幼兒園中班數學《找朋友》教案【精品多篇】

中班《找朋友》教案 篇一

活動目標：

能仔細觀察並按人物某一特徵進行分類，初步感知分類的多樣性。

活動準備：

人手一份操作材料、分類標記

活動過程：

一、試一試（初步觀察，嘗試按人物的特徵分類）

●引出主題

------操場上來了許多小朋友，看看他們是怎樣的小朋友？

----他們要找好朋友，可以怎麼找呢？我們試一試。

----介紹操作材料

●幼兒第一次操作

●交流分享：説説他們找到怎樣的好朋友？（根據幼兒講述進行演示）

：穿紅衣服的小朋友都找紅衣服的小朋友站在一起，他們成了好朋友；

穿藍衣服的小朋友都找藍衣服的小朋友站在一起，他們成了好朋友。

只要找到和小朋友身上有一樣特徵的就可以站在一起成為好朋友。

●仔細觀察小朋友，他們還可以怎樣找朋友呢？

二、分一分（學習按人物某一特徵進行分類）

●幼兒第二次操作

●展示並交流

------你能發現站在一起的好朋友有什麼一樣的地方嗎？（貼分類標記）

------展示未出現的分類標記，讓個別幼兒分一分。

：原來有一樣特徵的小朋友站在一起就是好朋友了。我們已經有好多種找朋

友的方法，有的按衣服顏色找，有的按男女性別找，有的按玩具找，

還有的帽子大小找。

《找朋友》中班教案 篇二

教學目標：

1、欣賞故事，並理解故事內容。

2、體會朋友之間相互關愛的情感及共同分享美好事物的快樂。

3、鼓勵幼兒運用連貫的語言表達己的想法。

教學重點：

通過欣賞故事，引導幼兒理解故事內容。

教學難點：

讓幼兒體會朋友之間的相互關愛及分享美好事物的快樂。

教學方法：

遊戲教學法、啟發式教學。

教學準備：

課件、小蟋蟀、蝸牛、青蛙、蟬螢火蟲圖片、《找朋友》歌曲。

教學過程：

一、開始部分

播放蟋蟀聲音和圖片，激發幼兒興趣。

今天老師給小朋友請來了一位客人，你們猜一猜它是誰？你們知道小蟋蟀要去幹什麼？

二、基本部分

1、欣賞故事。

教師邊用圖片演示邊講述故事。

2、播放課件，引導幼兒理解故事內容。

（1）小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什麼？

（2）小蟋蟀有幾個朋友？

（3）它在路上遇到了誰？它要找的朋友是誰？它是怎麼問的？蟬在哪裏？

（4）小蟋蟀和蟬在一起它們在做什麼？

（5）下雨了，蟋蟀又去哪裏找朋友？它們在一起做了什麼？

（6）玉停了，天漸漸黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它們一起做了什麼？

（7）晚上，小蟋蟀是怎麼回家的？

3、再次欣賞故事，體驗小蟋蟀和朋友相互關愛的情感。

小蟋蟀為什麼説今天是夏夜裏最快樂的一天？

4、玩《找朋友》的遊戲，鼓勵幼兒互相討論並用語言表達自己的想法。

三、結束部分

教師：小朋友在平時的生活和學習中，要講文明、講禮貌。小朋友之間要互相關愛、團結友愛。

《找朋友》中班教案 篇三

設計意圖：

在夏天這個主題中，幼兒對夏天的天氣特徵和動植物的生長變化特別感興趣。一次，我帶孩子們在校園裏散步，走過一棵高高的茂密的香樟樹時，胡星雲小朋友指着樹、抬着頭説：“哇，樹葉長得這麼高，只有長頸鹿才能吃得到！”其他孩子聞言，也議論起來，你一言，我一語，興趣盎然地議論起了長頸鹿。在孩子的心中，長頸鹿的形象就是高個子，現實中的長頸鹿見得也不多。為此，我根據孩子的興趣點設計了這個繪畫活動——《長頸鹿找朋友》。

活動目標：

1、用繪畫的的方式表現長頸鹿的基本特徵，並嘗試表現它的頭部動態。

2、鼓勵幼兒大膽想象，並能主動地把自己的故事講給同伴聽。

活動準備：

記號筆，16開紙，粉筆，黑板。小螞蟻、雲寶寶圖片。

活動過程：

1、活動導入，引導觀察。

今天老師給小朋友們帶來了兩位小客人，

看看是誰呀？（橢圓形寶寶）

這兩個橢圓形寶寶有什麼不一樣？（大、小）

2、橢圓形寶寶變魔術。

·兩個寶寶要做遊戲了，可是他們離得太遠了，説話也聽不清了，怎麼辦？（打電話）。

·用電話線把兩個寶寶連起來，有了電話他們可高興了，小橢圓高興地變呀變，變出了大眼睛、大嘴巴、長長的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長尾巴、細細的腿。呀、快看看兩個寶寶變呀變，變成了一隻什麼？（長頸鹿）

3、長頸鹿找朋友。

·今天長頸鹿是來找朋友的，看它找到了誰？（出示白雲寶寶）

白雲在哪？長頸鹿應該怎樣和他打招呼？（讓幼兒自己用動作來嘗試，明白長頸鹿必須抬頭才能與白雲講話。）

·這時又有一個聲音在喊了：【】“長頸鹿，長頸鹿。”（出示小螞蟻）

長頸鹿該怎麼辦呢？（請幼兒來畫長頸鹿低頭的樣子。）

讓幼兒明白長頸鹿必須把頭低下來才能與小螞蟻講話。

4、“長頸鹿、長頸鹿”還有很多很多的朋友，天上的、地上的，水裏的、樹上的，要來找長頸鹿做朋友。小朋友，你們願意幫長頸鹿找更多的朋友嗎？

5、幼兒作畫。

教師根據情況給幼兒個別指導，鼓勵幼兒主動將自己的“長頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽。

6、評價：你為長頸鹿找到了哪些朋友？它們在幹嘛？

《找朋友》中班教案 篇四

教學目標：

1、能正確點數10以內物體的數量和準確認讀10以內的數字。

2、能將物體的數量和相應的數字進行配對。

教學準備：

1、五顏六色的花朵許多。

2、貼有數字的筐子人手一個。

3、磁帶《多愉快》

教學過程：

一、導入課題，激發興趣。

師：小朋友，告訴你們一個好消息，小蜜蜂要過生日了，它想邀請我們去參加生日晚會，你們想去嗎？（幼兒回答）

師：那我們送小蜜蜂什麼生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對幼兒的回答給予肯定。

師：我們大家一起去採花，送給小蜜蜂好不好？（幼兒回答）

二、認讀數字。

1、師：今天老師為小朋友準備了一些漂亮的小筐子，大家仔細看一看，小筐子有什麼不一樣？你發現了什麼？（幼兒自由回答）教師及時給於肯定。

2、幼兒讀自己筐子上的數字。

3、互讀朋友筐子上的數字。

提問：你看到了哪些數字，都是什麼？

三、幼兒開始遊戲（採花）

導語：小朋友們看，花園裏開了這麼多的花，你們觀察一下這些花有什麼不一樣？（幼兒自由説）

提出要求：在採花時小朋友們要讓花的數量與筐子的數字一樣。

1、第一次採花。採花結束後，讓幼兒説一説："你採了幾朵花？和筐子上的數字一樣嗎？自己數一數。"

2、幼兒互相檢查一下看是否正確。

3、幼兒互換筐子再次採花並驗證。

四、遊戲：找朋友

1、我們採了這麼多的花，小蜜蜂一定非常高興，我們一起來跳個舞吧！但在跳舞之前老師有一個要求：音樂停了之後，你們要聽老師的口令，按照老師説出的數字找朋友。

2、幼兒再次遊戲。

3、先找朋友（人數夠可邀請老師）再跳舞離開教室。