英語研學課程審核送審表

適合年級

高一

上課時間

週四

上課地點

教室

必修/選修

選修

課程開發背景

本課程的開發以中西方文化的融合為主線，以學生口語交際，學習和生活細節為着力點，使學生學會適應不同文化並學會良好的溝通，進而讓學生走出去開闊視野，帶出去中國悠久文化的底藴，展現出青少年得體的語言交際能力，善於展現自己的學習能力，和自立自強的生活能力。通過讓學生上網搜索資料，整理，完善，提煉，加工，設計，表演等研究過程，鍛鍊學生處理信息的能力與實際處理問題和展示的能力，進而達到讓學生樂學英語，善於用英語交流的目的。

課程目標

1.學生通過小組研究的形式，以文化差異為關注點，以生活與學習過程中日常交際用語及温馨小貼士的材料為基礎，經過分析、整理並完善資料，加深對中西方的文化差異有所瞭解。

   2.在學生分組設計並表演遊學的過程中，培養學生學會獨立或合作處理問題的能力。

   3.學生通過研究本課程，激發學生學習英語的興趣，增強學生的把中國介紹給世界的責任感和與世界交流的自信心。

課程內容

研究內容：

完善遊學美國生活與學習日常交際用語，及尊重對方文化和諧共處的注意事項；設計並表演遊學的過程。

研究方法：

文獻法，小組研究、探討，設計，表演，教師指導。

課程實施

組織形式：

小組合作研究

活動計劃：

第一課時：開題，闡述課題的研究內容，分小組。

第二課時：小組分配具體任務。分組完善“遊學美國日常交際用語”， “學習過程中常用際用語”和“如何在homestay家或者宿舍裏尊重對方文化和諧共處的交流”的材料

第三課時：資料蒐集, 小組間交流,設計表演方向並補充改進材料。

第四課時：分組設計遊學過程, 小組間交流,改進。。

第五課時：整理情景展示資料,初步分組做出PPT。

第六課時：整合製作PPT, 準備情景展示。

第七課時：教師指導，學生進一步優化PPT,彩排展示並改進。

第八課時：成果展示 (PPT的成果彙報和情景展示) 。

預期成果：

1.學生能夠經過分析、整理和完善遊美吃住行交際用語的材料並設計展示遊學過程，對中西方的文化差異有所瞭解並做出一份PPT的成果彙報和情景展示。

2. 學生能夠在走出去開闊視野時，帶出去中國悠久文化的底藴，展現出中國現代青少年得體的語言交際能力，善於展現自己的學習能力，和自立自強的生活能力。

課程評價與

成果展示