幼兒小班語言教案精品多篇

小班語言教案 篇一

活動目標：

1、獲得聽故事的樂趣。

2、學習翻閲圖書的順序。

3、運用材料進行創作。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、故事：《貪吃的變色龍》

2、透明片，油性筆

活動過程：

1、講述故事《貪吃的變色龍》

2、教師講故事時，要求幼兒跟隨老師講的內容翻閲幼兒用書。

3、用提問幫助幼兒理解故事內容。

師：請小朋友説説恐龍吃了什麼改變了顏色？

4、教師用油性筆在透明片上示範畫圖，畫好後貼在玻璃窗上，請幼兒欣賞。

5、給幼兒一人一張透明片，請幼兒自由創作。

6、完成的作品，貼在窗户上，讓大家欣賞。

活動反思：

《貪吃的變色龍》是一個生動、有趣的故事，深受孩子們的喜愛。《綱要》指出：在教育過程中應根據幼兒已有經驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內容，使幼兒獲得相對完整的經驗。因此，從孩子的興趣點切入教學活動，孩子更容易融入進去。在教學過程中，我根據小班幼兒的年齡特點，運用了多媒體課件來輔助教學；在第二、第叁片段中由於課件的配合使用，孩子們的視覺和聽覺不斷受到刺激，他們不僅會主動表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的長句。

小班語言教案 篇二

一、活動目標：

1、體驗作品中小朋友對蘋果娃娃的關愛之情。

2、能理解作品的主要資料，掌握作品的主要情節。

3、學會如何與新朋友相處。

二、活動準備：

在日常生活中已引導幼兒畫過蘋果。

三、活動過程：

1、兒歌表演法導入課題：我是一個大蘋果。

2、教師講述故事，引導幼兒傾聽。

（1）提問：你見過會説話的蘋果娃娃嗎？今日教師要給你們講一個《蘋果娃娃》的故事，故事裏的蘋果娃娃到底是什麼樣的呢？

（2）教師有表情的講述故事。

提問：故事裏有誰？講了一件什麼事？小朋友們是怎樣對待蘋果娃娃的？

（3）分段講述故事，邊講邊提問，幫忙幼兒理解作品資料。

提問：敏敏是怎樣畫蘋果娃娃的？為什麼説蘋果娃娃度過了歡樂的一天？蘋果娃娃還願意上幼兒園嗎？為什麼？

3、引導幼兒思考並討論：你願意上幼兒園嗎？為什麼？如果我們班來了新朋友，我們應當怎樣做？

四、活動延伸：

在遊戲活動時組織幼兒分主角表演《蘋果娃娃》；並畫一畫自我想象中的其它娃娃。

小班語言教案 篇三

活動目標：

1、通過看看、想想、説説等多種途徑理解故事內容。

2、能夠積極大膽地表達自己的想法，體驗故事的趣味性。

活動過程：

一、開始環節

1、導入環節

師：今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看書的封面上有什麼呢？

幼：有自行車、鴨子、字。.。.。.

師：那你們猜猜這輛自行車會是誰的呢？

幼：XX、XX.。.。.。

師：你們説的都有可能，這本書的名字叫做《誰的自行車》，那究竟會是誰的自行車呢，我們一起去這本書裏找找答案吧！，我們一起來看看吧！

師：春天來了，一個小男孩騎着他的自行車去春遊了，騎着騎着突然停了下來，他看見了什麼呢？（用放大鏡照一照自行車）這輛自行車有什麼特別的地方呀？瞧！小男孩看着長長的自行車做了一個什麼動作呀？（想事情的動作）他看着這輛長長的自行車在想什麼呢？

幼：XX、XX.。.。.。

師：原來小男孩想這是誰的自行車呢？請你們一起來學一學。（請幼兒一起學一學小男孩想的動作“這是誰的自行車呢”）那你們覺得這輛長長的自行車會是誰的？

幼：XX、XX.。.。.。

師：你們説的都有可能，我們來看看到底是誰的自行車呢。

師：為什麼這輛長長的自行車是鱷魚的呢？

幼：。.。.。.

師小結：原來鱷魚的身體是長長的，所以他的自行車也是長長的。

師：鱷魚騎着他的自行車開心的出發了，騎着騎着，咦，他看到了什麼呀？這是一輛怎樣的自行車呢？

幼：水桶、耙子、大、輪胎很胖（我們可以用個好聽的詞語粗粗的）。.。.。.

（如果幼兒説不出，可以和鱷魚的自行車輪胎比一比，引導幼兒説出輪胎粗粗的）

師：這輛輪胎粗粗的自行車這會是誰的呢？

幼：XX、XX.。.。.。

師：我們來聽一聽看會是誰的自行車？（聽錄音：咚咚咚）哇，真的是大象的自行車。你們看，大象在幹什麼？

幼：澆水、耕地。.。.。.

師：原來大象在用他的鼻子給莊稼澆水呢。我們也一起來學一學，伸長鼻子，在前面的水桶裏深吸一口水，吸好了嗎？準備好，澆水咯！

師小結：原來大象的身體重重的，鼻子還會吸水，所以這輛自行車是大象的。

小班語言教案 篇四

活動目標：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

活動準備：

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程：

一、導入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。”

１、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒説出是什麼水果。

２、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

３、請幼兒説説蘋果是什麼顏色的，説對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

４、用同樣的方法，請幼兒説説其它水果的顏色，如説對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

１、給蘋果編。老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

２、給梨子編。由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啟發幼兒説出“梨子梨子黃黃的。”

３、給葡萄編。“現在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

４、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

５、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

６、請幼兒試着把編的兒歌連起來念一遍。

７、集體再念一遍，可邊念邊動作。

三、遊戲：水果歌。

請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什麼水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來説：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

小班語言教案 篇五

[活動目標]

1、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》，感受秋天落葉的美景。2、大膽地運用語言和肢體動作表現。

[活動準備]

課件；歌曲《會跳舞的小樹葉》。

[活動過程]

一、談話導入，引起幼兒興趣

師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？

師：對了，現在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場大雪，那有沒有哪個小朋友知道，——年中除了冬季，還有哪幾個季節啊？

師：對了，小朋友們都很聰明，一年中有春、夏、秋、冬四個季節，那老師想問一下小朋友，你們最喜歡哪個季節啊？為什麼呢？

師：你們知道老師最喜歡哪個季節嗎？老師最喜歡秋天，秋天是豐收的季節，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友們走在路。上的時候，小朋友有沒有發現什麼不同啊？幼：。.。.。.

師：秋天，有些樹葉枯萎變黃，有些樹葉變紅了，風兒一吹，它們就從樹上飄落下來，就像跳舞—一樣，你們看師：你們剛才看了落葉飄下來的圖片，小朋友們覺得落葉寶寶飄下來的樣子像什麼呀？有哪位小朋友可以模仿——下落葉飄落下來的樣子呀？

二、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》。

師：小朋友們都很棒，樹葉飄落下來的樣子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我們就要學一首好聽的詩歌，名字就叫《會跳舞的小樹葉》小朋友們先聽老師念一遍。

師：小朋友在這首詩歌聽到了什麼呀？小朋友聽了這首兒歌有什麼樣的感覺呀？。.。.。.

三、快樂舞動，自主表現。

師：小朋友念得真好，你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的'秋天裏跳舞啊？那現在，小朋友就把自己想象成樹葉寶寶，跟着音樂，——起跳舞吧！

附《會跳舞的小樹葉》

小小的落葉，輕又輕，

風一吹呀，搖擺不停，

像飛舞的小蜻蜓，

像漂亮的小花傘，

飄在美麗的秋天裏。

小班語言教案 篇六

活動目標

1、欣賞不同顏色、不同花的美，激發熱愛大自然的情感。

2、認識常見的不同顏色的花。

3、知道不能亂摘花，養成愛護花草的習慣。

活動準備

鮮花圖片（薰衣草、玫瑰花、菊花、鬱金香、風鈴草、康乃馨、向日葵、梨花）、花展類視頻短片、課件、顏色卡片。

活動過程

一、情景導入。

——（播放課件或短片）師：“小朋友們，你們有沒有看到過這些漂亮的花啊，在哪裏看到的呢？”

——師：“老師今天要帶小朋友們認識這些特別漂亮的花，我們一起來看看吧。”

二、開拓視野。

1、教師依次出示各種花的圖片，請幼兒觀察並説説它們的顏色。

2、教師逐一介紹花，並説出其顏色。例如：紅色的玫瑰花。

3、出示不同顏色的卡片，讓幼兒為卡片找同顏色的花做朋友。

4、開心遊戲：

（1）教師出示圖片，引導幼兒回答圖片中花的名字以及顏色。

（2）教師説出花的名字及顏色，讓幼兒去找相應的圖片。

三、學習兒歌。

1、激發興趣。

——師：花兒五顏六色，我們都非常喜歡，可是喜歡是不是就可以隨便把花兒摘下來（動作）呢？請你聽我念兒歌。

2、教師有感情地朗誦兒歌。

3、啟發幼兒理解“摘”的動作含義：花兒不能離開它生長的地方，我們不能把花摘下來（做動作）。

4、請幼兒説一説保護花兒的具體行動。（給花澆水、不摘花、不踩花等）

5、教師帶領幼兒一起邊拍手邊念兒歌。

四、小結。

——師：大自然有各種顏色、漂亮的花，給我們帶來美的感受，我們要保護它們。

活動應變

可以找一些破壞花草行為的圖片，讓幼兒來判斷對錯。

活動延伸

1、教師跟幼兒一起收集常見的花，製作標本。

2、組織幼兒去植物園或公園，觀察欣賞各種不同的花，説説其顏色和形狀。

區角活動

語言區：教師將家長收集的幼兒與花的照片製作成圖書，讓幼兒自由閲讀。

美工區：提供彩色印泥或彩色顏料，讓幼兒用手指印花。

環境創設

廢舊光盤周圍貼上卡紙剪的花瓣，製作各種花裝飾活動室。

家園同步

1、請家長帶幼兒去植物園或公園，觀察欣賞各種不同的花。

2、家裏可以種植一株花，讓幼兒負責照顧它。

隨機教育

在日常外出活動中鼓勵幼兒觀察花，並引導其説一説花的顏色。

幼兒小班語言教案 篇七

活動目標：1.感受動畫片的情節，樂於傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來説一説姥姥的禮物。

2、嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。

3、遷移經驗進行創造性講述。

活動準備：（1）製作後的《姥姥的禮物》動畫碟片。

（2）多媒體教學設備。

（3）卡片十張。

活動過程：

一、識動畫片中的角色導入活動。

師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢？

引入活動主題。（看動畫片一）（幼兒講述。）

二、段講述動畫片的內容。

1．師：喜鵲叫，姥姥提着大包和小包，這是誰的姥姥呢？她要去誰家呢？你想知道嗎？（看動畫片二）現在你知道她是誰的姥姥了吧？

樂樂看到姥姥來了，心裏怎麼樣啊？

樂樂很想知道姥姥給她帶來了什麼，你想知道嗎？

我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什麼？（啟發幼兒講述）你的外婆來看你會給你帶什麼？

（幼兒講述）

2．姥姥給樂樂帶來了什麼禮物呢？我們一看？

（看動畫片三）師：誰會來説一説姥姥帶來了什麼。

出示相應圖片（請幼兒講述）誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物説一説？

（請幼兒來説一説）

3．姥帶來水果，還帶來什麼呢？請接着看動畫片。

（看動畫片四）誰會用好聽的話來説一説這兩個禮物？

4．姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一看有哪些？（幼兒看圖片講述）樂樂收到這麼多的禮物，她會對姥姥説什麼？

（看動畫片五）

三、師：樂樂的姥姥帶來了這麼多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢？

現在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什麼呢？

（和幼兒進行模仿遊戲）拿出圖片，也用好聽的話來説一説。

請幼兒和幼兒來做遊戲。

四、今天的動畫片好看嗎？

我們一一看，把這個好看的動畫片講一講。（看完整動畫片）

小班語言教案 篇八

活動目標

1、知道兒歌名稱，學會念兒歌，會説出小動物的名稱和過橋的樣子。

2、樂意參與學習兒歌，培育孩子對語言活動的興起。

3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點、難點

能正確説出小動物的名稱和過橋的樣子。

活動準備

錄音機、磁帶；小動物教具：小兔、小鹿、小烏龜、小鴨、袋鼠媽媽和小袋鼠、一幅背景圖。

活動過程

1、組織幼兒隨音樂《走路》進入活動室並找位置坐好。

2、學習兒歌

（1）引題：以小動物要去住在河對面的小熊一起過生日，引出兒歌題目《過橋》。

（2）演示小動物過橋的樣子，強調其名稱和過橋的樣子。

（3）引導幼兒用語言來表達小動物過橋的樣子。

3、音樂遊戲：按《走路》的曲子來仿編《過橋》，並讓幼兒進行歌表演來結束活動

教學反思

小兔、小鴨等小動物是孩子們最喜歡的動物，因此，活動中幼兒都能極參與學習，對動物過橋兒歌非常感興趣，很快學會念兒歌，同時，能正確地説出對動物的名稱和過橋的樣子，活動基本上達到了教學目標。