六五折的意思，並練習找單位“1”和等量關係。

四、課堂總結

學生談自己的收穫。

板書設計：

這月我當家

總支出錢數 ×40％=買食品的錢數

ⅹ×40％=500

教學反思：

第四篇：倒數北師大版五年級數學下冊教案

倒數北師大版五年級數學下冊教案

教學目標：

1、培養學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。

2、能清楚地知道倒數的概念，能求一個數的倒數。

3、培養學生願意交流合作，喜歡數學的情操，感受數學來源於生活。 教學重點：能求一個數的倒數。

教學策略：在小組間交流合作的基礎上，得出倒數的概念，並能求一個數的倒數。教學過程：

一、導入新課。

利用分數乘分數算式導入新課。

二、學習倒數的概念。

1、利用投影儀出示下列算式。

×=2×=× =×10=

×5= 0.2×5 =7× =1×1 =

2、先讓學生計算以上算式的結果，並指名回答。

3、在小組中交流算式有什麼規律，然後全班交流。

4、教師小結：如果兩個數的乘積是1，那麼我們稱其中一個數是另一個數的倒數 。

5、指名説出一個數是另一個數的倒數，其他同學進行判斷並評議。

三、鞏固目標。

出示試一試題目，學生獨立做，做完後同桌訂正，最後指名回答。

四、教師提出問題，學生交流討論。

0有倒數嗎？與同學交流你的想法。

五、練習鞏固。

練一練題目，獨立做，全班訂正。

六、課堂小結，教師評價。

板書設計：

倒數

a× =1(a≠0)

教學反思：

第五篇：五年級數學下冊教案(西師大版)

（西師大版）五年級數學下冊教案

單式折線統計圖

教學內容：

西師版數學五年級下冊p118-122例1，課堂活動第1題。

教學目標：

1、知識與技能

（1）認識折線統計圖，理解折線統計圖區別於條形統計圖的特徵。

（2）結合實例讀懂單式折線統計圖所反映的數據信息及其變化規律，回答實際問題；並對圖中的信息進行簡單地分析，能初步進行判斷和預測。

（3）根據提供的資料，能繪製單式折線統計圖。

2、過程與方法

（1）將實際生活事例與課堂教學的探究有機的結合起來。

（2）通過觀察、對比、分析、小組合作交流，體會折線統計圖在表示數據變化趨勢方面的作用，培養同學們的分析能力和合作交流的能力，從中獲得價值體驗。學會繪製折線統計圖，在學生自主學習的基礎上，掌握本課教學要求。

3、情感、態度和價值觀

（1）經歷數據的整理、分析與表示的過程，培養學生的統計素養和認真仔細

的學習品質。

（2）應用生活實例進行學習和探究，使學生進一步感受到統計的意義和價值，發展學生學習折線統計圖的積極情感，增強學生的學習自信心。 教學重點：

認識折線統計圖的特徵並能對摺線統計圖作分析和學會繪製單式折線統計圖。 教學難點：

認識折線統計圖的特徵，確定橫軸、豎軸數據間隔，即選定一個單位長度表示一定的數量，正確描點。

教學準備：

多媒體課件，條形統計圖和折線統計圖，多媒體，直尺

教學過程：

一、情境創設，揭示課題

師：同學們，現在開始上課了。大家來看看這是什麼圖？

生：柱形圖、條形統計圖

師：對，這是一幅北京2014年4月26日至5月31日新增“非典”病人數量統

計圖。

大家還記得怎樣畫條形統計圖嗎？哪位同學來簡單回答一下畫條形統計圖步驟？

生：學生回答。。。。

師：那麼，要畫一個較為完整的條形統計圖，有哪些要特別要注意的地方呢？ 生：要記得寫表頭、描點要到位、數據間隔要較為合適。

師：那，哪位同學能告訴老師，條形統計圖有什麼特點？

生：能看出哪組數據比較多。。。數據之間可以之間進行對比。。。能看出數量之間的增減變化（師：剛才有同學説能看出數量之間的增減變化，那麼這幅圖呢？）（要做有高有低的柱形圖）

師：同學們都回答得非常好，看來大家對條形統計圖的知識掌握得較為牢固。現在，老師要在這幅條形統計圖做點改動，畫出另一幅圖來，請大家仔細觀察。（在圖上打點）

大家看這幅圖，老師把點打在哪裏啊？（。。。。。。）現在老師把各點用線連接起來。現在老師把新畫的圖在另一張紙上畫出來。大家知道這幅圖叫什麼名字嗎？（。。。。。。）這幅圖叫折線統計圖。那麼，這幅圖有什麼特別之處呢？現在我們一起來學習。

板書：折線統計圖。

二、分析研究，探尋特點

師：大家現在理解一下，什麼是折線統計圖。

展示ppt：這是它的概念。。。。。。齊讀

“非典”呢，就是一種傳播速度非常快的傳染病，有致命性。。。。。。。 師：現在同學們來仔細觀察折線統計圖，分析圖中的信息。

（一） 觀察條形統計圖與折線統計圖，它們哪些地方一樣？哪些地方不一樣?

（出示:條形統計圖和折線統計圖的對比圖）

相同點：有標題和製作日期；橫軸上的數據代表日期，每個單位長度都表示5

天；縱軸都表示新增病人的人數；每個單位長度表示的數量是2 0人。（好眼力！）

不同點：條形統計圖是用直條來表示數量，折線統計圖是用點來表示數量，然後

把各點用線段順次連接成折線。

（二）感知折線統計圖的特點和作用。

1、説説折線統計圖上的各個點表示什麼？（2）

（閃動第一個點）比如（第一個點）表示什麼？你怎麼看出來的？（請2-3

個同學説説）

提問：相同的數據，用折線統計圖來表示有什麼作用呢？學生初步感知回答

生：（1）簡潔，畫起來很方便（除了畫圖簡潔，還有沒有其他的作用呢？）

（2）折線統計圖還能通過線段的起伏清楚地反映數量的增減變化幅度

或變化趨勢。師：大家觀察得很仔細，不但看到折線統計圖有點，有折線，還看到這些折

線有的上升，有的下降，而且它們的傾斜程度也不一樣。接下來我們就圍繞折線統計圖中的點、折線上升和下降、折線的傾斜程度討論以下三個問題。（師課件出示）

（1）從圖中的各個點，你可以知道哪些信息？

（2）從折線的上升和下降可以獲得哪些信息？

（3）從折線傾斜的程度又可以獲得哪些信息？

（相鄰兩個點的人數相減再比較可以知道。）（看那個時間段線段斜的最厲害減少得就最快。）（相鄰兩點豎着比減少的格子越多，人減少得就越快。）

（兩點間的線段越陡，説明人減少得就越快。）

師：好，請打開書119頁，根據折線統計圖分析問題，自行完成圖下方的

練習。

師：請同學彙報自己是怎樣填的，並説明你是怎樣從折線統計圖中看出來的。

（1）新增病人在（）月（）日最多，達到（）人。以後人數在逐漸（）。

生：5月1日的人數是最多的，達到122人。因為5月1日的點與其他點比

較是最高，所以人數最多。因為在5月1日以後的折線都在不斷下降，所以人在逐漸減少。

師：新增病人在（）月（）最少，有（）人。怎麼看出來的？

師：你能用手勢表示怎樣是增加，怎樣是減少嗎？

（2）新增病人數減少最快的時間是在（）月（）日到（）月（）日，

減少了（）人。怎樣發現的？（善於觀察比較的孩子。）

生：新增病人減少最快的時間是在5月1日至5月6日，減少了52人。發現

從5月1日到5月6日的線段下降得最快來找到的。（相鄰兩個點的人

數相減再比較可以知道。）（看那個時間段線段斜的最厲害減少得就最快。）（相鄰兩點豎着比減少的格子越多，人減少得就越快。）（兩點間的線段越陡，説明人減少得就越快。）

（3）根據變化趨勢，預計6月初的新增病人數會怎樣變化？

生1：我覺得6月初的新增病人的人數會很少了，沒有了。

師：做出這個預測有道理嗎？依據是什麼？

生：如果從5月份的新增病人數的變化趨勢來看，新增病人人數越來越少，

折線越來越向下降，所以可以估計6月初的新增病人會更少。）

師：怎麼理解？

生：就是看折線一直往下降的趨勢。

師：大家説，這位同學説的有道理嗎？有沒有同學有不同的意見？

“非典”疫情在全國人民萬眾一心，眾志誠成的抗擊之下最終得到了全面的控制。

師：對比前面的條形統計圖和折線統計圖，説明折線統計圖有什麼特點？（書

上有：折線統計圖很容易看出數據的變化和趨勢；如果有很多數據，折線統計圖更簡潔）。除了書上的那兩個，還有別的嗎？板書

綜上所述，我們可以總結出：從折線統計圖中清楚地看出數量的增減變化幅度或變化趨勢。同學們把課本上的這句話划起來，齊讀一遍。

師：

? 大家想學會畫折線統計圖嗎？先分析折線統計圖的組成部分。

觀看ppt裏的演示，接着讓大家拿出課堂練習本，跟老師一起學

畫折線統計圖。(在黑板上畫)準備長尺，邊畫邊講解，講

詳細點，特別是在確定數據間隔畫網格線那，要詳細講

解。畫出較為美觀的圖。

? 會畫了嗎？哪位同學來複述一下畫圖步驟？

? 大家來説説，你們在畫圖過程中遇到哪些困難？有哪些地方是要

特別注意的？先討論一下。

先看準題目要求和給出的條件，然後描點再連線。需要注意的是連線完了之後在你描的點旁邊標上數字，連的線千萬不能和“0”連起來，橫軸縱軸都要寫上名稱。

老師作一個小結。

三、生活應用，鞏固練習，反饋提高 a 、師：在生活中我們常見的折線統計圖有哪些呢？（提問後出示ppt）如體温

變化圖數學單元測試成績統計圖、跑步成績圖。。。。。。。

b 、師：生活中，有許多的現象都有上升與下降的變化情況。比如我們城市的綠

化面積越來越大。（老師邊説邊用手勢比劃）讓我們用手勢來比劃一下書中描述的生活現象。（1）從春天到秋天，梧桐樹上樹葉數量的變化。

（2）從每年10月到次年3月的半年中，長途交通客流量的變化。

（3）家裏一個晝夜用電量的變化。

教師逐條出示，學生思考後，進行比劃，抽一生邊比劃邊進行解釋。 師：你在生活中還發現哪些現象有數量的上升或下降的情況？把你想到的比劃給同桌看，並解釋給同桌聽。

四、總結反思

師：通過這節課的學習，你有什麼收穫？説出來和大家一起分享吧。根據交流情況，師生小結折線統計圖的特點與作用。

五、課堂練習

師：同學們翻到課本p125，做練習二十四的1、2題。

板書設計：

折線統計圖

組成部分： 點線段畫一個圖

優點： 簡潔、能看出數量的增減變化幅度和變化趨勢 ．．．．．．．．

畫圖步驟：畫網格線?描點?標數據?連線?寫標題名稱、製圖日期

歡迎閲讀其他文章：

分數乘法一北師大五年級數學下冊教案

長方體的認識北師大版五年級數學下冊教案

人教版五年級數學下冊教案第八單元教案

數學與購物北師大版五年級數學下冊教案

有趣的測量北師大版五年級數學下冊教案